敬佩老師作文

關(guān)于敬佩老師作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的敬佩老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

敬佩老師作文 篇1

　　老師、如果我沒記錯(cuò)的話，你已經(jīng)整整教了我們5年了。這五年里我不知道是怎樣過去的，或許迷迷糊糊，或許很天真，我都不記得了，我只記得您教了我5年，老師，我面臨的再也不是一道道的選擇題，而是離開母校的選擇。還有一年我們就要離開母校，跨進(jìn)新學(xué)校的大門了，但我始終記得，是您，在我們調(diào)皮時(shí)、幼小時(shí)教我們?nèi)绾巫鋈�。我們不�?huì)忘記，永遠(yuǎn)也不會(huì)。

　　有人說，人的一生活著為了什么？還不是為了錢？不，除了錢，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的還要有感恩。

　　在這里，我要告訴大家，我的老師就是馮老師，她是我們學(xué)生心目中有不落的太陽，她的一舉一動(dòng)都在我們的心里留下了深刻的'印象。

　　我的老師，請(qǐng)讓學(xué)生發(fā)自你內(nèi)心的問候您，老師，您好。

　　有的人會(huì)想，我也太夸張了。不就是寫個(gè)作文，吹個(gè)牛皮誰不會(huì)啊？但我想說，我的老師就是這樣一名值得我們驕傲而自傲的老師。

　　老師，您的學(xué)生一定不辜負(fù)您的期望，一定會(huì)結(jié)過您手中的粉筆，向您那樣無悔的奉獻(xiàn)著自己。

敬佩老師作文 篇2

　　馮老師，當(dāng)我第一次見到您時(shí)，是三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天。您正在一邊忙個(gè)不停的收取同學(xué)們的學(xué)雜費(fèi)，一邊熱情地和同學(xué)們打招呼。那時(shí)的您是多么的匆忙，可您對(duì)待同學(xué)們卻還是那么的熱情。您對(duì)每一位同學(xué)那溫柔的笑容，在我心中，是多么的美呀！

　　馮老師，第一次聽您講課，我就已經(jīng)非常佩服您了。您講課時(shí)，那對(duì)黑溜溜的大眼睛不停的.“掃描”著教室里的每一位同學(xué)。您只要發(fā)現(xiàn)了一位正在開小差的同學(xué)，您便會(huì)瞪大眼睛，望著那位同學(xué)，用開玩笑的語言對(duì)那位同學(xué)說：“這位同學(xué)，地上是有什么寶藏嗎？怎么你一直望著地下呢？”您剛說完這句話，全班同學(xué)就哄堂大笑。那位同學(xué)只好紅著臉羞愧的坐端正。這節(jié)課后，我就非常佩服你了。怎么也想不到，您的一句話，竟然可以讓全班同學(xué)都狂笑不止，還可以讓那個(gè)開小差的同學(xué)主動(dòng)地坐端正認(rèn)真聽課。

　　還有一次，是英語早自習(xí)，英語老師還沒來，班長(zhǎng)顏天華就來帶讀課文。可是教室里鬧哄哄的，根本就聽不到一點(diǎn)讀英語課文的聲音。這時(shí)，您走了進(jìn)來，提高嗓音，大聲說“安靜！我來帶讀！”頓時(shí)，教室里安靜了下來。您清了清嗓音，便讀了起來。那時(shí)，我覺得您真是非常神奇，從來沒想到，您不但語文教得好，英語也是那么的棒。

　　還有一次，您對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)讓我在期末評(píng)上了一個(gè)“學(xué)習(xí)積極分子”，我得意極了！您走來對(duì)我說“這次考得不錯(cuò)喲！下次還要加油！”您的這句話點(diǎn)醒了我，我還要更努力，不能自滿！于是我每天都認(rèn)真聽課。我也一直想著：加油！我是最棒的！

　　馮老師，我對(duì)你真是百般佩服，究竟是佩服哪里，說也說不盡，寫也寫不完。

敬佩老師作文 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——沒錯(cuò)，我敬佩的是——老師！因?yàn)椋�老師是太陽底下最光輝的職業(yè)！

　　在四川汶川大地震中，我的良師益友——書，使我認(rèn)識(shí)許多位舍己為人的老師：譚千秋老師、張米亞、瞿萬龍、張輝兵……但令我敬佩的一個(gè)人卻是譚千秋老師！

　　5月12日下午12時(shí)28分，譚千秋老師向往常一樣走進(jìn)教室。教室動(dòng)撼起來，緊接著山崩地裂……譚老師腦海中立刻想到了“地震！”接著喊起：“地震來了！快逃！”一瞬間，同學(xué)們連忙有序逃離……這時(shí)天花板即將坍塌，可還有四個(gè)學(xué)生來不及逃離，譚老師在著危急時(shí)刻，使勁全身力氣將那四名學(xué)生推進(jìn)了講臺(tái)，“轟！”天花板塌了下來。事后，救援人員從廢墟下挖出了這個(gè)“講臺(tái)”，只見血肉模糊的譚老師和安然無恙的四名學(xué)生。譚老師在那生死關(guān)頭，毅然把生命讓給了同學(xué)，而自己卻……

　　有一種職業(yè)，一種太陽底下最光輝的職業(yè)，有一個(gè)人，燃燒自己又愛崗敬業(yè)，他是我們中華民族的.驕傲——譚老師！正是有了譚老師這種無私的愛鑄起的房屋才永遠(yuǎn)震不垮倒！雖然，譚老師再也不能和我們見面了，但他卻永遠(yuǎn)活在了世人們的心中，是他點(diǎn)燃了愛的火焰，讓愛世代傳承！

　　廢墟中，譚老師用勇敢頑強(qiáng)的姿態(tài)和角度，搶救與捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)；廢墟中，譚老師旋轉(zhuǎn)著責(zé)任的馬達(dá)，驅(qū)動(dòng)著使命的永恒；廢墟中，譚老師用愛建起了不跨的長(zhǎng)城；廢墟中，譚老師把滴滴心血灑在同學(xué)們的心田；廢墟中，譚老師把……

　　斷壁殘骸中，處處都留著譚老師的身影；滄桑大地間，時(shí)時(shí)回響著譚老師的聲音；校園廢墟里，埋藏著譚老師的大愛；在書本桌椅旁，似乎……

　　是譚老師告訴學(xué)生什么叫風(fēng)范楷模，什么叫愛；是譚老師告訴世人：教師這個(gè)稱謂，無愧于“人類靈魂的工程師” ；是譚老師告訴神州大地：愛生如子是老師崇高的天職；是譚老師告訴……

　　汶川大地震，撕裂著生活的寧靜，在揪心的疼痛中，人們?cè)僖淮慰吹接H切而又熟悉的身影，一個(gè)把風(fēng)霜雨雪過濾成和諧春風(fēng)，把危難艱險(xiǎn)綻放成平安芳馨的——譚＊＊老師！

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