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關(guān)于夸夸老師作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的夸夸老師作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸老師作文 篇1
從幼兒園到今年的四年級(jí)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)每位關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師，在20xx的教師節(jié)來(lái)臨之際，我想夸夸我的好老師，現(xiàn)在的班主任——邵海燕老師。
邵老師是在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。一開(kāi)始看見(jiàn)邵老師，我心里偷偷樂(lè)，我覺(jué)得邵老師圓圓的臉，個(gè)子么比我們高不了多少，最主要邵老師戴眼鏡的。嘿嘿，因?yàn)槲易钕矚g的外婆也是戴眼鏡的，所以我看見(jiàn)邵老師笑瞇瞇戴眼鏡的樣子，就覺(jué)得特別親切。
可是邵老師一來(lái)，首先給我們布置了新的要求，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，每次回家預(yù)習(xí)和讀背都要認(rèn)真對(duì)待。由于一年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，一直都沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)，所以我的字寫(xiě)得實(shí)在是有點(diǎn)難看，因此在兩年后要求把字寫(xiě)得好看，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太痛苦的一件事，在我埋怨，發(fā)牢騷的時(shí)候，邵老師不斷對(duì)我說(shuō)寫(xiě)字沒(méi)有技巧，只要耐心，刻苦，多臨摹字帖，慢慢地一定會(huì)好起來(lái)。她還說(shuō)，字體好看，好比一個(gè)人的第二張臉，以后工作晉升需要書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，你的俊逸的字體會(huì)給閱讀的人一種美好的感覺(jué)，首先就會(huì)有良好的印象分了。我牢牢地記住了邵老師的話，決心讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。
三年級(jí)的寒假作業(yè)，我做得很認(rèn)真，摘抄也是工工整整的寫(xiě)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，邵老師為了鼓勵(lì)我，給了我優(yōu)先用鋼筆寫(xiě)作業(yè)的機(jī)會(huì)。雖然我知道自己寫(xiě)的字真的還要下一番苦功夫，但是老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)書(shū)寫(xiě)有了信心，也給了自己一個(gè)目標(biāo)。
我是個(gè)好勝的小男生，有時(shí)候在自己認(rèn)為對(duì)的事情下，一直爭(zhēng)執(zhí)糾結(jié)，總要爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)。邵老師針對(duì)我的個(gè)性想了個(gè)妙招，讓我回家背《弟子規(guī)》，并且要求我每背一段都要能明白所講的道理。慢慢的，我從一段段的弟子規(guī)里悟出了道理，知道了一個(gè)人光是有聰明的腦袋是不行的，還要有一顆善良包容的心，在學(xué)習(xí)中要謙虛，不能驕傲自大，和同學(xué)要友愛(ài)相處。我真的很佩服邵老師，她不靠大聲的斥責(zé)學(xué)生，也沒(méi)有粗暴的`話語(yǔ)刺激我們，卻讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中既掌握了知識(shí)，又體會(huì)了做人的道理。
今天我要夸夸我的邵老師，不是因?yàn)樗隽烁鷧蔷掌及⒁桃粯拥膲雅e，讓我覺(jué)得要夸她，而是邵老師在我的眼里就是我的偶像。她總能在處理事情的時(shí)候，讓我們心服口服。在她的“嘮叨”下，我還被全班同學(xué)評(píng)為了禮儀少年，這讓我體會(huì)到了傳播一種向上的正能量是非常積極的處事態(tài)度。
其實(shí)我想，像我一樣要夸夸我們的好老師---邵老師的同學(xué)一定還有很多！
夸夸老師作文 篇2
我的許多老師都對(duì)我體貼入微，但是今天我要夸夸我的語(yǔ)文老師——龐老師。因?yàn)樗兄m花般的精神與氣質(zhì)。
每次上語(yǔ)文課時(shí)，她總以山泉般優(yōu)美地聲音朗讀課文，仿佛使我身臨其境來(lái)到書(shū)中，跟小動(dòng)物們玩耍，和它們比賽……講到關(guān)于長(zhǎng)征的故事，我又像來(lái)到了紅軍戰(zhàn)士的身旁一步不落地跟著隊(duì)伍長(zhǎng)征……這絕對(duì)是一種享受。
龐老師還是個(gè)“大忙人”呢！她總共教三個(gè)班級(jí)，單單我們班上就有36位同學(xué)，每次批改作文，每個(gè)人的作文她都要反復(fù)看四遍，這么多同學(xué)，這么多班級(jí)，老師會(huì)多辛苦��！不僅如此，她還要批很多卷子，可是老師總是很耐心地幫大家講解。她總是不辭辛苦，龐老師身上那種韌勁深深地影響著我，我更敬佩她了。
