我的啟蒙老師作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的啟蒙老師作文1
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都說教師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我成長的道路中也到處都留下了老師的足跡，老師的身影……
記得在幼兒園時，我還是個無知的稚童。也許是因為我頭大的緣故吧！老師也特別喜歡我。老師在一次偶然的機會中發(fā)現(xiàn)我仿佛特別聰明。于是老師便額外給我開“小灶”——教我一些簡單的數(shù)學(xué)、語文知識。
當(dāng)時的我特別淘氣，上課時到處亂跑。不僅撕爛了老師精心準(zhǔn)備的數(shù)字卡片，而且還把小椅子也推倒了（按媽媽的話說，我那時的表現(xiàn)簡直就像一只“瘋猴子”）。媽媽在一旁搖搖頭，對著老師苦笑�？衫蠋焻s說：“頑皮是所有孩子的天性嘛！這孩子很有潛力，只要現(xiàn)在努把力，長大后必能成才。”老師安慰完媽媽后，笑瞇瞇地向我走來。這時，我看著老師的眼睛，仿佛感到了老師那鼓勵、親切的眼神，她好像在說：“小寶貝，好好學(xué)，這樣對你長大后有很大幫助的�！边@目光勝過了千言萬語，這目光猶如一股暖流，滋潤著我的心田。我不好意思地吐了吐舌頭，乖乖地把小椅子扶起，靜靜地坐在了上面。老師看了欣慰地笑了�！跋旅骈_始上課！”老師用銀鈴般地聲音說，“1像小小火柴棍，2像鴨子水上漂……”老師一邊娓娓動聽地述說，一邊耐心詳細(xì)地講解著。我聽得如癡如醉，一會兒就入了迷�！跋抡n了！”老師再次向我走來，還一邊輕輕地?fù)崦业念^，��！老師又笑了，露出了兩個甜甜的酒窩，那時在我眼里，這就是一道無比亮麗的風(fēng)景線。
春去秋來，日復(fù)一日，我終于在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下學(xué)會了最簡單的加減法計算。我深深地感謝我的老師，感謝她用她的愛心、耐心、恒心和專心扶著我一步步走向成熟，走進知識輝煌的殿堂！
聽完了我說的故事，你肯定會問：她是誰？有這么深厚無比的愛心？她就是我幼兒園的王老師，我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文2
正上初中的我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然擁有美麗的外表，但卻看不到前進的道路，我仿佛又是一只柔弱無力的小鳥，雖然擁有一雙美麗的翅膀，但是卻無力翱翔，但自從遇到了您一地理老師。
我的生活變得有了方向，有了動力。記得您上第一節(jié)課的時候，是那么幽默風(fēng)趣，首先你用真誠的目光，環(huán)顧了整個教室，接著你讓我們提關(guān)于地理上的問題，這時我打量了一下地理課本，心想：地理好難呀，所以從那以后我開始討厭地理。還記得有一次您抽我背書。我卻不會背。您問我中南半島在哪？我說對了。您卻說確定嗎？確定嗎？我改變了答案，卻是錯誤的。您語重心長的說：“如果你確定一個答案，不管別人怎么擾亂你的心智。你一定要堅信你是正確的�！辈痪煤�，期中考試的成績出來了。我居然只考了45分。您開始找我談話，也正是因為您的幾次談話，才讓我有了緊迫感開始慢慢的學(xué)習(xí)地理。直到期末考試，我竟然也只考了65分。我覺得我對不起您，因為您在考試前一天才對我說：“好好復(fù)習(xí)，加油！”而我才考及格。升初二了，您還是我們的地理老師。當(dāng)您走進教室的那一剎那，我對您的感激之情油然而生，我又重新喜歡上地理了。那個瞬間將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海里一您為我糾正作業(yè)。那天您布置了本學(xué)期第一次正式作業(yè)。而我卻不懂似懂的做完了，結(jié)果錯了一半。
您把我叫到辦公室里，耐心的指導(dǎo)我做，可是當(dāng)我第二次交作業(yè)的時候，您竟然只是瞟了一眼一字太“漂亮”了。我慚愧的重新認(rèn)認(rèn)真真寫了一遍作業(yè)。當(dāng)我再一次交給您的時候。您嚴(yán)肅的說：“做任何事情都要一絲不茍，知道嗎？爭取一遍做好。如果你偷懶不好好做，就要花費更多的時間和精力去做�！蔽倚÷暤幕卮鸬溃骸爸懒��！边@時心中的感激之情進一步加深。從此以后我決心學(xué)好地理。孟老師，您是天使，指引我前行。您是鳥兒帶我飛翔，您是一盞燈，照亮我前進的道路，我不由得想起一句名言：俱往矣，唯師恩，永難忘。
