【精選】夸老師的作文10篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的夸老師的作文10篇，希望對大家有所幫助。
夸老師的作文 篇1
人們做出了很多貢獻，那無私奉獻的精神很值得我們夸獎。今天，我要夸夸我們正在懷孕的周老師。
她是我們的語文老師，在大熱天懷著孕給我們上課，在上課時不停用手扇風，沒有一次說累了。記得有一次，小組長薛宇航向老師報告誰沒有寫家課，基本上有一半的同學站了起來。老師見到這樣的情況，十分傷心，沒有斥責這些同學，而是默默無言的講課，她似乎更熱了，頭上冒出密密汗珠。而她沒有像程老師一樣，認為不舒服就辭職。總是一個人解決困難，她堅持不懈，為學生著想的精神讓我們感動。
還有一次，我們四年級要跑操，她一直跟著我們跑，我們都十分驚訝，懷孕的老師怎么可以跑步？但老師堅定的`回答：“你們是我的學生，我必須對你們負責�！彼龅男袨榱钗覀兪指袆樱仓档梦覀儗W習。
是的，老師，你為了我們可以犧牲一切；你為了我們可以克服困難；你為了我們挺著大肚子上課，您多偉大啊。在這里，我想對你說：“你堅持不懈為我們上課，懷孕了都不請假，你是我們學習的榜樣，身上有很多地方值得我們夸獎�！�
夸老師的作文 篇2
語文伍老師
語文伍老師是教過我的老師中最有特點的一位，語文伍老師_作文。稱他語文伍，并無不敬之意，相反是對他講課風格的愛稱。如果一定要給個說法，起因大約有二：其一，語文伍有一段時間經(jīng)常抱著老厚的一本書，叫什么《我即語文》。我們暗自忿忿：憑什么語文就是你的天下？其二，假如你上他幾節(jié)語文課，覺得把語文二字送給他，也不是什么太冤的事。又突然想到馮驥才的“刷子李”、“泥人張”，于是我們就干脆叫他“語文伍”了。
語文伍身材不算十分高大，但線條相對勻稱。常年一頭的碎寸發(fā)，手里總是拿著一本書和一個茶杯。從我認識起，就沒見過伍老師的形象有過什么重大“變革”，甚至在牛仔褲上還有幾個小小的欲破還羞的線縫，用時尚的話來講這也成了他的“風格”。雖然看起來有些戀舊，但卻總是十分的干凈與利落。
別看伍老師貌不驚人，在街頭隨便找?guī)讉�人都能魚目混珠。但只要他一開口說話，那抑揚頓挫的聲調和語驚四座的言論，是一定會讓人折服的。
在《從百草園到三味書屋》的課堂上，語文伍講作為思想家的魯迅，說魯迅批評的是封建的糟粕思想，而不是作為中華民族主流文化意識的優(yōu)秀儒家思想，封建后期的糟粕思想大多是那些偽儒家學者為維護統(tǒng)治階級的.利益而肆意篡改儒家學說所致，其代表人物便是宋代的朱熹、程顥之流，他們以理學替代儒家，于是中國就從政風仁厚、民風淳樸的社會過渡到了“三從四德”的小腳女人社會，初中三年級作文《語文伍老師_作文》。
我還沒來得及研究中國的歷史，不過當我把語文伍的觀點轉述給老爸的時候，也讓老爸沉思良久。
除了他深邃的思想，幽默風趣也常常使我們的課堂趣味橫生，豁然開朗。這語文伍不知是記性不好還是怎的，每次進教室時，手中只有課本，與其他老師手中的大本參考“書�！蓖耆煌�。我心想：估計語文伍既端茶杯又拿課本，雙手肯定不夠用，所以才“獨孤一書”進課堂。不過，他卻總是從容不迫，毫不慌張，該怎么講他似乎早已心中有數(shù)。整節(jié)課，他從來不按套路“出牌”，往往在迷津之處，他卻以讓課堂奇峰異轉，柳暗花明。他曾說過 ：“我的講課是我潛心研討的迷蹤課，它如霍元的迷蹤拳，純青而極致。”所以，他常讓我們自己先在書上寫旁批，自己對課文談思考，并讓我們在生活中去尋找文章中波及的問題。
對于課堂紀律，他不常發(fā)火，但那些上課講話、亂接嘴的現(xiàn)象就有些屢禁不止。他曾苦口婆心的勸慰：“對于你們亂講話，我先忍，再忍，到忍無可忍，又重新再忍，忍到‘是可忍，孰不可忍’時，你們就要小心我使出周伯通爺爺教我的‘左右互搏’！”這句話給“長舌”們既是一種警示，又是一種震懾。
這樣斗智斗勇的故事數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉。他的聲音時而和風細雨，時而電閃雷鳴，再輔之以恣態(tài)語言，就顯出了俠者的風范。
