【精品】老師的作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
最近同學(xué)們都在議論同一個話題�！鞍�，王老師去你家了嗎？”“她都說什么了？”“也不知今天又會去誰家？”…… “家訪風(fēng)”如冬季里的一股暖流，在我們心里激蕩。“唉，也不知王老師會不會去我家呢？真期待呀！”我心里嘀咕著……一向做事比較謹慎的我還是預(yù)防家訪日的到來，這幾日就開始實施家庭大掃除計劃，號召爸爸、媽媽對全家進行了一次徹底大清掃，準備迎接教育“女神”——王老師的到來。
“叮咚……”一陣急促的門鈴聲傳來，全家人立刻停止了活動，“��！是不是王老師？”我第一個反映過來說道，心里頓時如十五個吊桶——七上八下。爸爸連忙去打開門，門打開了，我的心都提到了嗓子眼，果然不出我所料，真是“女神”來了。媽媽見后也趕快迎了過去�！巴趵蠋�，快進來，這么冷的天你還來家訪�！卑职謰寢屓缤孪扰啪毢盟频囊煌f道。這時我的心里既高興，又緊張，像要接受檢閱似的，直直地站在一旁不知該說什么了。“周漪清，你好！”王老師說道。我這時才反映過來，趕忙高興地說：“王老師好！”看到王老師臉上甜甜的'笑容，我的心漸漸平靜下來。
爸爸媽媽趕緊把王老師引進客廳，他們一起坐在了沙發(fā)上，我去給王老師倒了一杯傳說中失傳已久的“迎賓茶”，讓她暖暖身子。接著王老師環(huán)視了四周說道：“你們家真干凈，平時周漪清也幫著打掃嗎？在學(xué)校里她可是衛(wèi)生標兵�！蔽倚睦锇蛋蹈`喜，慶幸昨天的大掃除成功。媽媽說道：“周漪清在家很勤快，能主動幫我們打掃衛(wèi)生，她自己的房間從來不用我們幫助總能收拾的很干凈�！薄芭瘛蓖趵蠋熛蛭彝度肓速澰S的目光，我心里頓時減少了緊張，坐在一旁聽他們談話。王老師面帶微笑說道：“周漪清，學(xué)習(xí)自覺性很高，上課也能認真聽講，每次家庭作業(yè)完成的也非常好，平時還能幫老師管理班級，真是個好孩子�！�
這時我的心總算落了地。媽媽說道：“想不到周漪清還有那么多優(yōu)點，我們怎么也沒看出來呢？”爸爸接著說：“主要是老師教育的好，在星光小學(xué)這六年來，學(xué)校的每位老師都非常負責(zé)，周漪清能取得現(xiàn)在的成績都和老師的關(guān)懷、教育分不開的，你看，現(xiàn)在都這么晚了，老師還來家訪，您們可真辛苦�！薄拔覀冏隼蠋煹囊膊荒芴焯熘辉趯W(xué)校教學(xué)生，要經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，了解、了解孩子在家的情況，以及家長對我們老師有什么要求、意見，經(jīng)常溝通，才能共同把孩子培養(yǎng)好。每個孩子都不可能十全十美，都會有一些不足之處，周漪清各方面還比較優(yōu)秀，如果上課時能再積極大膽發(fā)言，那就更好了�！薄笆堑模龔男【陀行┠懶�，每位老師都給她提出過這個問題，我們也一直鼓勵她，今天王老師也說了，就看周漪清能不能克服了�！眿寢屨f道。大家這時所有的眼光都投向了我，我的臉唰的一下紅了。王老師說道：“在學(xué)習(xí)上，周漪清都能克服很多困難，這點小問題，我看也一定能解決，不過這是性格問題，也不是一下就能變化的，凡事還需要個過程，我們相信周漪清一定行�！� 王老師一邊說著一邊向我投來了期待的目光。這目光讓我讀懂了“女神”對我的期望、對我的鼓勵、對我的關(guān)愛。爸爸媽媽接著說：“我們也相信周漪清一定可以做到了�！蔽沂箘诺狞c了點頭，默默攥緊拳頭心里暗暗下定決心，一定要用自己的行動去證明一切，不會讓他們失望的。
天色已晚了，王老師站起來說道：“時間太晚了，別耽誤你們休息了，我回去了。以后如果對我們學(xué)校、老師有什么意見和要求，我們要經(jīng)常保持聯(lián)系，我也會再來的，再見�！�
窗外的北風(fēng)呼呼地吹著，我站在窗前，看著王老師頂風(fēng)遠去的背影，眼角濕潤了……
老師的作文 篇2
我們的語文老師，是個漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發(fā)出溫柔的眼神。
張老師的眼睛就像一個指揮家，無時無刻地指揮著我們，給我們指出一條正確的道路，她的眼睛又像一個教鞭，只要發(fā)現(xiàn)不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個人就會知道錯，瞧!張老師無時無刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個調(diào)皮的孩子，有時十分疲勞。
記得有一次，那是在上學(xué)期的`一天，寒風(fēng)呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因為張老師有些感冒，所以接連不斷地發(fā)出咳嗽聲，不過堅強的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來，仰天長噓松了一口氣，正在這時，我看見張老師正一點一點地變矮，突然倒了下去，這時我們急了，一起沖了上來，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務(wù)室，我們也一直送到了醫(yī)務(wù)室門口才離去。
張老師的眼神，時時刻刻都激勵著我學(xué)習(xí)，她那眼神就很我媽媽的一樣。
老師的作文 篇3
說起我們班的老師XXX，在別人的眼里他可能是溫和的，但是在我的眼中，老師就像一只嚴厲的大螃蟹。
X老師有一雙像螃蟹般小又圓的眼睛，他總是穿著一件像螃蟹一樣的青色衣服，而最像螃蟹的`，還是他那對如螃蟹一般大的“大鉗子”（手）。螃蟹的大鉗子威風(fēng)八面，是用來防衛(wèi)自己的安全的，而X老師的那對“鉗子”，卻是用來攻擊別人的。我就來說說他都是怎樣夾別人的吧。
“下課咯！”隨著歡呼聲，大家都沖出教室，而我就沖向了電腦房。正當(dāng)我準備動起鼠標時，X老師在門外看到了這一幕，立馬沖了過來，揮舞著兩個大鉗子，氣勢洶洶地走過來。他走到電腦旁，對我說：“下課玩什么電腦！”于是他又伸出大鉗子，將電腦電源給“剪斷”。此時，電腦就開始“疼痛”了，我的心也開始疼了起來。就如螃蟹在夾小蟲子一般，電腦的臉立馬就變得漆黑一片。X老師立刻就將我趕回了教室。
上課了，一位同學(xué)開始了“演講”，這時，“螃蟹”又要伸出那對大鉗子了。只見他橫著走來，夾住同學(xué)的手，讓他閉嘴，雖然效果不顯著，但還是小小的嚇了同學(xué)們一下。
這就是老師的鉗子，怎樣，可惡吧？
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