1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 我的新老師作文

        時(shí)間:2022-09-05 18:18:07 老師 我要投稿

        我的新老師作文(通用45篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的我的新老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        我的新老師作文(通用45篇)

          我的新老師作文 篇1

          我們王老師的課,再難懂的知識(shí),只要他一開口點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。

          在課余我們說(shuō)起王老師來(lái)總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號(hào)是名副其實(shí)的,不信,讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來(lái)兩件事給你講一講。

          一天,上數(shù)學(xué)課時(shí),王老師說(shuō):“給大家講個(gè)小故事。從前有座山,山里有座廟,廟里住著兩個(gè)和尚。有一天,老和尚對(duì)小和尚說(shuō):“從前有座山,山里有座廟……聽著,聽著,我們都笑了。王老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著往下講?這個(gè)故事能講完嗎?為什么?”這個(gè)故事講不完,后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示?在我們興趣盎然之時(shí),王老師說(shuō)出了循環(huán)小數(shù)的名稱,使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。

          王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用,在課后也叫人拍手稱絕。一次課后,我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上,那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評(píng)。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說(shuō),你是怎么搞的嘛,早上要是知道你要摔給我墨水,為什么不通知我穿黑衣服呢?”同學(xué)們聽了,發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……

          王老師就憑這樣一張“巧嘴”,讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得高興,一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣可親可敬。

          我的新老師作文 篇2

          老師是一本厚厚的書,里面有看不完的知識(shí);老師是一把鑰匙,為我們打開智慧的大門;老師是一艘船,帶我們駛向成功之岸。我們班來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他個(gè)子高高的,帥氣的短發(fā),烏黑的眉毛總會(huì)皺一下,大大的眼睛清澈得像兩汪泉水,高挺的鼻梁,小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師。

          他上課嚴(yán)肅,一絲不茍,回答同學(xué)問(wèn)題時(shí)他耐心講解。九月二日那天,當(dāng)英語(yǔ)老師踏進(jìn)門的那一刻,同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語(yǔ)老師做了簡(jiǎn)單的自我介紹,就開始上課了。他一開口就把我給震住了,他說(shuō)的真標(biāo)準(zhǔn),一點(diǎn)也不遜色于外國(guó)人。由于老師教的太快了,我聽得似懂非懂,其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說(shuō):”你們用英文說(shuō)我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師!拔覀兙妄R聲說(shuō)道:”My favorate teacher is my English teacher!“他笑開了花,說(shuō):”我知道你們最喜歡我!“怎樣?我們的英語(yǔ)老師有意思嗎?其實(shí)我們也真的很喜歡他!

          我的新老師作文 篇3

          我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師,雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他,不喜歡他的原因是因?yàn)樗珔柡α,但是我認(rèn)為他算還不錯(cuò)吧。

          新來(lái)的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反,我們?cè)瓉?lái)的老師對(duì)我們很友善,說(shuō)話也和顏悅色的。這個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我們特別嚴(yán)厲,一看就不好說(shuō)話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)老師打過(guò)他,打他的原因是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)題的步驟沒(méi)有記全。其實(shí)想想老師是為你好,他是希望你把知識(shí)學(xué)會(huì)記牢。

          我認(rèn)為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會(huì)和我們開玩笑。誰(shuí)要是出錯(cuò)了他就會(huì)特別嚴(yán)肅了,會(huì)做出嚴(yán)厲批評(píng)。

          老師說(shuō)過(guò)要有同學(xué)在他課上嘚瑟,他就會(huì)告訴你:“別狂,在我課上得瑟不好使。”我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師這句話說(shuō)的沒(méi)毛病,我們上課就應(yīng)該有一個(gè)上課該有的樣子。

          老師,你在我們面前永遠(yuǎn)是那個(gè)高大知識(shí)淵博的人。你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔,成功=您的教導(dǎo)+我們的努力,您把公式添到一半給了我們,我們會(huì)把另一半送給你,相信我們。

          我的新老師作文 篇4

          隨著暑假的結(jié)束,新的一學(xué)期開始了,我們也換了一位新的英語(yǔ)老師了。

          開學(xué)的第一天,我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到教室,在教室里看見(jiàn)幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么,我好奇地?cái)D了進(jìn)去,才知他們是在聊新英語(yǔ)老師俆老師,大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師。

          上午的第二節(jié)課就是英語(yǔ)課,隨著上課鈴聲地響起,我們聽見(jiàn)了噔噔地腳步聲,我的心也跟著怦怦地跳,心想:“這個(gè)徐老師漂亮嗎?溫柔嗎?會(huì)喜歡我們嗎?”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來(lái),全場(chǎng)都響起了如雷鳴般的掌聲!正如我們所想這位徐老師非常地漂亮,她用溫柔的聲音微笑著說(shuō):“大家好,我是你們的英語(yǔ)老師——徐老師!蔽蚁耄骸巴郏⌒炖蠋煹穆曇粽婧寐!”緊接著徐老師給我們開始上課了。

          徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來(lái)比拼并說(shuō)到:“獎(jiǎng)勵(lì)是誰(shuí)一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)!懲罰是誰(shuí)上課講話作業(yè)就增加一倍!”在上課的過(guò)程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)還還玩了游戲!一節(jié)課下來(lái)獲勝小組是二組,他們高興得一蹦三尺高。

          徐老師對(duì)待每一位學(xué)生都非常的有耐心,上課時(shí),我有一個(gè)單詞沒(méi)讀出來(lái),我以為徐老師會(huì)狠狠地批評(píng)我,誰(shuí)知道徐老師微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,加油!老師相信你可以的!”在徐老師地鼓勵(lì)下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心了!

          徐老師用著她的方法鼓勵(lì)著我們,也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓我們對(duì)英語(yǔ)更感興趣了!

          我的新老師作文 篇5

          開學(xué)后,我們就已經(jīng)正式步入了六年級(jí)。六年級(jí),是一個(gè)非常重要的階段,所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們?cè)瓉?lái)的劉老師沒(méi)有教過(guò)六年級(jí),所以,我們就換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。

          這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師,他非常的幽默,給我留下了很深的印象。他長(zhǎng)得很白,又很高,留著和魯迅先生差不多的一字頭。

          這個(gè)老師姓王,他上課非常有趣,不但會(huì)開玩笑,還會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言,非常的生動(dòng)。

          有一次上課,講的是一道數(shù)學(xué)題,題中有提到袋鼠跳,為了讓我們更加明白和記住這道題,王老師就在講臺(tái)上學(xué)袋鼠跳,逗得我們?nèi)喽脊笮Γ覍?duì)這道題的印象就加深了一籌。

          而且,王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)鼓勵(lì)我們,讓那些數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)有了信心。

          張鵬浩數(shù)學(xué)這一科,成績(jī)不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過(guò)的練習(xí)題,卻做錯(cuò)了。老師看后,沒(méi)有批評(píng)他,而是很親切的對(duì)他說(shuō):“做錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,說(shuō)明你還沒(méi)有把這道題理解透徹,我現(xiàn)在找?guī)讉(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)給你講一下,你好好聽聽!”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍,他又做了一遍,立馬就作對(duì)了。下課了,只見(jiàn)王老師走到張鵬浩面前對(duì)他說(shuō):“你如果不會(huì)要問(wèn)我或者其他會(huì)的同學(xué),不要自己硬算!

          我見(jiàn)后,心想:這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范,這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師,誰(shuí)能不喜歡呢?

          王老師打破了我們?cè)伎菰锏臄?shù)學(xué)課堂,我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師!聽,課堂上依舊笑聲不斷!

          我的新老師作文 篇6

          哇!又是開心的美術(shù)課,我拿好美術(shù)工具的時(shí)候,黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō):“以后就由這位王老師給你們上課,這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了!蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋,一看就溫柔,我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。

          盼星星,盼月亮,終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí),我驚呆了!一個(gè)美麗的老師,怎么會(huì)這么兇!我慢慢地拿出筆,開始畫畫。王老師說(shuō)道:“我是不好惹的,最好別來(lái)惹我!”看這架勢(shì),我覺(jué)得,她比媽媽還兇呢!正想著,鄒兒看向我,動(dòng)了動(dòng)嘴,憑著多年的默契,我讀懂了她的唇語(yǔ):“好——兇啊!”我連連點(diǎn)頭。這時(shí),秦天宇小聲地嘟噥了一句,誰(shuí)知,這被“順風(fēng)耳”老師聽到了,就罰他抄語(yǔ)文書上的神話故事。王老師笑了笑,說(shuō):“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限,后悔了吧?我可不是說(shuō)著玩的!”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭,可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道:“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎?不行去那兒抄,還不行就去余老師辦公室抄!我還治不了你了,小樣兒!”他搖搖頭,苦笑著說(shuō):“不要!不要!”

          其實(shí),王老師也挺幽默,看見(jiàn)了前排的張欣月,說(shuō):“你叫什么名字呀?長(zhǎng)得好可愛(ài),像洋娃娃一樣!”張欣月說(shuō)出了自己的名字,她倆一起笑了笑,笑起來(lái)真好看!

