我的老師優(yōu)秀作文【熱門】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文1
老師，像春天的一縷微風(fēng)，時(shí)時(shí)拂過我們的臉頰，關(guān)愛著我們；老師，像像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要無時(shí)不刻睜大惺忪的眼睛，審視著我們的錯(cuò)誤；老師像冬天凜冽的寒風(fēng)，嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。無論今后走到哪里，我都無法忘記您——侯老師她，相貌樸素，盤起來的.頭發(fā)，炯炯有神的大眼，挺直的腰板。這大概就是我一入學(xué)對(duì)她的印象吧，沒什么特別。
漸漸的，我和她熟悉了，也逐漸了解了她�？赡芤婚_始進(jìn)入新的環(huán)境有一種陌生感吧，上課或許會(huì)有些拘束。但她講得非常認(rèn)真，甚至說是入神。她講的很多也很細(xì)，包括一些各個(gè)語言的語法“什么定語賓語”的之類的，本以為只有英語中有的，卻出現(xiàn)在語文里，令人搞不清楚。不過，沒有幾節(jié)課的時(shí)間，同學(xué)們就被她那獨(dú)特的魅力所吸引，上課聽得也認(rèn)真了，我自然也在那個(gè)行列中。
以后，每一次上語文課，同學(xué)們都聽的格外認(rèn)真，語文課，真成了我們享受學(xué)習(xí)之趣的樂園。
初中還新加了作文連堂課，每?jī)芍芤淮�，目的是為了讓我們練�?xí)作文。作為對(duì)語文半竅不通的我，更是一籌莫展了，但是不知是從哪里來了靈感。那篇作文幾乎是突出意境了。題材不是很新穎，但是卻得了42分。她表揚(yáng)了我，說我很有文筆，字跡也很工整。
課下，同學(xué)們也對(duì)我投來了羨慕的目光，那滋味別提多高興了。那次，我下定決心要學(xué)好語文。
后來，不知為什么，她選我當(dāng)了語文課代表。可能是迫于外界的壓力吧，我更加努力的學(xué)習(xí)它了，也逐漸的喜歡上它了。課外，我也經(jīng)常的買一些讀物，我漸漸的感受到了一個(gè)語言的魅力。
我更愿意上她的課了，并且聽的比任何一科都要認(rèn)真……今天的我，一次又一次捧著40多分的作文站在講臺(tái)前，喜悅的享受著同學(xué)羨慕的目光。還記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，最令我發(fā)愁的就是語文了，課上生怕回答錯(cuò)了惹人嘲笑而不經(jīng)常發(fā)言，的那個(gè)“不積極份子”。可是，現(xiàn)在我卻變了，變得大不同從前。
最然，我的語文成績(jī)還不是名列班級(jí)前列，但是，我會(huì)付出比別人更多的努力，我相信，付出就會(huì)有收獲，我一定會(huì)學(xué)好語文！
那一刻，我的腦海中又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影，對(duì)，是她——侯老師。
是她，讓我漸漸喜歡上了語文，是她，讓我懂得了付出就會(huì)有回報(bào)！現(xiàn)在，我才真正的明白她對(duì)我的良苦用心，她教給我的不僅是怎樣學(xué)習(xí)語文，她教給我的東西太多太多…我愛您，侯老師！這是發(fā)自內(nèi)心的呼喊。我愛您，侯老師！無論今后我走到哪里我都不會(huì)忘記您，我一生的導(dǎo)師——侯老師！
我的老師優(yōu)秀作文2
李老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，李老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
李老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績(jī)下降了，李老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
一次我生病，手上留著留置針，老師看我寫字不方便，怕我的功課跟不上，于是每天放學(xué)都單獨(dú)給我補(bǔ)習(xí)功課，我非常感謝李老師！老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
【第4篇】我心目中的好老師
老師，大家再也熟悉不過了。因?yàn)闆]有一個(gè)人沒有接受老師的教育和培養(yǎng)。同樣對(duì)我來說，教過我的老師有許多，雖然我只是個(gè)六年級(jí)學(xué)生。在這些老師中間，有慈祥的，有嚴(yán)格的，有但每位老師都不是完美的，因?yàn)樗自捳f得好，天外有天，所以老師也就不會(huì)達(dá)到完美的境界。在我的心目中，老師只要做到以下幾點(diǎn)，就已經(jīng)很好了。
首先，最基本的，老師必須得有高的教學(xué)水平。接下來，就要講師生之間的學(xué)習(xí)生活了。師長(zhǎng)、師長(zhǎng)，這個(gè)詞語我們平時(shí)都是這樣講的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，老師也應(yīng)該是我們的朋友：我們遇到困難時(shí)，老師應(yīng)該向我們伸出援助之手；碰到問題，老師也應(yīng)該和我們一起討論；平時(shí)，我們也可以和老師交流、交流我希望同學(xué)跟老師之間不是停留在表面的師生關(guān)系，要成為真正的師長(zhǎng)加朋友的`關(guān)系。同學(xué)跟老師應(yīng)該站在同一起跑線上。這就是我希望的平等。
我還喜歡幽默、風(fēng)趣的老師。說實(shí)話，一堂課如果是平平淡淡地過去，太沒勁了。要是在課堂上，老師能給我們一些幽默，課間能和我們說說笑話，我們會(huì)很高興的。這樣，一些平常調(diào)皮、不愛上課的同學(xué)也會(huì)愛上課堂的。
我心目中的好老師就是這么簡(jiǎn)單。
我的老師優(yōu)秀作文3
迎春花開了一年又一年，梅花謝了一季又一季；槐花開了又落了，柳條綠了又黃了。在這時(shí)光的流逝中，我已升到八年級(jí)了。我的幼兒時(shí)期的啟蒙老師，您還記得我嗎？
記得剛到大箕，那時(shí)才三歲，要上幼兒園了，爸爸讓我去了南坪上幼兒園。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，我很不樂意。但是當(dāng)我進(jìn)到那個(gè)幼兒園時(shí)，我又不想走了。很多小朋友都在那兒玩，滑滑梯，木馬椅，各種玩具應(yīng)有盡有，整個(gè)幼兒園都充滿了陽光的味道，暖暖的，我喜歡上了這里。
