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班主任作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文1
我們盼望已久的新班主任和大家一見(jiàn)面，我的心就涼了。她竟是一個(gè)黃毛丫頭，姓孫。先不說(shuō)別的，一見(jiàn)她那娃娃臉，還能管好我們這個(gè)班？原來(lái)那老師和好比真是天壤之別呀!我真怕孫老師管不住班上的三個(gè)搗蛋鬼呀。果然不同所料，第一節(jié)孫老師的課，那三大王就出動(dòng)了，在黑板上亂畫、做鬼臉、演啞劇，把全班同學(xué)都逗笑了。
起初，孫老師無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)，這一切全被孫老師在鏡子里看見(jiàn)了。等他們演完了、畫完了，才轉(zhuǎn)身，說(shuō)：“張偉、王鵬浩、李強(qiáng)，你們?nèi)齻�(gè)很有演戲天賦，快到教師節(jié)了，要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，你們?nèi)砦覀儼嘌莩鰡�，晚上留下�?lái)排練�！币舱婀至耍麄�?nèi)膯【尤坏昧巳５谝�。我們班三大王變了�?/p>
張偉還在班上說(shuō)：“孫老師很好，她對(duì)我們好，我們也要對(duì)她好，以后我再也不調(diào)皮搗蛋了�！�
班主任作文2
姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師像媽媽，她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛(ài)笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛(ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會(huì)說(shuō)：“你真棒！再努力就成為小書法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯(cuò)！象個(gè)小老師了�！�
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！
班主任作文3
老師是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小禾苗。老師愛(ài)護(hù)著我們，我們不能沒(méi)有他們，而我們的班主任就是這其中的一位。
新學(xué)期又開(kāi)始了，我們換了新班主任，她就是龔老師。龔老師長(zhǎng)得很漂亮，好似一位仙女。她頭發(fā)烏黑光亮的，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛兩顆黑珍珠，小巧玲瓏的鼻子挺得高高的，一張櫻桃小嘴很是可愛(ài)。正是這小嘴，教會(huì)了我們很多知識(shí)，很多做人的道理。
龔老師不僅漂亮，還教學(xué)有方。課堂上龔老師對(duì)我們總是很有耐心。有些同學(xué)讀錯(cuò)單詞時(shí)，全班同學(xué)就會(huì)哈哈大笑。而龔老師卻不會(huì)，她不會(huì)嘲笑讀錯(cuò)單詞的同學(xué)，更不會(huì)粗暴第批評(píng)，而是向全班同學(xué)再示范朗讀一遍。有幾次，幾個(gè)同學(xué)把英語(yǔ)單詞寫錯(cuò)了，龔老師指出了錯(cuò)誤，并親切地對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)單詞記住了嗎？以后不準(zhǔn)再寫錯(cuò)了�！遍_(kāi)學(xué)前幾天，我們有許多單詞不會(huì)寫，老師就讓我們邊學(xué)習(xí)邊玩游戲。一天上新課時(shí)，老師跟我們說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)比賽”我們聽(tīng)了都大聲歡呼。比賽開(kāi)始后，老師提了一個(gè)問(wèn)題，只要哪一小組的人回答出來(lái)，老師就給哪組同學(xué)各增加一分。下課后，我們一組得了第一名。以后那節(jié)課的單詞我記得很牢。
龔老師既美麗又教學(xué)有方，我非常喜歡她，這就是我的班主任。
班主任作文4
我的班主任是田老師，她從四年級(jí)就開(kāi)始教我們。她帶著一副眼鏡，還白色的衣服。
田老師每天早上都來(lái)給我們說(shuō)事情，或領(lǐng)著我們讀書。田老師很嚴(yán)格要求我們，她每學(xué)期都讓我們寫全練，每次寫的時(shí)候只讓用藍(lán)色的鋼筆，不讓我們用藍(lán)色的水筆。田老師每次教我們課文時(shí)都在黑板上寫上大題目。田老師的字體比我們班每個(gè)人都寫的好，她讀書也非常好。田老師每節(jié)課都講的課程都要講完，即使下課了，都要講完了才能下課。