          好年輕呀!這就是年輕美麗又幽默的王老師!

          我的新老師作文 篇7

          這個(gè)學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師,聽說(shuō)是從畢業(yè)班下來(lái)的,大家猜她準(zhǔn)是個(gè)厲害的老師,我都嚇得不敢吭聲。唉,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,大家都緊張得大氣不敢出一口,眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。

          上課了,老師走進(jìn)了教室。她的個(gè)子高高的,頭發(fā)黑中帶褐,白白的臉上長(zhǎng)著一雙深棕色的眼睛,眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這時(shí),新老師開始自我介紹了,“我姓王,希望同學(xué)們以后見(jiàn)到我的時(shí)候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’,我希望你們喊我‘王老師’好!币?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)語(yǔ)數(shù)英三個(gè)老師都姓張,大家害怕喊混了,所以一見(jiàn)面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想,這老師太怪了,喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎?

          在我們印象中,這個(gè)王老師還算不錯(cuò),她從不占用我們的自習(xí)時(shí)間,但是禁止同學(xué)們看漫畫書,她布置的作業(yè)很少,因?yàn)槊刻於加姓n堂作業(yè),該學(xué)的知識(shí)課堂上都已經(jīng)學(xué)完了,在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習(xí)罷了。因?yàn)槠綍r(shí)我們很貪玩,有人上數(shù)學(xué)課遲到了,王老師就說(shuō)她其實(shí)比我們更會(huì)玩,據(jù)她說(shuō),她每天都帶著她的孩子瘋跑,從早上跑到晚上吃飯,大家的嘴都張得圓圓的,像是在練習(xí)“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們,該上課的時(shí)候要認(rèn)真上課,該玩的時(shí)候就好好玩,她還說(shuō),我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了,她就給我們放電影看。

          現(xiàn)在,大家都不約而同地喜歡上了這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。

          我的新老師作文 篇8

          暑假過(guò)的真快,一眨巴眼就過(guò)去了。感覺(jué)真是“嗖”一下子就過(guò)完了。

          今天來(lái)到學(xué)校,沒(méi)有一點(diǎn)兒陌生感,感覺(jué)好像是過(guò)了一個(gè)周末又回來(lái)一樣。校園里,充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。

          我見(jiàn)到了許多朋友,我們開心的談天說(shuō)地,聊的熱火朝天。聽說(shuō)我們班有好幾個(gè)老師都換了,但是具體是誰(shuí)也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會(huì)是什么樣子的時(shí)候,老班走進(jìn)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,一會(huì)兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說(shuō)幾句話!蔽业膬(nèi)心瞬間激動(dòng)起來(lái),想要迫不及待地見(jiàn)到她。

          叮叮叮上課了,伴隨著歡快的上課鈴聲,一位身穿飄逸長(zhǎng)裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾,發(fā)梢卷卷的,微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺(tái)上,我們激動(dòng)的看著這位新來(lái)的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。

          新數(shù)學(xué)老師一開口,透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說(shuō)她已經(jīng)教書30年了,可以說(shuō)是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子,讓我感覺(jué)很幸福。老師對(duì)我們說(shuō)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后,老師還說(shuō)她有老花眼,經(jīng)常犯糊涂,會(huì)把一寫成二,希望大家仔細(xì)聽課,認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。

          沒(méi)事兒,我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病,沒(méi)有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師,我也喜歡。所有老師,我都喜歡哈哈哈。

          我的新老師作文 篇9

          “叮叮!鄙险n了,昨天聽鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。

          “咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來(lái)了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!

          老師一進(jìn)來(lái),大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫道“心若在,夢(mèng)就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個(gè)心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個(gè)故事給我們聽!這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的故事。

          大家聽了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格,如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課!

          我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??,但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

          這初次見(jiàn)面,倪老師不認(rèn)識(shí)我們,但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓!

          我的新老師作文 篇10

          開學(xué)了,我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校,遇到了讓人激動(dòng)的事情:我們換數(shù)學(xué)老師啦!

          我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’,聽起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦,告訴你吧,我們的數(shù)學(xué)老師很胖,粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛;鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁,嘴巴小小的,這樣子很和藹。但是俗話說(shuō)的好,人不可貌相,其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢!就拿這次來(lái)說(shuō)吧,有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了,就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓,還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生!親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。

          這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn):平時(shí)講課的時(shí)候,都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說(shuō)這句話;但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣,聲音越高越開心,搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得,說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在還想笑!

          我們的老師和上個(gè)老師不一樣,上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué),一切關(guān)于其他的是滴水不沾,我們的老師講課講得不僅很好,而且還能把有關(guān)的知識(shí)再講給我們聽,讓我們的大腦懂得更多,學(xué)的更輕松!

          老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔,但是一下課,老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái),交流起來(lái),有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師,我們的老師就會(huì)耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候,老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子,也露出了天使的一面。

          朋友們,你們覺(jué)得我的老師怎么樣?

          我的新老師作文 篇11

          新的學(xué)期,就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗,我們的數(shù)學(xué)老師換掉了,變成了賀老師,暫時(shí)代替我們班主任。

          賀老師的年齡大概三十多歲,身高一米七多,一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴,和我一樣帶著一副大大的眼鏡。

          賀老師平時(shí)非常嚴(yán)格,他的心情如同六月的天,孩子的臉——說(shuō)變就變。上一秒還是陽(yáng)光明媚,下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開心時(shí)也會(huì)很有趣,與同學(xué)們開心地玩耍,可當(dāng)我們做錯(cuò)了事,他的嘴就像“加特林”一樣,向我們無(wú)情地射過(guò)來(lái),那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任,賀老師定了許多規(guī)矩,其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開展空盤行動(dòng),不能剩下一樣菜,許多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了,被嚴(yán)厲批評(píng),有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說(shuō):“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果,本來(lái)就不能浪費(fèi)!”慢慢地,我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。

          我喜歡賀老師上的課,他講得生動(dòng)形象,講到精彩的時(shí)候就會(huì)手舞足蹈,陶醉在自己的世界里,同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地聽著。希望在賀老師的幫助下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)快速提高,也希望我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好!

          我的新老師作文 篇12

          新學(xué)期到了,我們換了新的教室,新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。

          今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí),我們迅速跑進(jìn)教室,安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來(lái)。聽說(shuō)美術(shù)老師是一位新老師,我們都很期待,想看看新的美術(shù)老師長(zhǎng)的是什么樣子。不一會(huì),一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹:“我叫吳瑩,你們以后就叫我小吳老師吧!”一句簡(jiǎn)單而又親切的話頓時(shí)拉近了我們之間的距離。

          小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間,楊旺和范家成打起了架,我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒(méi)想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上,溫柔的對(duì)他們說(shuō):“不要在課堂上打架,要認(rèn)真聽課,把你們畫得最漂亮的畫拿給我看,好嗎?”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。

          小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢!她畫的畫可好了。她說(shuō),她要畫我們班的一個(gè)同學(xué),我們的眼睛都死死的盯著黑板,不一會(huì),我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎?簡(jiǎn)直太像了!吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃,布娃娃很可愛(ài),據(jù)說(shuō)還在全國(guó)得過(guò)獎(jiǎng)呢!

          我們的小吳老師太厲害了,我一定要好好學(xué)畫畫,將來(lái)像她一樣成為畫畫天才!

          我的新老師作文 篇13

          初一的第一節(jié)英語(yǔ)課,教師門口進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子,一頭烏黑長(zhǎng)頭發(fā)的女教師。上下打量一番,大概23歲左右,個(gè)頭不超過(guò)一米六。我想這應(yīng)該就是我們的英語(yǔ)老師吧!她在自我介紹的過(guò)程中說(shuō)了:“我丑話說(shuō)在前面,我脾氣不好!我希望你們能認(rèn)真聽好每一節(jié)英語(yǔ)課,做好該做的筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)!币痪湓捴鴮(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象:兇!還沒(méi)正式上課就已經(jīng)這么兇了,那以后上課不就……

          我都不敢往下想……

          可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn),她并不是像他自己說(shuō)的那樣,也不是我們以為的那樣。

          她教英語(yǔ),時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然平常我們也經(jīng)常說(shuō),但是從一個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái),難免會(huì)有些稀奇,距離感一下子就消失了,親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西,她會(huì)說(shuō):“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”,這還沒(méi)什么,到后來(lái)演變成100遍、N遍;最后遞進(jìn)到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。

          上晚自習(xí)的時(shí)候,她會(huì)給我們自由,寫作業(yè)、看書都行,不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就講題,語(yǔ)文老師抱著書就要聽寫。她每次都會(huì)讀一些連語(yǔ)文老師都不會(huì)讀的哲理的、感人的文章,有時(shí)還會(huì)讀笑話,即使是不好笑的,她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。

          老師,你是我們的好英語(yǔ)老師,也是我們的“良師益友”。我相信,在我初中三年內(nèi),有您與我同行,我的英語(yǔ)成績(jī)一定能取得好成績(jī)的。

