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謝謝您！老師作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的謝謝您！老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝您！老師作文1
假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我是黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星……
郭老師是我的班主任，教我們語文六年了。郭老師五十歲左右，中等個(gè)頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧和自信。每次上了郭老師總是掂著書本，神情自若態(tài)度平和而充滿愛心地走進(jìn)教室�？梢钥吹贸�，他對(duì)每一堂課都視作了充分準(zhǔn)備的。
郭老師語言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，郭老師范讀課文充滿著對(duì)小珊迪的無限同情。在老師充滿感情的朗讀聲中，不幸的'小珊迪像就站在我的面前……當(dāng)讀到“小珊地快要死了”那段。老師的聲音顫抖了，同學(xué)們情不自禁流下了眼淚……
二年級(jí)，有一次早上我起來后感到頭很痛，渾身不舒服。媽媽給我量了體溫才知道我發(fā)燒了，媽媽讓我吃了藥，之后趕忙給郭老師打電話，告訴她，我生病了，吃了點(diǎn)藥，如果課上有什么不舒服就和她聯(lián)系。吃過早飯，我背著書包上學(xué)去了。到了學(xué)校 ，頭沒有開始那么痛了，比早上好多了，中午放學(xué)時(shí)，郭老師把我叫到她身邊，用手摸了摸我地額頭，關(guān)切地問：“頭還疼么？還發(fā)燒么？”我說：“沒事了，頭不疼了�！惫蠋熍牧伺奈业募绨蛘f：“不疼就好，快回家吧！”
郭老師的一生都從事教師職業(yè)，因?yàn)槔蠋熓巧袷サ�，老師是高大的，老師是無私的，是任何事物都不能與它媲美的。當(dāng)被人都在玩耍休息時(shí)，只有老師還在認(rèn)真的備課；當(dāng)夜深人靜人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，只有老師還在燈下仔細(xì)的批改著一本本作業(yè)。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽兪菍?duì)我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)多我們的批評(píng)和教育。
謝謝您在我們遇到困難是對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo)。
謝謝您的精心呵護(hù)。
謝謝您，郭老師！
謝謝您！老師作文2
如果老師是園丁，那我就是她精心培育的花兒，在老師的精心培育下，我茁壯成長。在眾多老師中，我最要感謝的是語文邱老師。
那一天早上，剛上語文課時(shí)，我的同桌冤家余塏燁打到了我的牙齒，痛得我哇哇叫。邱老師沒有生氣，慢慢走過來，安慰我，摸摸我的牙齒，又問我牙還痛不痛，直到我好了以后，她才開始上語文課。
當(dāng)我讀一首不懂讀的古詩時(shí)，邱老師專心致志地教我讀。當(dāng)我想回答問題時(shí)不敢舉起小手時(shí)，邱老師用親切的目光看看我，好像在說：“沒關(guān)系，想回答問題要大膽舉手。”于是，我舉起了小手，邱老師就叫我回答了。當(dāng)我跟同學(xué)吵架，握緊了雙拳時(shí)，邱老師走過來，和藹可親地對(duì)我們倆說：“來，我們都友好相處吧，你們倆握握手，大家都是好同學(xué)嘛。”于是，我們倆化解了矛盾，成為了好朋友。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，不敢表演節(jié)目時(shí)，邱老師用溫柔的目光看著我，好似在鼓勵(lì)我：梓鵬，不用害怕，只要你勇敢，一定能行！老師那期待的目光讓我添加了自信。
星期五早上，上作文課時(shí)，邱老師向我們提出了一個(gè)問題：這篇作文的結(jié)尾怎么寫？大家都紛紛舉手了，只有我不敢舉手，老師一看見我猶豫不決的樣子，就用期待的'目光看著我，但我還是不敢舉手，老師的目光好似添上微笑，仿佛在說：大膽舉手吧，沒關(guān)系的。于是，我大膽舉手，老師一看見我舉了手，便叫我回答了，結(jié)果，我回答了一句優(yōu)美的句子。邱老師啊！你真是我成長的領(lǐng)路人啊！
老師，你對(duì)我的關(guān)心我說也說不完，千言萬語凝結(jié)成一句話：“老師，謝謝您！”