有一次，田老師用了下課八分鐘，雖然我們的下課時(shí)間少了非常多，但是我們學(xué)到了比別人更多的知識(shí)。田老師這次講的課文內(nèi)容非常多。田老師講到了最后幾段了，還在講，田老師講啊講，一直講到了離下課還有1分鐘了，但田老師還在講。田老師講到了最后的兩個(gè)自然段了。但是已經(jīng)下課了，田老師并沒(méi)有被下課鈴給打斷，她不和五九班的王老師一樣，一打下課鈴就下課了。田老師雖然占了下課八分鐘，但給我們講了很重要的知識(shí)。田老師的辛苦，我已記在心里。希望六年級(jí)她也教我們。
班主任作文5
因?yàn)槲沂侨昙?jí)的學(xué)生，所以我的班主任有三個(gè)了，有曠老師、吳老師和黃老師。在他們中，你猜我最喜歡誰(shuí)？告訴你吧，我喜歡的班主任是女的，她是黃老師。
她的個(gè)子高高的，身材不胖也不瘦。她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，像抹了黑油一樣。她的眼睛大大的，像黑色的珠子。當(dāng)一些同學(xué)不乖時(shí)，她的目光中會(huì)有一團(tuán)火。她看我時(shí)都很溫柔，因?yàn)槲液芄浴?/p>
黃老師是我的中文老師，她十分喜歡看中文書。她吃飯時(shí)也看書，還看得津津有味。不過(guò)她吃得很少，只吃一個(gè)雞蛋還有和一個(gè)橘子。有時(shí)我忍不住問(wèn)：“你餓不餓？”她會(huì)告訴我，她吃的很飽，一點(diǎn)也不餓。
她很喜歡音樂(lè)，同時(shí)她也是我的音樂(lè)老師。她的筆、筆袋和袋子都有音樂(lè)的符號(hào)。
她就是我的班主任，一個(gè)和藹可親的班主任。
班主任作文6
八月二十五日的早上，是我們開(kāi)學(xué)的日子，今天的校園可熱鬧了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈的，這個(gè)時(shí)候，教室里走進(jìn)一個(gè)人，站在講臺(tái)上親切地看著我們。
她臉上掛著陽(yáng)光般的笑容，給我們帶來(lái)很溫暖的感覺(jué)，特別親切。她個(gè)子高高的，身材苗條，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上，仿佛飛流而下的瀑布。圓圓的臉蛋，大大的眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，可有精神了，笑起來(lái)還有一對(duì)很可愛(ài)的小酒窩。她笑了笑說(shuō)：同學(xué)們，早上好，我是你們新來(lái)的班主任，你們以后就叫我劉老師吧。劉老師有時(shí)很幽默。
有一次，我們班里有個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候“淘寶”，卻被劉老師的那雙火眼金睛看到了。他笑了笑說(shuō)：你上課不好好聽(tīng)講，在下面干什么呢？是不是有什么寶貝呀！把它拿出來(lái)，讓同學(xué)們分享分享。這時(shí)，他不好意思的站了起來(lái)，把他的寶貝拿了出來(lái)。劉老師說(shuō)：把你的寶貝送給同學(xué)們，我們按序號(hào)進(jìn)行，一個(gè)一個(gè)的來(lái)吧，看你們以后誰(shuí)敢再淘寶。
這就是我們一個(gè)可愛(ài)可親又幽默的班主任。
班主任作文7
要是用一個(gè)詞來(lái)形容我們班的班主任，我一定會(huì)用“大騙子”這個(gè)詞來(lái)形容想知道為什么的話，請(qǐng)看下文。
如果你看見(jiàn)她，千萬(wàn)不要因?yàn)樗龓е桓毖坨R被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時(shí)候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動(dòng)。再說(shuō)說(shuō)她的聽(tīng)力和方位感，上課外課的時(shí)候，老師有的時(shí)候會(huì)在旁邊聽(tīng)課。老師的聽(tīng)力可不是一般的好呀，有時(shí)就連同桌之間小小的說(shuō)話聲都能被老師聽(tīng)見(jiàn)，你不要以為老師聽(tīng)不見(jiàn)她只是給你一次機(jī)會(huì)而已。每當(dāng)她下樓批改作文時(shí)，只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)連是誰(shuí)都能知道。其實(shí)，老師也是一個(gè)愛(ài)我們的大騙子。比如，有時(shí)老師會(huì)說(shuō)如果有人打了別的班的同學(xué)，我不會(huì)因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生而護(hù)著你們，說(shuō)是不護(hù)著我們，但多多少少都會(huì)幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兩险n外課表現(xiàn)不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會(huì)叫課代表說(shuō)幾個(gè)上節(jié)課表現(xiàn)最不好的人留下來(lái)，其他人照常上課。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任，一個(gè)馬上要50歲的人。
