幽默的老師作文合集15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的幽默的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默的老師作文1
我們班教數學的溫老師真幽默！
溫老師約摸40多歲，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一看這人，就顯得很精神很機靈，他的手臂、還有腿等地方都長滿長長的毛，看起來很健康。
他平時說話特別搞笑。瞧，上課不久，他才講了幾句，就因為有同學講小話，他生氣地說：“你們太喜歡講話了，一天二十五小時都在講話�！拔覀儾唤{悶了：“咦，一天才二十四小時呀！”溫老師沒好氣地說：“可是給你們二十四小時講話也不夠��！”哈哈，我們全都哄堂大笑起來。
還有一次，溫老師說：“你們做作業(yè)有時不寫過程，我懷疑你們是抄答案的。因為現在市面上有一本書叫《輕點易點》……”我們犯嘀咕了：啥輕點易點喲？經過仔細琢磨，有一位同學大聲叫道：“是《重點難點》”。嘿嘿！這回看溫老師怎么下臺？誰知，還沒來得及問個究竟，下課鈴響了，哈，這回溫老師可是堂而皇之地“溜”之大吉了！他的幽默史上，又多了一宗無頭“怨”案，唉，瞧我們一個個垂頭喪氣的`樣子，甭提啦！
因溫老師是外地人，說話帶有較重的家鄉(xiāng)口音，他把“四”念成“系”，第四題，經他一念就成了“第系題”。吃飯的“吃”念成“七”，我們常開玩笑：“溫老師，七飯，七飯啦！”真的是讓我們笑破肚皮。
溫老師雖然幽默、風趣，但對待教學卻十分嚴格、認真。平時練習，假如因為粗心大意出錯，他會嚴厲批評，上課不認真聽講，他會給我們講道理，讓我們明白讀書的重要性。
我很喜歡溫老師，他幽默、敬業(yè)，和上語文課的陳老師一樣，是我最喜歡的老師之一。
幽默的老師作文2
新學期，新老師。面對陌生的老師，我心里還是有些膽怯的。
馬老師是我們的新老師，他戴著一副眼鏡，透過眼鏡片的是嚴厲的目光，我心想以后日子可不好過了。
可是幾天下來，我發(fā)現馬老師并不是那么嚴厲，還比較幽默。馬老師在講平行與垂直時，總把平行不相交說成“不香蕉”，逗得全班同學哈哈大笑，馬老師忍不住也大笑起來。
馬老師講“角”時更幽默，他把周角比作皇帝，平角叫丞相，直角叫大臣。周角權力大，掌管整個天下，平角是周角的一半，只掌管半壁江山，直角的.權利就小啦，它只掌管整個天下的四分之一。馬老師讓我們通過這個比喻說出周角、平角、直角之間的進率：一周角等于兩平角等于四直角。這種教學方法我可是第一次見識，至今，我對學過的知識記憶猶新。
馬老師善于用幽默的話語來嚴格要求我們。一次上自習課時，有幾個調皮的同學東張西望，正好馬老師從門口走過，這幾個同學馬上低下頭，假裝在看書�？伤麄冊趺茨芴拥眠^馬老師的眼睛呢？“喂，你們幾個是想當特務監(jiān)視老師嗎？你們以為特務是那么好當�。 蓖瑢W們哈哈大笑。那幾個同學羞紅了臉。
還有一次，做完操，我回到位子上后，感覺全身乏力。同桌讓我趕緊到辦公室去找馬老師。馬老師見我無精打采的樣子，給我量了體溫，原來我發(fā)燒了。馬老師給我倒了一杯熱水，拿來感冒沖劑讓我喝，又給我的爸爸媽媽打了電話。
這就是既幽默又關心學生的馬老師，是值得我們熱愛、敬畏的好老師。
幽默的老師作文3
我有一位老師叫徐文采。第一次上課時，他讓我們自己來決定怎樣來稱呼他，有的叫他老徐，有的叫他文采哥，還有的叫他小彩，他都一臉笑容，一一答應了。
他的話語不僅讓我的學習充滿了歡聲笑語，還像一座座燈塔，引領我克服困難。
那是一次作文練習課，我手里拿著試卷，一會兒啃筆頭，一會兒發(fā)呆的都要睡著了，一會兒又開始搖頭晃腦，就是不知道到底要在作文中寫什么。老師看到了我的樣子，便走了過來笑著說：“哎，我說王一農啊，你的思想空間的清潔工可夠勤快的，剛剛是不是又掃地啦，而且掃的非常干凈啊!”