謝謝您！老師作文3
您的思想，您的話語，紅了我的希望，綠了我的夢(mèng)想，又曾在我的腦海里，激起過多少美妙的漣漪，金老師，讓我說聲謝謝您！
也數(shù)不清您曾病倒與累到過多少回，但是，您何時(shí)有顧及過，您依然執(zhí)著的來為我們上課，生怕我們落下，就追趕不上那些尖子生的步伐了。每當(dāng)，看到您戴著一個(gè)不知是什么的儀器，我就想：“老師，您該休息了！您身體虛弱，還是這么操勞，您的身體該怎么辦�。课覀�?cè)僖膊粫?huì)做惹您生氣的事情了！”但是，我的心聲，您畢竟聽不到。每當(dāng)聽您訴說，您得的'一個(gè)什么病，會(huì)有失您作為一個(gè)女人的尊嚴(yán)和面子。我真想忍不住的落淚，悄聲無息。您太辛苦了，您很不容易，但是，還是有人理解您的。不過，那些每次惹您生氣的人，我一直很想替您扁他們一頓。您為我們做教導(dǎo)學(xué)案，您準(zhǔn)備課。已經(jīng)夠辛苦了，可是還是有人惹您生氣，只會(huì)讓您更生氣，更傷心，身體更虛弱。
老師，您可否還記得？那是在快期末考試的一堂課，您講的是五天假作業(yè)卷子愛，那里有一個(gè)師生的小故事。您就問：“真不知道自己有沒有點(diǎn)悟過學(xué)生？〞我現(xiàn)在就想把答案告訴您：有。那是剛升入初中的時(shí)候，我們剛成為師生，前幾次周考考得很差，根本引起不了您的關(guān)注。我當(dāng)時(shí)的感覺就像是從天上忽的一下墜落到地上，因?yàn)樾W(xué)時(shí)語文就很優(yōu)秀，從未做過“滑梯”。而偶然的一次，我的周考考了最高分，那可能是我剛適應(yīng)初中的生活。您問我：“小學(xué)時(shí)的成績?cè)趺礃樱俊蔽艺f：“還行，90多分�！蹦驼f：“一定會(huì)慢慢的展現(xiàn)出來的�！甭犃四脑捳Z，讓我由絕望的心恢復(fù)到自信，讓我更加努力，不再絕望、自卑，您給了我很大的點(diǎn)悟。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的金老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是最您最高的評(píng)價(jià)。
金老師，讓我說聲謝謝您。
謝謝您！老師作文4
是誰呀？輕輕走進(jìn)校園，只帶著春蠶的心和努力，為什么？只是為了讓桃李茁壯成長。什么補(bǔ)償？只是為了學(xué)生口中的笑聲。
也許，與老師的相遇只是一場(chǎng)意外，但三年的艱難困苦在老師的困擾下已經(jīng)成為必然；也許，我們班的學(xué)生沒有天賦，但在老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們依然成為不屈的小鷹；也許，班里的每一點(diǎn)點(diǎn)都不清閑。然而，它豐富了我們的童年。
一頭長發(fā)，充滿光澤，在陽光的沐浴下像春蠶心一樣閃閃發(fā)光，小巧精致的臉龐讓人唏噓。雖然老師的手也一樣漂亮，宮殿也一樣精致，但最吸引人的還是那雙大眼睛，閃著春蠶心，眼里流淌的智慧和認(rèn)真讓人望而生畏。我苗條的身材和纖細(xì)的手指，讓人無法想象一個(gè)老師如果跳舞應(yīng)該有多優(yōu)雅！櫻桃小嘴，總是掛在心情——里笑著仰起；悲，凸；認(rèn)真，嚴(yán)格。
在班里，她很努力，很努力，但只看到同學(xué)的笑聲。即使不知道為什么，她還是會(huì)笑，好像不止一個(gè)人在陰影里曬太陽。全班49顆心和老師的心串在一起。這根神奇的線可以分享快樂，分擔(dān)痛苦，分擔(dān)重量。但是，不能分享的只有老師的勞累和辛苦。
操場(chǎng)上方，一個(gè)聲音率先喊道“加油！加油！”同學(xué)們一起附和，但這個(gè)聲音是最盡力的'，是最響亮的，是最能表現(xiàn)張烈感情的。也許，我們成功了，也許，我們失敗了，但是老師不想拿一等獎(jiǎng)，只想在我們流汗后有最真誠的微笑，但是你的努力從來不允許要求半個(gè)便士的回報(bào)。
三年了，無數(shù)個(gè)日日夜夜，無數(shù)個(gè)關(guān)心點(diǎn)，我們收到了你無數(shù)的恩惠，卻從來沒有真心對(duì)老師說過一句“愛你”！
老師，加一句三年的愛情：“謝謝！老師，我不知道你為我們付出了多少。我只知道用我的生命，還不清楚你的感受！”
謝謝您！老師作文5
教師節(jié)，是一個(gè)偉大的節(jié)日，這個(gè)偉大的節(jié)日是尊師重教的體現(xiàn)。老師傳授給我們知識(shí)，教育我們成人。如果有人問我除了父母之外最想要報(bào)答的人是誰？我便會(huì)說：“老師！”
在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。