龐老師同時(shí)還是我心目中的全才教師。有一回，音樂(lè)老師布置可一樣作業(yè)必需在放學(xué)之前做完，可我想來(lái)想去不知從何下手。正在這時(shí)被龐老師看見(jiàn)了，她耐心地教我怎么做，使我懂得了許多音樂(lè)上的'知識(shí)。如今這些題已經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了。
這就是像蘭花一樣有著清雅韌和氣質(zhì)的語(yǔ)文老師——龐老師！我真慶幸自己能遇見(jiàn)她，我也要學(xué)她成為蘭心慧質(zhì)的女孩。
夸夸老師作文 篇3
在我們的身邊有著許許多多默默奉獻(xiàn)的好老師。今天，我就來(lái)夸夸幾位身邊的老師。
首先，我先夸夸我認(rèn)識(shí)了二年多的語(yǔ)文老師吳老師（她是我們以前的班主任，也算是我的啟蒙老師）。她是一位很有責(zé)任感的老師，在教學(xué)上有獨(dú)到的一套方法；是她把我們從什么都不懂的`小娃娃領(lǐng)進(jìn)了教學(xué)殿堂，是她教會(huì)了我們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)每一篇新課文；是她教會(huì)了我們?nèi)绾巫约耗瑢?xiě)生詞，為今后高年級(jí)獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；她講的課，是那樣豐富多采，生動(dòng)有趣；當(dāng)我們考出好成績(jī)時(shí)她為我們感到高興，當(dāng)我們受到挫折時(shí)她又會(huì)為我們鼓勵(lì)打氣。我覺(jué)得吳老師又像是一位慈母，關(guān)心著我們生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得有一次我發(fā)燒休息在家，吳老師隔段時(shí)間就在課間空余時(shí)和我媽媽發(fā)短消息詢問(wèn)我的情況，放學(xué)后又抽空來(lái)看我，事后為了不讓我落下課程，還利用業(yè)余時(shí)間幫我補(bǔ)課。我愛(ài)我的吳老師。
接著，我來(lái)夸夸我認(rèn)識(shí)了一年多的數(shù)學(xué)老師薛老師。記得剛接下我們這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得他很帥但也很嚴(yán)厲，每當(dāng)遇到難解的題目時(shí)，他會(huì)一遍又一遍地講解，直到我們每個(gè)人都弄懂為止；偶然的一件小事讓我發(fā)現(xiàn)他還是個(gè)不失幽默感的人，有道題目寫(xiě)著：一個(gè)西瓜是2500g還是2500kg重？結(jié)果有一個(gè)小朋友寫(xiě)成了：一個(gè)西瓜是2500kg重。薛老師就引用它講出個(gè)笑話，搞的全班笑翻了天。他真是我的良師益友呀！
最后我還要夸夸我的新班主任—徐老師。雖然才和她認(rèn)識(shí)沒(méi)幾天，但我已經(jīng)漸漸喜歡上這位和藹可親的老師了，每當(dāng)學(xué)校有最新的動(dòng)態(tài)，徐老師都會(huì)第一時(shí)間用飛信通知到各位家長(zhǎng)，在學(xué)校和家庭之間架起了一道溝通的橋梁，每天坐在教室里，無(wú)論是上課還是下課，我都能感覺(jué)到徐老師那張溫柔的笑臉給我?guī)?lái)的安全感。
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。老師們，請(qǐng)你們放心，我們會(huì)用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)你們的辛勤付出的。我愛(ài)我的老師們！
夸夸老師作文 篇4
在我的小學(xué)老師中有著這樣一位老師，她不高不胖，和藹可親，對(duì)我們總是笑瞇瞇的，上起課來(lái)也是非常有趣，而且我在她的教導(dǎo)下成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，她就是我的小學(xué)班主任——郭老師。
郭老師是一個(gè)擁有是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在我二年級(jí)的`時(shí)候她擔(dān)任我們班主任，郭老師不僅教我們語(yǔ)文，有時(shí)別的老師請(qǐng)假她也會(huì)幫忙代課而且還帶的很好，大家都很喜歡她上課。記得一次體育老師請(qǐng)假了，體育課上郭老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，大家都非常高興。
郭老師非常注重課堂教學(xué)，課堂上能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們得積極性。時(shí)常讓同學(xué)們分角色朗讀課文，演課本劇等。比如上《景陽(yáng)岡》那一課，同學(xué)的分角色朗讀和上臺(tái)表演，讓大家既理解了課文，又學(xué)到了知識(shí)，課堂氣氛也輕松愉快。課堂上她還時(shí)常拓展一些課外知識(shí)，生動(dòng)有趣，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。郭老師還鼓勵(lì)我們多讀課外書(shū)，做讀書(shū)筆記，堅(jiān)持寫(xiě)周記。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績(jī)也有了很大的提高。