我的啟蒙老師作文3
打開回憶的大門，找到那位慈母般疼愛我們的老師，六年來，她對我們就像對自己的孩子一樣，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——董老師。
在我上二年級時她就來到了我們身邊。董老師有一頭卷曲的長頭發(fā)，一雙充滿智慧的小眼睛，很平易近人，同學(xué)們有了問題去向她請教，她總是不厭其煩的給我們講解了一遍又一遍。
還記得有一次期中測試，整張試卷坐下來我覺得自己做的還不錯，信心滿滿的就把試卷交了上去。過了幾天，老師把試卷發(fā)了下來，還沒點到我名字時，心想著：“這次我肯定是全班狀元，100分穩(wěn)拿了 �！笨墒�，當(dāng)老師叫到我名字時，語氣和平時不太一樣，我抬頭看到老師的眼睛像是有疑問似的看著我。我心里的小鼓敲得咚咚響，我心驚膽戰(zhàn)的走上講臺，結(jié)果試卷，“77”紅而刺眼的兩個數(shù)字赫然 出現(xiàn)在我面前，我當(dāng)時臉羞得通紅，恨不得地上有個裂縫馬上鉆進去，這可是我有史以來考的最差的一次了。當(dāng)時我都不知道自己是怎么會到座位上去的。兩條像斷了線的珠子似的眼淚止不住的往下流 。我以為老師會狠狠的批評我一頓，要么就會把我的家長請來，這可是我最怕的。可是出乎我的意料，老師課間把我叫到她的辦公室用溫柔的語氣對我說：“這可不是你平時的水平，能給老師說說原因 嗎?”“我，我，我就是太粗心大意了，我也不知怎么搞的……”后面聲音小的連我自己也聽不清說的是什么，只是一個勁的哭。老師遞給我一張面巾紙，讓我坐在她身邊語重心長的對我說：“佳琪呀 ，粗心大意要不得，驕傲自滿更要不得。你的試卷老師分析過了，兩個計算的簡便方法你是對的，可惜得數(shù)不對，最后一道應(yīng)用題得數(shù)對了，可惜算式你又忘記了加括號……這樣下去可不行啊�！弊詈� 老師又半開玩笑似的對我說：“如果下次再這樣，我可要你主動辭去數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)呦!”我使勁點了點頭，心理暗下決心：我一定要改掉身上的這些壞習(xí)慣。之后每一次測驗，我都非常細(xì)心的反復(fù) 驗算，不敢有一點懈怠和馬虎，成績也一直很穩(wěn)固。
董老師，是您的啟迪，指引我方向，讓我受益終身。我永遠(yuǎn)感激您的諄諄教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望。
我的啟蒙老師作文4
在我剛上三年級的時候，最令我欽佩的老師是我們班的李老師。
李老師外貌并不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動都顯示了對學(xué)生的關(guān)愛，做事是那么細(xì)心，渾身浸透著對教學(xué)的激情，對生活的熱愛。在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節(jié)課時，我便喜歡上了她的課。李老師對我們要求嚴(yán)格，在開學(xué)的第一天，她便給我們講：“同學(xué)們，本期我們將一起共同度過三年級的學(xué)習(xí)生活，在生活或?qū)W習(xí)中你們有什么困難和想法盡管說出來，老師有做錯的地方也希望你們提出來，我們是一起學(xué)習(xí)的，無論誰有過錯都要及時改正，同學(xué)們只管把我當(dāng)成朋友看待。以后我們要相互理解，互相學(xué)習(xí)，求得知識，希望大家在這一年里，生活快樂，學(xué)習(xí)進步，健康成長，各方面都能得到良好的發(fā)展�！甭牭竭@些我們都覺得心里暖洋洋的。
李老師講課的方法很獨特，首先是讓我們自己去理解，細(xì)細(xì)去品味，盡可能的去培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學(xué)們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時，遇到問題，李老師并不先給我們現(xiàn)成的答案，而是先讓我們自己去做，然后再引導(dǎo)我們共同探究，最后再給出結(jié)果。這樣一對比，我們就能發(fā)現(xiàn)自己不對的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時個別同學(xué)違犯了紀(jì)律，李老師并不罰他們做作業(yè)，而是很慈愛的教育他們。