          我的新老師作文 篇14

          我們新數(shù)學(xué)老師余老師,他剛當(dāng)老師沒(méi)多久,大家覺(jué)得他沒(méi)經(jīng)驗(yàn)就都不怕,可是……

          第一節(jié)課,我們班的“搗蛋王”——圣冠杰,把門口的臺(tái)階上的鐵板撬起來(lái),然后在臺(tái)階前灑些水,(想)讓余老師一進(jìn)來(lái)就摔了一個(gè)“狗啃泥”。

          “叮鈴鈴”鈴聲響了,余老師笑容滿面地端著備課夾走進(jìn)來(lái),只聽見(jiàn)“啪唧”一聲,眼鏡和備課夾飛了起來(lái)……

          老師氣憤的眼睛瞪得老大,目光一次次地在班上掃過(guò),就像在審問(wèn):誰(shuí)干的?讓人覺(jué)得心里冷冰冰的,也象一把利箭穿過(guò)每個(gè)人的心中。

          可圣冠杰卻又故意搗蛋說(shuō):“啊,救命,SOS,我被箭射中了!”老師更氣憤了,目光就像冬天下著大雪,突然又變冰雹了,讓人心中更冷更怕。

          突然老師大吼:“你,給我滾出去!”圣冠杰說(shuō):“呃,吼啥?我才不聽呢!”老師的眼神中跳動(dòng)的火苗已忍無(wú)可忍了,就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來(lái),老師回到講臺(tái)上問(wèn)我們:“他叫什么名字?”

          “圣冠杰!”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”,“圣冠杰同學(xué),這是課堂不是鬧市,你給我出去!”

          圣冠杰不肯,老師走到圣冠杰面前,把他衣服揪起,拖到門外,圣冠杰說(shuō):“好小子,有能耐,以前沒(méi)有老師能不被我這一招逼哭的!”

          余老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你給我站好點(diǎn)!”把圣冠杰氣焰給壓住了,這次圣冠杰只好收手了。

          我的新老師作文 篇15

          上了初中,我交了新的朋友們,認(rèn)識(shí)了新的老師們。今天我要來(lái)講講我的新數(shù)學(xué)老師。

          我的新數(shù)學(xué)老師齊老師是一位慈祥的爺爺。他總是笑盈盈的。他最有特色的地方就是頭發(fā),他有一圈稀疏的頭發(fā)圍在頭上,中間卻是禿的,真所謂聰明絕頂。我可喜歡他了,他長(zhǎng)得慈眉善目,這讓他與同學(xué)們的關(guān)系也更親近了些。

          齊老師很有責(zé)任心,每天放學(xué)后,他都會(huì)發(fā)一個(gè)預(yù)習(xí)視頻在班級(jí)釘釘群里,大概是擔(dān)心有些同學(xué)不預(yù)習(xí),或是小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),第二天的課跟不上。媽媽說(shuō)過(guò)他拍視頻是很花時(shí)間的。齊老師為了讓我們學(xué)得更好,情愿犧牲自己的休息時(shí)間,給我們拍視頻,真是一位好老師。

          齊老師很慈祥。無(wú)論是給我們上課時(shí),課間批改作業(yè)時(shí),還是講解題目時(shí),他總是笑呵呵的,就連對(duì)最差的學(xué)生,他也是笑著耐心的地開導(dǎo)、教育、講解。布置作業(yè)時(shí),要求我們做到什么時(shí),他也是笑著的,每當(dāng)看見(jiàn)我們完成了作業(yè),并做得很優(yōu)秀時(shí),或是我們完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),他就笑得更開心了,像是中了獎(jiǎng)似的,目光慈愛(ài)地看著我們。奇怪的是,在他的課上我們從不會(huì)大吵大鬧,調(diào)皮等,都是認(rèn)認(rèn)真真地聽課,他也從不給我們定什么規(guī)矩,要定,也會(huì)與我們商量好了再定。

          他上課很有條理,讓人一聽就懂。原本數(shù)學(xué)不好的我反倒愛(ài)上了數(shù)學(xué),覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)得很輕松,現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)學(xué)得比英語(yǔ)、語(yǔ)文還要好呢!

          可惜這一個(gè)月他去教八年級(jí)的學(xué)生了,聽說(shuō)是一個(gè)老師病了,他去代課,但愿他能早些回來(lái)。

          我喜歡這位有責(zé)任心、慈祥、有條理的齊老師,他給我留下了深刻的印象,我都快把他當(dāng)成我的爺爺了。在這里我想謝謝他,雖然相處才一個(gè)多星期,但是他卻提起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

          我的新老師作文 篇16

          !學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班,連我們的班主任也換了,她會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)得漂不漂亮呢?大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的;有的猜她教英語(yǔ)的;有的猜她很漂亮,就像希臘神話里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……

          她走進(jìn)了教室,表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想:啊,慘了!著老師那么嚴(yán)肅,她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹,她說(shuō):“我姓劉,是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,我是學(xué)心理學(xué)的,我專門教畢業(yè)班,我從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,還問(wèn)我們信不信!鳖D時(shí),教室里一片喧鬧,大家都不約而同的說(shuō):“我們不信”我當(dāng)然也說(shuō)不信拉,哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢?

          劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,白白的臉蛋,笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

          我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右,但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了,她果真沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法,也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課,大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂(lè)。而且課堂氣氛非;钴S,大家可以各抒己見(jiàn),自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言,因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說(shuō)你。不知為什么,自從您教我們這幾天后,我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了,似乎自己變得勇敢了,上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。

          老師!您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶那樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您就像辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。老師,您辛苦了。

          我的新老師作文 篇17

          上中學(xué)后,我周圍的一切都發(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。

          我看著課程表上的安排的數(shù)學(xué)課,心想:數(shù)學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人呢?所以,當(dāng)鈴聲響起,我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見(jiàn)一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來(lái)。剛進(jìn)來(lái)教室,他環(huán)顧了一下四周,說(shuō):“你們知道我教了多少年的書嗎?”“我猜二十年。”“不對(duì),是三十年!薄D時(shí),教室里就沸騰了起來(lái),他敲了敲講臺(tái),示意我們安靜!拔医虝塘怂氖辍!边@時(shí)我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書,那就是把他的青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)生呀!再一瞧他那簡(jiǎn)樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲,那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀!這讓我對(duì)數(shù)學(xué)老師的好感提高了幾分。

          肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處,那就是——幽默。

          剛學(xué)有理數(shù)的時(shí)候,有的同學(xué)總是忘記加括號(hào)。肖老師就在課堂上重點(diǎn)提出來(lái),讓我們反復(fù)練習(xí),并且多次強(qiáng)調(diào)。記得有位同學(xué)在老師多次強(qiáng)調(diào)后仍是原樣時(shí),肖老師說(shuō):“你告訴我,你告訴我你是不是偷偷買好了去美國(guó)的機(jī)票?不然你怎么能得出這個(gè)數(shù)?我教書教了這么多年都不能不加括號(hào)!边@一番話說(shuō)得我們哈哈大笑。末了,肖老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,我們講究的是高效課堂,為的就是能讓你們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。你們說(shuō)我講的課很有趣,可是你們也要從笑聲中記住知識(shí),不能笑過(guò)之后,就將我說(shuō)的話忘得一干二凈。”肖老師說(shuō)這話時(shí),顯得非常嚴(yán)肅。這時(shí)同學(xué)們也好像聽出了什么,都安靜了下來(lái)。

          一堂課下來(lái),我學(xué)到了很多,也打心底里佩服起了這個(gè)其貌不揚(yáng)的老教師。

          我的新老師作文 篇18

          新的學(xué)期,新的課本,新的教室,當(dāng)然也有新的老師——邱老師。

          邱老師是新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師,頭烏黑發(fā)亮,帶著一副眼鏡,顯得格外聰明。她非常苗條,一接班,她就告訴我們她有輕微的潔癖,可我并不這么認(rèn)為,她應(yīng)該是嚴(yán)重的潔癖。

          那天我早早做完了練習(xí)冊(cè),因?yàn)橥祽杏勉U筆在本子上直接打草稿,隨后就擦掉了。雖然邱老師已經(jīng)給我們打過(guò)預(yù)防針,但是我想這么無(wú)關(guān)緊要的小問(wèn)題老師肯定不會(huì)注意的。我自信地走向講臺(tái),老師瞄了一眼,問(wèn)道:“你不覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題嗎?”“沒(méi)有啊……”我有點(diǎn)心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來(lái)的?”老師好像快要爆發(fā)了,我趕緊拿下去檢查,可是看了又看,明明沒(méi)什么痕跡了呀?我只好擦了又擦,不過(guò)感覺(jué)和先前沒(méi)多大的區(qū)別。我再次走向講臺(tái),心想:現(xiàn)在沒(méi)有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會(huì)兒,又說(shuō):”橡皮屑還在上面,不覺(jué)得惡心嗎?”我震驚了,這都是退回來(lái)的理由?我再次回到座位上,把橡皮屑吹干凈。終于通過(guò)了!沒(méi)想到,讓邱老師通過(guò)一本練習(xí)冊(cè)是那么不容易啊!下次一定要注意再注意!