我不記得老師的名字了，只記得老師那抹暖暖的微笑，仿佛能夠撫平世間所有的創(chuàng)傷。我記得剛到教室的時(shí)候，很害羞，不知道該怎么辦，是老師用這抹微笑讓我不再忐忑，大膽地說出自己的名字。那是我永遠(yuǎn)都忘不了的場(chǎng)景，那抹微笑直到現(xiàn)在依然激勵(lì)著我。
我的性格多半是在幼兒園養(yǎng)成的。老師是個(gè)開朗的20開外的女子，整個(gè)人都洋溢著青春的氣息，這在不知不覺中影響了我。我可以毫不客氣的說，小時(shí)候，和我接觸最多就是老師了，父母小時(shí)候很少管我，我生下來就是奶奶看著我，然后現(xiàn)在又在幼兒園里。在大班六一兒童節(jié)時(shí)，老師給我們編舞，我根本不會(huì)跳，那個(gè)時(shí)候感覺自己可笨了，因?yàn)樽约阂粋�(gè)人拖累了大家，但是老師卻耐心的'教我，并且鼓勵(lì)我，讓我能夠有勇氣上臺(tái)去表演。以后我再上臺(tái)表演的時(shí)候，總會(huì)想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)。不再驚慌。
最最讓我難忘的，是老師的眼淚。那是我第一次見老師哭，也是我最后一次見老師哭。那天是個(gè)特殊的日子，是我們?cè)谟變簣@最后的一天了。那天下著雨，好像老天也在我們悲傷。我真的很慶幸我是坐在第一排第一個(gè)座位上，因?yàn)檫@樣我就是第一個(gè)和老師告別的人了。我不記得老師和我說了什么，只記得老師緊緊地抱著我，哭了起來。那時(shí)年紀(jì)小，只知道自己永遠(yuǎn)都不能見到自己的老師了，于是我也哭了起來。我們師生二人相擁而泣，哭到最后，我也不知道我為什么哭了，只知道心中十分難過，淚水像斷裂的珍珠項(xiàng)鏈一樣，不停的流。臺(tái)下的許多同學(xué)也哭了起來。那個(gè)場(chǎng)面我至今都忘不了。我一直記得老師的淚水打濕我的衣襟時(shí)的冰涼感，也記得那淚水打濕我的心得灼熱感。
如今時(shí)常都會(huì)去南坪看看，總是期待能夠碰到老師。但是今日早已不同于往日，一切早已物是人非了。當(dāng)初的幼兒園早已變成了一所民居，不遠(yuǎn)處更加現(xiàn)代化的幼兒園已經(jīng)在招生了，看著里面那些精美的滑滑梯和玩具，我的腦�？偸菚�(huì)不自覺得浮現(xiàn)出當(dāng)年那已經(jīng)破舊的滑滑梯和木馬，以及老師和我們一起玩的場(chǎng)景。
只是，老師，您是否還在南坪呢？您是否還記得那個(gè)扎著沖天辮，名叫徐林云的小女孩呢？
柳條依舊如當(dāng)年般翠綠，我心依舊愛著您，你的音容笑貌時(shí)常在我的眼前浮現(xiàn)。老師，我一定會(huì)找到您，對(duì)您說一句久違的話：
老師，我愛您！
我的老師優(yōu)秀作文4
老師是辛勤的家丁，他們不求回報(bào)，更多的是對(duì)學(xué)生的期望，他們把一生都奉獻(xiàn)在了教學(xué)上，值得我們尊敬。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。 老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 。 我當(dāng)怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。 有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ? 對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！ 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
感謝您，老師！ 您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈 。老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！ 鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！ 沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。 您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。 把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我。
老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的`火炬，那是您給了我青春的光亮！ 敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果 ―― 老師，這是您的豐收！ 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范，我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！ 真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素 ―― 這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！ 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
我的老師優(yōu)秀作文5
我有時(shí)真是覺得大人很殘忍，把你哭哭啼啼帶到這個(gè)世界上來，等你熟悉了生活，漸漸地?zé)釔凵狭松�，卻又把你送進(jìn)“幼兒園”，任憑你哭你鬧，他們都不管，當(dāng)你適應(yīng)了“幼兒園”的生活，他們卻再次逼你上小學(xué)，就算你撒嬌賭氣，也是無濟(jì)于事。對(duì)于以上所論，我有很深的感觸。記得當(dāng)初，爸爸也是這樣把我連拉帶拽，拖進(jìn)學(xué)校的，那時(shí)，我可以說是恨極了我爸，但是，現(xiàn)在不是了，我不但不恨他，甚至還非常感謝他。這還得從六年前說起。
一二年級(jí)的時(shí)候，我還很小，1.32的個(gè)頭，常受人欺負(fù)，不過，慶幸——遇到了屠老師這位“大姐姐”——那時(shí)，她也大學(xué)剛畢業(yè)，和我們之間就像朋友一樣，還曾被調(diào)皮的我們弄哭過幾回呢!
三四年級(jí)，我的強(qiáng)悍漸漸顯示了出來，我成了我們班里的“女俠客”。不但如此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少，并且當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)委，身上擔(dān)的任務(wù)也更重了，但是，有壓力才會(huì)有動(dòng)力嘛!
