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      2. 我的老師小學(xué)作文

        時間:2023-05-22 09:03:42 老師 我要投稿

        【精品】我的老師小學(xué)作文四篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】我的老師小學(xué)作文四篇

        我的老師小學(xué)作文 篇1

          時間過去七年了,但我的腦海里總是浮現(xiàn)出一個人,那就是我上幼兒園時的啟蒙老師——吳老師。她端莊的臉上總是帶著微笑,我每次看到她就像見到母親一樣,感覺特別溫馨。

          記得一個星期三的`下午,幼兒園放了學(xué),許多同學(xué)都被家長接走了,只剩下我和少數(shù)幾個同學(xué)。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑也很開心。不久,那幾個同學(xué)也陸續(xù)被接走了。只留下我一個人。頓時孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著,媽媽怎么還不來接我?

          忽然,一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前,原來是吳老師來了。她的到來,讓我孤單感覺煙消云散。吳老師在我身邊坐下來,親切地問:“媽媽還沒來接?要不我給你講個故事吧!”吳老師在我身邊坐了下來,講起了《漁夫和金魚》的故事。當(dāng)講到漁夫看到金魚的時候,吳老師的眼睛睜得大大的,好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著,我聽得入了迷,忘了時間。直到天有點黑了,我才又開始想家、想爸爸媽媽了。吳老師趕緊把我抱上自行車,有說有笑地帶著我把我送到了家中。

          吳老師,你真是一位可親的好老師,你的音容笑貌永遠留在我的心中!

        我的老師小學(xué)作文 篇2

          我們今天分班啦,我們學(xué)校六年級有兩個班,我以為我會分到六一班,可是我分到六二班了。

          我本來覺得很可惜,但是六二班的老師也特別好,六一班的語文老師是我們四年級五年級的班主任王老師,她特別嚴格,我很喜歡這個王老師。六一班的數(shù)學(xué)老師是原來五二班的`包老師,他今年教六一班的數(shù)學(xué)。

          六二班的老師也很好,就是有點陌生,他們沒有教過我,我的語文老師是古老師,是我弟三年級的班主任,很溫柔,數(shù)學(xué)老師是劉老師,她是從外國語調(diào)來的,很嚴格,英語老師是趙老師。

          雖然這三個老師沒有教過我,我對他們也很不熟悉,但是我覺得他們各有各的特點,我很喜歡他們。

        我的老師小學(xué)作文 篇3

          已經(jīng)過去一年的時間了,我不知不覺中已經(jīng)歷了太多的風(fēng)霜雨露,也慢慢的成長著。當(dāng)我再一次見到我那敬愛的張老師時,勾起了我四年的.回憶。

          我的老師披著長長的頭發(fā),烏黑發(fā)亮,一雙凌厲的眼睛,面容溫柔卻又有一絲的嚴厲,讓人一看就知道這是一個教學(xué)嚴謹?shù)暮美蠋煛?/p>

          當(dāng)我第一次看見老師的時候,剛好是我轉(zhuǎn)學(xué)到太鋼希望小學(xué)的第一堂看,那時我并不認可張老師,所以準備給老師一個下馬威,于是,我這個笨蛋毫無疑問的挨了老師的戒尺。我并不服氣,也不滿意,仍不給她一絲好眼色,誰叫她打我呢?結(jié)果可想而知,又挨了一戒尺,我又裝模作樣看著黑板,左耳進,右耳出。還是挨了一戒尺,我站起來問道:“你為什么打我?”老師冷冷的目光掃視了一眼道:“不認真!蔽衣牶笮α诵ψ讼聛。

          還有一次,老師的兒子沒有寫下作業(yè),我原本以為會給他一次機會,但結(jié)果出乎意料,他還是挨了一戒尺,我知道,他將我們當(dāng)成了兒女一樣培養(yǎng)著我們,他是優(yōu)秀的教師。

          這就是我那嚴厲的老師---張海燕。

        我的老師小學(xué)作文 篇4

          每個人都有自己喜歡的老師,有人喜歡知識淵博的語文老師;有人喜歡計算精確的數(shù)學(xué)老師;有人喜歡發(fā)音純正的英語老師;而我喜歡即幽默又嚴歷的科學(xué)老師。

          我的科學(xué)張老師,他高高的個子,略顯微胖的身材;烏黑的`頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲,他有一雙不大總是透著嚴歷目光的眼睛。他還有一個專屬的動作——那就是思考問題時總愛手托下巴。

          我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他,上課的時候他總是一絲不茍,耐心的指出每個同學(xué)的錯誤,他的語言是那么的生動,有時還用一些滑稽的動作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識時,對我們也非常的嚴格,這時全班就會鴉雀無聲,認真的聽他講。

          一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實驗,別的小組都實驗成功了長出了小小的嫩芽,只有我們小組種子還是原樣,根本就沒有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問個明白,老師聽了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說:“看來你們沒有給種子喝水和吃飯,種子成長也是要食物和營養(yǎng)的”。我聽了后才恍然大悟,哦,原來種子需要水份才會生長的。

          這就是即嚴歷又不失幽默的科學(xué)老師,這就是我心中的“漫畫老師”,這就是我喜歡的老師。你們呢?

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