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      2. 敬佩老師的作文

        時(shí)間:2024-11-01 10:34:39 老師 我要投稿

        【必備】敬佩老師的作文四篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的敬佩老師的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【必備】敬佩老師的作文四篇

        敬佩老師的作文 篇1

          我想她許是一種神奇的力量,在不知不覺(jué)中將我感染,今后我是不知道的,但乞今,他大概是唯一一個(gè)可以被我崇敬的放在心中但對(duì)我來(lái)說(shuō)又不僅僅是老師的人。

          我想沒(méi)有那一個(gè)辦公室能如她所在的那間一般讓我自在,放松,我比縮在角落將自己的存在感將至最低,也不必垂著頭頂著腳尖好似上刑場(chǎng)樣直挺挺拄著,因?yàn)槟抢镉貌粫?huì)有暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥和令人窒息的肅靜。

          這應(yīng)當(dāng)是唯一一個(gè)能讓我在上課前小小高興下的`主課了,這莫名的興奮來(lái)自何處,我也無(wú)從得知。只是覺(jué)得:下節(jié)課上語(yǔ)文,哦,那很好。心情就這么晴朗起來(lái)了,舒展開(kāi)了,這種感覺(jué),從來(lái)更甚于上體育、音樂(lè)、美術(shù)之類(lèi)。

          良性循環(huán),我想是的。我本就喜歡語(yǔ)文的。因而本身就會(huì)對(duì)老師抱有好感,而后來(lái)是真的喜歡這樣的課堂,于是就會(huì)更抽出時(shí)間去炒自己喜愛(ài)的方向探索。茶道,古琴、漢服、古籍,追根追底,還是添于大小對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)。

          記得剛上初一時(shí),第一次默寫(xiě)完,老師進(jìn)來(lái)第一句話就是“看看默了些什么!比起上一屆你們差遠(yuǎn)了!”

          當(dāng)時(shí)我還是有些不服的,心想這畢竟才第一次,怎么就輕易下定論呢?

          只是不知道何時(shí)心態(tài)就變了,老師說(shuō)不好,那我就改,私底下暗自腹緋緋的事,大概畢業(yè)前再也不會(huì)干了。

          那是不同與學(xué)生在老師面前的膽怯和無(wú)奈半服從,而是接受與誠(chéng)心的尊重。

          老師在潛移默化中改變了我,如果換一位老師,也許我不會(huì)對(duì)古文化感興趣,我不會(huì)熱愛(ài)寫(xiě)作,我不會(huì)有如此多的興趣愛(ài)好。

          有時(shí)與同齡的人談起老師,當(dāng)他們哀聲抱怨的時(shí)候,想想自己班的語(yǔ)文課堂,總跟你過(guò)浮起一絲淺淺的滿足,來(lái)勾起微笑。

          予您,我是許多學(xué)生中普通的一個(gè),于我。您是我最特殊、最敬佩、亦是最敬重的好老師!

        敬佩老師的作文 篇2

          最認(rèn)真的不過(guò)于他,最負(fù)責(zé)的也不過(guò)于他,他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲(chǔ)老師。

          初見(jiàn)他是在操場(chǎng)上,我們正在上體育課,忽然一陣風(fēng)迎面吹來(lái)?yè)P(yáng)起了他少得可憐的白發(fā),他慌忙的理了理頭發(fā),場(chǎng)景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見(jiàn)面。

          緣分悄然的降臨著,學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師,我們都在好奇的等待著新老師的到來(lái)!把!”是他,就是上次在操場(chǎng)上遇見(jiàn)的。我開(kāi)心極了,第一節(jié)生物課很不適應(yīng),或許是他年紀(jì)大了,一節(jié)課說(shuō)的話我愣是一大半沒(méi)聽(tīng)懂,我低頭不語(yǔ),他似乎看出了我的不對(duì)勁,把我叫了出去問(wèn)道:“我講的內(nèi)容聽(tīng)不懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道:“老師,我不是本地人,聽(tīng)不懂你說(shuō)話,你可以講普通話嗎?”他聽(tīng)了后笑道:“不是不給你講啊,我們那時(shí)不學(xué)普通話,我也沒(méi)學(xué)過(guò)啊!蔽乙宦(tīng),心里更加著急了,這快要小高考了,怎么辦呢,心里頓時(shí)酸酸的。

          本以為只能這樣讓自己盡力去聽(tīng),卻不想她在講臺(tái)上說(shuō)道:“沒(méi)學(xué)過(guò)普通話,很抱歉,不過(guò)聽(tīng)不懂別急,你不懂就問(wèn),我多說(shuō)幾遍,幾十遍都行!”頓時(shí),他的話語(yǔ)化作一潭清幽的池水,洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來(lái)的小高考沖刺中,他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),課前早早的.便過(guò)來(lái),對(duì)待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上,他為了便于我們記憶,特地的做了滑稽的動(dòng)作來(lái)幫助我們強(qiáng)化記憶,對(duì)于一個(gè)重復(fù)若干遍的問(wèn)題,他依然滔滔不絕的講著,樂(lè)此不疲?粗煌5闹v解著,我仿佛能感受到他對(duì)我們濃濃的愛(ài)。