一眨眼，進(jìn)入了高段，學(xué)習(xí)更加緊張，而面臨的不僅僅只是期中期末的考試，更是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——畢業(yè)考，再加上，我又從大隊(duì)委升到了大隊(duì)長(zhǎng)，我開始有些迷茫。
我很清楚地記得，有一段時(shí)間，我既要參加排球隊(duì)的.訓(xùn)練，又要參加乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練，還要準(zhǔn)時(shí)到電腦房，參加電腦興趣小組的培訓(xùn)。一切繁瑣的事物都?jí)旱搅宋业纳砩��？傊�，我很忙，忙得不可開交，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此一落千丈。從來都是97、98、100分的數(shù)學(xué)試卷上竟然也出現(xiàn)了以前從未有過的92、93的分?jǐn)?shù)。甚至在一次模擬考中，我竟只考了80分!原因很簡(jiǎn)單，加減乘除搞混，從題目上抄題目也會(huì)抄錯(cuò)。幾道再簡(jiǎn)單不過的應(yīng)用題就這樣做錯(cuò)了，而且還是錯(cuò)得離譜。屠老師和潘老師不止一次的質(zhì)問過我，害我羞得無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。那段時(shí)光，我似乎對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心，求知若渴的目光也漸漸黯淡了下來。我成了一個(gè)機(jī)器，機(jī)械地來學(xué)校，機(jī)械地讀書，機(jī)械的回家。但最終的結(jié)果不非如此。老師和同學(xué)們對(duì)我的狀態(tài)看在眼里急在心里，為了讓我重獲信心，他們都紛紛鼓勵(lì)我，幫助我，再加上我自己的努力，我又重新站在了學(xué)習(xí)的風(fēng)口浪尖上。
現(xiàn)在回想起來，還是時(shí)有覺得溫暖。
說來也好笑，一晃，六年快過去了，我已從原來的懵懂無知變到現(xiàn)在的成熟懂事;從當(dāng)初的膽小怯懦走到如今的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。這六年來的啟蒙告訴了我太多太多，人生中的酸甜苦辣也在這里面嘗盡了，我也同樣經(jīng)歷了一生中最為美好的情感體驗(yàn)。想到馬上就要離開生活了多年的母校，一時(shí)間，還真是不舍呢!總而言之，今后，不論走到哪里，我都不會(huì)忘記這啟蒙的六年。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。永遠(yuǎn)。
我的老師優(yōu)秀作文6
“走走走，打球去�！蔽也荒蜔┑臋M了她一眼：“就你吵吵吵，我的作業(yè)還沒看完呢�！薄暗认略倏窗�，身體是革命的本錢哦�！痹捯暨�沒落，她就蠻不講理，拽著我往球館跑。
這個(gè)“蠻不講理”的人就是我們的老教師鄭建懿。雖然，平時(shí)我和鄭老師喜歡呱呱呱的鬧幾句，但我打心眼里很佩服她。
她工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，這是地球人都知道的秘密。教學(xué)中，她因材施教，教案修了又改，力求知識(shí)準(zhǔn)確無誤。而且做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。他們班有個(gè)叫胡湘康的孩子，在她接手這個(gè)班的教學(xué)時(shí)，這個(gè)孩子連一些簡(jiǎn)單的字都不會(huì)寫，鄭老師利用課余和午休時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課，從最基本的知識(shí)入手，日復(fù)一日，功夫不負(fù)有心人，在畢業(yè)考試中，胡湘康以合格的成績(jī)順利的進(jìn)入了初中。這其中的喜怒哀樂，只有鄭老師知曉。
別看鄭老師大大咧咧的一個(gè)爺們樣，做事還是蠻細(xì)心的。
記得有一次，上課鈴響了，一個(gè)學(xué)生跑到辦公室告訴鄭老師一個(gè)孩子沒來上課。這個(gè)孩子平時(shí)很少遲到的，今天沒按時(shí)來，肯定出現(xiàn)了什么狀況，鄭老師來不及細(xì)想，馬上拿起手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。電話里傳來，“您撥的`電話無法接通�！边B撥了幾次，還是如此。鄭老師急了，嘴里“這怎么回事嘍，這怎么回事嘍，這孩子可從沒缺過課的哦�！币贿呁淌遗�，想從其他學(xué)生那了解這個(gè)學(xué)生的通信情況，可孩子們的回答令她很失望。情急之中她想到了這個(gè)孩子住的小區(qū)，馬上往這孩子的小區(qū)跑，從小區(qū)工作人員那得知孩子的住處，做死的打門，一會(huì)，孩子睡眼惺惺的把門打開，原來，這孩子的父母在外地工作，平時(shí)他跟爺爺住在一起，爺爺一大早出去鍛煉了，走的時(shí)候喊醒孩子，可孩子賴了一下床，就睡過了頭，真是虛驚一場(chǎng)。
鄭老師關(guān)心別人勝過愛自己，在我們高年級(jí)辦公室的老師都有同感。
年輕老師她當(dāng)作自己兒女一樣對(duì)待，工作上悉心指導(dǎo)，不厭其煩。生活上體貼關(guān)懷，噓寒問暖。特別對(duì)我這個(gè)老家伙關(guān)懷備至。因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)老師的課一般在上午的一、二節(jié)，有時(shí)早自習(xí)連在一起，根本沒得時(shí)間進(jìn)辦公室倒開水，但當(dāng)我每天搞完早自習(xí)，上完兩節(jié)課，筋疲力盡回到辦公室時(shí)，總能喝到溫開水。是她，鄭老師，每天給我倒好開水或涼茶。三年如一日了，一直溫暖著我，真的謝謝上蒼恩賜我有這么好的如親人、如姐妹般的同事，心里對(duì)她有無限的深深的敬意。 “謝謝您，鄭老師，這么些年對(duì)我的照顧”。我們辦公室的老師都非常的喜歡她，愛憐的稱她“小鄭”。
鄭老師快退休了，對(duì)她真的有很多的不舍。心里默默的祝福她，晚年幸�？鞓�。有時(shí)間�！盎丶摇笨纯�。
我的老師優(yōu)秀作文7
去年，我在BASIS(國際學(xué)校)讀四年級(jí)時(shí)，有十一位老師教我們。在我們班上，有一個(gè)”人氣最高老師排行榜”，第一名是歷史老師Mr Z，第二名就是科學(xué)老師Ms.Pham了。我今天來介紹一下我們的科學(xué)老師Ms.Pham吧!
Ms.Pham長(zhǎng)得特別像中美混血兒，可是身上卻沒有一點(diǎn)中國血統(tǒng)。老師的皮膚是小麥色的，頭發(fā)是棕色的，但她染成了金色，這使她看起來，沒有任何一個(gè)國家人的典型特征。她也從來沒有對(duì)我們說過她的血統(tǒng)，她即聽不懂中文，也不會(huì)說中文，更別說寫了。
科學(xué)課 ，本來是一門枯燥的課，但由Ms.Pham來講的話，講課效率高達(dá)120%!因?yàn)槊慨?dāng)有重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師就會(huì)瘋狂地?fù)]舞她的手，用她那比較尖的聲音大聲吼叫著，提醒把我們注意力集中在PPT上。老師之所以用這個(gè)辦法，是因?yàn)樗牢覀儼嗟娜觞c(diǎn)：我們班的同學(xué)天不怕，地不怕，就怕注意力不集中，被Ms.Pham點(diǎn)名，那種感覺太尷尬了!
