實(shí)用的老師的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
在一、二年級(jí)的時(shí)候，有一位非常喜愛我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)老師。
楊老師有點(diǎn)瘦，頭上有很多白發(fā)，時(shí)不時(shí)的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說(shuō)：“我要在班上舉辦計(jì)算比賽，銅卡有四個(gè)角，誰(shuí)四天計(jì)算全對(duì)，我就給誰(shuí)一張銅卡�！苯Y(jié)果，我們班有很多人都全對(duì)，而且包括我在內(nèi)，我們?nèi)珜?duì)的同學(xué)高高興興地拿到了銅卡。
還有一次，午間進(jìn)校的時(shí)候，楊老師拿了一大袋的糖果說(shuō)：“今天做練習(xí)與測(cè)試的單元測(cè)試，如果得了100分就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆糖果�！蔽覀兟牭竭@個(gè)消息后，興奮不已。于是我們很快就把單元與測(cè)試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的.長(zhǎng)隊(duì)，我也趕快排隊(duì)，由于我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開始津津有味的吃起來(lái)，我還一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃呀！”
楊老師的教學(xué)總是會(huì)想出很多辦法，鼓舞吸引我們認(rèn)真積極學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在，楊老師已經(jīng)不再教我們了，但我永遠(yuǎn)也忘不了楊老師。楊老師我愛你。
老師的作文 篇2
敬愛的高老師：您好！
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間六年時(shí)光揮手而過(guò)，就快到了我們畢業(yè)的時(shí)候了。在這臨別之際，我懷著對(duì)您的感激之情，寫下這封信。
還記得四年級(jí)，我們第一次相見嗎？那時(shí)我們才重新分過(guò)班，除了幾個(gè)老同學(xué)，其余的都很陌生。新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)期，一切都是新的。
開學(xué)第二天，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，只見您帶一副黑框眼鏡，身著一件黑色的西服，臉色微微發(fā)黃，有些瘦，卻顯得很有干勁。您講課有條不紊，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很透徹，而每次上課，您都又會(huì)再?gòu)?fù)述一遍之前的知識(shí)點(diǎn)，煞費(fèi)苦心，您分秒必爭(zhēng)，抓緊一切時(shí)間。中午的時(shí)，別的老師都休息，可您卻來(lái)為我們批改訂正，您每次批改作業(yè)的時(shí)候，都很留心，把易錯(cuò)點(diǎn)找出來(lái)，再進(jìn)行研究，為我們講述你的勞動(dòng)成果，批改訂正時(shí)，您總會(huì)叮囑一句：“下次別再錯(cuò)了！”遇到訂正錯(cuò)的，您總是花費(fèi)時(shí)間再給他講一遍，從不計(jì)較個(gè)人得失。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
