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關(guān)于科學(xué)老師的作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的科學(xué)老師的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)老師的作文 篇1
我們的科學(xué)老師，不笑則已，一笑驚人。他的笑可謂是驚天地泣鬼神，真是微微一笑嚇?biāo)廊恕?/p>
笑是科學(xué)老師的招牌，只要我們一看見他那詭異的笑容，頓時(shí)就不寒而栗。科學(xué)老師笑時(shí)，一邊嘴角微微揚(yáng)起25度，眼睛睜得大大的，射出令人生畏的寒光。所以，科學(xué)老師的笑不僅僅是笑，更是一把刀，一把嚇人的刀。
這把刀，科學(xué)老師隨時(shí)隨地都會使用，但大多數(shù)還是用在上課。有一次，科學(xué)老師上課提問前一節(jié)課學(xué)的知識。“XXX，你來回答！”老師那雷厲風(fēng)行的聲音響起，全班同學(xué)的汗毛都豎了起來，不過最害怕的還是那位被叫起來的同學(xué)，他全身已經(jīng)開始打哆嗦了，軟了的雙腿像烏龜一樣站起來，身上直冒冷汗，畢竟被科學(xué)老師叫起來不是什么好事。“請問如何改變電磁鐵的磁極？”那位同學(xué)聽到這個(gè)問題后，心理恐懼至極，不知該怎么回答，誰讓我們的科學(xué)老師是個(gè)挑錯(cuò)王呢？半天后，他終于憋出了一句話：“線圈纏繞的方向�！甭牭剿腵答案，老師嘴角微微揚(yáng)起25度，兩眼射出寒光，顯然，他的答案有漏洞。他似乎也察覺了這個(gè)問題，兩眼直勾勾地盯著老師，雙腿直打哆嗦，心里忐忑不安�！靶∨笥�，你不改變有用嗎？”盯著老師的他聽到老師的話，又將目光對上老師的嘴角，真是老師的招牌微笑呀！左嘴角微揚(yáng)25度，這種惡魔微笑，再加上那雙能放寒光的眼睛，恐怕也只有我們的科學(xué)老師才有了。不知不覺，竟盯得入了神，許久，他才開口道：“改變線圈纏繞的方向�！痹捯魟偮�，一只大手就拍上了他的頭，大家心里明白，老師這是讓他坐下。得到老師的旨意，他趕緊坐下，但心里還回味著剛才的驚濤駭浪。老師的微笑并沒有消失，依舊揚(yáng)著25度嘴角，大家都屏息凝神，等著下一個(gè)遭殃的人……
科學(xué)老師的作文 篇2
在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學(xué)老師！
科學(xué)老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的胡子了，像草根一樣；一張長長的臉上嵌著兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就瞇成一條縫；鼻梁上架著一副寬邊“瓶底”，長得海拔大約有170cm以上；頭發(fā)成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由于頭發(fā)太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。
科學(xué)老師一口奇奇怪怪的發(fā)音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯后仰。
這不！今天上課學(xué)科時(shí)，由宇航員的合格標(biāo)準(zhǔn)說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時(shí)，講做宇航員的'標(biāo)準(zhǔn)，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上涌，臉龐就會鼓起，得太空綜合癥。有一個(gè)小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！這句話讓我們大笑不止。
看好玩吧！他總是在讓我們聽故事中學(xué)到知識。科學(xué)老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學(xué)知識，給我們帶來了樂趣。
科學(xué)老師的作文 篇3
今天上科學(xué)課的時(shí)候，鄧?yán)蠋熃o我們講了一個(gè)故事：蔡倫用破布、漁網(wǎng)和爛麻等造出了紙，賺了大錢。他的嫂子見弟弟發(fā)了財(cái)，就讓哥哥去弟弟那兒學(xué)習(xí)怎樣造紙，他看見弟弟用破布、漁網(wǎng)、爛麻等放在鍋里煮，還沒等弟弟告訴他造紙的經(jīng)驗(yàn)，就跑回家告訴妻子，他學(xué)會造紙了。他拿來爛麻、破布等放在鍋里煮呀煮，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠，做出來的紙不僅黃，而且不夠均勻，有的地方薄，有的地方厚。過了很長時(shí)間，也沒人來買他們的`紙。蔡倫的嫂子很聰明，她想：我們弟弟造的紙又均勻又白，所以人們都去買他們的紙，我們的紙又黃又不均勻，當(dāng)然沒人來買了。但她想：活人不用死人用。