老師點(diǎn)名的時(shí)候，通常站在那個(gè)同學(xué)的.座位前面，用一種很有氣勢(shì)的語氣，大聲喊出當(dāng)事人的名字，并說“你在干什么?”當(dāng)事人瞬間感覺特別尷尬!但是，作為旁觀者，我覺得老師是為了我們好，是為了幫助我們集中注意力。
學(xué)校在期末考試后，都會(huì)給我們一個(gè)周的時(shí)間 ，讓我們放松，這一周被稱為“項(xiàng)目周”。校方會(huì)安排一到兩個(gè)老師組成一個(gè)游戲班。很多四年級(jí)的同學(xué)卻要報(bào)專屬三年級(jí)的“睡衣派對(duì)”。主持這個(gè)項(xiàng)目的老師會(huì)讓學(xué)生帶零食和枕頭，在教室里看電影。想象一下，邊看電影 ，邊吃零食，誰會(huì)不喜歡!老師還帶著大家玩枕頭大戰(zhàn) ! 主持這個(gè)項(xiàng)目的老師是誰呢?當(dāng)然是我們可愛的Ms.Pham!
快樂的時(shí)光總是過得很快，遺憾的事情終究還是發(fā)生了......
執(zhí)教四年級(jí)的十一位老師，有三位要被新來的老師代替，Ms.Pham.就是其中之一。以后可能就沒有那么多機(jī)會(huì)和她見面了。我們喜歡老師幫助我們集中注意力的辦法，我們喜歡老師可愛的肢體動(dòng)作，我們喜歡老師豐富的表情和大嗓門 ......
放暑假前，為了和她繼續(xù)保持聯(lián)絡(luò)，我們班和隔壁班團(tuán)結(jié)一致，請(qǐng)老師將微信號(hào)告訴了我們，愛我們的Ms.Pham當(dāng)然不會(huì)拒絕我們，我們?nèi)缭敢詢斄恕?/p>
親愛的Ms.Pham，請(qǐng)您不要忘記我們好嗎?因?yàn)槲覀儛勰?我們知道，您也愛我們....
我的老師優(yōu)秀作文8
我認(rèn)為她一個(gè)人可以是《紅樓夢(mèng)》里的好幾個(gè)女子。
初見她，我覺得她是王熙鳳“言談?dòng)炙�，心機(jī)又極細(xì)”，雖然當(dāng)時(shí)她并不教我們。那是一次去辦公室，我沒有敲門便猛地推開，“出去，敲門。”我倒吸一口涼氣，下意識(shí)地后退了一步，感覺到一股犀利的目光射向我�？块T坐著的她并沒有抬頭，只眼睛向我這一瞟，她簡(jiǎn)短有力地說了這四個(gè)字，我心想，這個(gè)老師不好惹。
后來，她成了我們的語文老師。逐漸接觸，我發(fā)現(xiàn)她和王熙鳳竟確實(shí)有幾分的相似。她身上似乎自帶氣場(chǎng)，看到她，我總會(huì)不自覺就挺直了腰背。以前，我們班的紀(jì)律可謂臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，而她的課前無一人敢講話，早讀、午休都是提前兩分鐘就進(jìn)入狀態(tài)。但更厲害的是，她從不動(dòng)武力，也很少講大道理，只要她出現(xiàn)，原本吵鬧的教室，也能瞬間變得鴉雀無聲。
但她和王熙鳳又不一樣，王熙鳳對(duì)人是極苛刻的，而她待人是極公平的，從不偏袒誰。她說，早讀遲到每個(gè)人僅允許一次，無需解釋原因。同時(shí)，她還是溫柔的，刀子嘴，豆腐心。開學(xué)第一天，我忘記帶上學(xué)期的期末試卷了，想到她之前已提醒過，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到她辦公室，吞吞吐吐地承認(rèn)錯(cuò)誤并做好罰抄試卷的準(zhǔn)備，她問明原委，竟從抽屜里拿出一份備用的，說暫借給我。那一刻我萬分感激，原來，她只是嚇唬嚇唬我們而已。一整張語文卷，那么多字，她怎么忍心罰我抄下來呢？。
細(xì)細(xì)觀察，我又發(fā)現(xiàn)她貌若林黛玉，實(shí)則薛寶釵。她長(zhǎng)得很干凈，沒有涂脂抹粉，劉海從不過眉。在賈府中，薛寶釵是我心中的博學(xué)女神，她便是我心中的薛寶釵。她似乎無所不知，無所不曉，無論什么時(shí)候向她詢問什么，她都能脫口而出。薛寶釵樣樣精通，她也一樣。她有時(shí)會(huì)給我們講一些名人典故、人生哲理。她仿佛還是我們的.時(shí)尚顧問，常會(huì)給我們講些穿搭建議。她總想把她的學(xué)問全部告訴我們，所以她的課堂永遠(yuǎn)那么真實(shí)，從不乏樂趣。
她還是極可愛的，如史湘云那般。那日，剛好做完勞技活動(dòng)，她拿起三班同學(xué)做的絲網(wǎng)花在手里看了又看，轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，甚至還湊了上去，似乎是想聞聞那花香，仿佛忘記那只是一支“絲網(wǎng)花”。
她喜歡唱歌，我們有時(shí)能在樓道里聽見她干凈而有氣魄的歌聲。開學(xué)的第一節(jié)語文課上，她竟讓我們聽了《我和我的祖國》，說這首歌會(huì)聽得人熱淚盈眶，民族自豪感油然而生。她情不自禁地跟著哼唱，我們一堂學(xué)生也不由深受感染。
這就是我的老師，一位使我敬愛的老師，愿你能永遠(yuǎn)如王熙鳳那般精細(xì)，林黛玉那般貌美，薛寶釵那么博學(xué)，史湘云那樣可愛。
我的老師優(yōu)秀作文9
夜深人靜，空蕩蕩的教學(xué)樓，仍有一扇窗透出燈光。它像夜空中的月亮，為行人照亮前方的路。透過半掩著的窗簾，一個(gè)身影坐在偌大的辦公室里，顯得格外渺小。她是龐老師。此時(shí)的她，或在批閱作業(yè)，或在備課，或在思考，思慮如何處理白天里班級(jí)發(fā)生的那些不免讓她擔(dān)憂的人和事。
第一次見到龐老師，是在升入四初一的第一天，那以后的學(xué)習(xí)生活中，龐老師帶給我許多教誨。我總是錯(cuò)題后再錯(cuò)，改題后也會(huì)時(shí)有忘記。老師他很耐心，她的標(biāo)準(zhǔn)是：不怕你不會(huì)，就怕你不學(xué)。只要你問，她就會(huì)認(rèn)真回答。我總是把的和得，做和作弄混，現(xiàn)在仍然一緊張還會(huì)出錯(cuò)，經(jīng)過老師數(shù)次的糾正提醒，我的注意程度和出錯(cuò)率都有了不同程度的改變。也正是龐老師的耐心，提醒我開始重視字詞在不同語言環(huán)境中的運(yùn)用。選擇不同詞句，表達(dá)的效果也有了不同。老師每一次的'批改，都是對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)，背后付出的卻是她的心血和期望。