那一次競(jìng)選，我懷著對(duì)數(shù)學(xué)的`熱愛和對(duì)新學(xué)期的希望走上講臺(tái)，競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表這個(gè)職務(wù)，在一段演講后我深深鞠了一躬，掌聲響起，最后，我成功當(dāng)選了這個(gè)職務(wù)。我來(lái)到您的面前，說(shuō)了句，“我是您的課代表了�！蹦戳丝次�，我看出你的目光充滿了鼓勵(lì)和希望。回到班上，我拿到了日思夜想的“六九班家庭作業(yè)記錄本”那一刻，一種前所未有的自豪和快樂(lè)在我心中升起，從那個(gè)時(shí)候，我發(fā)誓要把數(shù)學(xué)學(xué)好。
可是光有信心是不夠的，還要付出�？晌覅s學(xué)的不太好，成績(jī)一直在過(guò)山車，一會(huì)兒好，一會(huì)兒差。有一次，只有八十多分，我灰心了，是您，跟我講了一番道理您告訴我，“你其實(shí)不笨，只要多加努力。”您的話像一把火，照亮了我的心，把黑暗驅(qū)散，我經(jīng)過(guò)努力，終于在下一次，拿到了98分的好成績(jī)。
高老師，您是一盞燈，照亮了前行的路；您是園丁，將我們養(yǎng)成參天大樹；您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，在畢業(yè)之際，讓我真誠(chéng)的說(shuō)一句，“謝謝您的培育！”
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：常宇辰
20xx年5月30號(hào)
老師的作文 篇3
常聽一些同學(xué)抱怨：“李老師都那么嚴(yán)厲，我們好歹也上了六年級(jí)了，一發(fā)怒就罰那么多遍作業(yè)，真是煩人！”怎么會(huì)煩人呢？經(jīng)過(guò)我留心觀察和深入了解，發(fā)現(xiàn)我們的李老師竟然是那么的好，那么有味道。
李老師是苦的。她整天忙忙碌碌，帶著她的孩子，披星戴月，無(wú)論是刮大風(fēng)，還是下大雨。每天下了課，李老師就往辦公室里走，批改作業(yè)，準(zhǔn)備課件，總是能認(rèn)認(rèn)真真完成。李老師把我們?nèi)?0多名同學(xué)全部當(dāng)成她自己的孩子。哪一天老師不高興了，可能在門外還是苦瓜臉，但一走進(jìn)教室就像變了個(gè)人一樣。仔細(xì)想想，李老師是苦的。
李老師是甜的。在學(xué)校，李老師總是把我們照顧得無(wú)微不至。天氣冷了，會(huì)提醒我們多穿衣服，天氣熱了，會(huì)提醒我們多喝水。李老師在我們犯錯(cuò)之后知道改正錯(cuò)誤，就會(huì)給我們一個(gè)甜甜的笑�？梢哉f(shuō)，李老師的味道是甜的.。
李老師是辣的。她干什么事情都風(fēng)風(fēng)火火，給我們講課，總能高效地學(xué)完課本內(nèi)容，然后讓我們接觸更多的課外知識(shí)。有一次，班里面上課，大家都不愿意站起來(lái)回答問(wèn)題，李老師非常生氣，于是說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)把知識(shí)全都嚼嚼喂到你們嘴里！都張著口等著吧！”我當(dāng)時(shí)心里真的很難受，可是誰(shuí)讓我們都沒有做好預(yù)習(xí)呢！所以說(shuō)，李老師還是特辣的！
讀完這篇文章，你有沒有發(fā)現(xiàn)李老師的嚴(yán)厲都是對(duì)我們好？其實(shí)，老師就像是一塊糖，剝開皮之后，吃在嘴里，甜在心頭。只不過(guò)好多同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)這塊好吃的糖罷了。我們一定要做李老師的好孩子，讓她少一點(diǎn)苦味，多一點(diǎn)甜味。
老師的作文 篇4
