實用的回憶老師的作文四篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的回憶老師的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
回憶老師的作文 篇1
在板粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護中,多少位良師深深地印在莘莘學子的心中。
一個人靜靜地坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前……
閆老師,我小學的老師。閆老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待學生和藹可親和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。朱老師對待學生似姐姐,但比姐姐更關心我們;似媽媽,但比媽媽更慈愛;似奶奶,但她的關愛卻不是溺愛我們。
有一次,我們班上有一位同學過生日,閆老師知道了,就讓我們?nèi)嗤瑢W準備一個生日驚喜。等到那位同學看見后,很是感動,眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對他的生日祝福,最后我們一起唱生日歌。在那時,我們之間已經(jīng)沒有了老師與學生之間的代溝了,只是一起玩的忠實同伴,共同為我們的好友慶生而已。
閆老師最大的特點就是上課語言幽默,形式多樣靈活。同學們都知道作文課,對于大部分同學來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板,而是想方設法讓我們喜歡上作文課,愛上作文課。有一次上作文課,閆老師走上講臺沒告訴我們是作文課,而是問我們:“同學們喜歡做游戲嗎?”同學們異口同聲地說:“喜歡!”“那好,我們一起來做個小游戲!敝炖蠋熋鎺⑿Φ卣f并在黑板上畫了一幅畫,“一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了,她急得哇哇大哭,我們班的學生都是有愛心的學生,我們幫小女孩兒的鼻子找回來,看看我們誰最能干,能把眼睛蒙上,把鼻子貼在最合適的地方!崩蠋煹脑捯魟偮,同學們都高高舉起手,如同小樹林一般,個個都爭先恐后地說:“我來!我先!”看吶,同學們有的貼歪了,有的貼到了嘴上,有的根本沒貼到臉上……其他看著的同學也笑得前仰后合。不知不覺中,一堂課已經(jīng)過了一大半。同學們還猶意未盡,但老師打住了學生,說:“由于時間關系,不能讓每個學生都這樣來玩,不如這樣,我們先把這次活動寫下來,可以寫已發(fā)生的場面,同學們的表現(xiàn)、心情,也可以設想場面和你們自己的.表現(xiàn)、心情!薄靶!”同學們都拿起筆來,刷刷地寫起來,令人頭痛的作文課,卻變得簡單而開心!
老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像園丁,細心培育我們這些祖國的花朵;老師像一顆閃爍的繁星,照亮了我們的錦繡前程……慢慢關上記憶的抽屜,將記憶永遠的鎖!
回憶老師的作文 篇2
在小學六年的時光里,教過我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴厲,有的幽默……
下面,就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧!嚴厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對我們很嚴,我們都很怕她。上課時,老師不允許我們有一丁點小動作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你,而你,也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話,那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧!風趣幽默的社會老師:王老師,是我們的社會實踐老師,今年大概45歲了。
我們非常喜歡王老師,因為她很幽默,上課也很寬松。有一次,我們寫報告冊,結果很多人都忘了寫下面的評價,老師就說:“沒寫評價的人,用不用我?guī)湍銈儗懓。俊闭f著,老師就拿了根鉛筆,在沒寫評價的人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評價,拉出去重打五十大板!”。
頑皮的.體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準備活動后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說:“你們坐好了,我來拉你們,拉掉一個是一個!”我們就說就他一個人肯定不行,但是老師請來了幫手,把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來,可是誰料三個老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……
這就是我們小學的老師,他們用心血澆灌我們成長,用自己的方式帶給我們快樂,使我們在快樂中學習,在學習中成長。
回憶老師的作文 篇3
我五歲讀的學前班,也就是那個時候的娃娃班,絕沒有現(xiàn)在的這么復雜,讀完一年就可以直接讀小學一年級。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師,既漂亮又溫柔,好像是剛從師范中專畢業(yè)回來。
雖然,時隔十多年、印象比較模糊,但是老師的許多舉動,我依然記在內(nèi)心深處。
她,年輕漂亮,外表+心靈。她應該有更好的工作,但她來農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識,還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。
作為班長,我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次,我不小心把鑰匙弄丟了,找了很久找不到,同學們都在等我開門,我很著急?吹嚼蠋焷砹耍易载煹乜奁饋,老師為了安慰我,特意帶著我去對面的小商店給我買糖吃,哄我開心。
還有一件小事,我至今還愧疚萬分。作為學前班的班長,我就是這群娃娃的頭,有一次,一個一年級的學生來我們這里挑釁。我急了,就跟他打起來了(我記得好像是他先動手的`)。由于力量不夠,處于下風。同學們馬上告訴老師,老師及時來阻止,為了保護我,老師不料卻被對方抓傷了臉。這時,一年級的老師聞訊趕來,制服了那個小孩。由于痛,我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我,心疼保護我而受傷的老師,非常自責地哭起來。
回憶老師的作文 篇4
有人說:“如果父母是孩子的第一任老師,幼兒園老師是孩子的玩伴。那么,小學老師就是成長的第一園丁,也是令我們印象最深的老師,玩伴!