上個(gè)學(xué)期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過，當(dāng)時(shí)疼的冷汗直流，別說能走了，連動(dòng)都動(dòng)不了。正當(dāng)我們以為姚老師不來給我們上課時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影映入我的眼簾——天哪！居然是姚老師！盡管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強(qiáng)忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺(tái)的路并不遠(yuǎn)，但姚老師走了很長時(shí)間，每走一步，都伴隨著身體的劇痛；每走一步，仿佛重重地?fù)粼谖覀兊男念^一樣，但是她沒有被病魔打倒，火一般的`眼睛里閃爍著堅(jiān)定的信念，有好幾次，姚老師的嘴角抽動(dòng)，額頭上滿是豆大的汗珠，但是她依然堅(jiān)守在自己的崗位上。我的心被深深地刺痛了，姚老師是多么地偉大無私�。±蠋�，您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長；您是春雨，默默地滋潤著我們干枯的心田……
還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點(diǎn)點(diǎn)，怕后面靠冷墻的同學(xué)著涼，同時(shí)還說：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。在上課時(shí)，您總是投以鼓勵(lì)的目光，不斷地激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情；在我們失落時(shí)，您總是給予我們會(huì)心的微笑與親切的問候。您是多么地慈愛，多么地善于教學(xué)�。�
鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗α�，而我則感謝老師，因?yàn)槔蠋煙o怨無悔地教我們做人，教我們知識(shí)；無微不至地關(guān)心我們，愛護(hù)我們。在此我真誠地對(duì)您說：“老師，謝謝您！”
謝謝您！老師作文6
老師，一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，一個(gè)無處不在的職業(yè)，無論是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村或是在人們向往的城市，隨處可見老師的身影。
對(duì)老師，好像有一種說不出來的崇拜之感，我也說不清為何會(huì)有這樣的崇拜之情�？粗诤诎迳狭粝碌囊恍行姓R而漂亮的字跡，我卻不能明白這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)自己事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。每當(dāng)您在講臺(tái)上講課時(shí)，我覺得您那普通的聲音里，仿佛有一種魔力，一種可以激發(fā)求知欲的魔力。
老師，您就像天上的北極星，在浪子們?cè)诩t塵中迷失方向時(shí)，用自己的光芒將其拉回正軌。您是山間最清涼的山泉，用自己的`博學(xué)填充了我們幻想中的廣闊世界。您是一個(gè)天梯，讓我們站的高，望得遠(yuǎn)。
滿天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，用充足的睡眠來緩解一天的疲勞。唯獨(dú)只有老師，在燈光下備課，您的眼睛或許已經(jīng)布滿了血絲，但“知識(shí)的土地始終需要人耕耘��！”所以，您一年如一日的給我們備課。我們會(huì)抱怨每天起得早，睡得晚，但，您何嘗又不是？稚嫩天真的孩子卻不了解你的辛勞，一次又一次的闖禍。您會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，我們有時(shí)也會(huì)偷偷地抱怨您的嚴(yán)厲，但有時(shí)，冷靜下來想一想，錯(cuò)誤之后留下的“后遺癥”，何嘗又不是您在收？
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界�！跋灳娉苫覝I始干”，是啊，老師就像那一抹紅燭，在培養(yǎng)了一批又一批的孩子后，逝去了自己最美麗的年華。
老師，稚嫩孩子終會(huì)長大，他們終會(huì)體會(huì)到您的用心，您不要生氣，因?yàn)椤Ｎ覀兪菒勰摹?/p>