我的兩位老師，一個(gè)教語(yǔ)文，一個(gè)教數(shù)學(xué)。我上一年級(jí)時(shí)，她們就開始教我了。三年來(lái)，我和兩位老師產(chǎn)生了深厚的感情。語(yǔ)文老師年齡大一些，像媽媽一樣關(guān)懷我們；數(shù)學(xué)老師非常年輕，像姐姐一樣溫柔可親。
每當(dāng)語(yǔ)文老師邁著輕盈的步伐、滿面春風(fēng)走進(jìn)課堂時(shí)，我就十分激動(dòng)。因?yàn)椋姨貏e愛上語(yǔ)文課，總覺得課堂時(shí)間是那么短暫。在老師娓娓動(dòng)聽的講課中，我知道：布魯斯王子不屈不撓，越王勾踐忍辱負(fù)重，拉薩是藏族人民心目中的圣地，西湖是“人間天堂”的`一顆明珠……我常常隨著老師的描述，想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。語(yǔ)文老師不僅講課精彩，而且非常關(guān)心我們的日常生活，只要發(fā)現(xiàn)壞苗頭，她總會(huì)一一指出，并且讓我們思考該怎么做。
數(shù)學(xué)老師青春漂亮，是班主任，全班同學(xué)都喜歡她。課堂上，再難的數(shù)學(xué)題，只要她稍加點(diǎn)撥，所有同學(xué)都會(huì)豁然開朗，因此，大家都覺得數(shù)學(xué)特別有趣。更令人佩服的是，數(shù)學(xué)老師畫圖幾乎不用尺子，就那么隨手一畫，直線、三角形、圓形毫不含糊，讓同學(xué)們驚嘆不已。別看數(shù)學(xué)老師年輕，管理班級(jí)可是沒說(shuō)的，在她的帶領(lǐng)下，我們班常常獲得“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)。
我非常喜歡我的兩位老師，多么希望她們一直教我直到小學(xué)畢業(yè)。
老師的作文 篇5
剛上初一，遇到一些新的老師，各個(gè)門派的老師都亮出自己的“殺手锏“，真是各有各的招數(shù)啊，使我們倍感新鮮，其中最有趣的算是他們時(shí)常掛在嘴邊的口頭禪了。
語(yǔ)文老師的”好“——上一句的尾巴，下一句的前奏
語(yǔ)文老師中等身材，上課不覺中溜出一個(gè)”好“。唉，一次老師講解《天凈沙秋思》差不多說(shuō)了n個(gè)”好“——枯藤茶繞著的老樹上（好），棲息著黃昏歸巢的烏鴉（好），潺潺流水的小橋（好）旁邊住著幾戶人家，迎著西風(fēng)（好），騎著瘦馬（好）在古道上獨(dú)行（好）。太陽(yáng)�。ê茫┛煲律搅耍ê茫�，斷腸的游子還在漂泊（好），好，下面請(qǐng)同學(xué)們�。ê茫f(shuō)一說(shuō)你的感受（好），首先我覺得�。ê茫蠋煹�'口頭禪，使我們上課也放松了下來(lái)，一些”似懂非懂“的問(wèn)題也都迎刃而解了。
歷史老師的”請(qǐng)““繼續(xù)”——獨(dú)成一派的寶劍
陳老師讓我們回答問(wèn)題喜歡說(shuō)“請(qǐng)”“，而不說(shuō)“你來(lái)說(shuō)一下”之類的話。說(shuō)個(gè)“請(qǐng)”字能讓我們感受到一種被尊重的感覺，而不是命令我們回答，因而心態(tài)會(huì)多一份平靜少一份緊張，回答起來(lái)會(huì)更輕松大膽；當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答完后說(shuō)一句“繼續(xù)”而不說(shuō)“誰(shuí)接著說(shuō)”，會(huì)讓每個(gè)人都覺得似乎該自己說(shuō)了，而且必須繼續(xù)下去，不應(yīng)該讓討論冷場(chǎng)，因而發(fā)言會(huì)更加積極主動(dòng)。如果說(shuō)“誰(shuí)接著說(shuō)”會(huì)讓學(xué)生感覺到有一種讓別人去說(shuō)的味道，自己說(shuō)不說(shuō)無(wú)所謂，討論問(wèn)題便有可能遇到冷場(chǎng)的尷尬。
政治老師的”嗯“，”好“——激人上進(jìn)的甜品