當(dāng)然，我也有違犯紀(jì)律的時候，那是上學(xué)期的中段考試，考完試后我和同學(xué)們對答案，不巧被班長抓住了，名字也被記在了黑板上。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然后說了一些鼓勵我的話，希望我以后不再違犯紀(jì)律。
除了批評，我也有被表揚的時候。這學(xué)期當(dāng)班長，因為早晨和中午的紀(jì)律特別好，差不多沒有扣分的情況，張老師表揚了我，并要求我以后好好干。聽了表揚我的話，當(dāng)時我心里美滋滋的。而我也在時刻提醒自己，不要因為一點小小的成績而驕傲。
這就是我們的李老師，一個教學(xué)獨特，嚴(yán)格要求，富有愛心，深受學(xué)生愛戴和尊敬的好老師！
我的啟蒙老師作文5
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開父母的關(guān)注。談?wù)摰絾⒚衫蠋�，我�?yīng)該說是我的爸爸，雖然我們生活在農(nóng)村，爸爸也沒有讀過多少書，但是，他在我的學(xué)習(xí)上做出了很大的貢獻。
農(nóng)村都說，女兒以后是潑出去的水，供她讀書簡直是浪費金錢和時間，但是，我的爸爸和他們不一樣，他對我說，只要你好好讀書，我砸鍋賣鐵，拆房賣瓦也供你念。還沒有上學(xué)前班，爸爸就每天教我數(shù)數(shù)和朗誦一些他知道的古詩。還記得，爸爸手把手教我寫1—100和教和讀讀李白的《靜夜思》的場景。爸爸用并不算優(yōu)美但很有力的聲音教我：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！卑职謱ξ艺f：“這是一首很有名的古詩，每一個上學(xué)的孩子必須會背誦。”我小心地問爸爸：“可是，村里很多人都說女孩子讀太多書不好，我是女孩子，我是不是可以不用背誦？”我剛剛說完，爸爸的臉就陰沉下來了。他嚴(yán)厲地說：“那是因為他們落后，我們和他們不一樣！你必須聽我的話，好好讀書，走出農(nóng)村�！�
自從爸爸那句話——我們和他們不一樣，我就每天很聽爸爸的話，很認(rèn)真的數(shù)數(shù)和背詩。上學(xué)前班的時候，期末成績拿了我們班第一，老師夸我是個好學(xué)生，叫其他同學(xué)向我學(xué)習(xí)。我高高興興地捧著成績單，希望爸爸也夸我，可是爸爸說了一句：“人家城里學(xué)生你考得好多了，你最好不要驕傲！”聽了爸爸的話，我好難過，爸爸連一句夸獎的.話都沒有！我轉(zhuǎn)身跑出屋子，眼淚不停的流�？尥曛�，我就去幫爸爸干農(nóng)活，晚上學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我二年級了，每年我都考我們班第一，并且我總是高第二名很多分，老師總是夸我和其他同學(xué)不一樣，老師說我可以走出山區(qū)，到城里去。
雖然我不知道城里到底怎么樣，但是我很希望我難過早點去。
爸爸是我的啟蒙老師。他告訴了我讀書有多么重要，讓我好好讀書，現(xiàn)在，我非常高興我的成績超過了我們班的男同學(xué)，。爸爸告訴我不要驕傲，我一定會好好努力的。但是，我還是很想大聲地說：“我為擁有一個不一樣的爸爸感到驕傲！”爸爸一直指導(dǎo)我，他不但是我的啟蒙老師，而且是我一生的好老師。
我的啟蒙老師作文6
我最喜歡的老師是我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師——巫老師，它是我們的班主任，也是我們的語文老師。
他長得不胖不瘦，頭發(fā)不是很長，他的眼睛雖然不是很大，戴上一付斯文的眼睛很有神，顯得特別的帥，特別的年輕，我也特別喜歡我的啟蒙老師。
我喜歡上語文課，因為巫老師教我們學(xué)拼音、學(xué)漢字，教得非常的認(rèn)真，聲音是那么的宏亮，表情是那么的生動；巫老師對我們要求是非常的嚴(yán)格，不懂的不能裝懂，不會的反復(fù)教到會認(rèn)，會讀為止。我專心的學(xué)拼音，從一年級起，我就可以借著拼音讀課外書，看小人書啦，我心里好高興！