晚上，她跑到城市里最繁華的一個(gè)樓下，大聲哭了起來，一邊哭一邊把紙燒了。樓上的人都被驚醒了，跑出來問她：怎么了？她悲傷地說：“我死去的親戚托夢給我，在那邊錢不夠用了，我們也沒有金元寶銀元寶，只好給他們這種紙錢了�！逼渌娜讼耄核麄兊挠H戚有錢了，我們的親戚不就顯得更窮了？就這樣，這種黃色的紙很快就賣完了。
現(xiàn)在還有人用這種紙，叫“黃裱紙。”
科學(xué)老師的作文 篇4
到新世紀(jì)初中部初來乍到已有足足一個(gè)月的時(shí)間了。最令我感到快樂、新奇、溫暖的便是我們初中部的教師團(tuán)隊(duì)。
語文陳老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，時(shí)常將我們帶入作者筆下的意境中去。數(shù)學(xué)齊老師，責(zé)任心強(qiáng)，平易近人，我們私底下都親切地叫他“齊大大”。還有英語周老師，別看她平時(shí)嚴(yán)厲，可一到課間，和我們玩得可歡了！還有一位老師，她可能不會在眾老師堆中引人注目，可你只有慢慢走進(jìn)她，才會發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)，沒錯(cuò)，她就是我們的科學(xué)朱老師。
都說新世紀(jì)的`老師美如畫�？刹皇锹�！瞧瞧我們的朱老師，一頭及肩長發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的五官，微笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，嘴角露出若隱若現(xiàn)的酒窩。她不高，和我差不多吧！可正是她那珍袖的身材才顯出一種獨(dú)特的氣質(zhì)。
她不僅身形獨(dú)特而且她的課堂十分與眾不同。她的課堂里沒有半句廢話，因?yàn)樗?0分鐘的時(shí)間十分寶貴必須分分鐘高效率。也正是因?yàn)檫@樣，她不會向其他老師那樣愛拖堂。也許鈴聲還沒有響完，我們就已經(jīng)在教室外面休息了。
朱老師對工作的熱愛與盡職不是能用百分之一百來形容的。她是學(xué)校行政，周一早上監(jiān)督我們早鍛煉又要給我們上課，晚上還要值晚班，可她從不將疲倦寫在臉上，總是十分精神的。她對我們的要求也十分高，不僅是在學(xué)習(xí)方面，那是課間鍛煉，跑圈沒跑好，就要重跑，沒得商量。他明白，對我們負(fù)責(zé)就是對我們的未來負(fù)責(zé)，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
就是這樣一位美麗、敬業(yè)、負(fù)責(zé)的科學(xué)老師，她沒有過多華麗的語言，她只是用她的實(shí)際行動告訴我們一切道理。相信在她的幫助與指導(dǎo)下，我們能走得更遠(yuǎn)。
科學(xué)老師的作文 篇5
剛開始我準(zhǔn)備選書時(shí)，突然這本書出現(xiàn)在了我的眼前。一本讓老師也偷偷看的書？真不可思議。我立馬便開始讀這本書。這本書大約有70個(gè)問題，5個(gè)章節(jié)。分別是：迷失太空、憤怒的星球、動物世界、做人真難和精彩的未來。在“迷失太空”中，讓我們學(xué)會大膽去想象，并告訴我們宇宙可以大到哪種程度、宇宙里都有些什么東西；“憤怒的星球”告訴我們?nèi)蜃兣�，要學(xué)會過低碳生活，保護(hù)環(huán)境，要從身邊做起；“動物世界”告訴我們動物的進(jìn)化過程以及各種動物的趣聞；“做人真難”這章節(jié)里，讓我們學(xué)會思考，并知曉人之所以為人的真正意義是什么……這本書里講的都是十分重要、尷尬不已并沒人回答過的科學(xué)問題。
或許你想問，為什么這本書稱為“博物館卷”呢？因?yàn)檫@本書里的問題都是從英國科學(xué)博物館的參觀者的口中提出來的，作者把這些問題收集起來并一一回答我們。這里的每一個(gè)問題都是提問者和回答者的對話。而你每提出一個(gè)問題，都會有一位“老博士”一樣的人來詳細(xì)回答你的問題。例如問:冰河時(shí)期的`人們會滑雪嗎？“老博士”便會回答：因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在仍然處于冰河時(shí)期，所以答案是“會”。