我的政治老師，很年輕，很英俊的一位男性。說(shuō)話和風(fēng)細(xì)雨的，這在我們學(xué)校是很難得的。他有一個(gè)出現(xiàn)頻率很高的詞，就是“嗯……好……”這溫雅的“嗯。好，。�！迸渖纤叽蟮纳聿模怖实拿嫒�，輕聲細(xì)語(yǔ)地緩緩流出，呵呵，說(shuō)實(shí)話，確有一種很和諧的味道。有一種緊張繁雜的課堂感覺呢。即使你回答問(wèn)題是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)罵你的，相反的，他會(huì)鼓勵(lì)你，不讓你氣餒，失敗了沒關(guān)系，還有下一次，相信自己我能行！
老師們的口頭禪，讓我們時(shí)常回想起他們，即使畢業(yè)了，工作了……激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞弦獖^發(fā)向上……
老師的作文 篇6
七月流火。
那一年的七月，我們終于完成了初中三年的讀書生涯，很快就要奔赴到祖國(guó)最需要的地方去了。盡管那地方不是祖國(guó)最需要的，更不是我們最情愿的，但在我們高調(diào)了多時(shí)的《畢業(yè)之歌》里面，就是這么豪邁地唱著，而且唱得是那樣的義無(wú)反顧，驚天地而泣鬼神。
由于剛剛恢復(fù)了考試制度，對(duì)我們那幾屆的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從貧下中農(nóng)的推薦入學(xué)，過(guò)度到閉卷考試擇優(yōu)錄取，還真是一個(gè)天大的考驗(yàn)。那時(shí)候的我們那個(gè)班級(jí)，是那年的公社領(lǐng)導(dǎo)們心血來(lái)潮加戰(zhàn)略眼光擴(kuò)大招生的。由于領(lǐng)導(dǎo)的一廂情愿，教師和教室都十分缺乏，我們就是在一部分小學(xué)文憑的老師的執(zhí)教下，在一高一矮搭拼的兩塊簡(jiǎn)易的木板上，完成了初中三年教育的。
在最后的那個(gè)學(xué)期，為了應(yīng)對(duì)那場(chǎng)開天辟地的考試，學(xué)校和老師也都絞盡了腦汁。后來(lái)就索性將我們兩個(gè)班一百多名學(xué)生進(jìn)行了分班管理，目的是要設(shè)法好好保住幾個(gè)重點(diǎn)。把平時(shí)成績(jī)好些的'編在重點(diǎn)班，剩余的就是普通班的爺們了。那兩個(gè)月的時(shí)間，大家都在努力做著三十夜晚喂雞的填鴨式活路，測(cè)驗(yàn)?zāi)M循環(huán)轟炸，搞得我們天昏地暗日月無(wú)光。就在差點(diǎn)快要窒息的時(shí)候，大楊老師還抽空在晚自習(xí)的時(shí)間，教會(huì)了我們最后的一首歌曲。那首歌好像是我進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，最容易學(xué)會(huì)最記憶深刻的了，一直記到現(xiàn)在，想忘都一直不敢忘懷。
畢業(yè)典禮那天，我們兩個(gè)班的一百多號(hào)同學(xué)，和我們朝夕相處了三年的科任老師一起，舉行了個(gè)簡(jiǎn)單而隆重的儀式。我們的大楊老師帶領(lǐng)我們回顧了我們?cè)谝黄鹑甑臅r(shí)光片段。那些過(guò)去的行云流水，日日夜夜，回顧得我們的鼻子酸酸的。好些容易激動(dòng)的女同學(xué)們還陪了些眼淚。只記得我們是在學(xué)校門前的那株大楓樹下聚集，七月的太陽(yáng)從樹上擁擠的縫隙中間流瀉下來(lái)，清涼而閃亮，斜斜地映照在我們很嫩稚的臉上。那時(shí)的時(shí)光好像有些凝固，只感覺那一年的七月的那一天，日子是那樣的漫長(zhǎng)。
隨著大楊老師的指揮，我們唱起了平身學(xué)會(huì)的第一首畢業(yè)之歌。那歌聲隨著我們的脖子的擺動(dòng)抑揚(yáng)而蕩漾，時(shí)而隨風(fēng)凝抑，時(shí)而長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里。在我的記憶深處，只有那一年的那一天的那時(shí)那刻，天竟然是那樣的藍(lán)，又是那樣的記憶和高遠(yuǎn)。