有時(shí)我們班的學(xué)生某一門(mén)成績(jī)不太好，郭老師都會(huì)鼓勵(lì)大家去問(wèn)，在她的悉心教導(dǎo)和幫助下很多同學(xué)都取得了進(jìn)步。當(dāng)然在我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候老師也會(huì)讓我們戒驕戒躁。每一次考試后老師都會(huì)帶領(lǐng)大家一起總結(jié)進(jìn)步的原因和退步的原因，郭老師也是個(gè)平易見(jiàn)人的好老師，在她眼中我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的，從來(lái)沒(méi)有好差生之分，所以大家格外敬佩她！
郭老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也關(guān)心著我們，有時(shí)我們中午飯吃得少，郭老師會(huì)提醒我們多吃一點(diǎn)，有時(shí)眼保健操我們沒(méi)做好，郭老師還會(huì)勸我們好好做，告訴我們眼保健操的重要性。就是因?yàn)楣蠋熯@么關(guān)心大家，大家對(duì)她都是很敬重。也因此格外的喜歡上了語(yǔ)文課。
這次教師節(jié)我們?nèi)タ戳死蠋�，她還是像以前一樣對(duì)工作一絲不茍，對(duì)學(xué)生像媽媽一樣關(guān)懷備至，老師看到我們?nèi)チ撕芨吲d，問(wèn)了我們中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還給了我們每人一點(diǎn)建議，并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)高中，將來(lái)上好的大學(xué)。
這就是我小學(xué)的班主任及讓最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——郭老師。
夸夸老師作文 篇5
這學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始有好幾星期了，我也漸漸的對(duì)老師有了一些了解。
原本教我們兩年的班主任，這次被校長(zhǎng)調(diào)去教五年級(jí)了。我們很舍不得，但是每天都能在學(xué)校里見(jiàn)到也是一件不錯(cuò)的事情，我們換了新的班主任和語(yǔ)文老師班主任，是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師非常的幽默有趣，不嚴(yán)格。而語(yǔ)文老師就略有一些嚴(yán)格，但有時(shí)也會(huì)給我們開(kāi)玩笑，你知道我們哈哈大笑，語(yǔ)文老師非常擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)人，他可以從表?yè)P(yáng)人中讓一個(gè)人吸取教訓(xùn)。這一束，我認(rèn)為語(yǔ)文老師最好的一點(diǎn)在語(yǔ)文老師平常，就是有些嚴(yán)格。
首先來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)老師吧，非常的幽默，我們有時(shí)候去打小報(bào)告的'時(shí)候，數(shù)學(xué)老師只是微微一笑，開(kāi)了一個(gè)玩笑，訓(xùn)斥了一個(gè)同學(xué)就行了，甚至有時(shí)候有的同學(xué)放學(xué)了在學(xué)校里吃泡泡糖，他也只會(huì)輕輕的打一下，說(shuō)一句讓你吃泡泡糖。但是有時(shí)候同學(xué)們不聽(tīng)話的時(shí)候，他也會(huì)給我們嚴(yán)厲的批評(píng)，記得上一次大掃除我們班的同學(xué)嗓子一塌糊涂，結(jié)果回到班里一頓臭罵。
而語(yǔ)文老師是一個(gè)很會(huì)開(kāi)玩笑的人，也是一個(gè)很會(huì)表?yè)P(yáng)的人，我們班有許多程度不太好的，但是每當(dāng)他們不努力的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì)表?yè)P(yáng)其他的同學(xué)，讓那些不努力的人知道他們自己該努力了，而一個(gè)同學(xué)稍稍努力了，語(yǔ)文老師都會(huì)去鼓勵(lì)他，努力表?yè)P(yáng)他，讓他繼續(xù)努力。
至于英語(yǔ)老師，我們并沒(méi)有換，韓旭以前教我們的英語(yǔ)老師，依然是整天拿這個(gè)小棍子在班里嘮叨：“把課本拿出來(lái)，趕緊練習(xí)冊(cè)上的聽(tīng)力題做一下�！钡怯⒄Z(yǔ)老師的小棍只是嚇嚇我們而已，他并沒(méi)有拿小棍打過(guò)人。每天英語(yǔ)老師都會(huì)來(lái)嘮叨我們，但是英語(yǔ)老師也是一個(gè)特別不容易的老師，因?yàn)槲覀儗W(xué)校缺乏英語(yǔ)老師整個(gè)學(xué)校高年級(jí)學(xué)英語(yǔ)的班級(jí)，有8個(gè)班級(jí)，而只有三名英語(yǔ)老師，所以我們的英語(yǔ)老師要同時(shí)教三個(gè)班。很忙，但是英語(yǔ)老師并沒(méi)有抱怨過(guò)什么，并且他非常的努力，每次我們聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，他都會(huì)自己讀，從不借助教材。
你們的老師都是什么樣的。
夸夸老師作文 篇6