“我只是，我呢，只是只是，想不起來，起來——什么——是嗎!文采哥——”我嘟圓了嘴，一副委屈地說。
“我記得你說過你們班開展了一次官民拉鋸戰(zhàn)啊!”老師一轉頭，眼珠一轉說�！芭叮瑢δ鞘且坏里L景，不是一件情節(jié)一波三折的事啊!”
“嗯.......”
“嗚.......”
“只是這這這，這事兒沒太大社會影響啊，文采哥——”我像吃了包子一樣滿臉褶兒，說道。
“那你就可以不吃飯了!”
“why為什么?”我一臉疑惑，但又果斷地回答“no,no不!”
“我吃飯了，你不覺得奇怪吧?”老師用不解的表情對我說。但是我在他的`臉上看到了一絲奸笑。
雖然他說這句話時，并不語重心長，但是，這卻令我恍然大悟——。一件并沒有太大影響的事，不一定就是一件沒有跌宕起伏的情節(jié)的事情。
徐老師的幽默深深地抓住了我的心。就是這樣，在秋季班報名的時候，我特別選擇了徐老師所任的一個課時。
幽默的老師作文4
尤老師這個人嘛……一年多來給我們最深的印象除了高大的身材，就是無處不在的幽默了。
別看他很多時間看上去表情嚴肅，但他從不浪費任何一個可以“幽默”的機會，他的課堂上經常爆發(fā)出一陣陣笑聲也就不足為奇了。
時間回到星期一，尤老師夾著一本《草房子》進了教室。他的眼神告訴我們這節(jié)課要讀桑桑的故事了。沒多會，同學們的桌子上都放上了一本《草房子》，只有陳姚瑤的桌子上空空的。
尤老師沒說什么，在教室里走里一圈，回來后，目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘，二秒鐘，二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點了點她的`頭：“你的書呢？”
“在媽媽那兒了！”
尤老師溫柔的目光漸漸消失，聲音變得很嚴厲：“你就不能換個說法嗎？每次都說在媽媽那�！�
陳姚瑤快哭了：“真的在媽媽那了，真的！”
“別說了，這個理由我都聽膩了�！庇壤蠋煹恼Z速也越來越快，越來越重。
陳姚瑤的眼淚下來了，她顧不得抹去，繼續(xù)解釋：“早晨，門口太堵，媽媽讓我先走……”
教室里安靜極了，同學們的心也不由得揪得緊緊的，陳姚瑤今天這一關難過嘍。
“讓你換個理由，老是說在媽媽那，在媽媽那——你就說在我爸爸那兒也行��！”尤老師腰還是挺得筆直，但眉毛已經彎起來，嘟著嘴，臉上現出一副孩子的笑臉。
教室里爆發(fā)出一陣笑聲，幾個膽大的同學甚至“噓”出了聲，陳姚瑤的淚水剛流過鼻梁，正順著腮幫王下淌，聽尤老師這樣說，“撲哧”一聲笑出來。
笑聲里，尤老師向陳姚瑤揮揮手：“快去把書拿來�！�
陽光輕輕悄悄地挪移，一束光柱探進來，照在尤老師的背上，也映紅了同學們的臉。
幽默的老師作文5
我的科學老師高老師是一位風趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭發(fā)稀疏卷曲，一看就讓人覺得很搞笑。高老師第一次給我們上課時，他挺著“將軍肚”一搖一擺地走上講臺，同學們看到他的模樣就開始竊竊私語，有一位同學笑著說：“看，高老師的肚子真大，好像一個皮球！”我心里想：高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是，高老師摸了摸自己的`肚子笑著說：“我的肚子雖然很大，但是里面裝的全是知識和肚量�！比嗤瑢W聽了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講臺準備上課時，發(fā)現有兩位同學沒有做好課前準備，還在動來動去。高老師就微笑著看著他們，一分鐘過去了，他們還沒有準備好，他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過去了，他們仍然沒有準備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講臺上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣，逗得全班同學捧腹大笑。那兩位同學十分不好意思，迅速做好了上課準備。高老師自始至終都沒有批評他們一句話，但卻用這種風趣的方式讓他們意識到了自己的錯誤。