巫老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，給我們上課總是那么輕松，活波，生動有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。特別是引導(dǎo)我們寫一句話，然后寫一段話，到現(xiàn)在逐步可以寫短作文了，我在巫老師的引導(dǎo)下，我也不知不覺有點愛上作文了，逐步懂得一點寫作文的“奧秘”。
巫老師好厲害，上課誰沒認(rèn)真聽講，他一眼就能看出來。有一次，我上課講話，一下就被巫老師發(fā)現(xiàn)了，叫我站起上課。巫老師對我說：上課不能講話，要認(rèn)真聽講，不然新課學(xué)不會，又影響學(xué)習(xí)進度，要專心，要集中精力。我聽了心里好難過，好慚愧呀！巫老師的話句句都敲打著我，時時提醒著我。從此我把巫老師的話牢牢的記在心里，我一定會改正的。
巫老師上課時要求我們很嚴(yán)格，但下課后，課余時間對我們很和藹，和我們一起踢毽子，教我們打羽毛球等，使我們每一節(jié)課余時間都很開心。除了這些巫老師還很關(guān)心我們的中午吃飯，午間休息，都很仔細(xì)的觀察我們，希望我們個個都吃飽。巫老師就像我們的爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，愛護著我們。
現(xiàn)在巫老師已教我到二年級了，我也學(xué)到了很多新的知識，每一天都會進步一點點，巫老師還提拔我為班上的學(xué)習(xí)委員，在巫老師的認(rèn)真教導(dǎo)下，我會越來越努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，做一名巫老師的好學(xué)生。
總之，我有時很怕巫老師，但我更喜歡巫老師，我會記住這個又胖又瘦的啟蒙老師----巫老師！
我的啟蒙老師作文7
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的高級教師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著，那黑色的長長繡發(fā)，那有神的心靈之窗，和藹的面龐，深深地流在了我心靈的最深處。
當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻孩子時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
那年我剛上一年級，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補習(xí)，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會爬？”只記得她笑了笑說：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí)，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”
我終于明白她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時我發(fā)現(xiàn)，背后是還存在著一把傘，默默地因支持我而撐開，她――有一個響亮而樸實的名字，郭紀(jì)群。
這一個和藹的她，這樣般的神圣，這樣波瀾，三分李白的詩情，三分齊白石的畫意，四分慈祥的笑！一張燦爛的頁！
我的啟蒙老師作文8
她沒有超人的才華，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，對于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的母親，我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一，二，三...”基本的漢字她教給我
“床前明月光，疑是地上霜”基本的古詩她教給我
“1+1=2”基本的算術(shù)她教給我