謝謝您！老師作文7
老師是什么？人們說，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園丁；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅(qū)逐黑暗的火把；是托起明天太陽的山峰。我要說，老師是是一本書，世世代代被人頌揚(yáng)！
是的，老師是一本書，一本百科全書。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無窮。讀完它，在經(jīng)濟(jì)上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬富翁。
我感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會(huì)到快樂的真諦。我還要感謝老師，教給我知識(shí)、教我做人。
“老師是人類靈魂的工程師�！边@話一點(diǎn)也不錯(cuò)。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會(huì)成為對(duì)社會(huì)無用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁耄傅木褪抢蠋煱�！有誰能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰能想到老師在課堂后認(rèn)真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對(duì)我們嚴(yán)厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！
如今，第二十三個(gè)教師節(jié)快到了，這是“園丁們”的節(jié)日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對(duì)老師們說一聲“謝謝！”
是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的.知識(shí)、關(guān)愛，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識(shí)，明白道理、認(rèn)識(shí)了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時(shí)，鼓勵(lì)我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您豪不厭倦的教導(dǎo)我，讓我走上正確的道路……
老師，您給予我的太多太多了，我只能對(duì)您說一聲“老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！”
PS：雖然教師節(jié)早已過去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開母校，就覺得很舍不得。于是，就寫了這篇文章。
謝謝您！老師作文8
我有一個(gè)亦師亦友的啟蒙老師，也是我們從一年級(jí)到三年級(jí)的班主任，姓唐，所以同學(xué)們都叫她棒棒糖老師。她有著一頭烏黑烏黑的披肩秀發(fā)，一雙明亮的會(huì)說話的眼睛，我最喜歡她那張能說會(huì)道的嘴巴了。
上課的時(shí)候，她有點(diǎn)嚴(yán)肅，要是有學(xué)生在做小動(dòng)作，她準(zhǔn)會(huì)用嚴(yán)厲的眼神一直提醒他，這時(shí)候教室里安靜得丟根針在地上都能聽到，直到那個(gè)同學(xué)認(rèn)真上課。我最喜歡上語文課，是她，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。她總是想得那么周到，我們學(xué)起來輕松愉快。比如說預(yù)習(xí)課文：一標(biāo)（自然段）、二組（會(huì)認(rèn)字口頭組詞）、三寫（寫我們預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的疑問），她檢查我們的預(yù)習(xí)時(shí)總是一丁點(diǎn)兒都不會(huì)漏，她的目的就是為了讓我們學(xué)得更加扎實(shí)，養(yǎng)成好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。倘若有同學(xué)沒做好作業(yè)，那就不好交差啦，她有的是治療懶惰的手段，譬如下課時(shí)間大聲朗讀課文、背誦古詩、放學(xué)后打掃衛(wèi)生等等，她的治懶方法有時(shí)我們很難猜到，所以有點(diǎn)小怕，心存敬畏，由此養(yǎng)成了有令必行的習(xí)慣。