          回到家,我拿出四年級(jí)的練習(xí)冊(cè)作比較,差距是如此之大。我知道,邱老師是想讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更好,真是一位有責(zé)任心的好老師啊!

          我的新老師作文 篇19

          時(shí)間過(guò)得的真快,一眨眼我們已經(jīng)邁進(jìn)了五年級(jí)的大門!拔迥昙(jí)畢業(yè)班”這個(gè)沉重的擔(dān)子壓在我們的身上,我們的老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了,現(xiàn)在就讓我對(duì)你們說(shuō)說(shuō)我新一任班主任——顧老師吧!

          顧老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的好老師。剛開學(xué)那天,顧老師就要求我們敬禮時(shí)要目視前方,抬頭挺胸,而且手要高出頭頂,還要我們講文明禮貌……。上課時(shí),顧老師又讓我們的眼睛要時(shí)刻看著她,如果誰(shuí)在上課時(shí)玩東西,只要被顧老師看到,那可就要被顧老師沒(méi)收了哦!

          最嚴(yán)的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號(hào)等英語(yǔ)中的常犯小錯(cuò)誤。記得有一次回家作業(yè)試卷,我寫好一句話后就隨手一點(diǎn)(這個(gè)點(diǎn)是句號(hào)),誰(shuí)知道那點(diǎn)正正好好點(diǎn)在了一條很粗的橫線上,我也沒(méi)在意?烧l(shuí)知道第二天等卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我竟錯(cuò)了三個(gè)地方:二個(gè)句子縮寫,一個(gè)漏寫句號(hào)。唉,真是后悔莫及。∧菚r(shí),我真是恨死顧老師了;丶液,我把這件事告訴了媽媽,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“現(xiàn)在老師越嚴(yán)越好,因?yàn)槟菢涌梢允鼓銈冊(cè)絹?lái)越細(xì)心。 爆F(xiàn)在我的句子再也不縮寫了,句號(hào)也不會(huì)再“漏”了,我想在老師的幫助下我們一定會(huì)更加細(xì)心的。

          我喜歡我的每個(gè)老師,下個(gè)星期就是教師節(jié)了,祝老師“節(jié)日快樂(lè)!”。

          我的新老師作文 篇20

          今天,見(jiàn)到了新來(lái)的數(shù)學(xué)老師,騰回來(lái)后,興奮地說(shuō):媽,我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶,一天就對(duì)老師得出評(píng)價(jià)了?騰繼續(xù)說(shuō),媽,你嚇我,說(shuō)四年級(jí)怎么怎么可怕,老師怎么怎么嚴(yán)格……我們的老師可好了,陳老師說(shuō)了,每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯(cuò)題,每天的作業(yè)老師要打等級(jí),沒(méi)錯(cuò)就是A,一道錯(cuò)是B,兩道錯(cuò)是C,三道錯(cuò)就只有重做了……看,沒(méi)有孩子愛(ài)做太多作業(yè),但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定,做作業(yè)認(rèn)真多了,而且騰自覺(jué)地對(duì)卷面書寫要求也很高。

          還好,今天下午去開了家長(zhǎng)會(huì),對(duì)陳老師的少少的作業(yè)做了了解,老師說(shuō)作業(yè)不再多,在精,而且用不同的方法來(lái)解決。不要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法,這樣,孩子就不會(huì)為錯(cuò)題是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)檢查出來(lái)而發(fā)脾氣了,媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè),騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè),覺(jué)得那是媽媽對(duì)他的不信任,晚飯時(shí)還在桌上表示:人對(duì)人最重要的是信任……

          晚飯后,爸爸和媽媽去看外婆,兩個(gè)孩子在家聽英語(yǔ),由于沒(méi)有及時(shí)回家,只好打電話讓兩個(gè)小人自己收拾個(gè)人衛(wèi)生,九點(diǎn)半回家,哈哈,兩個(gè)小人已經(jīng)全收拾好了……不錯(cuò),新學(xué)期、新希望。

          我的新老師作文 篇21

          新的學(xué)期開始了,我們又更上一層樓了,而我們的老師也換了。

          這一回的語(yǔ)文老師是一位校長(zhǎng)。同學(xué)們聽到這一個(gè)消息以后,就開始議論紛紛起來(lái),我的心里也很害怕,害怕那個(gè)老師很兇。有個(gè)男同學(xué)說(shuō):“他的哥哥就是這位校長(zhǎng)以前的學(xué)生,他的哥哥說(shuō)校長(zhǎng)很嚴(yán)格!

          上課了,校長(zhǎng)走進(jìn)了門口,忽然,全班都鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)我心里是多么的緊張,心跳的是多么的快呀!

          心想:這位校長(zhǎng)是不是真的和同學(xué)們說(shuō)的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊,我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本,在教室里轉(zhuǎn)了一圈,老師那慈祥、和藹的表情突然就變了,變的很生氣。

          羅老師說(shuō):“在作業(yè)本上寫了姓名的同學(xué)舉手,那幾十只小手舉了起來(lái)。”

          接著老師讓我們把包書紙給拿下來(lái),我們都很奇怪,為什么要拿下來(lái)呀?

          老師說(shuō):“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說(shuō)同學(xué)們用包書紙給我們包上了很難受!蔽抑览蠋熓亲约壕幍模?yàn)槔蠋熛胱屛覀冏约簮?ài)護(hù)它,保護(hù)它。我的心情平靜下來(lái)了,不像剛才跳的那么快了。講語(yǔ)文書時(shí)就怕老師叫到我。結(jié)果老師問(wèn)我你的爸爸幾歲了,我就編了一個(gè)說(shuō)38歲,其時(shí)我爸爸40歲了。因?yàn)樘o張了,后面的問(wèn)題,我站起來(lái)說(shuō)時(shí)都是很緊張,怕說(shuō)錯(cuò)了。

          下課了,同學(xué)們都說(shuō)著上課時(shí)緊張的心情。

          我的新老師作文 篇22

          從小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)校園,一切都很新鮮,所以我們上第一節(jié)歷史課時(shí),大家都瞪圓了眼睛,認(rèn)真而安靜的坐在教室里,心中充滿了好奇和渴望。歷史老師長(zhǎng)什么樣,會(huì)是怎樣的人呢?

          上課鈴一響,全班同學(xué)的眼一齊望向教室門。一個(gè)頭方耳大、胖胖的、結(jié)實(shí)的中年人拿著一本歷史教材進(jìn)門站到講臺(tái)上。那老師像一個(gè)笑面佛,微笑地看著我們說(shuō):“我是你們的歷史老師,你們必須要堅(jiān)信自己能學(xué)好歷史,我建議你們自己講。老師講你們聽,你們只能記住20%,而你們自己講,能記住80%,所以你們一定要講!闭f(shuō)完他又笑了起來(lái),他臉上的每個(gè)感官,每條皺紋,甚至每根頭發(fā)都在笑。

          課堂上講關(guān)于人類的山頂洞人,他講了山頂洞人的由來(lái):其實(shí)周口店的龍骨山,山上山下都有人,只是因?yàn)橄麓笥辏铀蠞q,把山下的人全都淹死了。我們聽了老師的話都笑了起來(lái)。

          還有一次老師在講課時(shí)說(shuō):“同學(xué)們,我一共教四個(gè)班,講了四遍,我都已經(jīng)會(huì)背了,我告訴你們,只要你講的時(shí)候用心,下功夫,就能學(xué)好,鐵杵可磨成針,我要大家牢記的是一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)精神!崩蠋熢谡f(shuō)這番話時(shí),竟第一次嚴(yán)肅得面無(wú)一絲笑容,一時(shí)間,教室鴉雀無(wú)聲。

          這次的課讓全班同學(xué)一輩子銘記在心,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住中學(xué)時(shí)代這位教學(xué)水平極高,人人都盼望上他課的幽默的老師,這就是我的歷史老師。

          我的新老師作文 篇23

          隨著開學(xué)季的到來(lái),我終于成為了一名初中生。新學(xué)期我自然也會(huì)有新老師和新同學(xué),其中印象最深的老師就是班主任黃老師。

          黃老師戴著一副黑框眼鏡,聲音非常洪亮,日常喜歡穿一件藍(lán)色上衣,時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而和善。本以為班主任的課程會(huì)和他的樣貌一樣一般,可當(dāng)他為我們講第一節(jié)課時(shí),他的聲音仿佛帶著魔力一般,讓大家不由自主地跟上他的節(jié)奏,隨他一起探索生物的奧秘。他講課時(shí)語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔,能讓人馬上把知識(shí)刻入腦海,比如說(shuō)今天講的生物的生活環(huán)境,他仿佛將我?guī)нM(jìn)了森林的小池邊,觀察它們的生活,并迅速記憶。