她教我做人要有禮貌；她教我如何與人相處；她教我好好學(xué)習(xí)，報效祖國，不要像抗戰(zhàn)時期的賣國賊，為日本人效力；她教我愛國，告訴我日本人的無恥，告訴我南京大屠殺三十萬無辜的靈魂……
她是我的慈母。上小學(xué)時，我的英語成績總是很差，也不想學(xué)英語，她說：“別怕，媽媽和你一起學(xué)�！睆拇�，我家又多了一臺錄音機，每天吃飯時，它總開著，睡覺前，它也開著“Hello,what's your name?...”夏天，我坐在涼快的家里，又打開錄音機，看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽，我學(xué)英語的信心又增加了，終于，我以優(yōu)秀的高分考上了賽博。
上初中后，我的成績也總是在中游，曾經(jīng)耀武揚威的我怎么不見了？我?guī)缀跏チ诵判模瑡寢屨f：“名次不重要，只要分?jǐn)?shù)好就可以了”目標(biāo)：語文100分以上，數(shù)學(xué)115以上，英語110分以上，物理95分以上（100分的題）。要成功先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖，終于功夫不費有心人，我終于考上了目標(biāo)，我相信我也一定會考上我心愿的高中以及大學(xué)。為了我的母親，也為了我自己。
媽媽希望我當(dāng)一個濟世救人的醫(yī)生，但是我不是很喜歡醫(yī)生，我想當(dāng)一名律師,however,媽媽支持我的想法，她相信我的能力，我一定會成為一名出色的律師，為凡間主持公道，讓一切都變成和諧，所有的兇殘都化為烏有，啊……
我的啟蒙老師，我的母親，她的用心良苦，我會一直記�。�
我的啟蒙老師作文9
迎著早晨清涼的秋風(fēng)，我來到了美麗的校園。一陣?yán)世实恼Z文早讀聲在校園里回蕩。每當(dāng)這時，我會不由地想起她——陳老師。
陳老師是我小學(xué)一至三年級時的班主任，是我的啟蒙老師。第一次見到她便喜歡上了她：溫婉而燦爛的笑容，一雙水晶般明亮而純潔的大眼睛。她慢步走上講臺，像一只翩翩起舞的蝴蝶。她笑得是那樣甜，聲音像夜鶯一般悅耳動聽，蕩漾在教室的空氣里，擴散開來。我們就在這樣的氣氛里，朗讀著兒歌，背誦著古詩，進入美好的境界里。
陳老師很愛我們。在我幼小的心靈中，她仿佛就是仙女，而我們就是那群可愛的小天使。她有一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，嫵媚，灑脫，這使我常常忍不住要去撫摸一下。如果不小心被她逮個正著，她就微微一笑，用手指指著我的鼻子，以示我的調(diào)皮，也算是對我的懲罰。我們暗地稱她“大姐姐”。
在同學(xué)中，我的作文向來得到老師的好評，這對于我來說是莫大的榮耀。同學(xué)們也常向我投來羨慕的目光，這使我有點沾沾自喜。有一次，陳老師布置了一篇作文，讓我們好好思考�？晌蚁肓撕芫�，也不知如何下筆。隨即，我想了一個好主意：抄作文。說了馬上就付諸行動，我立刻從一大堆作文選中挑了一篇，沒過多久，就完成了。
早上一到校，我就搶先交了上去。我想這次陳老師會大大表揚我。語文課到了，從陳老師一進教室，我就把頭翹得老高，等待著奇跡出現(xiàn)。接下來陳老師表揚了一批同學(xué)，可就是沒有聽到我的名字，而那些同學(xué)平常作文遠(yuǎn)不如我。我納悶：昨晚抄得那篇可是佳作，難道老師沒看到?
下課后，陳老師把我叫到辦公室。她拿出我的作文，又拿出班上另一名同學(xué)的作文，一發(fā)答案已經(jīng)揭曉：原來我跟另一名同學(xué)“撞車”了。我漲紅了臉，無地自容。出乎意料，陳老師并沒有責(zé)備我，而是很關(guān)心地問道：“為什么不自己寫?”我羞愧地答道：“我寫不來。”應(yīng)陳老師語重心長地說：“你的記憶力，寫作能力各方面都很好，是一顆好種子�？煞N子如果不吸取養(yǎng)份，不努力生長，它是永遠(yuǎn)不會長成大樹的，我希望你明白。”陳老師的話雖不響，卻深深烙在我的心坎上。以后，我再也不敢怠慢作文了，每篇都深思熟慮，作文進步得很快。
我永遠(yuǎn)不會忘記陳老師對我的諄諄教誨。
我的啟蒙老師作文10
時間過得真快，我到了入學(xué)的年齡。開學(xué)那天，我懷著無比愉快又好奇的心情來到了幼兒園。首先映入我眼簾的是那五顏六色的墻壁和栩栩如生的圖案，接著，在操場上我看到了滑滑梯、爬桿欄、蹦蹦床……正當(dāng)我想去玩的時候，聽到從背后傳來了親切的聲音：“小朋友，你是來報名的嗎？”我轉(zhuǎn)過頭去，只見一位身穿粉紅色裙子的老師向我走來。