只要是她懂得的知識(shí)，她就會(huì)毫不保留地教給我們。雖然她上課很嚴(yán)肅，但是下課，就是我們的好朋友，和我們一起踢毽子、跳繩等等，班會(huì)活動(dòng)課會(huì)組織我們進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡她！
我是三年級(jí)的中隊(duì)長，有一次我們班主持升旗儀式，我要上臺(tái)指揮全校老師和同學(xué)唱國歌，由于我指揮節(jié)奏不是很好，她耐心地教我，有時(shí)下課時(shí)間也抓緊練，還教我怎樣在家練習(xí)。我想我一定要認(rèn)真練習(xí)才不會(huì)辜負(fù)老師的一片苦心。表演那天，我非常熟練，能把全校老師和同學(xué)帶入雄壯的國歌聲中，很自豪！
她的每一句，每一言，都是關(guān)愛和鼓勵(lì)。在她的教導(dǎo)下，我和同學(xué)們快樂地學(xué)習(xí)、快樂成長！棒棒糖老師，謝謝您！謝謝您教會(huì)我們知識(shí)，關(guān)心我們成長！您永遠(yuǎn)是我們的好老師，是我們的好朋友！
謝謝您！老師作文9
“朱姸羽，96·5分�！甭牭竭@個(gè)分?jǐn)?shù)我感覺還不錯(cuò)，腦海中不自主地浮現(xiàn)出了那次補(bǔ)習(xí)。
上學(xué)期換了老師，一向成績不錯(cuò)的我便有些飄飄然�？墒牵f萬沒想到，這次分?jǐn)?shù)就如同一個(gè)響亮的耳光，重重地打在我的臉上，公布成績前的好心情，一落千丈，我心里如同從懸崖重重地跌到了谷底。我的心里忐忑不安，我想：這是目前為止最低的一次分?jǐn)?shù)，我該怎么向媽媽交代呢？我呆呆地看著試卷，不知怎么辦才好。盡管朋友過來安慰，也只是寒暄一下罷了。
見到媽媽，我拿著沉甸甸的試卷，低下頭頭默默等待媽媽的處分。這時(shí)從門口走進(jìn)來一個(gè)熟悉的身影——我的救星“趙老師”出現(xiàn)了。趙老師溫柔地問：“這是怎么了？”隨手拿起我的試卷，我的心一下提到了嗓子眼，又是緊張，又是害怕。心想完了，專業(yè)人士來啦。我做好了挨批的準(zhǔn)備，可誰知趙老師輕輕地拍了一下我的肩膀，讓我坐在了她的旁邊，溫柔的看著我，并和聲細(xì)語地幫我講解、分析每一道題，開始我
有些害羞，心里七上八下，不敢回答問題，總害怕回答錯(cuò)誤，可以看到趙老師鼓勵(lì)的眼神，我的緊張感頓時(shí)煙消云散，順著趙老師的`思路，一步一步的解答問題，趙老師時(shí)不時(shí)的用他們鼓勵(lì)的眼神望著我，我這張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)誤被趙老師進(jìn)行了深刻剖析，我心里的疑問頓時(shí)灰飛煙滅。趙老師還時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)我，對(duì)我說一些鼓勵(lì)的話語，而我的心里也從一開始慢慢的放松下來。講完了，趙老師鼓勵(lì)我：“以后做題一定要好好審題，細(xì)心些，你一定會(huì)成功的！加油！”聽了老師鼓勵(lì)的話語，我的心里肅然起敬，對(duì)趙老師的鼓勵(lì)，產(chǎn)生了無比的感激之情。我抬起頭，看趙老師正對(duì)我微笑，我心里便一下放松了許多，一點(diǎn)兒也不緊張了�，F(xiàn)在，我按照趙老師的方法一步步做，成績提高了不少。
我要感謝趙老師，是您在我無助時(shí)伸出援手；是您在我迷茫時(shí)指明方向；是您那鼓勵(lì)的眼神讓我重拾信心；是您幫我認(rèn)真講解了每一道題……您給予我的鼓勵(lì)與幫助，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。謝謝您，趙老師！
謝謝您！老師作文10
熊老師：
您好！
您去教六年級(jí)了，同學(xué)們都很舍不得你。熊老師，您還能回來教我們嗎？
熊老師，您知道嗎？當(dāng)同學(xué)們知道您不教我們的時(shí)候，一個(gè)個(gè)面面相覷，簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)事實(shí)。大家紛紛自責(zé)，挑了自己的許多毛病。同學(xué)們一下子懂事了許多，有好多話想跟您說。有的想對(duì)您說：“熊老師，我們以前不應(yīng)該大吵大鬧，影響你休息�！庇械南胝f：“熊老師，我以前不應(yīng)該貪玩，讓您操心�！笔前�，學(xué)習(xí)的確很苦很累，但和您比起來，我們的辛苦又算得了什么呢？您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不圖回報(bào)地為我們奉獻(xiàn)著自己的心血、自己的青春。