“七月的熏風(fēng)吹送著花香，祖國(guó)的大地閃耀著陽(yáng)光，邁開大步新長(zhǎng)征路上，貢獻(xiàn)我們一份力量。再見了親愛的母校，再見了敬愛的老師，再見吧，再見吧，我將要走向祖國(guó)最需要的地方，讓青春放射光芒。”
這首帶著時(shí)代特征的《畢業(yè)之歌》，就這樣成了我們?nèi)松猛镜囊粋�(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，伴隨我們走上了人生開局的魔幻之路。就在畢業(yè)典禮那天的晚宴上，所有的老師都第一次同我們一起喝酒。雖然那時(shí)我們還不懂喝酒的章法，只知道也端起酒碗喝了些許。我們輪流給大楊老師敬酒。我們的老師都喝了很多的開心，好像都喝得有些豪言壯語(yǔ)了。都在一個(gè)勁地祝愿我們這些門生們個(gè)個(gè)鵬程萬(wàn)里，使得我們個(gè)個(gè)心里比七月還暖洋。
那一年的考試下來(lái)，我們學(xué)校共有五名同學(xué)被區(qū)級(jí)高中錄取。非常感謝我的老師，托了老師的福氣，我也有幸成為那五人之中的一員。也就再一次迎來(lái)新的機(jī)會(huì)，去攀越人生的新一輪征程。
很多的記憶隨著人生的風(fēng)景徐徐遠(yuǎn)去。偶爾歇下來(lái)的時(shí)候，我就學(xué)會(huì)了些新的思想。也許，我們的每一次得失，每一場(chǎng)的努力，直至如今，說(shuō)不定都很是讓我們的老師失望。但我相信，我們也是十分的努力，差點(diǎn)就鞠躬盡瘁了，相信我們的老師們還會(huì)是理解我們的這些不屑的吧。
以后的日子，我們就離開了大楊老師的門下，在漫漫的人生旅程上，一直風(fēng)雨兼程。
老師的作文 篇7
教我們數(shù)學(xué)兼班主任的劉老師可是全校頂尖的老師，一個(gè)數(shù)學(xué)教得那叫個(gè)相當(dāng)好。手下弟子幾千，大概可以同孔子媲美了吧。
碰巧三年二班缺一數(shù)學(xué)老師，所以劉老師便順理成章的去教他們了。當(dāng)然也在教我們。于是一連串的酸甜苦辣便接踵而來(lái)。
〈一〉
因?yàn)閯⒗蠋熃涛覀円呀?jīng)有一段時(shí)間了，所以對(duì)我們的行為習(xí)慣已經(jīng)看得比較順眼了。至于三年二班呢......
夕會(huì)課上。
劉老師：“三年二班那些人，唉——”
同學(xué)甲：“劉老師，怎么了？”
�。▽�(duì)老師蠻關(guān)心的嘛：））
劉老師：“一本資料幾個(gè)人都不定！怎么給他們講課嘛！”
同學(xué)乙：“這些人怎么這樣！一本資料又不貴！”
�。惚人麄兏鼌柡Γ�煽風(fēng)點(diǎn)火！不過(guò)也有道理。呵呵）
呵呵，還是我們二年一班可愛吧！可接下來(lái)的事情就差點(diǎn)把我給氣瘋了。哼哼！有什么可比性嘛！
〈二〉
晚自習(xí)上。
劉老師：“你們看你們考的什么試！40分以下的人那么多！再看看人家三年二班，上90分的人都比你們上40的人多！要不是我刻意挑他們的`毛病，他們考100的都有十來(lái)個(gè)！”
聽了這話，我心里蠻不是滋味的。劉老師你到底是誰(shuí)的班主任哦？
語(yǔ)文課上。
文老師：“你們看看你們這一屆。不是我自夸，我可以說(shuō)教你們的全是全校最好的老師。再看看你們自己！”
我不禁之嗤之以鼻，有什么了不起的！這話我都會(huì)說(shuō)！
文老師：“你們?cè)俨慌φ娴牟恍辛�，我想你們回越�?lái)越不討劉老師喜歡的�！�
同學(xué)丙：“您憑什么這么說(shuō)！”
文老師：“你們好好的想一想，三年二班一個(gè)多么努力的班——在沒上課之前就把要學(xué)的弄懂了，老師上課根本就不用費(fèi)什么力。而你們呢不用我說(shuō)了吧�！�
