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【精選】喜歡老師的作文10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的喜歡老師的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喜歡老師的作文 篇1
教過我的老師有很多，但我最喜歡的是徐老師。徐老師中等個子，身材瘦瘦的，經(jīng)常會身穿T恤、牛仔 眼戴紫色眼鏡，一副酷酷的樣子。別看我們徐老師很幽默，很和藹，其實她發(fā)飆了，比誰都恐怖。徐老師很有口才，有一次我們?nèi)嗟男值芙忝猛瑫r向她“狂轟濫炸”，她都一一“反彈”，還給了我們，把我們大伙弄的啞口無言。
徐老師在學(xué)習(xí)上對我們非常非常的嚴(yán)格。平時我和幾個哥們的成績是中上，但我們這次的成績來了個“跌停板”，而且我們用的`時間很短，徐老師就把我們幾個給“宰了”。晚上放學(xué)了，我們要正打算回宿舍睡覺，結(jié)果“楊小姐”把我們抓進了徐老師的“阿茲卡班”囚徒所。我心想，這下必死無疑了，我們怎么這么慘哪？
“小胖啊，你怎么才考了這么多分��？害我吃了個“跌停板”，你以后的一個星期里，每天晚上放學(xué)以后都來我這補課，ok？”徐老師幽默的說�！皁k�！蔽冶瘋用銖姷恼f。我這下就死慘了，一個晚上補兩科，一科是徐老師的數(shù)學(xué)，另一科是姜老師的英語。不過我還是熬過來了，只可惜英語還是老樣子。
徐老師用了一個星期的時間給我補課，把我的環(huán)保顏色的成績補成了血紅血紅的顏色成績。徐老師，謝謝您！
喜歡老師的作文 篇2
我最喜歡的老師是寧老師。她是語文老師，也算是我的恩人。她改變了我對語文的`看法。
二年級時，我不喜歡學(xué)習(xí)語文。覺得它很枯燥。但是。自從三年級寧老師教我們語文課后，我的閱讀理解和作文水平都有明顯提高。她講課時幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常開玩笑，讓我們更加精力集中地聽課，在快樂的環(huán)境下不知不覺地學(xué)到知識。這讓我喜歡上了語文課。
這就是我最喜歡的老師。你喜歡她嗎？
喜歡老師的作文 篇3
我喜歡的一位老師她大部分時間都在微笑，每次見到她都會有一種如沐春風(fēng)的感覺，她便是石老師。
石老師給我的第一印象便是一個字—美。長長的柳葉眉，健康的黃色皮膚，朱紅的嘴唇，還有她那如瀑布般傾瀉的長發(fā)，猶如從畫中走出來的.人兒。
石老師總是很認(rèn)真。石老師從來沒有慢待過我們的作業(yè)，她總是很認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，一個逗號、句號都不放過，每次發(fā)完作業(yè)后都會發(fā)現(xiàn)每個人的作業(yè)后面都會有一句評語。
石老師總是在鼓勵我們。犯錯誤在我們班是司空見慣的事，但她總是對我們說：“這一次的失敗不要緊，下一次做好就行，我相信你們是最棒的！”可我們一次次的消耗老師對我們的信任、期待，她說過這樣一句話：“我想成為你們的良師，可我能力有限！我怕耽誤你們！”可我們心中明白，并不是石老師耽誤了我們，而是我們耽誤了石老師的前程，她是一名好老師，卻被我們耽誤了。
我們在一起相處了一年，一年的時間在我們與石老師之間形成了深深的羈絆。這無形的羈絆使我們在分離的時候都忍不住熱淚盈眶，就連那些從前與石老師對著干的同學(xué)也默默的低下了頭，仿佛在說著對不起。
石老師離開了我們，帶著微笑離開的。也許，對于石老師來說離開也是一種解脫了吧！再也不用管我們這群“熊孩子”了。
盡管石老師離開了，但我們還是很喜歡她，因為，在我們的心中她是我們永遠(yuǎn)的老師��！
喜歡老師的作文 篇4