多少次，當(dāng)我們回家吃著香噴噴的飯菜時(shí)，您還在學(xué)校里認(rèn)真地工作；多少回，當(dāng)同學(xué)們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈光下埋頭批改作業(yè)。您的一句話，會(huì)逗得大家哈哈大笑，一個(gè)描述就能讓同學(xué)們身臨其境，可誰又知道您備課的辛苦呢？
您不僅工作認(rèn)真，而且關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。熊老師，您還記得嗎？有一次做完早操準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，我不知道為什么，突然感覺頭暈?zāi)垦！Ｎ液芎ε�，連忙跟您說。您讓我坐下休息，接著又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻，一種非常親切的'感覺涌上我的心頭，我多想依偎在您的懷里，叫您一聲：“爸爸!”
謝謝您，熊老師，謝謝您為我們付出這么多。我知道，您想讓我們有一天能出人頭地，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，就像園丁的心情的一樣，盼著自己親手栽培的小樹苗開花結(jié)果。我一定會(huì)更努力，做最出色的自己。
您的學(xué)生xxx
20xx年9月3日
謝謝您！老師作文11
是誰，教我們知識(shí)；是誰，教我們學(xué)做人；是誰，讓我們懂得尊老愛幼；是您，老師。是誰，教我們安全防護(hù)；是誰；教會(huì)我們一道道難題，又是誰教我們樹立遠(yuǎn)大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽寫的時(shí)候嗎？你可能忘了，可這件事卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，因?yàn)槟翘煳也胖缊?jiān)持的力量多么強(qiáng)大。
那次上課您讓我們默寫四句關(guān)于“愁”的古詩，從練習(xí)到默寫，默寫對(duì)的同學(xué)，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學(xué)，可以在講臺(tái)上學(xué)別的知識(shí)，我會(huì)默寫，但我不想出去，就坐在講臺(tái)上看語文書，您就讓那些人一遍又一遍的練習(xí)，會(huì)了到您那兒默寫，默寫全對(duì)就出去，默寫錯(cuò)了就再回練習(xí)，我在講臺(tái)那里看得清清楚楚，會(huì)默寫的人一點(diǎn)點(diǎn)走出去……
從上午的語文課到下午放學(xué)，你每個(gè)課間都來看他們默寫，不知看他們默寫了多少遍，有兩個(gè)同學(xué)一直不會(huì)默寫，但是那兩個(gè)同學(xué)最后在您的指導(dǎo)下也會(huì)了，我心想原來堅(jiān)持的力量這么大呀，老師，您的`堅(jiān)持讓那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)都會(huì)默寫了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)的暑假班網(wǎng)課，每天對(duì)著手機(jī)聽兩節(jié)一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，時(shí)間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時(shí)間多玩一會(huì)兒，那多好呀，錢都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結(jié)束了，直到現(xiàn)在我還在糾結(jié)這件事，可是看了語文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)網(wǎng)課，讓我的成績更好，謝謝您，老師！教會(huì)了我做事要堅(jiān)持。
謝謝您！老師作文12
惠老師，我想和您說說心里話，并向您送上我誠摯的祝福：教師節(jié)快樂！您辛苦了，我愛您！
惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導(dǎo)演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現(xiàn)�！痹谀膸ьI(lǐng)下，我們“游覽”了祖國的大好河山；在您的指引下，我們激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無限！
