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【精選】喜歡老師的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的喜歡老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
喜歡老師的作文 篇1
老師就像一盞燈，用自己微弱的亮光，照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹(shù)有自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)留給學(xué)生們�！}記
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的.365天中。
雖然我喜歡的老師有不少，但是給我印象最深刻的還是Mr.xiao。他是一名普通的老師，但他嚴(yán)厲中，卻總是帶著一絲溫柔，幽默……
，這一天，我們剛剛離開(kāi)小學(xué)不久，開(kāi)始體驗(yàn)全新的初中生活，我們充滿(mǎn)了希望與活力。他第一次給我們上課，把我們都留在了教室里，他給我們講述一些體育課的基本要求。他要求我們上體育課要注意安全，不要太過(guò)亢奮，要積極做一些體育運(yùn)動(dòng)，有益身心。還要求不能在體育課穿涼鞋，戴帽子。他一個(gè)人滔滔不絕的講述著，他夸張的動(dòng)作，豐富的表情，左右搖擺的姿勢(shì)，以及說(shuō)話(huà)怪怪的腔調(diào)，都引得同學(xué)們哈哈大笑。他有時(shí)候會(huì)閉上眼睛，不知道是在想什么還是……仿佛這就是他的演講會(huì)，反正就是很好玩的樣子。
肖老師也教過(guò)我的姐姐。我回到家興奮的講述著開(kāi)學(xué)的喜悅和肖老師的所作所為，我都一一講給姐姐聽(tīng)，似乎她也回想起了自己初中時(shí)的樣子，和我一樣高興。但是她對(duì)我說(shuō)，肖老師經(jīng)常會(huì)頭痛，所以會(huì)閉上眼睛，緊皺著眉頭，有時(shí)候?qū)W生太過(guò)調(diào)皮，他也會(huì)發(fā)怒！
后來(lái)肖老師真的因?yàn)榻】党霈F(xiàn)了問(wèn)題請(qǐng)了假，由另一個(gè)張老師代課。說(shuō)實(shí)話(huà)我們剛開(kāi)始并不喜歡那個(gè)張老師，還很反感他，他總是“變相的折磨”我們，日子比肖老師在的時(shí)候還要痛苦得多。日子一天一天的過(guò)去了，修養(yǎng)幾個(gè)月，康復(fù)了的肖老師終于重返校園。我們樂(lè)開(kāi)了花，以為“噩夢(mèng)”終于可以結(jié)束啦，但是最后竟然還是歸張老師教體育。但高興的是我們還是可以在校園碰到肖老師，我們總對(duì)他說(shuō)，那個(gè)張老師好“變態(tài)”。他卻說(shuō)，別這么說(shuō)老師，他是一個(gè)好老師！漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)事實(shí)真像肖老師說(shuō)的那樣，張老師是一個(gè)好老師！
有時(shí)候，我們也會(huì)去逗逗老師，說(shuō)一聲“老師，您真是帥呆了！”肖老師笑得呀：眉毛像彎彎的月牙，兩頰像緋紅的云彩，就連眼角的皺紋也都像盛開(kāi)的菊花。然后高興地向我們問(wèn)好。
有這樣的老師真好！
喜歡老師的作文 篇2
我喜歡的老師很多。有畫(huà)畫(huà)特棒的美術(shù)老師，有年輕漂亮的科學(xué)老師，還有個(gè)子高高的體育老師……但是我最喜歡的，還要數(shù)教我們社會(huì)課的樊春景老師了！
她長(zhǎng)得不算漂亮，但很可愛(ài)。一張圓圓的臉上長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的小眼睛，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得更可愛(ài)了。她個(gè)子不高，體形還有點(diǎn)偏胖，走起路來(lái)一扭一扭的，但是非常地輕快。她衣著樸素，從來(lái)也不穿裙子，也不化妝，但是同學(xué)們卻非常喜歡她。
她是一個(gè)上課非常有激情的老師。即使再枯燥的內(nèi)容也能被講得生動(dòng)起來(lái)。記得有一次，是下午上課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的。老師見(jiàn)了，并沒(méi)有批評(píng)我們，而是為我們聲情并茂地朗讀起了課文。她的`聲音時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而深情，時(shí)而激動(dòng)，把我們一下子就吸引住了，大家又熱情地投入到了學(xué)習(xí)中去。