老師是黑暗中的指路燈，是沙漠中珍貴的水源，是柔和溫暖的春風(fēng)。在我不計其數(shù)的恩師中，我最喜歡幼兒園中班的王老師了。
雖然幼兒園離現(xiàn)在已經(jīng)很久了，但我仍能清晰地想到她的樣子，大長腿，白皮膚，尖下巴，長頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，愛笑的嘴巴。
她不但人長得美，心靈更美。每當(dāng)我們哭著找爸爸媽媽的時候，她溫暖的懷抱像一粒神奇的解藥，讓我們破涕為笑。
王老師教育我勇敢面對困難。在幼兒園我跑得不快，打不過別人，總被人欺負(fù)，什么零食、玩具經(jīng)常被搶走，王老師一次次出手相救，一次次磨練我的.膽識，至今我毫無畏懼地面對欺負(fù)我的人時，總會想到她鼓勵的笑容。
有一次，我走在操場上，一雙不知名的手向我推來，我摔倒在地，然后冰冷冷的拳頭向我揮來，我隱約聽到了王老師的話：“你打不過別人，但可以用勢氣壓倒他�！蔽彝蝗恢牢以撛趺醋隽�，我把他推到一邊，裝作毫發(fā)無傷地站起來，“你為什么打我？”我冷冷地說。他頓時結(jié)巴了，“我……”然后轉(zhuǎn)身逃走了。
一個人，如果遇到好的老師，他是幸運的，我相信王老師就是真正的好老師。
喜歡老師的作文 篇5
剛進入教室，就聽見同學(xué)們的議論。有的同學(xué)圍成一圈，炫耀自己小學(xué)老師的好。還有幾個同學(xué)則議論著老師的“好”“壞”。
為什么要猜測老師的“好”與“壞”呢？難道來時還會“虐待”我們嗎？也許是因為有些同學(xué)在小學(xué)時成績不是很理想，把老師對自己的嚴(yán)格要求看錯為“壞”。
最后一節(jié)課是語文晚自習(xí)，語文老師走進了教室。黑黑的劉海下是明亮嚴(yán)肅的眼睛。上課前，她要用她那嚴(yán)肅而明亮的眼睛掃過每一個同學(xué)才能上課。當(dāng)同學(xué)們用洪亮而又整齊的聲音向她問好時，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學(xué)們問好。上課的時候，老師的眼睛并沒有放松警惕，反而更嚴(yán)肅起來，好像在說：“你不許做小動作，你是逃不過我的眼睛的�！�
老師的課很有節(jié)奏感。該笑的時候，她比孩子笑得更天真；該嚴(yán)肅的時候，她比父親還嚴(yán)肅；該溫柔的時候，她比母親更慈祥。老師很少處罰我們，不到萬不得已，老師是不會打我們的。為什么呢？因為我的老師她愛她的學(xué)生，他愛我們這些孩子。
自從上初中以來，還記得老師只打過我一次。還記得那次，臨近考試，學(xué)生們都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。老師讓我們默寫，不知是緊張的原因還是什么原因是我這次默寫錯了兩個字。老師在無奈下敲了我兩棍，他希望我在考試的時候不再犯錯。
在上語文課前的課間，總有同學(xué)會唉聲嘆氣的說：“下節(jié)又是‘死亡之課’��！”還有的同學(xué)說：“我怎么感覺語文課那么多呢？”
從前我也這樣抱怨過，但我現(xiàn)在已經(jīng)改變了這種想法。因為語文老師的`嚴(yán)格讓我們在巨大的壓力下一次又一次的取得了第一。
老師天真的笑，慈母般的愛滋潤了我，我喜歡語文課，我更喜歡我們的語文老師。
致我親愛的張老師。
喜歡老師的作文 篇6
老師，是一個一根蠟燭階梯，讓我們爬上知識的教堂。老師，是一根蠟燭，將知識慢慢地傳遞給我們。老師，是一位辛勤的園丁，把知識潑灑給我們。
我想對高老師說，您辛苦了！雖然我是三年級剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是，我對高老師的印象非常好。高老師是那么的細(xì)心。就算有一點點筆畫上的錯誤，她也會輕聲細(xì)語的跟你講。高老師又是那么的嚴(yán)格。只要你踏步走到不好、寫字寫得難看，她都會跟你說。