惠老師，您把我們分成小組，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，大大提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。不僅如此，您還鼓勵(lì)我們互相幫助，學(xué)會(huì)樂于助人。您將班上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生稱作“師傅” ，把學(xué)習(xí)成績偏差的'學(xué)生叫作“徒弟”。“師傅”和“徒弟”結(jié)成幫扶對(duì)子。不僅使“徒弟”在學(xué)習(xí)上得到了幫助，而且“師傅”也復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)。更加可貴的是，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。
惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應(yīng)付差事的同學(xué)就“無路可逃”了。每天，無論是上午還是下午，您總是第一個(gè)到教室，親自檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地過關(guān)。因此，有些想偷懶的同學(xué)抱怨說您太像“警官”了，什么事兒都逃不過您的眼睛。
惠老師，您呵護(hù)著我們健康成長。無論是誰取得了進(jìn)步，您都大加贊賞；無論是誰犯了錯(cuò)，您都批評(píng)教育，從不偏頗。您有時(shí)給我們開水果會(huì)，有時(shí)帶我們看電影……一次次的活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活。
惠老師，您不僅傳授給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對(duì)您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力�！�
惠老師，我的心里話還有很多很多，千言萬語匯成一句“老師，謝謝您”。
謝謝您！老師作文13
老師的愛像一縷縷春風(fēng)溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原；老師的愛像一陣陣細(xì)雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田；老師的愛像一朵花送給我們馥郁芳香；老師您的無私我們看在眼里；您的不求回報(bào)，我們記在心里，你用畢生的青春和熱血為我們筑起一道信念的長城！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來多少人把老師比作春蠶比作蠟燭，你們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)使多少祖國花朵成為華夏的棟梁之材，所以我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了我的小學(xué)生活，懷著對(duì)的憧憬走出了我敬愛的母校，心中難免有些不舍，可是我最不舍的還是我那些誨人不倦的老師。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師深深叮嚀無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是老師們誨人不倦無私奉獻(xiàn)的精神的體現(xiàn)。這種無私偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而達(dá)到勝利的彼岸。
也許，在老師看來，用優(yōu)異的成績來回報(bào)他們是最大的感恩。也許，在老師看來，感恩他們要表現(xiàn)在日常的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許，在老師看來，上課認(rèn)真聽講是對(duì)他們的最大回報(bào)……但不知怎么的了，老師您臉上的一個(gè)表情，哪怕是您對(duì)我說的一句親切的話，都深深的打動(dòng)著我，您在我心中是最，最高尚的人，是您平時(shí)對(duì)我無微不至的關(guān)懷，教育我從不懂到懂。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢會(huì)有一天斑白，你的春春卻百年不衰。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢，面對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的恩人我們需要盡最大去回報(bào)，古人說得好“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”，只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，才會(huì)讓生活在我們的感恩中變得美好，變得！