她人不算高，有一頭烏黑的長發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙明亮的眼睛，她看我的眼神特別溫柔，使我一下子喜歡上了這位老師。我用力的地點點頭。然后她給我辦好了報名手續(xù)并笑著對媽媽說：“放心好了，把孩子交給我吧！”說著就輕輕地接過我的小手領(lǐng)著我向教室走去。還沒到教室門口，我就哭了起來，還喊著要媽媽。她一見，就抱起了我并哄著我說：“別哭！別哭！我?guī)闳ネ��！眮淼浇淌�，她連忙拿出積木和我一起搭“城堡”。我漸漸入了迷，專心致志地搭著，她發(fā)現(xiàn)我不哭了，玩得那么認(rèn)真，也就笑了。給我印象最深的還是那一次。那次，我感冒了，上著課的我忍不住趴在了桌上。這時，她走了過來，低下頭問我：“是不是哪里不舒服？”一邊問還一邊摸著我的額頭。突然，自說道：“哎呀！發(fā)燒了！”她二話不說給我拿來了藥喂我吃藥，然后把我抱到小房間，小心翼翼地把我的衣服脫了，讓我躺在床上，蓋好被子又去上課了。下課鈴響了，她急忙趕過來，摸了一下我的額頭，我迷迷糊糊地聽到她說：“現(xiàn)在好了，退燒了！”我睜開眼叫了一聲老師，她笑著說：“孩子，再睡會兒會舒服一點的�！甭犞蠋煹脑�，我又睡著了。不知不覺，三年的幼兒園生活結(jié)束了。在教室里開畢業(yè)會的那天，她和我們一起唱歌，一起跳舞，我一邊唱著歌一邊忍不住哭了起來，真舍不得離開教了我三年的老師呀！
謝老師，我的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)深愛著你，時時刻刻想念著你。
我的啟蒙老師作文11
我不是一名優(yōu)生，差在慢，差在懶。我曾哭過、鬧過，想維持差生的位置，因為做差生可以不用那么累，但是我的家庭老師，她通過言傳身教讓我放棄了只做差生的念頭，讓我知道，只要勤奮，人人都可以贏得快樂、幸福的人生！
今年三月份，我長托到現(xiàn)在的老師家，她是名英語老師，我來的第一天，她就告訴我，不論什么時候，不管遇到什么事，都要笑。我記住了，也是這么做的。記憶東西對我來說最難了，剛轉(zhuǎn)過來時，一天要聽寫二十幾個詞，我?guī)缀跻粋�詞都記不住，老師耐心地從一個、二個、三個、六個——到全會，一步步領(lǐng)著我一天天突破了詞的記憶難關(guān)，特別難記住的字，她幫我把字拆開來，講意思，我一下子就記住了。
比如說“貧”這個字，把我難壞了，怎么也記不住，老師給我想招說，把寶貝分了，就是“貧”；“染”字：把東西放進有顏色的水里，經(jīng)過九次，在木桶里攪動，就是“染”字———象這樣的記憶，每天都會發(fā)生。我很崇拜她！班主任每天要求背一首古詩，我剛開始急得哭，一首詩背了兩個多小時，老師她不嫌棄我，把一首詩分成五個部分，詩名與作者加上其余四句，共五部分，每部分二十分，幫我一字一句的講詩的意思，并配著插圖，一句、兩句、三句—并不停的鼓勵我說，你已經(jīng)得二十分、四十分、六十分了，加油！在她的不斷期待與鼓勵下，我覺得寫詞與背詩都不再困難了。
剛來時，光寫作業(yè)就得弄到十點鐘，可現(xiàn)在我八點左右就可以寫完作業(yè)，老師還給我做一些擴展和鞏固練習(xí)，我對今后的學(xué)習(xí)充滿了動力與希望，全都是因為她�！笆裁炊疾挥门拢形夷�！”當(dāng)我有了難題，覺得天要塌下來時，老師她這樣對我說；“你第四次哭，我不會再哄你，你發(fā)泄一下，自己就該干嘛干嘛去。”我就不再任性、偷懶、耍賴；“只要勤奮，生活永遠(yuǎn)是美好的�！痹瓉硇腋？鞓肪褪侨绱撕唵�。“只要有方法，可以事半功倍�！狈彩露伎梢杂米罴训姆绞浇鉀Q�！鞍l(fā)揮優(yōu)勢，展現(xiàn)自己”我寫字漂亮，老師讓我以此為優(yōu)勢，給我做了更多的努力；每一天睡前、出門，都教我說“Iloveyou�！�
讓我的心里充滿了愛的溫暖—————太多太多的悉心呵護，讓我在很短的時間里學(xué)會了許多許多！感謝您，我的人生啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文12