班主任作文8
我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你，頭上仿佛冒著火；當(dāng)她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì)露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護(hù)著我們。
二年級(jí)開(kāi)始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方，不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽，這時(shí)就請(qǐng)李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下，李老師總會(huì)安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽，李老師安慰的話語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續(xù)等待。
記得我一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是班級(jí)墊底，李老師沒(méi)有責(zé)怪我，反而時(shí)常鼓勵(lì)我，慢慢的我的成績(jī)也有些提高了，這和李老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)了，我就像一棵小樹苗一樣，在各位老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著。慢慢的，我也發(fā)現(xiàn)了我的成長(zhǎng)，心里是無(wú)比的喜悅，我也慢慢的長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來(lái)越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨，我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
班主任作文9
四年來(lái)，給我印象最深的就是我們現(xiàn)在的班主任——譚老師。他中等個(gè)子，黑發(fā)中夾雜著銀發(fā)。他四十多歲。他有一雙靈巧的手，不僅寫得一手漂亮的粉筆字，而且出的黑板報(bào)也很美麗，他的普通話也說(shuō)的很好，朗讀課文很有感情。他最大的特點(diǎn)是對(duì)同學(xué)們既嚴(yán)厲又關(guān)心體貼。記得有一天，出早操時(shí)，體育老師要我們跑步，沒(méi)跑一會(huì)兒，我一不小心，重重的摔倒在地上，頭上出血了。譚老師看見(jiàn)了，馬上把我扶起來(lái)，還背我去醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，我緊靠在老師的背上，此刻，我感到我是世界上最快樂(lè)最幸福的`人。
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我包扎后說(shuō)：“好好在家養(yǎng)幾天�！闭f(shuō)完就走了！譚老師親切的問(wèn)：“陳悅洪，還疼不疼？”當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得一邊流淚一邊回答：“還疼�！薄昂⒆�，忍著點(diǎn)，休息一會(huì)兒就沒(méi)事了！”當(dāng)我聽(tīng)到這親切的話時(shí)，我感到老師就是我的“父母”。譚老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您�！苯處燑c(diǎn)評(píng)：話兒不多，文章不長(zhǎng)，但字里行間充滿對(duì)老師的愛(ài)。一件小事，寫出了老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的天性。努力吧，讓老師的愛(ài)澆灌的花兒朵朵綻放。
班主任作文10
我的班主任是個(gè)非常有責(zé)任心的人，而且算是知識(shí)淵博，他的每一堂課在我看來(lái)都非常的精彩。他向來(lái)都是一身西裝，不過(guò)他不太講究，他的個(gè)子算是很高的了，籃球也打的不錯(cuò)。