而且這本書中的每一個(gè)新名詞或關(guān)鍵詞都會用黑字加粗。比如：光年、超新星爆炸、摩擦力、地球引力等等，讓你多多注意并認(rèn)識他這些詞語。在這本書中，我也獲得了我不知道的許多知識，比如說以光速行駛一年，大約9.7兆，這段距離叫做光年；整個(gè)太陽系就是有一大團(tuán)旋轉(zhuǎn)著的塵埃形成的等等新知識。這本書里還回答了一些我認(rèn)為稀奇古怪的問題，例如：兔子會放屁嗎？很可笑吧？雖然這本書里的插圖很簡單，但是已經(jīng)能表達(dá)他的意思了。比那些古怪問題更好玩的是一個(gè)知識小貼士，講的是恒星的種類，里面居然還有明星和天王巨星呢！在這本書的最后，還有英國的報(bào)紙對此做出了評價(jià)：“這本書非常有意思，不僅能讓孩子懂的知識，也能讓成人從中受益-------英國《星期日快報(bào)》”這本書非常好看，有興趣的快去讀一讀吧！
同學(xué)們，多讀些課外書有助于積累知識，開拓視野，陶冶情操。有些景色用文字也可以介紹，在讀這些片段時(shí)，讀者腦海里就會勾勒出這樣一幅場面。這樣，在家也能瀏覽名山大川了，何樂而不為呢？
科學(xué)老師的作文 篇6
今天第二節(jié)，潘老師給我們上科學(xué)課。每個(gè)同學(xué)見到潘老師都打聲招呼：“潘老師好！”潘老師上課了，她說：“同學(xué)們，今天我給你們上一節(jié)關(guān)于蠶寶寶的課。”大家都心花怒放，因?yàn)榭茖W(xué)課是很有趣的，而且蠶寶寶我還沒見過呢，我很好奇。
潘老師首先說：“我們先介紹一下蠶寶寶的吧。蠶寶寶是蠶蛾媽媽生出來的，它小的時(shí)候是圓圓的.黃黃的，慢慢地脫了殼長成了小小的黑黑的，再脫了一次皮呢，就長大一點(diǎn)，又脫一次皮，又長大一點(diǎn)，反正就是脫四次皮，長大了，長大了，都長大一點(diǎn)，最后長得很大了，開始吐絲結(jié)繭，后來咬破蠶繭變成蠶蛾媽媽，又開始生兒育女�！�
潘老師還發(fā)給每個(gè)小朋友一袋蠶和桑葉，讓我們帶回家去養(yǎng)，觀察蠶，發(fā)現(xiàn)蠶有什么我們不知道的秘密。我拿到蠶，看見好幾條比米粒還小的黑黑的蠶在葉子中間動，真是很神奇呢。
我愛潘老師的科學(xué)課。
科學(xué)老師的作文 篇7
我們這個(gè)班可以說是比較幸運(yùn)的，至今六年為止，只換過科學(xué)老師和體育老師。在這些換過的老師中最讓我難忘的，是第一次教我們科學(xué)的廖老師。
廖老師是一位嚴(yán)肅的科學(xué)老師。在我的記憶中，他教我們兩年的科學(xué)，我從未見廖老師怎么笑過。記憶最深的還是他的科學(xué)課上讓我們跟著他做科學(xué)筆記。廖老師在黑板上寫，我們在書上或本子上記。在他教我們科學(xué)的兩年來，課堂紀(jì)律是最好的，因?yàn)榱卫蠋焽?yán)肅，所以沒多少同學(xué)敢在他的課上鬧騰；筆記也是記的最多的，幾乎每節(jié)課都要寫，一些近視的同學(xué)每次都是手忙腳亂的。
廖老師那時(shí)應(yīng)該四、五十歲了，他有一個(gè)習(xí)慣或者說特點(diǎn)，和我們班主任何老師一樣。廖老師說話講課時(shí)，一個(gè)不注意口水沫子就噴出來了。那時(shí)坐在前面的一些同學(xué)就會擔(dān)心自己會不會被廖老師的口水噴到�；蛟S廖老師也知道自己這個(gè)特點(diǎn)，所以他不經(jīng)常下來走動，就在講臺上講課，可坐在講臺正前方的同學(xué)有時(shí)還是會被噴到，現(xiàn)在回想起來真的特別溫馨，廖老師就像一位長者，教著我們科學(xué)知識。
或許那時(shí)的我們曾憤憤的埋怨過，可我始終不曾覺得廖老師不好。
記得是從那次開始，我對廖老師始終心存敬意、感激�；叵肫饋�，到現(xiàn)在還是記憶深刻。記得不是廖老師點(diǎn)名就是我們自己舉手，去做植物標(biāo)本參賽還是什么的，大約有五六個(gè)人吧。我很聽話的選了一株植物按照廖老師的方法開始做起來。我把它用紙包著放在書頁的夾層中吸水，每隔幾天換一次。那是我第一次做植物標(biāo)本呢，很興奮，所以一直沒忘這件事，堅(jiān)持下來了。當(dāng)一個(gè)月后，我把這株已經(jīng)變得干癟癟的植物帶到了學(xué)校，廖老師在中午的時(shí)候把我們帶到綜合樓的實(shí)驗(yàn)室，教我們把植物做成標(biāo)本，寫上名字、班級、指導(dǎo)老師等等。那次我們每個(gè)人都做了一份屬于自己的植物標(biāo)本。幾天后廖老師把我們叫道了挨著廚房的.一個(gè)小閣樓吧，我記得好像是專門放那些植物標(biāo)本的。我很高興，第一次做的科學(xué)實(shí)踐被老師這么認(rèn)真的保存下來了。不知道如今還在不在。
廖老師只教了我們兩年，然后我們就換了異味科學(xué)老師�，F(xiàn)在想起，廖老師應(yīng)該是退休了，因?yàn)榱卫蠋煵唤涛覀兒蟮拇蟾虐肽暌詢?nèi)還看見過他，后來一直就再也沒見過了。
我的同學(xué)們或許已經(jīng)不記得這位老師了，可我還記得，時(shí)不時(shí)的會想起他！因?yàn)樗俏倚闹�，永遠(yuǎn)的好老師！
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