樊老師上課不但有激情，而且對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)總是不愛(ài)發(fā)言，于是，樊老師想出了一個(gè)好辦法——讓同學(xué)們上課輪流發(fā)言。自從實(shí)行了這個(gè)辦法以后，我們班上課發(fā)言比以前好多了，一些從來(lái)也不發(fā)言的同學(xué)也有展示自己的機(jī)會(huì)了！從此，我們就更喜歡樊老師的課了。
這就是我喜歡的老師——樊老師，她是一個(gè)上課既有激情又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們?cè)跄懿幌矚g她呢？
喜歡老師的作文 篇3
她，身材小巧玲瓏，像一朵含笑花，身上散發(fā)著淡淡的書(shū)香氣。嘴角經(jīng)常帶著笑，微微上揚(yáng)，像一彎新月。她的身體里擁有著一顆善良的心。
有一次，“笑老師”朝我走來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^頂，微笑著問(wèn)：“今天的作業(yè)會(huì)做嗎？”我皺了皺眉頭。她看出了我的心思，對(duì)我微笑著說(shuō)：“跟我來(lái)吧！”在辦公室里，她耐心地教我，怎么審題，怎么回答題目。我聽(tīng)得迷迷糊糊的，她又耐心地微笑著再教了一遍，直到我完全明白會(huì)做為止。
李老師在課堂上也經(jīng)常笑。講到有趣的`內(nèi)容，她的眼睛快速地眨著，嘴角微微上揚(yáng)，聲情并茂，引得大家都停下手里的小動(dòng)作，小眼睛像被她的聲音磁石般吸住似的，跟著她一起遨游在豐富的語(yǔ)文世界里。有一次，講到白居易的詩(shī)，她上揚(yáng)嘴角娓娓道來(lái)，把我們帶進(jìn)了白居易的生活。本來(lái)覺(jué)得古詩(shī)生澀難懂的我，也感覺(jué)沒(méi)那么困難了�！靶蠋煛币�(jiàn)我學(xué)得很認(rèn)真，向我投來(lái)了贊許的微笑，我更加努力地投入學(xué)習(xí)了。
這就是我喜愛(ài)的愛(ài)笑的語(yǔ)文老師--李老師，所以我稱(chēng)呼她“笑老師”。
喜歡老師的作文 篇4
從幼兒園到大學(xué)甚至到更高的學(xué)府，這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)遇到很多個(gè)老師，接受很多的教誨，雖然每個(gè)老師都值得我們尊重和喜愛(ài)，但是小學(xué)的班主任王老師卻給我留下了深刻的印象，讓我打心眼里對(duì)待這個(gè)老師多了一份尊重和喜愛(ài)。
初識(shí)王老師，覺(jué)得他是個(gè)很?chē)?yán)厲的'老師，我好像從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)到王老師笑過(guò)。起初我喜歡那種和藹可親和學(xué)生們打成一片的老師，對(duì)這個(gè)王老師并不怎么喜歡。在那天發(fā)生了那件事之后，我就更不喜歡他了，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)誤解了他，在心里便開(kāi)始敬佩起了這個(gè)老師，因?yàn)橹挥羞@個(gè)老師會(huì)認(rèn)真的守護(hù)自己學(xué)生就像守護(hù)自己的孩子一般。
那是上午的最后一節(jié)課，上了一上午的課肚子早就咕咕叫起來(lái)了，回想起書(shū)包里還有一個(gè)面包，鼓起了膽子我就咬了一口，這可倒好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，被在后窗巡視的主任看到了，我本以為王老師會(huì)護(hù)著學(xué)生，沒(méi)想到王老師卻比主任更先開(kāi)口，讓我去辦公室反省。
老師的行為讓我很是傷心，自己的學(xué)生都不知道護(hù)著，我氣哄哄的回到辦公室，語(yǔ)文老師看到了，向我詢(xún)問(wèn)一番，聽(tīng)完之后老師卻笑了，她說(shuō)：“傻孩子，你們班主任這是在護(hù)著你呢，他不先罰你，主任不解氣，不一定會(huì)怎么懲罰你呢！”聽(tīng)完之后，我恍然大悟，原來(lái)是這樣。
這件事一直記掛在心中，而老師的愛(ài)學(xué)生如愛(ài)子般的情誼讓我始終銘記在心，他值得學(xué)生的喜愛(ài)和尊重。
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