伍老師更有使我十分崇拜的一面:他學識淵博。無論談及文學、政治、軍事、經(jīng)濟等他總是口若懸河、滔滔不絕，但卻又總在關鍵時刻打住，又把我們拉回“正題”，使人感到言猶盡而意無窮。我不知是他真的講完了，還是有下文卻不肯講，不過我更傾向于后者……
我時常想，他對于我們不倦的教誨，小而言之，是為了授業(yè)解惑；大而言之，是為社會培養(yǎng)有用之才。他的這種風格，假如再配上一匹駿馬和一柄寶劍，他或許更像一個俠客!
這就是我們的語文伍。
夸老師的作文 篇3
在我眾多的老師中，我最喜歡的非教英語的張老師莫屬了。
張老師長得非常漂亮，她的身材很苗條，有一雙水靈靈的大眼睛，一對柳葉似的眉毛掛在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面。
張老師的英語教學與眾不同，她不僅傳授給我們知識，最重要的是教給我們學習英語的.方法。同時，她還盡量在課堂上把知識都教給我們，所以我們的課外作業(yè)也就大大地減少了�？蛇@并不影響我們班 全體同學的英語成績，成績好的依然好，而成績差的也有了很大的進步。
別的老師批評學生都會直接批評，但批評后，那位同學依然會犯同樣的錯誤。可是張老師就不一樣了，她是話里有話。
有一次，張老師檢查到一個同學天天不做作業(yè)，于是她就對全班同學說： “現(xiàn)在人們都在提倡低碳生活，我覺得某某同學在這方面做的非常好，在他的作業(yè)本上根本就找不出一個字跡來，既節(jié)約了用紙 ，又節(jié)約了鉛筆的開銷！”。
在同學們的哄堂大笑中，那個同學的臉刷地一下就變得紅彤彤的了。果然，第二天，那個同學就把作業(yè)補好，小心翼翼地交給了老師。
張老師還特別小孩子氣呢！別看她上課時一本正經(jīng)，但下課時，或者課外活動時，她就變得像我們的好朋友一樣，與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次，張老師剛剛學會玩活力板，就迫不及待的 約了幾個學生一同去廣場上玩，但是在玩之前，張老師都要問他們課外作業(yè)有沒有做，課文會不會讀，讀沒讀熟，然后才專心致志與同學一起玩。
這就是我的好老師——教英語的張老師。
夸老師的作文 篇4
光陰荏苒，歲月蹉跎。三年的時間或許轉瞬即逝，但是三年的記憶會深烙在我們心里。高考剛剛過去不久，我們也即將步入高三。細數(shù)著在學校里為數(shù)不多的日子，我感覺到似乎分別就在眼前。分班意味著可能再也不能去上原來老師的課，高考也意味著可能以后很少有機會能看到與自己朝夕相處的老師。茴香以前課堂上的歡聲笑語，回想與同學們的嬉笑怒罵。我們每個人都會感動，會懷念。
但是天底下沒有不散的宴席，面對自己終將分別的老師時，我不想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容，我只想真真切切的`對你們說：你們永遠都會是我最敬愛的“大傻子”。
物理老師傻，傻在她的執(zhí)著�？梢哉f我對你的感情是愛恨交織。我恨你，因為你總是時不時的給我們“加餐”。但是這種恨只是短暫的，更多的只有愛，因為有了你，我們班的物理才能到今天的地步。而且你始終對我們抱有希望，不拋棄，不放棄。在其他老師都認為我們沒可能學好這門學科，甚至對你的這種行為嗤之以鼻時，你依然那么執(zhí)著。我們都看得到你的好，也感激你的“忍辱負重”。
英語老師傻，傻在她的擔憂。每節(jié)英語課上，你總是不會忘記抽出些時間來給我們進行思想教育。你擔心我們會松懈學習，所以時時告誡我們要居安思危。而且還不時讓我們去思考未來，確立目標，把握現(xiàn)在的機會�？粗惆櫟镁o緊的眉頭，我也跟著開始擔憂，似乎現(xiàn)在不認真學習是一種罪過，也是一種遺憾。
班主任就更傻了，傻在她的溫柔。你似乎從來都不會沖著我們發(fā)火，最開始我們確實利用了你的溫柔，也確實犯過不少錯誤，但是你始終都在用你的懷柔政策一點一點地感化我們，讓我們原本冰冷冷的心也逐漸溫暖了起來，你讓我們覺得原來高中的生活并不只有無盡的學習，還有老師的關懷�？荚嚳嫉貌缓�，你也總是告訴我們下次要努力，吸取教訓。
我們是一群倔強的孩子，但是我們懂得感恩，也喜歡你們的傻。希望你們要保持你們傻里傻氣的狀態(tài)，多年以后，這會成為我們最珍惜的東西。