高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教我們班數(shù)學(xué)已經(jīng)一年多了，并帶領(lǐng)我們?cè)谀昙?jí)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也得到了很大的提升。我非常感謝高老師。
高老師是教過(guò)我的老師中，個(gè)子最高的；鼻梁上架著一副眼鏡；飄逸的長(zhǎng)卷發(fā)，襯得她是那么美麗。
我覺(jué)得高老師是一個(gè)教學(xué)能力特別強(qiáng)的人。以前的老師說(shuō)的概念，這學(xué)期還沒(méi)過(guò)完就忘了；但高老師說(shuō)的概念，就像刻在我心里一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，就是因?yàn)樗眠@些概念的'特點(diǎn)，編成一些順口溜。比如說(shuō)她教我們分?jǐn)?shù)除法時(shí)，她不枯燥地讓我們背公式，而是利用“見(jiàn)除號(hào)，改乘號(hào)，除數(shù)倒一倒”這個(gè)順口溜，使我們班分?jǐn)?shù)除法這一個(gè)內(nèi)容學(xué)得特別好。
每一次上課時(shí)，我和旁邊的同學(xué)不時(shí)要說(shuō)一些小話，但高老師看見(jiàn)了，絕對(duì)不點(diǎn)我的名字，有時(shí)點(diǎn)我旁邊同學(xué)的名，然后再看我一眼。這一眼，就像一聲警鐘，敲醒了我，我就不說(shuō)話了。我知道這其中可能會(huì)有一點(diǎn)偏袒我的意思。
高老師是教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師中最好的。在小學(xué)生涯中，我覺(jué)得跟著高老師學(xué)習(xí)一定會(huì)有很多收獲的。高老師教我的學(xué)習(xí)方法必將一生受用，我長(zhǎng)大以后也希望能像高老師那樣做一個(gè)數(shù)學(xué)教師。
夸夸老師作文 篇7
我們所有任課老師，對(duì)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任，他們都是些好老師。我要在這里夸夸我身邊的一個(gè)好老師——我的生物老師——張立娟老師。
張立娟老師，任教18年，現(xiàn)任的職務(wù)是班主任。
張老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，對(duì)每個(gè)同學(xué)敲響了警鐘。是一個(gè)特別要強(qiáng)的人，管理學(xué)生也很有一套，讓我們變的“溫順”的不得了，不是因?yàn)閺埨蠋焹�，是因�(yàn)橥瑢W(xué)們聽(tīng)話，我們對(duì)張老師也是十二分的尊重和敬佩。
每當(dāng)上生物課，同學(xué)們回答問(wèn)題都格外的積極，你爭(zhēng)我搶的，好不熱鬧，更加體現(xiàn)出我們初一十班同學(xué)的熱情與張老師的教學(xué)有方。在課上，張老師總是不厭其煩的、一遍一遍的指導(dǎo)我們不懂的題。她也經(jīng)常讓我們做角色扮演，課堂十分生動(dòng)和活躍，我們非常喜歡。
張老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，在品格方面，張老師也不放松對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，就是培養(yǎng)一個(gè)良好的品格。好的習(xí)慣，好的品格，將讓我們受益一生！
在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，張老師總是要給我們重復(fù)那三個(gè)“棒”——學(xué)習(xí)棒，身體棒，生活棒！并時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做到三個(gè)“棒”，把它們記在心里。
張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的'心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
張老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的張老師崇高的勞動(dòng)。
張立娟老師，我們最愛(ài)的老師！
夸夸老師作文 篇8
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵(lì)你，下次還會(huì)被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開(kāi)交，一觸即發(fā)之勢(shì)，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我。”兩男生見(jiàn)狀憤憤分開(kāi)了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō)：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō)：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪螅蝗还笮ζ饋�(lái)：“原來(lái)是這回事，同學(xué)們啊，任何有過(guò)節(jié)的'事都要做到“知錯(cuò)就改，寬容大度”才能化解為零��！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說(shuō)：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好��！下次期待你們……�！甭�(tīng)了老師勸導(dǎo)，他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。