三年二班，又是三年二班！氣死我了！哼哼！氣死我了！不就是個(gè)兒高一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，歲數(shù)大一點(diǎn)而已嘛。有必要天天捧著他們嗎？有必要整天飛那么高嗎/小心有一天掉下來(lái)摔死！哼！哼！
〈三〉
中午大掃除。
三年二班同學(xué)A：“這道題又錯(cuò)了！唉——”
三年二班同學(xué)B：“是啊�！�
哼！哼！有什么了不起！氣死我了！還故意在我面前耀武揚(yáng)威。我可是可愛的二年一班的班長(zhǎng)耶！當(dāng)我透明嗎？最好給我讓開一點(diǎn)，7456！哼哼！
于是我用我那足以讓人毛骨悚然的白白的眼球瞪了那兩個(gè)三年二班的一眼。只見他們那張可憎，可惡，可恨的臉上寫滿了無(wú)辜。這讓我想吐。
俗話說(shuō)得好——“不蒸饅頭，爭(zhēng)口氣嘛！”
憑著我班長(zhǎng)的職位很快就把二年一班的同學(xué)團(tuán)結(jié)在了一起。
于是二年一班決定奮起直追，一定要把劉老師搶回來(lái)！
哼哼！三年二班等著瞧吧！
二年一班與三年二班的爭(zhēng)斗才剛剛拉開帷幕。不過(guò)我相信二年一班一定會(huì)取得最后的勝利！
三年二班，你給我等著！哼哼！
老師的作文 篇8
放假好幾天了，正好有空，我和我的同學(xué)們?nèi)グ菰L了我們的體育老師。在我們?nèi)嗳说挠洃浿�，印象最深刻的就是體育老師的鞋，一個(gè)星期兩節(jié)體育課，老師每節(jié)課穿的都是一雙嶄新的鞋其實(shí)前一節(jié)課沾到了泥沙。
我們到了老師家門口，按了門鈴，體育老師出來(lái)開了門，我們的注意力集中放在了他的鞋上。有一位同學(xué)突然問(wèn)道：“老師，您穿了一個(gè)學(xué)期的鞋怎么現(xiàn)在看了還是這么新呢？”我們不約而同的點(diǎn)頭。體育老師慈祥的笑道，說(shuō)：“哈哈！，你們先進(jìn)來(lái)坐吧，我跟你們慢慢來(lái)講�！�
我往鞋柜看了看，歪著頭的'問(wèn)老師：“咦？老師，你怎么只有一雙運(yùn)動(dòng)鞋？”老師講到：“這就是我接下來(lái)要給你們講的原因。”我們?cè)谏嘲l(fā)上坐了下來(lái)，認(rèn)真的聽老師講著。
“我最初的愛好是體育，慢慢的，夢(mèng)想也變成了體育，所以做了體育老師。但是，開始的時(shí)候，我身邊的親朋好友，都不支持我做體育老師，他們希望我去做醫(yī)生，連我的父母也這么想，可是我堅(jiān)決不愿意去做別的，每天堅(jiān)持呆在體育館，磨破嘴皮子也為了讓父母答應(yīng)我的夢(mèng)想，因?yàn)槲业膱?jiān)持，我成功了！”突然有一位同學(xué)打斷道：“老師，請(qǐng)問(wèn)這跟您的鞋有什么關(guān)系嗎？”老師樂(lè)呵呵的說(shuō)道：“那當(dāng)然，因?yàn)槲业膲?mèng)想堅(jiān)持下去了，并且從未改變，就像這雙鞋一樣，穿了這么多年，我也像對(duì)待夢(mèng)想一樣每天刷洗鞋子，所以它才這么嶄新。即使它的尺碼沒有以前那么大，鞋底的厚度也隨著時(shí)間慢慢削減。但這雙鞋就像承載著你的夢(mèng)想一樣，走著無(wú)數(shù)的路，夢(mèng)想依舊不變。”頓時(shí)間，我們對(duì)老師充滿了崇拜，老師告訴我們這些，讓我們明白了許多道理――夢(mèng)想就像一雙鞋一樣，你耐心的穿，每天幫它刷洗，它自然不會(huì)輕易被磨滅。因此，我們應(yīng)該更加努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
體育老師跟我們講述了他的鞋的故事之后，我和同學(xué)們因此也更堅(jiān)定了夢(mèng)想！
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