夸老師的作文 篇5
教師節(jié)到了，我想送給老師一個特別的禮物�？墒窍雭硐肴ィ恢浪褪裁春�。正巧，老師布置了一項作業(yè)《夸夸我的老師》。這時，我想到好好學習也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫 好它，把它當做禮物送給我的老師。
夸夸我的老師，夸老師什么呢？
我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的.眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說我的老師漂亮不漂亮？
再夸老師認真負責。老師不僅在上課時給我們認真講課，而且下課后，還認真地為我們批改作業(yè)。當我們有不懂的地方時，她還會耐心地給我們講解，直到全部同學都懂了，都明白了，她才停止講 解。記得上學期有一回，老師讓我們寫作文，可是我們寫得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著講著，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點兒會 寫，這樣老師就不那么辛苦了。你們說我的老師負責不負責？
最后再夸老師和藹可親，平易近人。當我和同學們考出好成績時，當我們有進步時，老師會像媽媽一樣，和藹地著夸我們：“真是個好孩子”。當我們做錯事時，她也會像媽媽那樣，親切地告訴我 們：“有錯誤不要緊，知錯改錯還是好孩子。
這就是我要夸的老師，我愛我的老師！老師也愛我！
老師，我親愛的老師，在教師節(jié)來臨之際，我衷心地祝您節(jié)日快樂！永遠漂亮！
在此，我也祝天下所有的老師：節(jié)日快樂！
夸老師的作文 篇6
教師，帶領我遨游知識的海洋；又帶我打開了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，為我指點迷茫…。。
我的教師：她個子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著精致的五官，看起來是那么迷人。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當有同學犯錯誤時，教師又會嚴厲批評。這是一個向往著正義的教師，熱愛著光明與和平，厭惡戰(zhàn)爭與硝煙。
她伴隨我們從天真無邪的'一年級到努力進取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學生的真愛。
那日，我們學校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿著一個自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時，班里的同學生病了，教師幾乎無一例外的關心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧著我們。并且她平等的對待每一個同學。從不看同學在班里的"地位"高不高，就算最差的學生只要有一點點提高，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心里十分感動。我在那時，有時候都不想再背了，教師卻一向鼓勵我，讓我堅持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺下，教師期望和鼓勵的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。
教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學路上的恩人——余教師。
夸老師的作文 篇7
在我的成長中有許多位"王家"的老師,這不,本學期又來了一位”王家”老師,她就是教我語文的王老師.今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!