夸夸老師作文 篇9
老師的教誨，是我們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。老師的恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在教過(guò)我的老師中，令我最難以忘懷的是一、二年級(jí)的班主任——肖老師。
肖老師中等身材、圓圓的臉蛋、高高的鼻梁、一雙烏黑的眉毛下邊還有一雙炯炯有神的大眼睛。你們說(shuō)我的老師漂亮吧？
肖老師不但漂亮，而且工作負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時(shí)給我們認(rèn)真講課，而且在下課后認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有弄不懂的地方時(shí)，她會(huì)不厭其煩給我們耐心地講解，直到同學(xué)們都弄懂了，弄明白了，她才會(huì)停止講解。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，可是我們寫(xiě)的都不理想。于是老師就又從新給我們講寫(xiě)作方法和寫(xiě)作的'技巧，講著講著，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想她的嗓子肯定是干巴巴的，我還想，我們要趕快把這篇作文寫(xiě)好，這樣老師就不會(huì)那么辛苦了。你說(shuō)我們的肖老師是不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師？
肖老師對(duì)同學(xué)們十分和藹可親，平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績(jī)，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)像媽媽一樣和藹地夸我們：“真是個(gè)好孩子，要繼續(xù)努力吆！”當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她也會(huì)像媽媽那樣，親切地告訴我們：“有錯(cuò)誤不要緊，知錯(cuò)就改還是好孩子�！�
多好的老師呀！在我成長(zhǎng)的路上，我能遇上肖老師而感到驕傲！
夸夸老師作文 篇10
在已經(jīng)過(guò)去的小學(xué)三中，我認(rèn)識(shí)了好多老師，其中留給我印象最深的是幽默風(fēng)趣的佘老師。
佘老師是我二三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他高高瘦瘦的，一雙眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。佘老師的課非常生動(dòng)有趣，他就像大海里的帆船一樣，引領(lǐng)我們不斷向知識(shí)的海洋前行。
說(shuō)起佘老師的幽默我就忍不住想笑。記得有一次班上的五名同學(xué)調(diào)皮搗蛋，佘老師讓他們站了起來(lái)。只見(jiàn)他拿了枝筆在他們每人的嘴巴上畫(huà)了一個(gè)圈圈，看著那幾個(gè)同學(xué)滑稽的模樣，同學(xué)們笑得人仰馬翻。而那五個(gè)同學(xué)卻是哭笑不得。事后，佘老師對(duì)那五個(gè)同學(xué)說(shuō)希望他們能接受今天的教訓(xùn)，管好自己的.嘴巴。然后又對(duì)他們循循善誘，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性，那五個(gè)同學(xué)慚愧地低下了頭，從此以后安分多了。
還有一件事情也讓我至今記憶猶新。那天上課的時(shí)候，佘老師為了讓課堂的氣氛活躍一點(diǎn)，也為了加深我們的印象，他把我比喻成一個(gè)四五歲的小屁孩，說(shuō)是抄水表的來(lái)了，讓我去看水表，而我卻根本就不認(rèn)識(shí)水表上的數(shù)字，結(jié)果我站在那里大喊媽媽。同學(xué)們哄堂大笑，而無(wú)辜的我只能搖頭苦笑。
瞧！佘老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
當(dāng)然佘老師也是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，佘老師總會(huì)孜孜不倦的輔導(dǎo)我們，直到我們每個(gè)人都弄懂了，他才露出會(huì)心的笑容。
關(guān)于佘老師與我們之間還有好多故事，我就不一一細(xì)說(shuō)了。一年一度的教師節(jié)又快到來(lái)了，我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)每一位老師說(shuō)聲：“您們辛苦了！是您們像辛勤的園丁一樣澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)�！�
老師，節(jié)日快樂(lè)！
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