高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語言風趣、動作幽默的老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語，我們在笑聲中收獲了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長進步。我們都很喜歡上他的課！
幽默的老師作文6
你瞧!她那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀的眼睛。還有一張能說會道的嘴巴——她就是我們幽默的語文老師。
“叮鈴鈴”一陣清脆的.上課鈴聲響起，語文老師輕快地進教室，快速走上講臺，熟練地翻開教材，開始繪聲繪色地講課。這時有的同學開始心不在焉；有的同學走神發(fā)呆；甚至有的同學交頭接耳……語文老師突然停了下來，一雙如寒星般的眼神迅速掃視全班，側耳聽了聽，皺了皺眉頭，說:“哪里來的這么多蒼蠅呢？趕緊飛出去，不然下次我就帶蒼蠅拍來了�！苯處熈⒖套兊螟f雀無聲，連針掉到地板上的聲音都能聽得見。有同學在位置上扭來扭去，像一條扭扭蟲，不停地動，老師敲了敲黑板道:“別再扭了，是在跳舞嗎?要跳就到講臺上給大家欣賞!讓大家一起樂呵樂呵!”被老師提醒的同學，立刻端端正正地坐好，背挺得筆直筆直，一動也不敢動，就怕逮個正著。
在教師節(jié)那天，同學們紛紛給幽默的語文老師送鮮花和祝福語，我們班有個同學準備送花的時候，不知道是不是太激動，跑得像追風似的，突然腳一軟，猶如棉花一樣，沒扶穩(wěn)，摔了一跤，一不小心跪了下去，這時老師驚訝地望著他，臉紅得像熟透的大番茄，不好意思地笑著說:“喲！我可受不起這個大禮呀 !全班人哄堂大笑起來，那個同學站起來，撓著頭，紅著臉，也尷尬地笑了。
這就是我們班幽默的語文老師，你們是不是也非常喜歡呢!
幽默的老師作文7
我有一位幽默的老師，他是一位“不兇老師”。他是我們的數學老師——尹老師。
他個子不高，有點偏瘦。短短的頭發(fā)，挺挺的鼻子，大大的嘴巴。明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒錯，我們班的同學最先被它吸引住的就是他那幽默搞笑的'性格。他也經常在課堂上說幾件有趣的事情。
記得有一次上課的時候，老師說：“待會兒就下課了，你們把……”話還沒說完呢，只聽一陣悅耳的下課的鈴聲響了起來。接著全班都哈哈大笑起來，你們說巧不巧呢？正是因為這件事，我們都稱他為“烏鴉嘴”。
還有一次老師正在講一道題目，發(fā)現有些人老是喜歡走神，就大聲說：“這道題目等于六百對嗎？”有一位同學高聲喊到：“放屁，等于七百�！崩蠋焷硪痪洌骸拔乙话驼瓢涯闩牡降乩锶ァ！本褪沁@樣，我們的數學老師—尹老師可就成為了我們的“大明星”。當然，尹老師也是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎啊”！
我還記得那是我最難忘的事，我因為考了七十多分，老師便叫我到辦公室，一開始，我心想老師肯定會嚴厲的批評我，可是當我到辦公室的時候。老師說：“這次考得雖然不怎么樣，但是我相信你已經盡力了。不過下次你還要像小鷹學飛那樣努力才行，千萬不能放棄哦。要不然小鷹就越飛越低了嘍。來，我把這些錯題全部重新給你講一遍�！蔽衣犃死蠋煹倪@番話，臉上露出了一絲微笑，心里卻非常地感動。
他的一次次鼓勵，一句句笑話，一次次的關懷，讓我感受到學習是一種快樂，一種享受。這就是我的幽默老師——尹老師。
幽默的老師作文8
新學期、新面貌、新班級、新老師。這不分了班，換了同學也了老師。
新老師就是——郭老師，有雙花生般大的眼睛、大鼻子和一口能說會到，說話妙語連珠，頭頭是道的嘴巴。還有一雙靈敏的大耳朵，長相就十分幽默有趣，為什么幽默呢？如下。
這節(jié)課是語文課，郭老師早就來到教室，上課以后他講的課讓我們聽得那是葏葏有味呀！比吃雞還過隱呢？突然，郭老師以迅雷不及腌耳知勢的話題轉入笑語連珠。闞壯你回家寧螺絲帽吧!為什么說他呢？因為他的心早已遠走高飛了。頓時，班內從鴉雀無聲變成了大聲喧嘩，有哈哈大笑的，有手舞足蹈拍桌子的，就連闞壯自己也不禁笑了起來。班內哄堂大笑，“好!停！”傾刻間，班內有如墓地中安靜，連一根發(fā)絲掉在地上也能聽到。還有郭老師只印了20份，也發(fā)了20人，問這20人中有沒有不愿意做的'請舉手。舉手的人廖廖無幾，突然，一只小手搖搖欲墜的舉起來，不看不知到，一看嚇一跳，原來是闞壯。郭老師問他為什么不做，闞壯理直氣壯的說;我不學數學，只學語文。郭老師一聽喜笑顏開的向闞壯致謝，闞壯的嘴已笑成s型了。為什么致謝闞壯高興呢？因為郭老師雙手抱拳，鞠躬給他致謝，他能不高興嗎？不僅他笑，我們全班也是無稽之談呀！