          課上如此,在中午的休息時(shí)間他也不閑著。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔(dān)心的學(xué)生,他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對(duì)面的輔導(dǎo)著。緊迫的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們昏昏沉沉,他眼尖的瞅著同學(xué)們不在狀態(tài),于是便用自制的筆敲了一下腦袋,還故作生氣地說(shuō):“老頭我還沒(méi)困呢,別像死魚(yú)一樣,給你們兩秒鐘快清醒一下,這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話!边是笑話誘人,個(gè)個(gè)都睜大眼認(rèn)真的聽(tīng)著。剛送走一批我們又來(lái)一批,我們見(jiàn)他也疲憊了,剛想離開(kāi),誰(shuí)知道他突然說(shuō):“來(lái),還沒(méi)睡,問(wèn)吧!”我們折騰了一會(huì),時(shí)間滴滴答答得過(guò)去了,他卻一中午沒(méi)睡,下午還有他的課。我不禁心疼起他,他本應(yīng)該在這個(gè)年齡在家享福的,卻因?yàn)閷W(xué)校差人手,義無(wú)反顧的回校了。

          他是教生物的,他愛(ài)他的職業(yè),更愛(ài)他的學(xué)生。這樣認(rèn)真,負(fù)責(zé)的儲(chǔ)老師,怎能讓我不敬佩呢?

        敬佩老師的作文 篇3

          從幼兒園開(kāi)始,我的身邊就多了一個(gè)角色——老師!耙蝗諡閹,終身為父!彼欣蠋煻际侵档镁次返。但在我心中高老師是我最敬佩的一位老師。

          高老師有著一頭短而密的頭發(fā),一雙大眼睛十分有神。什么小心思小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,這讓我們都有些怕她,可是在她嚴(yán)厲的外表下卻有一顆溫柔的心。

          在集體運(yùn)動(dòng)跳馬的運(yùn)動(dòng)員選拔賽中,我幸運(yùn)的被體育老師挑入了“運(yùn)動(dòng)員”的隊(duì)伍,接受高老師的挑選。聽(tīng)到“評(píng)委”是高老師,我不禁打了個(gè)寒顫,我最怕高老師了。我悄悄瞄了一眼高老師,她正在調(diào)試馬柱,那雙眼睛好像在說(shuō):“在我這里,沒(méi)有僥幸!”

          時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,選拔賽開(kāi)始了。

          天。∥也唤蛋到锌,那么多同學(xué)都被淘汰了。還有一個(gè)同學(xué)就到我了!“開(kāi)始!”高老師用大聲到讓全班同學(xué)都聽(tīng)到的聲音喊道。我急忙沖了出去,我努力地按照老師說(shuō)的要點(diǎn)做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,可是到跳馬的.時(shí)候我連人帶柱摔了下去。我失望極了,正要走的時(shí)候高老師竟對(duì)我說(shuō)道:“再來(lái)!”我愣了一下,又急忙回到出發(fā)點(diǎn)。一次,兩次,三次!我又做了三次才勉強(qiáng)跳了過(guò)去,我累得氣喘吁吁,又偷瞄著高老師!澳闩α,真棒!”高老師對(duì)我說(shuō)“不是要完美而是要拼盡全力!”此時(shí),我發(fā)現(xiàn)高老師的眼里只有慈祥。

          高老師一直嚴(yán)格地要求著我們,但她的目標(biāo)只是讓我們拼盡全力,成為最好的自己。

          這就是我最敬佩的老師——高老師。

        敬佩老師的作文 篇4

          老師像春天的微風(fēng)把新意和蓬勃的知識(shí)吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的金風(fēng)帶我們收獲金色的碩果;老師像冬天的恢寒風(fēng)嚴(yán)厲地對(duì)待我們每一個(gè)人。

          在我心中一直有一位令人敬佩的好老師,那就是滕俊杰老師。

          她讓我敬佩之處在于,她的課堂。她的課堂不亞于一場(chǎng)精彩的表演。在她講課時(shí),金可以說(shuō)是講活了,仿佛一切人和物都在安靜的聽(tīng)她講話,享受著數(shù)學(xué)的洗禮。但這也暴露出學(xué)校課程安排的一塊短板——40分鐘的課堂太短,不能讓我們盡興。

          每次上課,當(dāng)她拿起粉筆的時(shí)候,黑板像被賦予了生命一般,有了聲音,有了色彩。那精準(zhǔn)的幾何圖像,幾乎與課本如出一轍,沒(méi)有人不被她的精準(zhǔn)作圖所吸引。在她講解的過(guò)程中五顏六色的線條躍然板上,與原圖一比,簡(jiǎn)直天壤之別。

          她講課的明白、細(xì)致也是她的一大特點(diǎn)。每當(dāng)下課,總有那么幾個(gè)同學(xué)圍著她。面對(duì)同學(xué)的疑問(wèn),她總是不厭其煩的用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,為他們撥開(kāi)云霧。

          在她的課堂上也有神奇的`地方。那些課堂的搗亂者,在別的課堂上大說(shuō)特說(shuō),但一到數(shù)學(xué)課到好似吃了定心丸,一個(gè)個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)的,基本沒(méi)有大幅度動(dòng)作。

          一支粉筆,寫(xiě)不了您輝煌的人生。一根教鞭,引導(dǎo)我們走出迷霧。一塊黑板,記錄您的無(wú)私。詩(shī)詞歌賦,頌不盡對(duì)您的敬佩,加減乘除。算不盡您付出的奉獻(xiàn)!

          這就是我最敬佩的好老師——滕俊杰老師!

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