龐老師批改作業(yè)總是一絲不茍，逐字逐句，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)字，準(zhǔn)確的用紅筆圈起來，需要補(bǔ)充的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔的標(biāo)注在旁邊。我的作文有時(shí)話太多卻沒有重點(diǎn)，有時(shí)話太少，細(xì)節(jié)描寫不夠，錯(cuò)字也有許多。在我一次次的作文總是不盡人意的錯(cuò)誤中，龐老師并沒有停止批改，還給我找了些小老師更好的幫助我。
一次，我看見龐老師正在批改作文，他把本放在眼前很近的地方，都快貼到臉上了。我走近一看，一下就認(rèn)出了我那小小的字跡。龐老師視力并不好，以前多次告訴我把字寫大些。我寫時(shí)就總想不起來，卻沒想到，老師需要批改的作業(yè)量很大，他會(huì)因字太小，批閱起來，很累眼睛。我在心中暗暗發(fā)誓，以后盡可能把字寫大，不讓老師這么費(fèi)勁。
有人說老師的桌子亂，那是因?yàn)榻o同學(xué)們判題，處理事情占滿了老師所有的時(shí)間，她沒有多余的時(shí)間去整理桌子。有人說龐老師在辦公室吃零食，那是因?yàn)槔蠋煕]時(shí)間去吃飯，拿來充饑的。有人說龐老師視力不好，那是因?yàn)榻o同學(xué)判作業(yè)，眼睛過度疲勞造成的。在這些許許多多看似很小的細(xì)節(jié)中，背后卻藏著一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的故事。每一片散落的面包屑，都是一個(gè)饑餓的中午，每一張散落的紙，都是一次漫長(zhǎng)的加班。
夜深了，我的思緒隨著夜中清涼的風(fēng)，飄到龐老師的辦公桌。她宛若大海中為航船指引方向的燈塔，不畏風(fēng)雨。她是我們的守護(hù)神，幫助我們修正內(nèi)心，守正不移。
我的老師優(yōu)秀作文10
從兒時(shí)到現(xiàn)在，換過的老師多數(shù)都忘得差不多了。但我相信，朱老師的身影將永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。
朱老師微胖，略矮。歲月這把粗心大意的手術(shù)刀不知在朱老師的皮膚上留下了多少痕跡。朱老師有一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我們?cè)诮淌依镒分鸫螋[的時(shí)候，朱老師總會(huì)皺著眉頭，用眼睛看著我們，仿佛在問：“這樣做對(duì)嗎？”當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)了光時(shí)，朱老師總會(huì)咧開嘴，自豪地望著我們，仿佛在說：“你們是我的驕傲！”
那眼鏡之后的雙眼，還有對(duì)我們的期待，對(duì)我們的希望，對(duì)我們的的愛……
朱老師的教學(xué)方法不象懷特森先生那樣引人入勝，不象唐老師那樣生動(dòng)有趣。但卻如無窮無盡的涓涓細(xì)流般流進(jìn)了我們的心田，使得我們種下的智慧種子發(fā)芽，成長(zhǎng)……還生怕我們不知人生之路的艱難，將自己對(duì)人生探索的'經(jīng)驗(yàn)化作長(zhǎng)明燈，為我們照亮了遠(yuǎn)方的路。
與別的老師比，朱老師真是百花叢中的一朵“奇葩”。她深知兒童對(duì)新世界探索的渴望，在一年級(jí)時(shí)就任由我們離開小小的教室，去校園里玩耍、探索……那時(shí)也應(yīng)該是她最忙的時(shí)候，因?yàn)槌３Ｓ型瑢W(xué)掉進(jìn)小溪，水坑里，還有不愿去上衛(wèi)生間而玩瘋了的，總是在上課時(shí)終于忍不住，而尿在褲子里的……朱老師幾乎天天因此而忙得不亦樂乎。而我們只會(huì)傻乎乎地接著玩兒，身后是其他班小屁孩們羨慕的目光……
一日為師，終身為父。這句話可不是白說的，朱老師就如我們的第二個(gè)母親般，對(duì)我們無微不至。別的不說，就光說我們五年級(jí)軍訓(xùn)的時(shí)候：那時(shí)，我們剛到訓(xùn)練的休息時(shí)間，像一個(gè)大字似的攤在床上。不一會(huì)兒，門又被打開了，我們還以為是教官，忙鉆進(jìn)被子里。誰料是朱老師！我們興奮極了，像見到了媽媽一樣，對(duì)朱老師述說著自己的苦累……不知是由于興奮，還是由于當(dāng)時(shí)太陽的光輝太過于耀眼，我們誰也沒去觀察朱老師的健康。下午，朱老師病了。因?yàn)閾?dān)心我們，遲遲沒有去醫(yī)院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼嘯著的汽車帶離了我們軍訓(xùn)的場(chǎng)地……
誰也沒有料到，分離的那一天會(huì)到的這么快。小學(xué)六年，一眨眼，便離畢業(yè)只有幾個(gè)月的時(shí)光了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，仿佛昨日……朱老師也好像感覺到了，剛送走一屆“兒女”，怎么馬上又要送一屆啦？此時(shí)對(duì)我們忽然間的嚴(yán)厲，應(yīng)該是不想在那一天流太多的淚水……
親愛的朱老師，您永遠(yuǎn)是我們最好的老師，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。就像小樹苗忘不了大樹，又似河流忘不了大�！�
親愛的朱老師，您的身后將有一群永遠(yuǎn)愛您的小孩，他們，也是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
親愛的朱老師，您不但是我們最喜愛的老師，也是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋煟?/p>
我的老師優(yōu)秀作文11
“師恩鞠取天山天池水，撒向世間育新苗�！痹诖蠹业膶W(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活，老師一個(gè)不能缺少的人。只有在教師的諄諄教導(dǎo)下，大家才可以更開心的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更強(qiáng)健地發(fā)展。在我的心里，我的好老師就是大家的老班——陳靈俠教師。
在我眼中，陳老師是一位嚴(yán)師。課堂教學(xué)上，陳老師威勢(shì)的目光令我敬畏之心，常常看見老師的眼睛，我心中便一直警告自身要嚴(yán)格管理自身；刷題時(shí)，嚴(yán)苛的規(guī)定令我忌憚，可我方知，嚴(yán)師出高徒。教師的嚴(yán)苛，換得的是學(xué)生們出色的學(xué)業(yè)成績(jī)。
在我心里，陳老師也是一個(gè)平易近人的人。天一冷，就傳來了教師關(guān)心的語句：衣服褲子穿太厚點(diǎn)，注意保暖……這一句句話，溫暖了我的人體，更溫暖了我的內(nèi)心；念書遇上陳老師，陳老師一直保持微笑。這微笑融化了嚴(yán)寒的氣溫，更溶化了我的心。
“感謝恩師深似海�！痹诮┠甑慕煌拢鼮樯盍宋覍�(duì)陳老師的掌握。而有一件事更讓我認(rèn)為陳老師是一位優(yōu)秀老師。在一次期中考試中，我的考試成績(jī)“飛流直下三千尺”。自身也因不成功而止步不前。別的.同學(xué)的取笑，趾高氣揚(yáng)的姿態(tài)……這諸多事兒令我悄悄哭過無數(shù)次。自身自信心大減，期待迷茫，不清楚自身該出路在哪里。恰好是陳老師的一句話鼓勵(lì)了我：‘我敢確信有整體實(shí)力取得成功，此次僅僅沒發(fā)揮好，只需勤奮，下一次便會(huì)取得成功�！吧钏际鞈]這句話，我深深地懂了”不成功以后不畏艱難“的大道理。因此，臉部又閃過出久違了的信心。之后，在陳老師一次又一次，反復(fù)的激勵(lì)下，我終于又坐到了班級(jí)第一名的“王位”。
陳老師的優(yōu)異，在教學(xué)策略中也主要表現(xiàn)的酣暢淋漓�！昂眠M(jìn)行比不上爛筆頭”，陳老師秉著多寫，多讀，多看看的教育理念，讓學(xué)生們?cè)诠ぷ髦型七M(jìn)，從工作中記牢關(guān)鍵、難題。每晚，陳老師都是會(huì)提示大伙兒閱讀，秉著順從教師的建議，我買了很多課外書。在日積月累下，我的寫作能力也是飛速發(fā)展。簡(jiǎn)直“聽?zhēng)熞幌挘瑒僮x十年書�。 鼻『檬沁@與眾不同的文化教育設(shè)計(jì)風(fēng)格，使陳老師得到了“許昌市優(yōu)質(zhì)課視頻獎(jiǎng)““宜陽縣優(yōu)秀老師”“宜陽縣榜樣教導(dǎo)主任”“宜陽縣高級(jí)教師”“宜陽縣課堂教學(xué)模范”“詩香老師”等光榮稱號(hào)。
您，如同和煦的陽光，映照著我；您，如同夜空最美的太陽，引導(dǎo)著我；您，如同溫暖的清風(fēng)，慰藉著我。您便是我的好老師———陳老師！
我的老師優(yōu)秀作文12
在我的小學(xué)生涯中，我很幸運(yùn)能被這樣一位老師教導(dǎo)。她要求嚴(yán)格，教導(dǎo)我們要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)好人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。她也非常和藹可親，常常為我們著想，為我們付出，付出了很多很多才讓我們這個(gè)班級(jí)有今天這樣的成就。她是誰？她是張老師。
我還記得張老師是四年級(jí)接手的，當(dāng)時(shí)的我們頑皮淘氣，心思根本不在學(xué)習(xí)上。
但是自從張老師接手后，就徹底的改變了我們班的命運(yùn)。
剛開始，張老師很兇，很嚴(yán)格，對(duì)我們的要求很高，但總是耐心的給我們講明白一道又一道的難題，每個(gè)人都開始努力學(xué)習(xí)，都開始開動(dòng)腦筋，開始跟著老師的思路越爬越高。
我們班就這樣在老師的教導(dǎo)下，有了另一種風(fēng)氣：向上
不知從什么時(shí)候，我也開始想超越同學(xué)們，想跑在前面，想讓老師對(duì)我刮目相看。為此，我比平常還要努力，一直在追趕著前面的同學(xué)們。這也許不能一帆風(fēng)順，但誰都不能阻止我想向前沖的.動(dòng)力。
是老師您讓我有這份向上的心，無論前方有多么困難，多么坎坷，我都會(huì)奮力的向前沖。
班級(jí)里越來越好，班上的同學(xué)們都團(tuán)結(jié)起來，互相幫助。無論是誰，遇到困難，我們都毫不猶豫的伸出援助之手。在這個(gè)大集體，我收獲了親情與友情，我感受到了溫暖和幸福。
老師您從不放棄每一位同學(xué)，只要他肯學(xué)，老師您就絕對(duì)不會(huì)放棄他，反而一直鼓勵(lì)他。
老師您的付出我們都看在眼里，您雖然嚴(yán)格，但這是為我們好。無論您是罰我們還是罵我們，都是有原因的，都是想讓我們改掉壞毛病，讓我們改正缺點(diǎn)。
我還記得您嗓子都啞了還在為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情操心，盡管自己累的都快倒下了還堅(jiān)持著陪伴我們；盡管自己嗓子不舒服也要在運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)為他們喊聲“加油。”這有力的聲音涌入了我們?nèi)咳说男睦�。讓我們有奮力向前沖的動(dòng)力，讓我們充滿自信，讓我們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)！