他的毛筆字寫的特別好，特別是草書更勝一籌，雖然他寫的我們從來(lái)也看不懂。每天的早自習(xí)他都會(huì)拿來(lái)讓我們練習(xí)毛筆字，以前從來(lái)也沒(méi)有寫過(guò)毛筆字的我，現(xiàn)在毛筆字的功底也是相當(dāng)不錯(cuò)的，閑暇時(shí)總愛(ài)寫一會(huì)，他說(shuō)不管是寫字還是學(xué)習(xí)都要靜下心來(lái)用心學(xué)，所以在寫字的時(shí)候心里就特別放松，我愛(ài)上了毛筆字。
他上課時(shí)真的很認(rèn)真
他的脾氣不太好，總愛(ài)罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽(tīng)話，跟他說(shuō)話的時(shí)候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認(rèn)為這樣相處會(huì)很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。
他講課給我們的感覺(jué)是很深?yuàn)W的那種，對(duì)于學(xué)習(xí)并不好的我們來(lái)說(shuō)，幾乎是聽(tīng)的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書，光抄就把人累個(gè)半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。
這就是我們的班主任，一個(gè)有責(zé)任心的男人，一個(gè)脾氣不大好的男人，一個(gè)德才兼?zhèn)涞哪腥�，一個(gè)我們都尊敬的男人。
班主任作文11
我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那么忙。記得上幼兒園時(shí)，媽媽每天早早地把我送進(jìn)園，卻又是最后一個(gè)來(lái)接我。她在我耳邊說(shuō)的最多的一句話就是“快快快，抓緊時(shí)間”，我拖沓的壞習(xí)慣總會(huì)遭到她嚴(yán)厲的批評(píng)。
上小學(xué)后，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導(dǎo)我，從語(yǔ)氣到眼神，從動(dòng)作到儀態(tài)，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績(jī)。課堂上，王老師是一位嚴(yán)師，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格；課后，王老師像我們的媽媽，非常關(guān)愛(ài)我們。
我還要提一提媽媽辦公室里另外三位班主任：“無(wú)所不能”的男蔣老師、勤懇踏實(shí)的毛老師和女蔣老師，他們對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生總是全身心地投入。
原來(lái)，所有的班主任都是一樣的———都是那么任勞任怨，都是那么盡職盡責(zé)。他們所做到的并不只是傳授知識(shí)、解答疑問(wèn)這么簡(jiǎn)單，他們所給予我們的更是一種溫暖和關(guān)懷。
班主任作文12
我們剛上四年級(jí)時(shí)，孫秀芬老師擔(dān)任了我們的班主任。第一天上任，她便自我介紹說(shuō)：“我是個(gè)不麻煩的班主任�！辈痪茫瑢W(xué)們便在背地里稱她是“麻煩”班主任。
玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)不認(rèn)真做作業(yè)，亂作一氣，字跡潦草，孫老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，大呼“麻煩”。當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)本的時(shí)候，作業(yè)本上的字跡端正了，答案正確了，孫老師笑著說(shuō)“麻煩各位了！”
一天，輪我們做值日，我們怕老師 麻煩，把地掃得剛剛凈凈。誰(shuí)知黃老師一檢查，說(shuō)桌椅還不整齊，我們只得重排。唉，真麻煩。更“麻煩”的是，孫老師別出心裁地給每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》評(píng)估冊(cè)。把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現(xiàn)加以評(píng)估，記錄在冊(cè)，這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都能夠清楚地知道自己每天在校的表現(xiàn)了。哪些方面做得好，哪些方面做得還不夠，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。
孫老師找“麻煩”，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好了課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……