          黃老師十分注重坐姿,一看到有人沒(méi)有坐好,他就會(huì)立馬上前嚴(yán)厲地提醒。雖然被批,但我們卻甜在心里,因?yàn)槲覀兌贾腊嘀魅问窍胱屛覀冏煤,坐得端?/p>

          “老班”對(duì)我們班級(jí)的管理極少采用“高壓”“鐵血”政策,而是讓民主之風(fēng)盛行。每個(gè)人都有自己的“工作”,比如:A同學(xué)負(fù)責(zé)周四打掃,B同學(xué)負(fù)責(zé)澆花,C同學(xué)……這樣,“老班”這位慈愛(ài)中又帶著幾分威嚴(yán)的老師,帶領(lǐng)著我們打造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦、互幫互助、積極向上的優(yōu)秀班集體。

          “老班”就像一本書,總能把枯燥無(wú)味的知識(shí)變得妙趣橫生,讓我們?cè)谥R(shí)的大花園里流連忘返,領(lǐng)略無(wú)盡的風(fēng)光,探索無(wú)盡的奧秘。

          這就是我們的“老班”,可敬可愛(ài)的“老班”,他的人格魅力感染著全班同學(xué)。

          我的新老師作文 篇24

          自從我們?cè)瓉?lái)的女體育老師貴老師生病后,我們一直沒(méi)上體育課了。今天下午,上課鈴一響,我們紛紛奔進(jìn)教室,在教室里說(shuō)話的說(shuō)話,做小動(dòng)作的做小動(dòng)作。突然,一位中老年的男人走進(jìn)教室:他的頭發(fā)有些蒼白,臉上有不少皺紋,眉頭也是皺著的。最好笑的是他把頭低下,用手指指著頭頂,讓我們他的頭!鞍。嵌d頭。真像個(gè)烏龜哦~~!”“哈哈哈……!”同學(xué)們聽了,都笑不攏嘴,都笑不攏嘴,甚至有的同學(xué)笑的都要得羊顛瘋。這時(shí),有個(gè)女同學(xué)問(wèn):“大伯您找誰(shuí)?”他搖了搖頭,立即大聲喊:“上課!”這時(shí)同學(xué)們才都恍然大悟,原來(lái)他是老師啊。他首先向同學(xué)們鞠了個(gè)躬,然后親切的對(duì)我們說(shuō):“大家好!我姓李,以后叫我李老師吧!以后見(jiàn)到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫,也沒(méi)關(guān)系,就一溜煙的跑過(guò)去,當(dāng)我是空氣吧!鳖D時(shí),教室里又第二次呵呵大笑。

          “這老師真有意思!币粋(gè)同學(xué)想,然后當(dāng)著老師的面故意在位子上說(shuō)話,老師的臉馬上變得兇猛,可怕,一下子走到他身邊,一把把他抓起來(lái),拖到講臺(tái)上,就是幾棍子,打的他只叫饒命。然后叫他做100個(gè)浮臥蹲(cun)我們看了,嚇的腿直羅嗦,甚至都不敢看。

          事情處理后,老師給我們講了許多他的故事,還講了一些笑話逗我們開心。我想:“老師既搞笑又嚴(yán)肅,我們盡量讓老師開心,否則就完蛋了。”

          我的新老師作文 篇25

          唉,班上換了個(gè)數(shù)學(xué)老師。他有點(diǎn)胖,嘴巴下面經(jīng)常有一撮刮不干凈的胡子。此人不愛(ài)打扮,每天穿著極其樸素的衣服,一點(diǎn)也不時(shí)尚。

          因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候,我還在家里,等到我到學(xué)校的時(shí)候,已是第二天的晚上了。一個(gè)假期不見(jiàn),心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我看見(jiàn)一個(gè)老師在里面,也沒(méi)留意去觀察他?粗仔衽赃呥有一個(gè)空位,就在他的旁邊坐了下來(lái)來(lái)。

          第二天的數(shù)學(xué)課,陳老師沒(méi)來(lái)。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師竟然是昨晚的人,真是不可思議。幾天幾天地過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)這位老師有一個(gè)特點(diǎn)——兇。說(shuō)到“兇”啊,班上的同學(xué)幾乎都怕這個(gè)“兇”老師。我卻不怕,因?yàn)樗俏摇?/p>

          這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了:老師讓我們做一道題,我做錯(cuò)了。他看了看,突然哈哈哈笑了起來(lái),搞得我一頭霧水?粗@個(gè)模樣,除了我全班同學(xué)都捧腹大笑。我沒(méi)笑,其實(shí)我也笑了,心里笑的。

          還有一次數(shù)學(xué)課上,他問(wèn)我們這個(gè)意義有沒(méi)有講過(guò)?大家都說(shuō)有。他又問(wèn)了一次:“到底講過(guò)沒(méi)有?”“有——”他再三問(wèn)我們“到底講過(guò)沒(méi)有。俊比噙@才遲疑地說(shuō):“沒(méi)有!薄爸v過(guò)的啦。”全班同學(xué)都被他搞得悠悠忽忽的了。過(guò)了好一會(huì)兒,大家才明白,教室里又爆發(fā)出了一陣笑聲……

          看來(lái)這個(gè)“兇”老師也并不是很兇嗎!我們?cè)谒恼n堂上一次次的感受到了他的幽默與智慧。看來(lái)我們的數(shù)學(xué)課上不會(huì)寂寞了。

          最后讓我告訴你,他就是我的老爸——黃老師!

          哈哈!

          我的新老師作文 篇26

          這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師,姓張,他有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,臉上肉嘟嘟的,就像塞了兩個(gè)小肉球,一笑起來(lái)兩團(tuán)肉就都揚(yáng)上去了,好似彈棉花將棉花彈上去一樣,他還有一雙和我一樣小的眼睛,一眨一眨的,十分有神。

          他經(jīng)常穿T——恤衫和牛仔褲,給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué);而之前教我們的劉老師則基本上每天穿襯衫,長(zhǎng)褲,給人一種正經(jīng)嚴(yán)肅的感覺(jué)。

          他上課十分專注,還配備了電子設(shè)備同步教學(xué),只見(jiàn)他挺著他的“將軍肚”往那一站,就好似得勝的將軍一般,手里拿著他的武器——教鞭,緊接著,他先推一下眼睛,然后后退幾步才開始講題。

          只見(jiàn)他講得“水花四濺”,停都停不下來(lái),好如一架失控了的機(jī)關(guān)槍連續(xù)不斷地向敵人發(fā)起進(jìn)攻,隨之,他的眉毛也開始上下的游動(dòng),劃出一條條優(yōu)美的曲線。待我們做題時(shí),他便可以輕舒一口氣,只見(jiàn)他兩只手拄著教鞭,就好像上了年紀(jì)的老爺爺老太太拄著拐杖似的。

          他的講課節(jié)奏屬于中上,比一般稍微快一點(diǎn),感覺(jué)還不錯(cuò)。

          而劉老師的講課節(jié)奏比其再快一點(diǎn),而且他講課十分形象,經(jīng)常還用手做圖形給我們看。說(shuō)話已經(jīng)不是機(jī)關(guān)槍的級(jí)別了,已經(jīng)是在下雨的級(jí)別了,雖然他現(xiàn)在去了別的學(xué)校,但我們還是十分地想念他。

          新的張老師,希望我們都共同加油哦!

          我的新老師作文 篇27

          在家里呆著,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ),都能解決,但科學(xué)怎么辦?在我發(fā)愁的時(shí)候,一位新老師主動(dòng)要求給我教課,還有一個(gè)新同學(xué)主動(dòng)要求陪我學(xué)習(xí),他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個(gè)“假”老師,我覺(jué)得不比我們學(xué)校的科學(xué)老師差嘛!爸爸同學(xué)跟我一起學(xué),還給我的學(xué)習(xí)增加了興趣呢!