謝謝您！老師作文14
老師，多么美好的字眼啊！青春期的我們，如同漂泊在海上的一條小船，在恐懼與迷茫下無助，而老師，如同那不遠(yuǎn)的港灣，讓我們不曾絕望；青春期的我們，好似走在黑夜的小道路，在黑暗的打壓下慌亂，而老師好似一盞明亮的小燈，讓我們不再驚慌；青春期的我們，就像那剛剛破土而出的筍苗兒，干渴無奈，而老師，就像那場(chǎng)綿綿春雨，潤物細(xì)無聲，讓我們茁壯成長……老師，您那挺拔的脊梁在我們的打鬧下漸漸彎下；您那美麗的青絲在我們的無理下漸漸染白……謝謝您，江老師，讓我們慢慢成長。
第一次見到江老師您時(shí)，心中就有無限溫暖，應(yīng)該是您的笑容打動(dòng)我的吧，一看便給人親切的感覺，總是讓人心情愉快，這種暖暖的味道，讓我們初一（1）班這個(gè)大集體充滿陽光。
您讓我們每天放學(xué)后跑步，這點(diǎn)雖然讓體育不好的我抱怨不已，但卻沒有想到腳根發(fā)痛的你陪我們天天下樓去操場(chǎng)，盡管你并沒有跑只是單純地走了幾圈罷了，但這樣也已經(jīng)讓我暖心不少。
記得有一次，我英語考得超極爛，比上一次的成績整整少了十四分，您把我叫到辦公室里，我在去辦公室的.短短幾米路程中忐忑不安，總覺得您會(huì)批評(píng)我，甚至可能打電話給家長，但是，您并沒有這么做，連嚴(yán)厲的話都沒有說一句，只是柔聲地問了我已下最近的學(xué)習(xí)方法；好聲好氣地告訴了我一些該注意的問題，又用堅(jiān)定的語氣告訴我，想信我能做得很好。
這般溫柔的您，也有生氣的時(shí)候，我知道，那件事件是我們的不對(duì)，我們?cè)谏龂斓臅r(shí)候講話，也讓您發(fā)了一次在認(rèn)識(shí)您快要一年的情況下發(fā)了一次最大的火，那一次我發(fā)現(xiàn)江老師您好像老了幾歲，是被我們氣得，看著您被作業(yè)壓彎了的脊梁，我鼻子酸了一下——對(duì)不起，老師……
很高興當(dāng)了您的學(xué)生，謝謝您對(duì)我們的容忍，謝謝您對(duì)我們的愛，謝謝！
謝謝您！老師作文15
你可曾注意過身邊的路燈？是的，它在我們眼中是那么渺小，那么平凡，又是那么的微不足道�？删褪撬�，總是在夜晚默默地奉獻(xiàn)自己，將自己的光亮竭盡自己所能照亮大街，恨不得把自己的一切都為人所用。
我家門前就有一盞路燈，它的相貌并不出眾，沒有其他路燈那美麗的外表，使人見了都忍不住贊美一聲，它是那么平凡，筆直的燈桿，藍(lán)色的燈罩。不管嚴(yán)寒還是酷暑都放射著亮光。冬天的夜晚是那樣冷，風(fēng)，颼颼地吹著，如刀割一樣，大街上幾乎沒有人。只是偶爾經(jīng)過幾個(gè)要趕回家過年的'人，他們只是匆匆而過，連看都沒看身邊為他照亮的路燈。大家可曾想過，在那樣一個(gè)伸手不見五指的夜晚，如果沒有路燈，他們是否能順利回家？
又是一個(gè)下著滂沱大雨的夜晚，大顆大顆的雨滴被它照得一清二楚。雨，滴在燈罩上，順著燈桿流下來，滴在了固定它的螺絲上，一天過去了，二天過去了，三天過去了……這顆螺絲漸漸地生銹了，但燈依然疲倦地亮著。
老師，不就像這盞路燈嗎？有多少個(gè)夜晚為學(xué)生批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)停筆皺皺眉，面對(duì)幾乎都是紅叉的作業(yè)，心里十分擔(dān)憂，擔(dān)憂他以后是否能考上好的學(xué)校。有多少節(jié)課，老師喊啞了嗓子，就是為了能讓我們聽進(jìn)去一些，可我們卻依舊吵個(gè)不停。年復(fù)一年日復(fù)一日，我們留給她的卻只有一道道皺紋和各種不同的病痛。
啊！老師，不管您是在大陸的，還是在遙遠(yuǎn)的臺(tái)灣、香港，您就是學(xué)生人生道路上的一盞路燈，照亮我們?nèi)松牡缆�，使我們一步一步前進(jìn)。��！老師，您的恩情我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您那平凡之光永遠(yuǎn)照耀著祖國兩岸，照耀著所有開在兩岸三地之上可愛的花朵。
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