現(xiàn)如今,余老師——教了我六年的小學班主任的音容笑貌依然時常浮現(xiàn)在我腦海中,久久不散……
余老師的笑是柔和的。在運動會中,大家都準備充分,個個摩拳擦掌,臉上洋溢著青春的笑容。我目前已是班里的主力隊員了!余老師看著我們興奮的樣子,不禁開懷地笑了,仿佛自己也年輕了許多似的。
比賽開始!“預備——跑!”裁判一聲令下,余老師的尖叫的聲音甚至超過了我反應速度:“加油!加油!東哥,你最棒了!”原本因為余老師的尖叫慢半拍的我頓時跟打了雞血般,熱血沸騰,一下就沖到了第一。
這時,我看到了笑,余老師對著我笑。她站在樹底下,桂花的沁香夾著清風輕撫著我們,是那樣柔和。一剎那,我覺得身體又充滿活力,余老師這是在鼓勵我!她是欣慰地笑。
余老師的笑是充滿威嚴的.。一次上課前,因為之前上體育課,回班后全班都亂糟糟的,值日生怎么管也管不住。
余老師進來了,她的眼眸首先就如冷電般照著之前講話最大聲的我,我不禁激靈靈地打了個寒戰(zhàn),之后便看到她遞給我們班一個冷笑:“呵呵,我來錯地方了嗎?這里是菜市場么?”
頓時,全班寂靜。那些壞同學此刻好像已變成了好學生,好學生更是做得端端正正,一絲不茍。窗外的鳥兒不再歌唱,別的班也不再吵鬧,仿佛整個世界只有余老師的冷笑的回聲。
余老師的笑是歡快的。六一兒童節(jié),孩子們的天堂。在這一天里,余老師為我們安排了一系列精彩紛呈的節(jié)目:美食節(jié);個人表演;撕名牌……
其中,美食節(jié)顧名思義就是每個人都帶一盤自己或家長做的美食,然后一起擺在桌子上共同分享。
我自己做了煎餅。帶到學校后,老師為我們拍照,看著同學們一個個活潑快樂的樣子,余老師也露出了幸福而又快樂的微笑。在一盤盤美食中,我們吃出了快樂,吃出了友情,更吃出了親情!
余老師的笑是悲傷的。畢業(yè)典禮那天傍晚,我們即將分別了,余老師主動出來送我們離去。在那一天,我哭了,淚流滿面——我舍不得同學們,舍不得校園,舍不得老師們啊!在即走前,我給余老師一個大大的擁抱,我分明看到了余老師的淚水,可嘴上卻還掛著笑。我知道,那笑是多么牽強,多么不舍,多么傷心。”M管只是為了讓我們安心。
窗外吹來一陣傍晚的涼風,吹干了我眼中的淚水,把余老師的衣裙吹得獵獵作響。夕陽的余暉照在余老師身上早在我們身上,照在這所校園身上,拖起了一道道長長的殘影……
現(xiàn)如今,仰望夜空,依然還能找到那顆最亮的星,以及一位曾經(jīng)為我們操碎了心的人……
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