我們郭老師揍人也有一項絕技，那天做操集合，侯偉同學說話，郭老師便氣勢洶洶的快去，之間郭老師把侯偉的胳膊拽起來，雙眼緊閉，用手啪啪啪幾下，那看著叫爽呀！揍完后還不說這就是……對了我們郭老師說話有這沒幾句話；你的良民大大的，過過過過來……
這就是我們幽默的郭老師。
幽默的老師作文9
在六年級這個學期，我認識了一位風趣幽默的老師，他自稱姓“范”。
他中等個子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那只能說會道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個問題并沒有影響到我們聽講話，高高的'鼻子上沁滿了汗珠。
我第一次上他的課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好，我姓“范“名老師，大家可以叫我范老師，嗯!我為我的名字感到驕傲，因為我和米飯的飯，音一樣……”他講起課來滔滔不絕，講起話來聲音異常洪亮，還經常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學跟我一樣又都被這個老師給吸引住了，睜著大眼睛看著他。
課上，大家都和和氣氣的，第一節(jié)我們上了“什么是作文”。
“作文!作文是什么呢？”范老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了�！白魑�!就是上課吃零食，上課搞小動作是不是呀？”說完便做了一個異常搞笑的動作。他手指著那兩位同學，轉了一個身，女孩子般跳了起來。頓時----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。
范老師只在黑板上寫了一個單詞“SPORT”教室里頃刻間落款鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，只可惜沒有人丟針。范老師環(huán)視了一下四周，見漢有人在笑，便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強忍住，不要被范老師逗笑，終于，一位同學忍不住了，狂笑起來，這時范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說完做了一個英雄出征去打仗的望遠的樣子，哎!我們還是沒有這么大的能力，能抵擋住范老師“攻擊”，捧腹大笑起來!
我相信，這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領入智慧的彼岸。
幽默的老師作文10
“古有鬼才諸葛亮，今有幽默徐大爺……”，你聽，又有人編詩歌了，有人想問詩中的徐大爺是何方神圣，別急，別急，請聽我慢慢道來。
徐大爺是我班語文老師，他瘦高個，皮膚黑黑的，頭發(fā)短短的，高挺的鼻梁上架著一幅黑框的眼鏡，鏡片下的眼睛，時常滴溜溜地轉動，每一轉動，都能閃爍出幽默智慧的光芒。
課堂，是大爺施展幽默的最佳舞臺，他每次都能將課堂氣氛拎到最高，我們每天都盼望著語文課的到來。有一次，大爺給我們上《將相和》這一課。他一邊把生澀難懂的古文轉化為淺顯易懂的.大白話，一邊表演了起來。只見他猛地一腳踩在凳子上，用力一拍大腿，雙眼圓瞪，厲聲喝道：“我廉頗立下這么多戰(zhàn)功，在外面替趙國留了多少血，多少傷！他藺相如靠一張嘴，就爬到我頭上了，這太不合理！”演到這，大爺突然收回利劍般的眼神，換了一種音調，顫抖著說道：“只要我一見到藺相如，一定要讓他下不了臺……”看著徐大爺影帝般精湛的演技，同學們都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰來，有的笑得眼淚都出來了。
