學(xué)校老師作文

精選學(xué)校老師作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校老師作文 篇1

　　記得我讀四年級的時候，學(xué)校來了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學(xué)校禮堂遇見他，他輕輕地走到我面前，用英語對我說：“Good morning girl。What‘s your name？”我見他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見他那和藹可親的樣子，我又緩過神來，用英語回答他：“Good morning，my name is lard。”他沒想到我會用英語回答他，竟豎起大拇指連連夸我：“Good，good，very good！”只見他臉上溢滿了笑容。

　　自從那次遇見他，我多么希望他能為我們上一節(jié)英語課呀！于是，我們向英語老師提議邀請那位洋老師為我們上一節(jié)課，可英語老師說：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁著眉苦著臉的，英語老師看出了我們的`心思，只好答應(yīng)去邀請洋老師。

　　終于有一天，洋老師從百忙中抽出時間來為我們上課了。

　　同學(xué)們聽到這個振奮人心的消息，高興地跳了起來。

　　上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書面帶笑容走進(jìn)教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的到來。洋老師講課幽默風(fēng)趣，深深地把同學(xué)們吸引住了。下課鈴響了，同學(xué)們還陶醉在洋老師的課堂中......

學(xué)校老師作文 篇2

　　上課的鈴聲響了，在班里的同學(xué)馬上坐好；在操場玩耍的同學(xué)馬上沖上來 。趁著老師還沒來，聊一會兒天，稀里嘩啦像喧雜的菜市場一樣。靠門的同學(xué)看見老師的身影，轉(zhuǎn)過頭，馬上告訴我們“老師來了！”我們停住了我們的嘴巴，馬上坐好。

　　數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來，說了一聲“上課”。我們立馬站起來說：“老師好！”老師跟我們說：“這一節(jié)課學(xué)校臨時開會，你們自己自習(xí)！班長管理起來。”老師的話語剛落，我們的心里別提有多開心了。因為老師還在教室，我們拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊，假意在做題。老師在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，就走了。

　　俗話說：“山中無老虎，猴子當(dāng)大王�！边@不，老師一走，這一開始的安靜又變得稀里嘩啦了。幾個調(diào)皮的同學(xué)把椅子搬到自己要好的同學(xué)旁邊，聊起了天，太遠(yuǎn)的話，干脆就站著。幾個學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)還在填著練習(xí)冊，已經(jīng)嗨了的同學(xué)就說：“你是不是傻？還在填，還不快來玩？”終于還是全班都在玩。幾個女同學(xué)湊在一起，唱著流行的歌曲；男同學(xué)在玩狼人殺；還有幾個人同學(xué)在玩真心話大冒險。這樣子，真的很好。

　　這時，坐門口旁邊把風(fēng)的同學(xué)，喊了一聲“老師來了！”我們嚇了一跳，在原坐的同學(xué)馬上做坐；離自己原來的座位還有大半個班的同學(xué)，很緊張的搬回自己的椅子。半響過后老師沒來，原來這是把風(fēng)的.同學(xué)耍我們呢。我們接著玩，直到快下課的時候，老師才來，然后宣布下課了。這不，老師又一走，我們又玩了起來，有的同學(xué)直接沖到操場去了。

　　當(dāng)老師不在的時候，我們有了自由，可以不被約束，做自己想做的。當(dāng)老師不在的時候，真好！

學(xué)校老師作文 篇3

　　我們學(xué)校的老師有很多。無論是班級的優(yōu)秀，還是學(xué)生的成長，一定離不開老師的辛勤教導(dǎo)。所以，在這教師節(jié)來臨之際，我要說：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您的教育之恩！”

　　這里，就來夸夸我們學(xué)校的幾位好老師吧。我們班的吳老師，是個話語幽默，教學(xué)認(rèn)真的好老師。他平易近人，對我們學(xué)生總是笑臉相迎，親如兄長。他對我們的關(guān)心是有目共睹的，也是令人感動與難忘的。有時候，我們因為做某事失敗了，或是遇到了不開心的事，吳老師就會來跟我們談心，想方設(shè)法開導(dǎo)我們，啟發(fā)我們要勇敢面對失敗與不開心，鼓勵我們?nèi)计饎倮�的希望之火�?/p>

　　蔡老師是我們班的'英語老師，雖然他在大學(xué)主修的是哲學(xué)，但英語功底也非常深厚。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)英語上遇到困難時，他總是耐心教導(dǎo)，直到我們弄懂為止。有時候，我們上課講小話，他會給我們講大道理，讓我們由不懂事到懂事。由于蔡老師教學(xué)認(rèn)真，對我們的管教抓得緊，所以，我們的英語天天都在進(jìn)步。

　　張老師是我們的體育老師，他穿著很新潮，每次上體育課時，他都會穿不同的鞋子。不上課的時候，總喜歡靜靜地呆在體驗保管室操作電腦。我們最喜歡他了，他上課不但有張有弛，而且每堂體育課頭花樣翻新，不重復(fù)炒舊飯。張老師為人也很開朗，人緣很好，如果明年還是他教我們體育，我們肯定會高興得大喊：“萬歲！”

　　而最令我敬佩的是教我們語文的秦老師，她旅游經(jīng)歷豐富，知識面很廣。在性格上，她有時很嚴(yán)肅，有時挺開朗，上起課來是很有風(fēng)趣的，常常令人捧腹大笑。我最佩服的，還是她那種有了錯誤勇于自我批評的精神。比如有一次，我們班的語文考差了，她并沒有責(zé)怪我們，而是檢討說是她的教學(xué)方法存在什么不妥的地方。秦老師這種善于自我批評的精神，的確令人感動，也激勵了我們的奮發(fā)精神。

　　每個老師都有各自不同的特點，但他們都有一個特點，就是愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為教育事奉獻(xiàn)青春。教師節(jié)快到了，它是屬于每個老師的，我們應(yīng)該感謝每一位老師，讓我們用誠摯的語言說一聲：老師，教師節(jié)快樂!

學(xué)校老師作文 篇4

　　今天，教室里全是紙團(tuán)；今天，打架游戲越來越多；今天，班里去醫(yī)務(wù)室的人也越來越多；今天，扣分也扣了一大堆......。沒錯，這是當(dāng)老師不在學(xué)校的時候。

　　老師今天因為有事，不在家。就這么三個小時的時間，亂，真亂！我看到同學(xué)們廢紙不放進(jìn)垃圾桶，不小心打翻了杯子還把責(zé)任推給別人......。老師回來了，大家一臉的苦相。這個時候道歉有什么用？這個時候才撿起廢紙有什么用？我坐在椅子上沉思，多想撿起面前的'一團(tuán)廢紙�？墒�，之前為什么沒有看見呢？我在想，難道僅僅是后悔嗎？

　　兩個字，它那么近可是你卻拿不到。兩個字可以從嘴里輕易的說出來，可是你卻做不到。兩個字，曾被提到那么多次，可是你卻想不到。這兩個字是——自覺！一次次的提醒，為什么大家都不接受？為什么自覺兩個字都在嗓子里轉(zhuǎn)了，你還不說出來？大家，也包括我都不自覺，為什么？我們?yōu)楹味疾蛔杂X......。

　　老師，對不起。我相信經(jīng)過了這三個小時，我們一定會努力自覺的，請相信我們。

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