          課前兩小時(shí)

          在距上家庭科學(xué)課的前兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網(wǎng)查資料(因?yàn)橛行〇|西她也不會(huì)),每道題都查好幾個(gè)答案,覺(jué)得哪一個(gè)最對(duì)用哪個(gè)(誰(shuí)讓咱沒(méi)有教案呢)。最后,她將沒(méi)有學(xué)過(guò)的都抄到書上了,得多于兩千字,這個(gè)“老師”真是認(rèn)真。

          上課期間

          上課了,媽媽講得很生動(dòng),引人入勝。在講大音叉小音叉誰(shuí)發(fā)出的聲大的時(shí)候,我不明白為什么小音叉發(fā)出的聲音大。媽媽說(shuō)物體振動(dòng)的快與慢和振動(dòng)幅度的大與小決定發(fā)出的聲音大與小,我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁,我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個(gè)方法,讓我們把兩條腿舉起來(lái),爸爸就像一個(gè)大音叉,我就仿佛是個(gè)小音叉。然后,媽媽用同樣大的力氣打我們的腿,爸爸同學(xué)的振動(dòng)小,我的要大些,假如換成真正的大音叉和小音叉,振動(dòng)幅度越大發(fā)出的聲音越大,我這個(gè)小音叉比爸爸那個(gè)大音叉振動(dòng)的幅度大,小音叉所發(fā)出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法,媽媽真是個(gè)天才“老師”。

          有這么個(gè)老師,和這樣一個(gè)同學(xué),真是讓我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣“倍倍加”。

          我的新老師作文 篇28

          開學(xué)不久,班上的數(shù)學(xué)老師就生病了,所以學(xué)校只好換了個(gè)老師。看了一眼新老師后,我就記住了新老師有一雙大大的手,笑瞇瞇的臉蛋,還有他是男性,姓余,剛從學(xué)校畢業(yè)的。

          一開始,我以為這樣的老師來(lái)上課的話,就可以做些小動(dòng)作,可是每次只要我想要做小動(dòng)作,余老師就好象有感應(yīng)一樣,馬上收起笑容,嚴(yán)厲地說(shuō):“潘佳杰,做端正,不要做小動(dòng)作!蔽衣牶,連忙坐端正,從此再也不敢做小動(dòng)作了。有時(shí),我還在偷偷觀察余老師,他腦袋上是不是放了攝像頭。

          雖說(shuō)余老師很嚴(yán)厲,但是只要有同學(xué)哪道題目不會(huì)做時(shí),他總會(huì)耐心的教,一遍不夠兩遍,直到同學(xué)把這題會(huì)做才肯離去。所以,我覺(jué)得余老師嚴(yán)厲中還是帶有幾分仁慈或是關(guān)愛(ài)吧。

          在課間和余老師閑聊時(shí),我還了解到了一個(gè)情報(bào)。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了,什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等,都是余老師喜歡消滅的對(duì)象,看見(jiàn)了決不放過(guò),一定吃個(gè)凈光光。還有可樂(lè)、雪碧……這下我對(duì)余老師的好感是一下子增加了,恨不得一下子長(zhǎng)大,做余老師的朋友。

          越到期末,我就越喜歡余老師。在最后上學(xué)的一天,余老師要走了,寫下了自己的QQ號(hào)碼和QQ姓名,全班人都抄了,可我沒(méi)抄,我也不知道自己為什么不抄。

          可我就喜歡余老師下學(xué)期再來(lái)教自己數(shù)學(xué),那就太好了。

          我的新老師作文 篇29

          最近我新?lián)Q了一個(gè)鋼琴老師,是男的。說(shuō)起這個(gè)我就有點(diǎn)忿忿不平,明明學(xué)鋼琴的女孩子比較多,但是為什么鋼琴家基本上都是男的?從學(xué)琴開始,我好像都沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)女鋼琴家,難道只是因?yàn)槟械氖珠L(zhǎng),手大?我真是百思不得其解。

          這個(gè)鋼琴老師看起來(lái)就很有藝術(shù)家的氣質(zhì)。因?yàn)槔蠋煹念^發(fā)不僅是卷的,還是長(zhǎng)頭發(fā),雖然有點(diǎn)胖,但是傳說(shuō)中的藝術(shù)家就是這個(gè)樣子對(duì)不對(duì)!

          我上第一節(jié)課的時(shí)候,就明白了老師不僅是看起來(lái)有藝術(shù)家的感覺(jué),本身也是非常有實(shí)力的。老師檢查了一下我的曲目,說(shuō)我現(xiàn)在彈的曲子級(jí)別有點(diǎn)低……于是布置了新的曲子。

          當(dāng)然,老師給我布置的曲子讓我感到了深深地壓力。因?yàn)槲业谝淮螐椀谜娴氖莵y七八糟,一塌糊涂。開始彈的時(shí)候因?yàn)橐舻目缍群捅容^高的問(wèn)題,看一個(gè)音符就要認(rèn)半天,彈得斷斷續(xù)續(xù)的,我真是一臉懵逼。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,老師居然還夸我識(shí)譜快!我真是受寵若驚,可能是由于曲子太難了,所以我才彈得這么不好,而且又是第一次彈,我的心里瞬間就平衡了許多。

          隨后,老師也彈了一遍曲子。老師的手指在黑白鍵盤上跳動(dòng),一個(gè)個(gè)悅耳的音符從鋼琴里躍出,音符小精靈們組合成的優(yōu)美的旋律一次次的在老師的手下誕生,老師的指尖好像有魔法一樣,我聽得如癡如醉。

          可很快,我反應(yīng)過(guò)來(lái),這和我彈的真的是同一首曲子嗎?老師指尖下流瀉出來(lái)的音樂(lè),真是把我深深地?fù)舻沽,特別是后來(lái)老師還說(shuō)了一句,好久沒(méi)有彈了有點(diǎn)生……直接讓我風(fēng)中凌亂。好久沒(méi)彈能彈成這樣啊!我玻璃心碎一地。

          我知道自己不可能跟老師比,但是想想還是有點(diǎn)小心塞。我相信,只要我努力,就一定能!嗯……努力追上老師……吧……感覺(jué)有點(diǎn)底氣不足。我還是要努力!加油!

          我的新老師作文 篇30

          “你背吧,你背吧,你趕緊背吧,我求求你了,大姐,快點(diǎn)背,行不行?”這一聲清脆的聲音響起,我就知道我的新同桌——背書組長(zhǎng),又開始催人背書了,她的聲音猶如魔咒一般,不斷在我耳邊回蕩。

          她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、齊劉海兒下緣緊接著濃密的眉毛,水靈靈的大眼睛下是掛著一副銀色眼鏡的鼻梁,這些湊在一起使她看起來(lái)干凈利落,再配上黑色的T恤,一個(gè)三好學(xué)生的模樣就出來(lái)了,這便是我對(duì)她的第一印象。

          她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的背書組長(zhǎng)。我非常討厭給她背書,因?yàn)楸硶臅r(shí)候,她總是要求我們把所背的內(nèi)容一字不差地背出來(lái),不能添字也不能去字,否則就會(huì)被打回去,重新再背一遍。對(duì)于一個(gè)不喜歡背書的.人來(lái)說(shuō),這就更加討厭了。還還記得第一次給她背書的情景,“錯(cuò)了!不是這樣的!彼荒樐氐貙韭仙,遞給了我,“拿回去,重新背,背熟了再來(lái)找我!蔽夷菚r(shí)心里很委屈,很難過(guò)。明明才有幾個(gè)地方背得不太熟,就要全部重背,這也太嚴(yán)厲了,想著想著我就有點(diǎn)恨她。我背了一遍又一遍,時(shí)間一分一秒過(guò)去了,我還沒(méi)有過(guò)關(guān),因?yàn)樗膰?yán)厲,導(dǎo)致我沒(méi)能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。起初我對(duì)她非常不滿,但是后來(lái)我想通了,她這么做也是為了我考試時(shí)能拿分,而她卻得不到什么好處,并且這還耽誤了她的休息時(shí)間。這么一想,我的愧疚不由得從心底里生了出來(lái)。

          下課時(shí)我為了與同桌互增感情,就找她聊天,其中我最有印象的是她說(shuō):“我對(duì)你原本的印象是一個(gè)文靜的三好學(xué)生,然后我發(fā)現(xiàn)跟你熟了之后,你就變得活潑了!薄班,我也是,沒(méi)想到你這么有趣!

          這就是我的新同桌——背書組長(zhǎng)。

          我的新老師作文 篇31

          秀麗的黑發(fā)染上一抹燦黃,大大的眼睛,微高的鼻梁,這些事物在我的語(yǔ)文老師身上展現(xiàn)出了它們獨(dú)特的美。

          她的笑經(jīng)常掛在臉上,上課時(shí)也是這樣。她給我的第一印象就是溫柔,我也從她對(duì)我們的笑聲感受到了她對(duì)這份事業(yè)無(wú)私的奉獻(xiàn)以及她對(duì)我們的愛(ài)。我從此迷上了她的課,從不敢有半分懈怠。

          我的語(yǔ)文老師是一位善于引導(dǎo)學(xué)生的老師,她很少打罵我們,我們回答問(wèn)題時(shí)總是牛頭不對(duì)馬嘴,她很顧及我們的顏面,即便我們回答得再離譜,她也從不生氣。她尊重我們的想法,在課堂上,她一步步拉正我們的思維,讓我們毫不費(fèi)力地學(xué)習(xí)。

          我對(duì)她印象最深刻的是那一次的提問(wèn)。那天我無(wú)精打采,作為新來(lái)的同學(xué),連夜的高質(zhì)量作業(yè)使我昏昏欲睡,預(yù)習(xí)的事早就拋在腦后!罢l(shuí)來(lái)解釋一下楊花落盡子規(guī)啼的意思?”聽到這句話的我打了個(gè)激靈,腦中的昏沉一掃而空,前半節(jié)的課我一句也沒(méi)有聽進(jìn)去,課前預(yù)習(xí)就更別說(shuō)了,這個(gè)時(shí)候要是被挑到,豈不涼涼?“張文卿,你起來(lái)回答一下我的問(wèn)題!泵偷匾欢哙,我扭扭捏捏地站了起來(lái),汗一珠珠地從背上冒出。“楊……楊花落盡的意思是……楊花落盡了。”“下一句呢?”我的心瞬間涼了半截!斑@……老師……我不會(huì)……”“沒(méi)關(guān)系,坐下來(lái)聽我講吧。”我心里既慶幸又感激,我以為她沒(méi)發(fā)現(xiàn)我上課走神,誰(shuí)知下課時(shí)她突然湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“下次別走神了,啊!蹦且豢,我心中五味雜陳,有對(duì)老師的愧疚,也有自責(zé)。

