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精選欣賞老師作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的欣賞老師作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞老師作文 篇1
我的英語(yǔ)老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內(nèi)情的同學(xué)們?cè)诙匈N吧里把我們的英語(yǔ)老師列為�；�(jí)人物。
可是，我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“�；ā�，而是，喊她——“霸王花”。
要說(shuō)這個(gè)綽號(hào)，還要說(shuō)我們的英語(yǔ)課堂。
現(xiàn)在我們上英語(yǔ)課不會(huì)有不專(zhuān)心的了。但是，過(guò)去有，而且有好多“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ)�，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。
上課的鈴聲一響，英語(yǔ)老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無(wú)處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語(yǔ)老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(zhǎng)篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。
幾個(gè)回合的較量，我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來(lái)。過(guò)去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^(guò)種種密謀，但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。
在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說(shuō)不怕“霸王花”�。�
當(dāng)然，對(duì)于我們女生，或者那些天生的國(guó)際主義的男生，英語(yǔ)老師是我們最?lèi)?ài)的老師了。
英語(yǔ)老師特善良，從來(lái)不布置大量的機(jī)械的重復(fù)的.作業(yè)。最重要的是英語(yǔ)老師總是對(duì)測(cè)試全部正確的學(xué)生法外開(kāi)恩——免做當(dāng)天的英語(yǔ)家庭作業(yè)。這一條優(yōu)惠政策攆的我們?cè)谡n后拼命的溫習(xí)功課，然后爭(zhēng)取在新的測(cè)驗(yàn)中取得滿(mǎn)分。現(xiàn)在我們班出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象：寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少，而英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生卻越來(lái)越多。
現(xiàn)在，我們班的同學(xué)已經(jīng)很少喊英語(yǔ)老師霸王花了，就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語(yǔ)老師，不對(duì)，應(yīng)該是離不開(kāi)英語(yǔ)老師了。
欣賞老師作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她叫楊高虹，今年已經(jīng)四十有余了，比語(yǔ)文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了，可是她長(zhǎng)得還是很好看的。一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子，一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴紅紅的`。一對(duì)大大的耳朵，可是有點(diǎn)聽(tīng)不清楚，所以回答問(wèn)題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑中帶黃，卷卷的，有時(shí)候披著，有時(shí)候扎著馬尾，不過(guò)都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得很好看，但她有時(shí)候也會(huì)很兇的，發(fā)起火來(lái)比火山噴發(fā)還要厲害。又一次，上課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問(wèn)，有誰(shuí)沒(méi)有交課堂本，結(jié)果查出來(lái)了，是張雨沒(méi)有交課堂本。于是，數(shù)學(xué)老師就問(wèn)張雨:張雨!你為什么不交作業(yè)，難道不知道要按時(shí)完成，按時(shí)交嗎?張雨說(shuō)：我還沒(méi)有寫(xiě)完。數(shù)學(xué)老師更氣憤地說(shuō)：別人都寫(xiě)完了，你怎么寫(xiě)不完!全班就你一個(gè)人沒(méi)交課堂本了。還有，連凌雪都寫(xiě)好了，你都沒(méi)寫(xiě)好，你連凌雪都不如了!說(shuō)完，她就叫張雨到講臺(tái)上來(lái)。隨后，把她狠狠地打了一頓。還有一次，凌雪也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就用一米長(zhǎng)的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時(shí)候她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候，陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲，讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次，我們學(xué)第八單元：數(shù)對(duì)的時(shí)候，老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說(shuō)，我們猜，然后舉手回答。還有一個(gè)，她說(shuō)，那個(gè)人要自己站起來(lái)。玩完以后，我們還要爭(zhēng)著玩呢!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對(duì)我們很好，陪我們玩游戲。