你想，我們能不感激這位麻煩班主任嗎？
班主任作文13
今天早上，發(fā)生了一件鮮有發(fā)生過(guò)的事情——班主任葉老師不在。
早上我到班級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)接近七點(diǎn)五十分了，可葉老師居然還沒(méi)有來(lái)，我不禁有些擔(dān)心：今天葉老師不會(huì)一整天都不在吧？可我又莫名其妙暗自開(kāi)心起來(lái)，因?yàn)槲冶緛?lái)以為要在今天的單元考拖到明天舉行了，這樣我就有多一天時(shí)間復(fù)習(xí)。到了大課間，數(shù)學(xué)蔡老師頂替葉老師的位置，沒(méi)有了葉老師，班級(jí)明顯混亂，一些漫無(wú)邊際與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話語(yǔ)不斷傳入我的耳際，不過(guò)我還是乖乖的，葉老師不在我也可以很自覺(jué)。接下去下樓梯、做早餐、大課間活動(dòng)，矛盾一個(gè)接著一個(gè)地發(fā)生，我感覺(jué)除了我和我附近的同學(xué)以外，其他人都在講話，而且都并非心平氣和。這樣的狀況一直延續(xù)到了第一節(jié)課，嚴(yán)格的蔡老師整頓了紀(jì)律，就連那些特別多話的同學(xué)也一時(shí)安靜了下來(lái)。可好景不長(zhǎng)，蔡老師一走班級(jí)又亂了起來(lái)。我努力讓自己平靜下來(lái)，盡量不受干擾，努力熬過(guò)了第三四節(jié)課的考試。
隨著“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響，讓我放輕松了許多，終于安靜了。我想：真希望葉老師下午能來(lái)。我不停祈禱著……
班主任作文14
大家看到這個(gè)題目肯定會(huì)覺(jué)得很奇怪，她小小年紀(jì)怎么會(huì)當(dāng)上班主任？這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧！這是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅沃芾蠋熗獬隽�，就讓我�?lái)當(dāng)一日班主任。
剛開(kāi)始我看到有一疊作業(yè)本，覺(jué)得放在講臺(tái)桌上很難看，于是就讓語(yǔ)文課代表把作業(yè)本搬到周老師辦公室里去。到了中午，教室里比菜市場(chǎng)還吵，而且副班長(zhǎng)也沒(méi)有安排管飯的人。我看了急忙跑過(guò)去叫副班長(zhǎng)安排管飯的人，再讓班級(jí)安靜下來(lái)。這下可讓我費(fèi)了不少口舌。
到了下午，我開(kāi)始檢查班里的衛(wèi)生，今天的班級(jí)衛(wèi)生還挺不錯(cuò)，我給班里的值勤人員每人加了一分。不過(guò)當(dāng)班主任我還受了不少委屈，上課時(shí)陳老師在講數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我的同桌王曹同歌在畫畫，我把他的本子沒(méi)收了并且撕破了。王曹同歌告訴了陳老師，這下可糟了，我和王曹同歌都被陳老師大批特批了一頓。
從這次當(dāng)班主任的活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了班主任的辛苦。
班主任作文15
快要開(kāi)學(xué)了，我們多么的期待呀！
在快要開(kāi)學(xué)時(shí)，我們都有很多疑問(wèn)：會(huì)不會(huì)換體育老師？會(huì)不會(huì)多一門課程？４０１班在幾樓……
我恨不得早點(diǎn)上學(xué)，因?yàn)槟菢泳湍芤?jiàn)到一年級(jí)的新學(xué)生了，就能解開(kāi)所有疑問(wèn)了，就能重新見(jiàn)到同學(xué)們了。
但是，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在開(kāi)學(xué)前一天，謝老師發(fā)了一條短信：“你們的班主任現(xiàn)在不是我了，換成了剛剛帶完六年級(jí)的陳老師�！边@讓我很擔(dān)心，陳老師會(huì)不會(huì)很兇？要求會(huì)不會(huì)很嚴(yán)……
到了開(kāi)學(xué)的那一天，我們來(lái)到了新教室——４０１班教室，�。∥覀兘K于看見(jiàn)了新班主任陳老師。哇！陳老師好漂亮�。】粗吞@可親的陳老師，我沒(méi)有了恐懼感。
開(kāi)學(xué)第一堂課，陳老師做了自我介紹，還用點(diǎn)名的方式認(rèn)識(shí)了我們，她的記性可真好呀！一天就記住了我們的名字！
在這兩天里，陳老師一直對(duì)我們很好，我們也漸漸地熟悉了她。
在換了新班主任后，我們也懂得了一個(gè)道理，無(wú)論換不換班主任，學(xué)習(xí)都要認(rèn)真。
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