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開教師。我的啟蒙老師——————媽媽，雖然僅僅是兩個字，但在我心里卻有幾千斤的分量。是她教導(dǎo)我：要有愛心，愛祖國，愛人民，要自信，自強，堅持不懈，做一個誠實、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但媽媽的言行舉動仍然深深的印在我的心中。
小時候我的記憶力特別好，媽媽在我3歲時就教我背誦唐詩、兒歌、弟子規(guī)、三字經(jīng)……，有一次，家里來了客人，他們讓我背幾首唐詩，我只顧著玩，便理都沒理�？腿俗吆�，媽媽沒打我也沒罵我，只是教導(dǎo)我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應(yīng)有教養(yǎng)，待人有禮貌。以后，家里來了客人，我總是說：“叔叔阿姨好！”然后把我的零食拿來給他們吃，在客人們笑著離開我家時，總不忘說一句：“這孩子真懂事。”看到其他的小朋友經(jīng)常被媽媽教訓(xùn)，我就問媽媽：“你為什么從來不打我罵我？”媽媽笑著：“想挨打呀”？然后一臉正色的說：“要想讓孩子成為不打架不罵人的好孩子，做家長的首先要成為孩子的榜樣�！�
我謹(jǐn)記媽媽的話，從不打架罵人。從我踏進小學(xué)的校園開始，媽媽常教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)要靠自覺自愿，老師和家長都代替不了，更要自信，自強，只要堅持不懈，就會取勝。我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)從來不要媽媽和老師監(jiān)督。但是在我做作業(yè)的時候，媽媽總會默默地陪在我的身邊。在期中和期末考試中，我一下拿了好幾張獎狀回來，爺爺奶奶和爸爸都感到吃驚，但我知道，這里面有媽媽多少心血呀！啟蒙，是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，她的生命就是一張白紙，然而啟蒙就是這張紙上的第一筆，畫什么就是什么，再也無法抹去。
我在啟蒙老師——————媽媽的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師作文13
在我很小的時候，我是個非常膽小的孩子。一見到陌生人就躲到媽媽的背后，不愿和人交流，也不敢大聲說話。
七歲那年，媽媽把我送到學(xué)校，見到老師，媽媽讓我給老師問好，我把頭從媽媽背后探出來看了一眼，覺得這個老師很漂亮，很慈祥。我在心里問了好，可嘴里就是沒敢出聲。老師沒有生氣，而是牽著我的手，把我領(lǐng)到了桌位前。老師的手很溫暖，像媽媽的手。我偷偷的抬頭看了一眼老師，她那甜甜的微笑感染了我，我愉快的笑了。這就是我的啟蒙老師——劉老師。
天生膽小的我上課從不敢發(fā)言。有一次，劉老師叫我去黑板做題，我在座位上連連搖頭，連站起來的勇氣都沒有。下課了，劉老師把我抱起來坐在她腿上，和藹的問了我一些問題，我都一一回答了，雖然聲音很小，可是老師還是表揚了我，說我回答的很好，以后上課時要勇敢的說出來。這時，我感覺劉老師就和我媽媽一樣。劉老師的鼓勵給了我勇氣和力量，從那以后，我漸漸的敢在班級發(fā)言了。雖然聲音很小，但是劉老師經(jīng)常鼓勵我說：“回答的很好，你的聲音很好聽，如果在大點聲就更好了”。在我發(fā)言大聲時，老師就會給我一個甜甜的微笑或一顆閃亮的星星。慢慢的，我不但敢大聲發(fā)言了，而且還非常積極，學(xué)習(xí)成績也有很大的提高。在別人夸我的時候，我心里想到的是劉老師的鼓勵和幫助，我不能辜負(fù)劉老師對我的期望呀。
現(xiàn)在，我已是三年級的學(xué)生了。劉老師把“在國旗下講話”這一光榮的任務(wù)交給了我，她一遍一遍的糾正我的發(fā)音，指導(dǎo)我的表情和動作。當(dāng)時，我心里想，一定要爭氣，把自己最好的一面展現(xiàn)出來。當(dāng)我成功的完成演講時，在全校老師和同學(xué)的熱烈掌聲和贊美聲中，我飛快地跑到了劉老師身邊，高興地說：“老師，我們成功了�！�
親愛的劉老師！是您，把我從一個一無所知的小孩領(lǐng)入知識的海洋；是您，在我膽小怕事時給我加油和鼓勵；是您，在我的學(xué)習(xí)道路上細(xì)心教導(dǎo)。我相信，在您的教育下我將會有更大的進步！在這里我要說：“有這樣的好老師，我感到驕傲”！以后我要說：“老師以我而自豪”！