欣賞老師作文 篇3
王老師我想對(duì)您說(shuō)
老師如一臺(tái)明燈照亮了我們前去的方向，老師如雨水，滋潤(rùn)我們生長(zhǎng)，老師如一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，在人生的道路中，老師是我們的第二位恩人在我的人生中王老師留給我的印象最深。 王老師我想對(duì)您說(shuō)﹕“在您剛剛教我們班時(shí)，我們誤以為您太兇了。可過(guò)幾天我們發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了您身為我們班的'主任身上要背負(fù)很大的擔(dān)子，您不但要照顧我們的學(xué)習(xí)還要照顧我們的生活，看似簡(jiǎn)單卻非常難，在剛開(kāi)始第一節(jié)課我們緊張極了，您在上課前幾分鐘講了幾個(gè)笑話(huà)，頓時(shí)緊張的氣氛減少了一大半，我們的學(xué)習(xí)也在您的幫助下提升了不小呢！平常普通的六年級(jí)二班在您的帶領(lǐng)下也在逐漸在別的班老師的口中沸騰起來(lái)�！� 老師，我們以前不注重宿舍衛(wèi)生，自從您的到來(lái)我們班的宿舍大部分都進(jìn)了星級(jí)宿舍，是您讓我們的生活充滿(mǎn)了品質(zhì)。 老師您知道嗎？聽(tīng)說(shuō)您轉(zhuǎn)到別的年級(jí)去了，我們都哭了是不舍得您呀，可是已經(jīng)是事實(shí)我們也能接受了了，你對(duì)我們的深厚的愛(ài)我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，希望您以后還可以教我們。 我們要以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，我們愛(ài)您我的王老師！
欣賞老師作文 篇4
聽(tīng)著臺(tái)上現(xiàn)任語(yǔ)文老師眉飛色舞的講述，看著手上的綠色書(shū)簽，我想起了她……
記得剛剛?cè)胄W(xué)的我十分羞澀，上個(gè)講臺(tái)說(shuō)話(huà)都會(huì)手腳發(fā)抖，牙齒打架，更別提和老師打招呼了!那時(shí)的我，總以為老師都是嚴(yán)厲的，都是可怕的，盡管老師努力和我示好，我還是怕。
小時(shí)候的我，盡管聰明伶俐，可全都浪費(fèi)在膽小上：遇到問(wèn)題從來(lái)不敢問(wèn)老師、被人欺負(fù)也從來(lái)不敢和老師說(shuō)……我如此膽小，所以覺(jué)得自己什么都干不了。可后來(lái)，她，改變了我對(duì)老師的看法；她，成為我的指明燈；她，成了我的指南針；她，為我鋪好以后的道路……
(她的手，給我自信與鼓勵(lì))
直到了三年級(jí)，要演講了，老師為了增加我的勇氣，讓我去，我嘟噥著：“老師，我不想去，不想去!我演講不好的，你讓詩(shī)詩(shī)去吧!”老師搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有什么好不好，只要努力，你會(huì)成功的!”說(shuō)著給了我一份演講稿，讓我回家好好背。
我沒(méi)辦法呀，只好接受這個(gè)‘可怕’的任務(wù)，回到家后，我很媽媽說(shuō)：“媽媽!老師讓我背演講稿，我不想，也不敢……”媽媽說(shuō)：“你好好背呀!這是個(gè)鍛煉你的好機(jī)會(huì)，不可以錯(cuò)過(guò)!努力，媽媽和你一起背。”好吧，這會(huì)兒連媽媽都不幫我啦!我只能任命地背……
十天過(guò)去了，演講的那一天到了……
老師帶我來(lái)到了電教室，天吶，第一個(gè)就是我。老師抓緊了我的手，對(duì)我說(shuō)：“盡力而為!”莫名的`，那雙手的溫度，平息了我心中的緊張。
我把老師給我的演講稿編輯、改編、加動(dòng)作弄得有聲有色，結(jié)束了，老師還贊賞的看了我一眼。
(她的嘴，給我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo))
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早上。
“噠、噠、噠”我百無(wú)聊賴(lài)的玩著橡皮，也不知道怎么了，最近心浮氣躁，沒(méi)有心思上課。
“情染�！蔽倚闹写篌@，老師叫了我!我惶恐的站起來(lái)，臉紅一陣白一陣。老師問(wèn)：“情染，你有什么不舒服就告訴老師，好嗎？”我紅著臉，說(shuō)：“老師，我沒(méi)有不舒服，我只是……不知道為什么，總是心浮氣躁的，盡管我也不想。”“那你盡量把課聽(tīng)進(jìn)去吧。”老師也沒(méi)說(shuō)什么，讓我坐下了。
直到現(xiàn)在，她不教我了，贈(zèng)給我一張書(shū)簽，她像一個(gè)過(guò)客，來(lái)到的是瞬間，離去卻是永恒。
欣賞老師作文 篇5
生活中有許多令人感動(dòng)的事情，最讓我久久不能忘懷的，是這樣一件事情——
星期四中午，吃完飯后，我拿著數(shù)學(xué)書(shū)和練習(xí)本，準(zhǔn)備去老師辦公室問(wèn)一道我不會(huì)的應(yīng)用題。我正要進(jìn)去的時(shí)候，恰好看到老師拿著飯盒準(zhǔn)備出門(mén)，看樣子，老師是準(zhǔn)備去打飯。老師看見(jiàn)我手里的'書(shū)和本，馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)：“是不是有什么題不會(huì)？”我回答到：“是的�！崩蠋煼畔嘛埡�，熱情的對(duì)我招招手：“過(guò)來(lái)吧�！蔽夷闷鹨粡埖首釉诶蠋熒磉呑聛�(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講解。
有一道題，我總是聽(tīng)不明白。老師一連細(xì)心地講了好幾次，我始終不會(huì)，最后都不好意思再問(wèn)了。老師看出來(lái)我還不會(huì)，繼續(xù)不厭其煩的給我講。我鼻子一酸，因?yàn)槲铱吹嚼蠋煹念~頭都冒出了汗珠，臉上卻還帶著微笑給我講題。我想，如果我還不會(huì)做，真是對(duì)不起老師了。于是我投入的聽(tīng)老師的講解，終于學(xué)會(huì)了，老師也欣慰的笑了。
我看了看鐘，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了。這時(shí)老師才又拿起飯盒，和我一起出了門(mén)。我想，老師應(yīng)該很餓了吧！望著老師遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)極了，老師為了給我講題，耽誤了寶貴的午飯時(shí)間，他真是一位負(fù)責(zé)任的好老師��！
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