每次聽見別的老師說我們班好的時(shí)候我都特別開心，特別驕傲，有一種成就感。這是老師您的功勞，老師是您改變了我們班，徹底的改變了我們班。
我們班現(xiàn)在是團(tuán)結(jié)有愛的，是向上的。老師您現(xiàn)在不用那么操勞，我們都長(zhǎng)大了，懂事了。再也不是以前只會(huì)調(diào)皮搗蛋惹麻煩的小孩子了。老師您雖然只帶了我們?nèi)�，可這三年里我是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。老師您和同學(xué)們我都不會(huì)忘記。你們是我人生中最大的財(cái)富。這三年的美好時(shí)光我會(huì)好好的珍藏在心里，雖然這有苦也有甜。
這就是我的好老師，她姓張，她教育我們的方法與眾不同，她雖然只教了我們?nèi)�，但讓我們收獲了不少的東西。
我的老師優(yōu)秀作文13
新學(xué)期來了，一切都煥然一新。老師是新來的，同學(xué)也是新的。
剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)新學(xué)校什么都不是很熟悉，慢慢的就熟悉起來了。我也慢慢的熟悉了我的新老師。
那是上晚自習(xí)的時(shí)候，我正在認(rèn)真地寫著作業(yè)。突然，門開了進(jìn)入我眼簾的是和藹可親的臉龐。他進(jìn)來了，又拍了拍手，大家都安靜了下來。他介紹自己叫汪某某。我覺得他的名字非常好記，因?yàn)橹仃柺且粋�(gè)節(jié)日。
汪老師剛開始什么也沒有講，他只是讓我們翻開&ldqu;致同學(xué)&rdqu;這一頁。他讓我們找出里面的重點(diǎn)，我們都畫出了&ldqu;自我教育&rdqu;這一重點(diǎn)。接著汪老師講了一大堆有趣的知識(shí)。我們聽得神魂顛倒，老師卻戛然而止。老師還說讓我們學(xué)習(xí)&ldqu;自我教育&rdqu;這種良好的習(xí)慣，并且為我們布置了&ldqu;自我教育&rdqu;讀后感。
有一次老師給我們上早讀課，讓我們大聲的朗讀課文。在我們朗讀課文的過程中，老師也在大聲地朗讀。老師仿佛身邊沒人，只有自己在教室，老師朗讀的情景讓我不禁熱淚盈眶。 當(dāng)了一個(gè)教師，就會(huì)洋洋自得、就會(huì)沾沾自喜，可是我看見的不是一個(gè)自大的老師。汪老師是一個(gè)好學(xué)的人。雖然他有了一份穩(wěn)定的工作，但他依然沒有忘記學(xué)習(xí)。這樣虛心的老師給了我們&ldqu;自我教育&rdqu;的好榜樣，有這樣的老師我倍感驕傲。
還有一次，我下課玩耍的時(shí)候老師的'講桌上放著一本厚厚的日記，在一旁的有一本語文書，語文書竟粘著報(bào)紙上優(yōu)秀的。我擅自翻了一下老師的日記本，我看見里面的內(nèi)容密密麻麻的，每個(gè)字之間只有一點(diǎn)點(diǎn)兒的空隙，每一頁上面都是老師花時(shí)間每分每秒的寫下來的，我翻完了老師的日記本，我看老師的本已經(jīng)用了大半個(gè)了�？赐赀@些我深有感悟：老師這么大年紀(jì)還這么勤奮，還這么愛學(xué)習(xí)，還這么珍惜時(shí)間，難道我比老師年紀(jì)還大嗎？不，我不比老師年紀(jì)大，所以我更應(yīng)該比老師做的更好，更棒。我會(huì)像老師一樣&ldqu;活到老，學(xué)到老&rdqu;。
長(zhǎng)大了，我如果當(dāng)上了像我的老師這樣的優(yōu)秀教師時(shí)，我會(huì)給我的學(xué)生做一個(gè)好榜樣。
我特別感謝我的新老師汪重陽老師。謝謝老師用行動(dòng)給了我這么多的感悟，我真誠地說一聲：&ldqu;新老師，謝謝您！
我的老師優(yōu)秀作文14
我小時(shí)在自己鄉(xiāng)村的一個(gè)學(xué)校就讀，準(zhǔn)確說來，那算不上學(xué)校，是一座寺廟，每天都有信男信女來這兒求神拜佛，祈求菩薩能夠保佑他們。在當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也沒覺得學(xué)習(xí)條件的簡(jiǎn)陋，只是每天放學(xué)回家就坐在母親身邊，看她做飯，看她洗衣。對(duì)于當(dāng)時(shí)自己到底學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，一點(diǎn)也沒有印象，稀里糊涂到了小學(xué)四年級(jí)，我們要轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校，那就是現(xiàn)在的黃華中心學(xué)校。班主任是葉菲菲老師，擔(dān)任數(shù)學(xué)的是張漢中老師。
葉老師平時(shí)穿著特別樸素，衣服最上面的扣子都扣的得緊緊的，平時(shí)也不茍言笑，雖然她上起課來有條不紊的，而且極其通俗易懂，可我們這群孩子總懼怕她的威嚴(yán)，不敢過于與她接近。倒是張老師，對(duì)我很關(guān)注。記得有一天黑板上掛著他早已用毛筆寫好的30個(gè)應(yīng)用題，要我們抄下來回去完成，我那天一回家就拿出作業(yè)本，很順利地完成了作業(yè)。第二天老師沒有檢查，只是讓同學(xué)上去完成，前面的不成問題，后來幾個(gè)同學(xué)站在黑板前半天也咬不出一個(gè)字來，老師終于忍不住了，就下來檢查作業(yè)，這時(shí)他才知道，全部完成作業(yè)的只有我一個(gè)人。于是老師就很贊賞地拿起我的本子當(dāng)范本，那是我最得意的時(shí)候。我們家離校不是很遠(yuǎn)，不過喜歡湊熱鬧，每天會(huì)帶上一個(gè)飯盒在學(xué)校蒸飯，中午有的是時(shí)間，張老師家離學(xué)校很近，大家就一塊兒到張老師家里。