我的啟蒙老師作文14
我今年12歲了，在這12年里我認(rèn)識了不少老師，給我印象最深的是我的啟蒙老師——譚老師。
譚老師是教我繪畫的啟蒙老師。我跟她學(xué)習(xí)了3年，雖然學(xué)習(xí)時間不多，但是她對我的影響很大，特別是那場繪畫比賽，讓我難忘不已。
在小學(xué)時，我是班里數(shù)一數(shù)二的小畫家，但我在那場比賽中沒有得獎，開始對繪畫失去信心，再也不喜歡繪畫。譚老師見我這樣，便把我叫到她的宿舍。
“小欣，你怎么了？老師見你最近越來越差勁了，是不是這次比賽沒得獎感到不開心呀？”譚老師親切地說。
我眼睛濕潤了，忍著不讓淚水流下來，勉強地說：“沒，沒有呀，老師�！闭f完，還是忍不住哭了，不禁流下了眼淚﹕因為我對老師撒謊了。
譚老師看出了我的心思，用手輕輕地擦去我的淚水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的腦袋，笑瞇瞇地對我說：“沒有就沒有了，干嘛哭呢？想不想聽老師講故事��？”
“想�！蔽也亮瞬裂蹨I，坐在椅子上準(zhǔn)備認(rèn)真地聽老師講故事。
“來，老師給你講《小猴救母》的故事：從前，有只小猴，他母親病了，，貓醫(yī)生說唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母親，他攀山涉水，不怕危險，歷盡千辛萬苦，終于找到了森林女巫，治好了母親的病，和母親幸福的生活在一起�！弊T老師拍了拍我的肩膀，“小欣啊，這次沒有得獎沒關(guān)系啊，下一次的決賽加油努力就行了�！�
“我行嗎？”我疑惑地說。
老師語重心長地對我說：“你行的，你要相信自己，就像小猴為救母親而不怕危險那樣，也想語文那課課文中的：功夫不負(fù)有心人，那樣不就成功了嗎？”
頓時，我信心百倍，“嗯，譚老師，我一定會成功的！”
就這樣，經(jīng)過努力，我在決賽中終于取得了一等獎。
譚老師，我不會忘記您說的話，更不會忘記你是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文15
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕駛著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭眺望。��！我看見了長日陪伴我的媽媽，他可是我腦海里印象最深的啟蒙老師。
在我初寫作文的時候，我寫的句子常常夾雜著方言，于是我的作文寫好時，媽媽便幫我批改，把我不正確的地方圈出來，讓我修改好。有時回來遲了，就熬夜幫我修改好，放在枕頭邊。為了讓我更好的寫好作文，媽媽還給我買了很多作文書。
記得有一次，我有一道題不會了，去問正在專心致志的看《新聞聯(lián)播》的爸爸，爸爸頭也不回地說：“自己的事，自己做。”我頓時不知是怎么了，眼淚立馬吧嗒吧嗒的往下掉。正在臥室里看電視的媽媽，聽到了我的哭聲，便不顧每天必看的節(jié)目—《成長在線》快播了，就跑出來。問我怎么了，我一五一十的告訴了媽媽。媽媽笑著說：“我以為是多大的事呢！好了，不哭，不哭，媽媽給你講不就好了�！庇谑菋寢屵吔o我擦眼淚邊帶我走進臥室，給我講題，先給我講題技巧，通過媽媽的講解，我的思路豁然開朗，于是我埋頭認(rèn)真的答題，不一會兒就寫下了，我把作業(yè)交給媽媽。看著媽媽給我認(rèn)真檢查作業(yè)的樣子，我忽然感到一股暖流涌遍全身。
媽媽為了培養(yǎng)我語文詞匯，會為我定期開“造句比賽”、“成語接龍”、“詞語接龍”、“歇后語接龍”、“名人名言比賽”......我記憶最深的是那次“造句比賽”，媽媽讓我以路為題。我說：“路很寬大、平坦。”媽媽說：“路像飛機跑道�！蔽胰粲兴嫉卣f：“路像一根飄帶，很長很長，一直延伸到北京，把我的希望也帶到了北京�！眿寢屌氖址Q絕。媽媽說：“我不服輸，再來。”我說：“路像一條龍，示意著我們偉大的祖國�！眿寢屝χf：“厲害，甘拜下風(fēng)�！�
您為了......不知道多少為了我您作出了犧牲了，犧牲了休息時間、看電視時間......媽媽您為了我的學(xué)習(xí)付出了那么多......我不會辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)的。
“媽媽，謝謝您！