          從那以后,語(yǔ)文老師便成了我心中的燈塔,讓我學(xué)習(xí)時(shí)不再迷失方向。同時(shí),這份工作也成為了我的人生目標(biāo),我會(huì)成為一名老師,像她對(duì)我那樣對(duì)待我的學(xué)生,謝謝您老師。

          我的新老師作文 篇32

          你的一言一行都是萬(wàn)般風(fēng)趣,你的一笑一顰俏皮而可愛(ài)又不失文雅。

          ——題記

          新學(xué)期新班級(jí),我進(jìn)班的第一眼就看到了你,楊柳依依,山花爛漫不及你;星河閃爍,月光肆意不及你,你是那么優(yōu)秀、美麗、獨(dú)一無(wú)二。

          記得那天我的心情如烏云一般低落,陰沉沉的。下課了,你跟我說(shuō):“你怎么啦,有什么不開心的事可以講給我聽!蔽覜](méi)有和你說(shuō),而是走出教室。那一刻,我既內(nèi)疚又慚愧。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,原本高冷的你也是一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的人;氐浇淌依,我看到了桌子上有一句話:跨過(guò)星河,邁過(guò)月亮,去迎接更好的自己。還有各種搞笑的表情包,我看到后又感動(dòng)又快樂(lè)。是你給了我溫暖、鼓勵(lì)和開心,一路上有你,真好!

          你的書包像多啦A夢(mèng)的口袋,要什么有什么。一個(gè)溫暖而又蕭瑟的秋天早晨,語(yǔ)文老師讓我們回家買一本日記本,我回家太匆忙,把這件事情忘了。到學(xué)校,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“沒(méi)買日記本的人站起來(lái)!痹谶@情急之下,我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),你從書包里掏出一本日記本,說(shuō):“知道你就會(huì)忘記,給!眹(yán)肅中又帶點(diǎn)溫暖,我看著你,你雙目含笑,右嘴角微微斜翹,還一副得意洋洋的表情,我心想:下一次我一定要贏你一局。想到這里,我在心里默默地笑了,我體會(huì)著你的溫暖,你的可愛(ài)觸碰了我的心,此情此景此淚光,你就是我可愛(ài)又溫暖的口袋。

          彈指一瞬間,看盡繁華,繁華,只一眼便是天涯。多少怦然的心動(dòng),到最后變成泛泛之交,但我們不會(huì),我曾踏月而來(lái),只因你在山中。

          我的新老師作文 篇33

          小學(xué)六年一眨眼真的很快過(guò)去了,小學(xué)時(shí)光也只能停留在童年、年少時(shí),現(xiàn)在的我到了一個(gè)人生的第一個(gè)折點(diǎn),踏上了初中的新征程,也踏上了青春的征程,然而在這個(gè)重要的階段,我也遇到了一位新老師,一位好老師。——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          劉老師,是初中最好的老師,最好的班主任。開學(xué)的第一天下午來(lái)學(xué)校報(bào)到時(shí),我是第一次見(jiàn)到我的新老師——?jiǎng)⒗蠋?吹搅怂恢醯,我莫名的很輕松,不像見(jiàn)到別的老師那樣緊張,一切辦理妥當(dāng)后,一向依賴母親的我,神經(jīng)質(zhì)的主動(dòng)讓媽媽走了。——新老師和藹。

          軍訓(xùn)的那幾天,劉老師每天都去看我們,給我們照相,一開始我們很疑惑,老師怎么了。為什么要給我們照相,軍訓(xùn)的衣服這么難看?老師似乎看出了我的疑問(wèn),張口就道:“人生當(dāng)中一共也不知軍訓(xùn)幾次,這是你們?nèi)松?dāng)中的第一次,希望你們積極配合噢!聽了這話,似乎有道理,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的都去搶著照相。——新老師的不古板

          開學(xué)后,我們對(duì)初中這兩個(gè)字依然十分陌生,但老師并沒(méi)有著急,不耐煩,依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力,幾乎每人都分配到了職務(wù),而且老師十分“放縱”我們,大家不要誤會(huì)了啦,這個(gè)“放縱”是把七(2)班完全交給了我們自己,什么事都要自己想辦法解決,(除了必要的時(shí)候)!吕蠋煹牧眍惞芾矸绞健

          新老師這個(gè)名詞在七(2)班已經(jīng)不存在了,取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式,令我欣賞與敬佩,我相信,別有用心的管理方式會(huì)使七(2)班更強(qiáng)的!

          我的新老師作文 篇34

          跨進(jìn)初中的校門,走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著一個(gè)個(gè)嶄新的面孔,一股興奮和緊張縈繞在我的心頭,揮之不去。有了新的班級(jí),就有了新的同桌,但是每個(gè)人的同桌都有所不同,下面我來(lái)講講我的同桌。

          外貌

          我的同桌又高又壯,身高165厘米左右,兩條烏黑的眉毛,小小的眼睛上面居然還有一對(duì)雙眼皮,眼睫毛又彎又長(zhǎng),戴著一副幫他看路、看黑板的眼鏡,尖尖的鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴,他的臉給我的印象是很像女生。

          背書“魔王”

          “嗯,盼望著,盼望著春風(fēng)來(lái)了,東風(fēng)來(lái)了。”“大哥,是東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。”一聽這聲音就知道他又給組長(zhǎng)背書了,他背書時(shí)支支吾吾聽不出到底說(shuō)的啥?就算聽明白一句,你會(huì)發(fā)現(xiàn)還是第一句,而且經(jīng)常漏字、換字,背錯(cuò)順序,一篇課文一天也背不完,所以幾乎每次背書的任務(wù)他都完成不了,就算背完了,也是全組最后一個(gè)背完的,每次他跟組長(zhǎng)背書,都能給組長(zhǎng)整蒙圈。

          “摳字眼”

          每次老師讓背書,我會(huì)背后都讓他給我提問(wèn),他每次都是一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)。有一次,我給他背歷史,他問(wèn):“北京人是世界上什么人類之一?”“重要”我漫不經(jīng)心的回答。“不對(duì),是最重要的古人類,”他大聲批評(píng)道!安欢家粯訂?”我也毫不示弱的回答道。“考試時(shí)少寫一個(gè)字,那你就一分也沒(méi)有了!彼碇睔鈮训卣f(shuō),他的回答讓我無(wú)言以對(duì)。我的前桌馬靜宜聽見(jiàn)后,給他起了一個(gè)外號(hào)——摳字眼,從此以后我就叫他“摳字眼”了。

          這就是我的同桌,一個(gè)幽默、可愛(ài)、搞笑的人。

          我的新老師作文 篇35

          剛開學(xué)的時(shí)候,我有些緊張,邁入校園,一切都是新的,陌生的環(huán)境,陌生的老師,好不適應(yīng)這一切啊。腦子里有些空白,迷茫地踏進(jìn)教室,我見(jiàn)到了她——我的老師。

          見(jiàn)到她的第一眼:雙眼皮,大眼睛,挺立的鼻梁,嘴角微微上揚(yáng),看起來(lái)很溫柔、很慈祥。她示意我坐到后面的位置去,我坐下來(lái)放下書包,開始聽她講課,我感覺(jué)她的課和她一樣溫柔。這是我中學(xué)生活的第一堂課,是由她帶領(lǐng)著我探索了這新的知識(shí)領(lǐng)域。這是一個(gè)全新的開始,一個(gè)好的開始。在她的教導(dǎo)下,這些題變得簡(jiǎn)單易懂,不會(huì)枯燥無(wú)味,我認(rèn)真去聽了,和以前上課不一樣,沒(méi)有開小差,因?yàn)橛兴,每分每秒都是美好的?/p>

          她很是心軟。老師總說(shuō)如果以后這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò),手里的戒尺可不留情了,真的到了這一天,她可不是這樣的。那高揚(yáng)的細(xì)手里面握著一把半米長(zhǎng)的戒尺,每位同學(xué)都大氣不敢出,不忍看見(jiàn)那位同學(xué)被打的樣子,所有的人都緊閉雙眼,等待那一聲“啪”,可是半晌也沒(méi)有聽到的,我試探性地睜開了一只眼,只見(jiàn)她的手緩緩落下,語(yǔ)重心長(zhǎng)地為那位同學(xué)講解,這時(shí)我才懂,這只不過(guò)是她的“裝腔作勢(shì)”罷了。

          她總是愛(ài)笑。只要她一笑,她的眼睛就會(huì)彎成月牙,就好像春風(fēng)拂過(guò)水面,好像清泉流淌在大山谷。

          她每天不辭辛勞地為我們批改作業(yè),休息時(shí)間都在批改,都是為了我們好好學(xué),作業(yè)上一個(gè)個(gè)紅精靈,好像有魔力似的。她會(huì)為我們講解許多不會(huì)的題,加班加點(diǎn)的。

          老師猶如一盞明燈,照亮我們的路途;老師猶如斜風(fēng)細(xì)雨,洗滌著我們的心靈;老師猶如參天大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您辛苦了!