高老師有一頭烏黑光亮的長發(fā)。尖尖的瓜子臉上有兩道細(xì)細(xì)的眉毛，下面是一雙黑寶石的眼睛。紅紅的櫻桃小嘴，更是顯示出高老師的`親切、可愛。
我喜歡的老師就是高老師，一位親切的老師。
喜歡老師的作文 篇7
我有一個特別喜歡的老師，就是我的啟蒙老師，我們都叫她甜心老師，因為她總能讓我們心里感覺甜甜的�？墒俏覀冸x開她已經(jīng)半年多了，我們都很想念她，一提起來就掉眼淚。
甜心老師可能太辛苦了，她骨瘦如柴，我們看著就心疼，所以她上課，我們都出奇的乖。我們之所以這么聽話，也是因為老師上課很溫柔，從來不對我們發(fā)脾氣，而且有時候還獎勵學(xué)生文具，這更加提高了我們的學(xué)習(xí)積極性。
當(dāng)然甜心老師也有嚴(yán)厲的時候，我們寫字很亂，說了幾次這個壞習(xí)慣都沒有改過來，有一天她把幾個寫字亂的同學(xué)叫到辦公室喝“下午茶”，給我們說了一手漂亮的好字有多么重要，字如其人，自如生活，如果一個人寫得字很亂，那他的'心也一定很散亂，家里也一定整潔不到哪里去。經(jīng)她這么一說，我們覺得寫字亂后果還真的很嚴(yán)重，說實話，誰愿做這樣不好的人呢？
我們班的學(xué)生在她的教導(dǎo)下，個個都很優(yōu)秀，在學(xué)校是首屈一指的好班級，別的老師都找請教她治學(xué)生的秘籍，可是甜心老師甜甜一笑，說：“秘籍就是你足夠愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你，愛會產(chǎn)生奇跡�！�
甜心老師這么好，我們誰都不愿離開她，可是我們很快就上了初中，一晃半年過去了，可是總是想起我的甜心老師，我們愛你，甜心老師！
喜歡老師的作文 篇8
有一頭又亮又粗的黑發(fā)，兩道劍眉斜著飛，又高又胖。他們一伸手，就把全班愛三姑六婆的搗蛋鬼拎了起來。這是誰？他是我最喜歡的班主任，廖杰志。
老師有句名言，悄悄話就是美。我覺得這句話很深刻，老師也把這句名言運用到了課堂上。每次同學(xué)沒交作業(yè)，老師從來不會殺氣騰騰的`大喊大叫，總是壓抑怒火，再給他們一次機會。每當(dāng)有人犯錯時，老師都會努力講道理。
孔子曾說過一句話：道以政治之，刑以刑之，民以自由無恥；要有道德，要有禮貌，要慚愧，要體面。老師的教學(xué)方法真的很適合用這句話的后半部分來描述。
但是，雖然老師很敬業(yè)，但還是有一些懶骨頭不交作業(yè)不學(xué)習(xí)，只想臨時抱佛腳，使得全班無法上體育課。但是，老師還是覺得大部分人都表現(xiàn)的很好。一般來說，降低門檻，讓所有的絆腳石都能順利通過。
我最喜歡廖杰志，因為老師總能虛心原諒每一個犯錯的人。
喜歡老師的作文 篇9
小時候，叔叔阿姨常常問我有沒有最喜歡的老師，那時我并不太理解“喜歡”這詞，認(rèn)為也許就是看得順眼吧，于是便回答每一個老師都最喜歡�？勺詮奈迥昙墪r換來的那位語文李老師后，我便真正理解到了最喜歡的含義。
記得上她的第一堂課時，她穿著一襲粉紅色長裙，一副眼鏡與棕色的栗子頭更襯顯出她的端莊而不失優(yōu)雅。她告訴我們這第一節(jié)課不上新課來聊聊她自己，李老師告訴我們，她今年38歲了，其實這一點我們挺震驚的，因為很少有老師會把年齡告訴我們。老師說：“我把自己的真實情況告訴你們，就是真心想和你們以朋友的方式相處。當(dāng)然更希望你們今后做人作文都要像老師一樣真誠！”老師還給我們講了她名字的由來。老師說，她以前的名字叫李薇薇，小學(xué)一年級寫自己名字時，老師覺得“薇”字筆畫夠麻煩的，還得寫兩個，于是向爸爸請求少一個“薇”，所以老師的名字后來就變成了——李薇。我們都笑了起來，原來李老師竟然有這么可愛的一面，她也和我們一樣怕麻煩不愿多寫字。