徐大爺不僅演技精湛，還特別會編故事。在說道“負荊請罪”這個成語時，他眼里閃著光，嘴角兩旁蓄滿笑意，開始滔滔不絕，繪聲繪色地編起來了。“在某一天，藺相如坐車出去，見到了廉頗向自己這邊走來，他立馬讓車夫調頭……最后，廉頗脫下戰(zhàn)袍，背著荊條，去藺相如家請罪……”“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著我們的歡聲笑語，下課鈴響了，我們意猶未盡，都抱怨上課時間太短。
這就是我們班的徐大爺，一個非常幽默的老師，也是大家心目中的好老師！
幽默的老師作文11
在我過去四年的小學生涯中，有一位老師對我的影響很大，留給我的印象也很深刻，她就是我們四年級的語文老師——李老師。
李老師個子不高，長得很瘦，一頭棕黑色的短發(fā)，顯得特別有精神，她那炯炯有神的眼睛透著一絲威嚴，高高的鼻梁上戴著一副小小的眼鏡，那紅潤的嘴唇好像玫瑰的花瓣一樣鮮艷。
李老師不但學識淵博，講課生動形象，而且對我們要求非常嚴格。有一次，有兩個同學趁著老師去辦公室拿東西，在座位上說話、嬉笑打鬧，正好趕上李老師回來了，他們急忙裝模作樣地低下頭寫作業(yè)，李老師好像都看到了一樣，走到他們跟前說：“你們兩個人，剛才在干什么？當我沒看見是嗎？上課怎么能胡鬧呢？每人罰抄古詩10遍�！蹦莾蓚�同學紅著臉低著頭不說話，估計心里都在想：李老師真是火眼金睛啊，以后還是老老實實的，少犯一點兒錯誤吧，要不然再被老師抓到，還得遭殃。
李老師雖然對我們很嚴厲，但有時候她也是很幽默的。有一節(jié)語文課，李老師穿著漂亮的長裙站在了講臺上�？墒钦斔郎蕚溟_口講課時，“砰”，我們卻聽到了一聲不和諧的`聲音。大家循聲望去，原來是調皮的小明同學把乒乓球弄掉地上了，我們正準備看小明鬧笑話呢，這時，李老師卻開口說：“咦？誰家的乒乓球長腳了？還會走路了？”說完還故意皺了皺眉頭，惹得我們全班都哈哈大笑。
這就是我們既嚴厲又幽默的李老師，我們都很喜歡她、尊敬她。
幽默的老師作文12
我有一個幽默風趣但又極其嚴厲的數學老師——孫廣敬老師，他不僅是我們的數學老師還是我們這幾個班的年級主任。 我為什么說他幽默風趣又極其嚴厲呢？因為在他的`課堂上同學們沒有一個敢說話的，但是我們都會被他逗笑，有時還會笑得肚子疼。 有一次，在數學課上老師讓我們寫作業(yè)，我很快寫完了。第二次上數學課的時候，老師讓我過去。他說：“蔣浩童，你早飯吃的什么呀？”我說：“一個雞蛋，兩個腸�！崩蠋熣f你午飯吃什么呀？我說：“一碗大米飯一個雞排�！崩蠋熡终f：“你晚飯吃的什么呀？”我說：“一碗小米粥，一個煎餅果子。”老師還說：“你快成一個飯桶了，吃什么不忘，為什么忘加正方向呀？”老師一下子給撕了。“重寫！”老師說完后就走了。我又利用課下時間寫了一張。
然后，我又交給了老師。老師說：“原點都畫成古代的長槍了，小心被誤傷了�！崩蠋熣f著說著又給我撕了。
這次我利用小自習時間寫，我寫呀寫，寫呀寫，鄧盛太小聲給我說：“哥們，忘寫問題了。”那時我已經寫了一個大題了，我于心不忍哪！我就在前面寫了一個問題，自己以為能瞞天過海，沒想到還是被發(fā)現了，老師真是火眼金睛呀！老師這次更干脆，二話沒說，又把我的作業(yè)給撕了。最后我認真，認真，再認真；努力，努力，再努力。第四次終于沒有撕我的作業(yè) 。
還有一次老師講課，講跑了題，本應講數學卻被老師講成了地理。我們在做數學練習冊時，有很多人那個銀行的標志不知道，老師講了又講，最后畫了一個地圖講了起來。“叮零零！叮零零！”下課時間到了。老師還沒有停下來的意思。最后上課鈴響了老師才停了口。
這就是我的老師——孫廣敬老師。有機會一定要見見呀！
幽默的老師作文13
她是我們的英語老師，教學十二分幽默，她就是Ms顧。
Ms顧有雙可愛的眼睛，和眼睛配合默契的就是Ms顧的嘴巴了。它總是說著有趣的話語，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來道一件課堂趣事。
有一天，Ms顧滿臉堆笑地走進教室，大家卻明顯地感到她的微笑有點不正常，有點“笑里藏刀”的感覺。果然——“昨天的《補充習題》，有13位同學沒按時交作業(yè)，現在請他們起立！”我本以為Ms顧會狠狠地批評他們，可是，她非但沒有這樣做，卻讓我們“表揚”起了他們：“13位英雄們，我們向你們致敬！以后只要有別國來攻打我國，不用怕！只要你們往海岸線上一站，大炮轟過來，你們只需用臉輕輕一擋，不僅毫發(fā)無損，而且還能反彈回去哦！”那13位個個同學羞愧得低下了頭，漲紅了臉，發(fā)表了他們的“獲獎感言”：“我保證以后天天按時交作業(yè)！”。