“美人”老師
開學第一天,我早早來到教室里.書還沒發(fā)下來,所以我在看自己帶的書.王老師剛一走上講臺,我就立刻不由地喜歡上了王老師.她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”
“負責任”老師
一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負責任。她發(fā)現(xiàn)一個女同學在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！
“自動”老師
自打上三年級后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預習作業(yè)。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎么不布置預習作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的學習習慣》里應該有，嗯，三年級靠自主預習和復習。”這時我才明白，王老師不布置預習作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習慣！遇到這樣的老師的'確鍛煉我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個漂亮的、負責任的、會教學的老師。我愛學語文，更愛教我語文的王老師！
夸老師的作文 篇8
我有一位好老師，伴隨了我近兩年，現(xiàn)在我就來夸夸她。
她帶領我們拿到了很多次“優(yōu)勝班級”的稱號。三伏天，老師給我們開電風扇，自己卻被汗水濕透了；冬天，老師讓我們坐在溫暖的教室，自己也被凍得冰冰冷。我們表現(xiàn)好時，她獎勵我們，表現(xiàn)不好時，她批評、教育我們。不過我能了解老師的.一片苦心，她是真心地為我們好。
她是誰？她就是我心目中最美麗的周老師。
夸老師的作文 篇9
她是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下文學的種子，她給予了我陽光般的呵護，露水般滋潤，她宛如夜空中，那顆閃爍著光芒的星星，用自己的光和熱，溫暖著我的心，并照亮了我的童年，她就是教我二年級語文的劉老師。
劉老師是我們敬愛的老師，可我覺得老師更像一位慈愛的母親，她關心同學，愛護團隊，更關注同學，愛護同學每一個人的健康，有一件事仍然刻在我腦海中，久久不能忘懷，有一個同學，在上課的時候暈倒在課桌上，她第一時間聽到，便聞訊趕來，她的臉上顯出焦慮和擔心，看在眼里，急在心中，劉老師趕忙抱起那個同學飛奔到醫(yī)務室，醫(yī)務室的教師說：“不行，要快去醫(yī)院，劉老師此時已滿頭大汗，可她又馬不停足的抱上那位同學去醫(yī)院，我和另一位同學也陪同去幫忙，我清楚地看到汗水把她的衣服弄濕了，可她還在不停地忙碌，一會買藥，一會為那位同學治療，不亞于聽到自己的孩子受傷、生病，在房內，這邊走走，那邊走走，正著急的老師，突然看見同學醒了，她的眉頭舒展了，關節(jié)地慰問那個同學，然后立刻給那個同學家長打電話，直到家長來了，她才帶著我們匆匆回到了學校，我佩服劉老師，待自己孩子一樣關心呵護著我們。
劉老師不但關心學生，教習作也非常好，每次都讓我尋找自己所寫的事物入景迪不，古里古怪的她又讓我們寫，校園中的春天了，可屋外那么冷，怎么會有春天呢？她看出了我們疑惑，說：“不信，你們到校園中看看。“
我們來到一棵楊樹下，劉老師說：“找找看，這棵楊樹，有沒有春天�！拔蚁肽挠惺裁创禾煅�？樹光禿禿的.，積雪還有”。她仿佛看出了我的心里，笑了一下，便伸手摘了一個褐色的小不點，并說：“你剝開它。”我小心地剝開它，內有一棵小小的芽兒，我高興地說：“我找到春天了！”大家在她的指導下找到了許多灰不溜秋的“小米粒”，她說：“再過幾天，這些小骨朵兒會發(fā)出綠綠的葉子。”這篇文章我們班寫得非常成功，同學們也愛上了寫作。
劉老師，您的諄諄教誨像陽光，像雨露，滋潤著我幼小的心田，在我心中，您永遠是我最敬仰的老師。
夸老師的作文 篇10
我有一位非常親切的女老師。她高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡。她的頭發(fā)黑黑、長長的，平時會扎一個馬尾辮，顯得特別精神。眉毛細細的，像彎彎的月亮，眼睛炯炯有神，像黑葡萄。并且有一張櫻桃小嘴，特別和藹可親。她在講課的`時候總是很喜歡提問我們，我們都會踴躍發(fā)言。但是上課的時候如果有同學偷偷講話或不注意聽講，她就會很嚴肅的批評我們。當然上課時是不能講話的！課后，她又像“媽媽”，時不時會關心我們，又像我們的“朋友”，我很愿意跟她分享我的“小秘密”，總之非常喜歡她！她就是我們202班的班主任―姚老師！
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