老師還常常給我們講她的童年趣事。有上山摘野菜和同伴流著淚埋葬一只死了的小鳥，還給小鳥立了個墓碑。有上山與哥哥砍柴時不小心砍到了腳，因為腳有傷不能下河游泳，只能一個人蹲在拱橋上羨慕地看，不料卻被一個跳下河的女孩也一起扯了下去……我們笑得喘不過氣來，我們仿佛看到了李老師小時多愁善感的樣子，感受到了李老師童年生活的豐富有趣。
隨著對李老師越來越多地了解，我對李老師的好感，瘋狂飆升。
李老師是那樣的平易近人，就像是我的鄰家大姐姐。我喜歡李老師還因為她很誠信。每個月末，我們會在四個小組中評出紀(jì)律分?jǐn)?shù)最高的，由李老師獎勵小組成員獎品。她從不耍賴，我們的獎品，都是老師用自己的錢買的，雖然是一些筆，橡皮什么的，但禮輕情意重。再說全班65個人，買起獎品來，也是筆不小的數(shù)目。
最使我著迷的是她的作文教學(xué)方法。每個星期五的.日記欣賞課，是我最期待的課程，在那一節(jié)課中她會挑選一些同學(xué)的好日記讀出來。如果老師讀到我的文章，我的內(nèi)心會有一點小小的成就感，因為那是老師對我的鼓勵。如果沒有讀到，就說明自己在某些地方還有不足，需改進提高，能鞭策自己爭取做得更好。其他同學(xué)也和我一樣都特別喜歡這節(jié)課，喜歡聽李老師讀作文，所以全班同學(xué)都是很認(rèn)真地寫作文的。只可惜李老師很忙，有時候會沒時間給我們上課，但過后老師會向我們表達(dá)歉意，并在每位同學(xué)日記本上認(rèn)真地寫著評語�？粗沼洷旧侠蠋煹脑u語，我仿佛就看到了她坐在書桌前，夜深人靜了還在仔細(xì)地批改著作業(yè)……
李薇老師，我認(rèn)定了您就是我小學(xué)生涯中最重要最喜歡的老師！因為，您是那樣的可敬可親！
喜歡老師的作文 篇10
我們班的班主任性芮，我們都叫她芮老師，她很瘦，臉比我還小，堅定有力的眼睛很神氣，眼睛非常大，有些同學(xué)沒作做業(yè)，芮老師就會用眼睛瞪大，嚇的那位同學(xué)，不僅很快就完成了，而且字跡端正，正確率高，就因為老師的眼睛有“魔力“，所以有幾個同學(xué)在下面悄悄的說，不愧是老師的”神眼“��！。
雖然老師見到不做作業(yè)的人很不高興，但是高興的日子總比苦日子多老師說什么只要考滿95分可以換一個獎品，只要獲得十張積分卡，就可以換一個本子，或一塊像皮，20張就可以換一本厚本子了，沒過幾個星期什么端坐卡，閱讀卡，新鮮出爐，班級里幾乎每個人都有老師的東西，就連不好的同學(xué)，也有了呢。
老師對付壞學(xué)生辦法多了去，常用有二招，第一招“騙人術(shù)“，比如秦同學(xué)，沒有完成了無數(shù)的作業(yè)，老師說在不把作業(yè)完成的'話，就直接打電話。這位同學(xué)聽了，不到幾分鐘就完成了，其實那有打電話這回事啊，老師是在亂說。
自從上次班級里知道，老師騙人術(shù)之后又開始瘋了，班級里那名拖做業(yè)的秦同學(xué)老毛病又犯了，有許多作業(yè)又不做了，他的書包鼓起來了。這天剛上課，老師又準(zhǔn)備用騙人術(shù)來跟秦同學(xué)說，這是在做眼操，秦同學(xué)把眼睛睜的雪亮的，結(jié)果被扣分了，老師很生氣，立刻走到秦同學(xué)那里，用騙人術(shù)來跟他說，這時聽到秦同學(xué)竊竊私語說又要用騙人術(shù)了，老師聽了原本從生氣變成了非常生氣，立刻把秦同學(xué)拉到門外，秦同學(xué)不然不干勢弱，在老師拉門外時，使勁把門起來，老師看了，心情已以到了紅色邊界了，老師立刻拿起手機，打給他爸，叫他來學(xué)校一趟。這時班上鴉雀無聲，因為同學(xué)知道老師已經(jīng)用了。神術(shù)了，誰現(xiàn)在招到老師時，立刻就打電請給他長。
從此班上再也沒有同學(xué)拖作業(yè)了，我們的班主任真歷害！
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