你不要以為Ms顧只會笑，沒有生氣的時候，我告訴你吧，這回你可是大錯特錯了！有一次，同學們的.作業(yè)態(tài)度很不認真，這回Ms顧一拍桌子，粗聲粗氣地說：“你們太過分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見過Ms顧笑，還沒見過她生氣，她的聲音是出奇的大，簡直比十八級地震還可怕。我們這些“披著天使羽毛的小惡魔們”還真被震住了。
Ms顧，你給我們帶來了多少歡笑，你就像一個“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識，在知識的海洋里灌輸了幽默，聽你的課總覺得時間過得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像海綿一樣，吸收著知識。告訴您一個小秘密，我們全班同學都很愛你。
幽默的老師作文14
他身材挺壯！挺著一個大肚子，像是孕婦快生了。走路一搖一擺，像只鴨子。他有著短短的黑發(fā)，隱隱約約還能看到幾根白發(fā)。他眼睛不大不小，鼻子下方還有一排又黑又粗的胡子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的賀凡老師。
賀老師既教我們班信息技術，也教我們班的科學。我們班大部分人都喜歡聽他講課，當然我也不例外。老師很幽默，講課時常常引得大家哄堂大笑。先來說說科學課吧。
有一次科學課上，我們剛學到種子發(fā)芽的過程。老師講到：種子發(fā)芽需要水、土、陽光、空氣等條件，缺一不可。老師故作神秘地問道：“種子發(fā)芽沒有土，會怎么樣？”許多同學都爭先恐后的`回答：“枯萎！枯萎！”老師故作矜持地掃視了同學們，大家都聚精會神地等著他評價。他卻一字一句的說：“同學們語文學得真好，都知道用“枯萎”這個字，我說的話就一個字，死！”這引得同學哄堂大笑，笑得肚子都疼了。
還有一次在信息課上，老師耐心地講述FLASH動畫地制作流程，還不時地提醒我們用電腦要注意些什么。作業(yè)完成后，同學們就會舉手示意，當老師走過每個作業(yè)完成質量很好的同學身邊，嘴角都會露出笑意。每當課程結束，老師整理教室時，身上的汗就一滴一滴地落下來。就像蠟燭在燃燒。還真是應了那句話：蠟不盡，光不滅。這不正是贊美老師的精神品格嗎？
這就是我們的賀老師，幽默風趣又教學認真地賀老師。你們也喜歡嗎？
幽默的老師作文15
人們常說，老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我最喜歡我那個幽默的老師——劉老師。
劉老師，她的臉上已經有了皺紋，頭發(fā)已經白了不少。這三年，劉老師為了我們這些花朵，把所有的精力全都用了出來，她簡直像我們的'親媽媽一樣教導、照顧我們。
有一次，上課的時間到了，可是同學像沒有聽見似的還在玩，見這情景，劉老師皺起了眉頭說：“同學們今天很活潑啊，要不要我陪你們一起玩啊？”聽到了這句話，同學們立刻把嘴閉上，靜靜地坐著�？墒邱R明遠還在玩一塊橡皮，這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里，她立刻走過去，說：“玩橡皮，沒收！”同學們立刻被嚇住了，心想：老師從來沒這么威嚴呀？這次怎么發(fā)這么大火？正在我忐忑不安時，只見劉老師把橡皮擦舉起來笑著說：“橡皮的英文叫什么呀？”看著老師嘴角那熟悉的笑容，同學漸漸放下心來。
還有一件事，剛上課的時候，劉老師剛想說“上課”，突然發(fā)現有一個同學在咬手指，劉老師沒直接批評他，只聽她幽默地說：“我們班上有人在吃薯條，吃得可香了！”跟隨著劉老師的目光，我們一起往那個同學的方向望去，原來是王天佑在咬手指。同學們瞬間大笑不止，劉老師也甜甜地笑了。
謝謝您，劉老師，謝謝您分給我們這么多快樂。希望您能一直陪伴我成長，也祝您健康！
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