一般情況，他與他的家人還在吃飯，看見我們來了，就招呼我們坐下，他自己喂小女兒吃飯，雖然我們當(dāng)時(shí)也不懂事，但看見老師手忙腳亂的還是很愿意接過他手里的調(diào)羹，然后搬一張小椅子坐在外邊的走廊上喂老師的孩子吃飯�，F(xiàn)在回想起來，張老師還真是又清貧又忙碌。飯后，我們圍在老師身邊，老師也完全沒有了平時(shí)的威嚴(yán)，經(jīng)常對(duì)我們說，你們這么聽話，不如當(dāng)老師的女兒吧，哪個(gè)同學(xué)的.名字被點(diǎn)到了，其他人就會(huì)非常羨慕。這樣一直到下午預(yù)備鈴之前，我們一群同學(xué)前呼后擁著自己的老師回到學(xué)校。那時(shí)很少提及成績(jī)，到了初中升學(xué)考時(shí)，才稍微了解了自己的實(shí)力，我們班級(jí)包攬了校前三名，我正好是第三名，數(shù)學(xué)考了97分。那年的暑假別提我們又多高興。
后來我考上了師范，幾個(gè)老同學(xué)在一起，念念不忘的還是張老師，于是湊足了幾塊錢，買了香蕉哦準(zhǔn)備去看望張老師，沒想到那個(gè)大院極其安靜，后從老師的鄰居口中得知，老師得了重病，住院了。于是我們商量等老師出院的時(shí)候來看望他�？墒沁@一等就好幾個(gè)月，一天，我的同學(xué)告訴我，一個(gè)星期前張老師去世了。我無法想象四十多歲的老師就這樣匆匆走了，我們那天傻傻地有到了老師的家里，那座房子陰沉沉的，許久也不見一個(gè)人影。
老師走了已有二十對(duì)個(gè)年頭，每當(dāng)同學(xué)聚在一起時(shí)總會(huì)不自覺地提到他，流露出對(duì)老師的懷念之情。
我的老師優(yōu)秀作文15
每當(dāng)讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時(shí)候，我就仿佛看到了她在講臺(tái)上傳授知識(shí)給我們的身影；每當(dāng)讀到“老師是人類靈魂的工程師”的時(shí)候，我就仿佛聽到她對(duì)我們的諄諄教誨，每當(dāng)我讀到“老師是辛勤的園丁”的時(shí)候，我就仿佛看到她在燈下為我們批改作業(yè)的情景。她，就是我心目中的最好的老師，一位在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活中處處呵護(hù)我們的好老師。
初次見到她，她那慈祥的面孔，甜美的笑容，就在我腦海中揮之不去。但最讓我刻骨銘心的卻是她一絲不茍的工作態(tài)度。她的身體并不是很好，但她總是將我們的作業(yè)收上去一本本的批閱，對(duì)完成得好的學(xué)生，她總會(huì)毫不吝嗇地送上“真棒”二字，對(duì)完成的`不夠認(rèn)真的學(xué)生，她也總會(huì)用“你能成功！加油！”等字眼鼓勵(lì)他們，在她的教育下，我們班上的學(xué)生人人走向了成功。
最打動(dòng)我的不僅僅是她認(rèn)真的工作態(tài)度，她的獨(dú)特的教學(xué)方法也同樣讓我由衷贊嘆。每堂課課前她都讓我們用一句順口溜宣誓，撥動(dòng)我們求知的心弦。如“人人能成功，看誰最用功”；“誰說我不行，一切皆有可能”；“我們同舟共濟(jì)，我們絕不放棄”；“年輕沒有失敗，挑戰(zhàn)無處不在”；“每一天都是沖鋒！每一天都是挑戰(zhàn)！每一天都是加油！”；“心動(dòng)不如行動(dòng)，成功即行動(dòng)”；“辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀�！钡鹊�。她的這些順口溜將我們學(xué)習(xí)語文之火熊熊燃燒，讓我們以最佳的興奮狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。每當(dāng)我讀著她的“自家名言”，我甚至在想：她為什么沒有成為詩人呢？不過，我相信，在她教過的所有的學(xué)生心目中，她就是詩人。不，比詩人還要偉大。
還記得一次午自休，天氣悶熱，大家一進(jìn)教室便坐在電風(fēng)扇下享受涼風(fēng)�！班保牭贸�，紀(jì)老師正穿著高跟鞋向教室走來，然后她就坐在講臺(tái)前批改作業(yè)。不一會(huì)兒，同學(xué)們便放下了筆，趴在桌上小憩�！昂艉艉簟�，電風(fēng)扇還在不厭其煩的旋轉(zhuǎn)，不少同學(xué)早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我這時(shí)睡意全無，不禁睜開了眼，只見正在批閱作業(yè)的紀(jì)老師忽然停下了筆，脫掉了自己的高跟鞋，輕輕的走到電風(fēng)扇開關(guān)那里，輕輕的小心的關(guān)小了電風(fēng)扇，頓時(shí)我心目中充滿了由衷的敬意。老師啊，老師，你就是我心目中最好的老師！
她經(jīng)常對(duì)我們說：只有享受到學(xué)習(xí)的樂趣，你們才能學(xué)好各門功課。在她的教導(dǎo)下，我們就像是一只只饑渴的蜜蜂，在文學(xué)的海洋里吮吸知識(shí)的甘泉。在她的指引下，我們就像一只只雛鷹，在文學(xué)的殿堂里自由馳騁。她，就是我的語文老師季老師。她就像是一盞指路明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
我心目中最好的老師——季老師，她當(dāng)之無愧。
【我的老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我當(dāng)老師了優(yōu)秀作文02-18
優(yōu)秀作文：我的老師08-29
優(yōu)秀作文：我與老師08-28
優(yōu)秀作文——我的老師06-09
我的老師作文優(yōu)秀04-14
優(yōu)秀作文：我的老師11-07
我的老師優(yōu)秀作文11-04
優(yōu)秀作文我的老師01-05
優(yōu)秀作文-我的老師10-13
我的老師優(yōu)秀作文01-22