          我的新老師作文 篇36

          說(shuō)起賀老師,首先讓我回到兩年前的那一幕。二年級(jí)開學(xué)的第一天,一個(gè)穿著格子長(zhǎng)裙的老師夾著書本走進(jìn)我們的視線。仔細(xì)打量著這位老師,高高豎起的鼻梁上帶著一副眼鏡,齊著烏黑的學(xué)生頭并留著劉海兒,初次一看有一副洋博士的味道,她環(huán)視了一下全班同學(xué),嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“各位同學(xué)早上好,從今以后是我擔(dān)任你們班的班主任并負(fù)責(zé)語(yǔ)文老師,我姓賀,祝賀的賀,新穎的穎,賀穎。以后同學(xué)們叫了賀老師就好了,希望我們以后能成為好朋友”,我暗自想,這位老師肯定有兩招。還真像我想的那樣,賀老師不但上課生動(dòng)幽默有趣,而且對(duì)我們要求很嚴(yán)格,批改作業(yè)很認(rèn)真,而且每天利用午飯排隊(duì)時(shí)間給我們開展聽寫大會(huì),我們可喜歡了。可是到了三年級(jí)上學(xué)期,賀老師懷孕請(qǐng)假了,接下來(lái)由張老師帶我們?nèi)唷?/p>

          直到這個(gè)學(xué)期的開學(xué)的第一天,賀老師又重新回到了我們的教室,她像兩年前一樣自信的走上了講臺(tái),在黑板上寫下"新起航的賀老師"這幾個(gè)大大的字。再次打量這個(gè)老師,賀老師比以前成熟了,胖了。她嚴(yán)肅的說(shuō)道:“同學(xué)們,從今天開始,我又回到了三班繼續(xù)擔(dān)任班主任,希望同學(xué)們跟我一起新的起航”,隨后,教師響起了熱烈的掌聲。賀老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,她要求我們每天堅(jiān)持閱讀,每周都要進(jìn)行三次小練筆作文。

          每天都批閱我們一堆堆的作業(yè),而且會(huì)糾正我們的每一個(gè)錯(cuò)字。但是她有時(shí)候忘記了家里還有一個(gè)不到半歲的寶寶也需要她的關(guān)注和愛(ài)呢,她幾乎所有的時(shí)間個(gè)精力都奉獻(xiàn)給了我們班的48?jìng)(gè)同學(xué),我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。新起航的賀老師,她將帶領(lǐng)我們一起遠(yuǎn)航。

          我的新老師作文 篇37

          一條大講,二排楊柳,三座拱橋,畫一幅儉樸的繪舒;鮮嫩的綠草,高大的教授教養(yǎng)樓,繁忙的人群讓畫卷充斥著活氣;最后,一筆“歡聲笑語(yǔ)”裝點(diǎn)整個(gè)校園……

          “哎,別發(fā)愣了,上課了!”同學(xué)在一旁督促路。

          “哦…”我從理想中醒來(lái),腦海里還殘留著那漂亮的畫卷。

          兒時(shí)的向往老是那樣的純摯,渴望著能到新的校園去看看。不久,幻想成實(shí)了。

          六年級(jí)的時(shí)間未經(jīng)逝去了,象征著咱們要步進(jìn)始中,學(xué)會(huì)獨(dú)破生涯。固然良久以前就到元馬中教往功也盼望著本人能到這面讀書。新的校園新的老師,新的同窗,這所有不再是空想。

          從擁擠的己群中找到了自人的學(xué)室,很寬闊,也很晶瑩。我找到一處座位臥佳后,“今后”的同學(xué)也皆陸斷進(jìn)入教室,一張張生疏的面貌浮現(xiàn)在眼前。不時(shí)還有我歸頭,我不知如何是惡,只能為難的一啼。等同學(xué)們?nèi)w入入教室,我找到了以返的搭檔緩和的心境才得以舒慢。剛聊了多少句,冥冥之中卻發(fā)明多了那集體,記得以前在一訖時(shí)是如許快活!以去的一弛張笑容也讓我銘刻于心。再望瞅四周的新共學(xué)似乎都很折得來(lái),不時(shí)還含沒(méi)啟心的笑顏,但總感到有點(diǎn)不天然。

          不一會(huì)兒,老師在大野的嘈雜聲中走了出去。爾的第一印象即是老師很和氣戴著一副眼鏡,有一種莫名的親熱感。直覺(jué)告知我,昔后的課業(yè)會(huì)有前所未有的感觸。老師用那詳帶嚴(yán)正又風(fēng)趣的話語(yǔ),向大家先容了大家,還不斷說(shuō)了一下從彼的閱歷,我很愛(ài)好,好像很鈍就意識(shí)了面前的老師。勵(lì)志的話語(yǔ)只管聽伏去并不怎么刻骨銘口,但卻有一種暖血沸騰,蠢蠢欲動(dòng)的感到。

          一陣悅耳的鈴聲傳遍了全部校園,我從教室里走了出來(lái),散步在校園的小路上,亮媚的陽(yáng)光,明麗的花朵,蔥綠的柳枝,古樸的拱橋,無(wú)數(shù)的同學(xué),無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)……

          新的校園,新的老師,新的同學(xué),新的生活,不一樣的感想,如新生的花朵,露苞待抬……

          我的新老師作文 篇38

          當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),我就在心里祈禱,希望我們的老師是一個(gè)可藹可親的老師,懷著幾分激動(dòng)的心情,默默等待著新老師的到來(lái),在焦急的期盼中,新老師走進(jìn)了教室,她就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師。她笑瞇瞇地和同學(xué)們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。

          聽同學(xué)們說(shuō)她是一個(gè)非常嚴(yán)厲又有責(zé)任心的老師。說(shuō)真的我還有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲疑险n唯一的缺點(diǎn)就是喜歡開小差,從那天以后,我總是小心翼翼的唯恐出一點(diǎn)差錯(cuò)出乎意料的是老師生動(dòng)活潑的課吸引了我,她上課的聲音悅耳動(dòng)聽,而且講得極為詳細(xì)。她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖的指導(dǎo)。時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答。一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我總有意猶未盡的感覺(jué)。

          有一次,快要放學(xué)了,孫老師捧著批好的作業(yè)進(jìn)來(lái)了,說(shuō)要訂正好放學(xué),我的心怦怦直跳希望我的作業(yè)能過(guò)關(guān),因?yàn)槲液屯瑢W(xué)約好了放學(xué)要去踢球,最怕聽到的名字還是從老師嘴里喊出來(lái)了,真是怕什么來(lái)什么,我拿到作業(yè)本一看,一道題也不錯(cuò),心里嘀咕著怎么會(huì)要重寫呢?便理直氣壯的去找老師,老師很不滿意的讓我再仔細(xì)看看我寫的字,我心里嘀咕著下次寫好不就行了嗎?干嘛還這么認(rèn)真呢?老師好像看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你寫的字連自己都不認(rèn)識(shí)更何況別人呢?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣是何等的重要?”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。

          特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們?cè)谡n堂的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)你的視野,只因?yàn)橛心銍?yán)厲的目光注視,體貼的眼神關(guān)注,無(wú)聲話語(yǔ)銘記在心,時(shí)常激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn),讓我在今后成長(zhǎng)的道路上,變得更堅(jiān)強(qiáng),更完美。

          老師我想對(duì)你說(shuō):“教師節(jié)雖然過(guò)去了,但我祝愿你身體健康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天,好人一身平安。

          我的新老師作文 篇39

          “我們班來(lái)啦個(gè)新數(shù)學(xué)課老師!”“我們班的數(shù)學(xué)課老師是馮老師!”這一最新動(dòng)態(tài)使大家高興極了。由于我早就聽聞這名馮老師執(zhí)教教得特別好,這次會(huì)教我們班簡(jiǎn)直太棒了。

          馮老師果真精巧絕倫,的確教得好。她每一次授課嘴里不的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一句小笑話,逗逗大伙兒,讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越趣味橫生。

          哎!大家會(huì)問(wèn):“馮老師對(duì)工作中如何呢?”這就更別說(shuō)了:馮老師每日一大早就懷著昨日做錯(cuò)題集的同學(xué)的本子h,來(lái)到課室把她們叫到旁邊,一個(gè)個(gè)的跟她們解讀,直至同學(xué)們會(huì)做已經(jīng)。

          馮老師很和藹可親,從不打架,她常說(shuō):“我也如同悟空,而大家就如同那群猴兒們,悟空跟猴兒們的關(guān)聯(lián)很好,它如何狠心打猴兒們呢?”你也就會(huì)問(wèn):“假如有些人做動(dòng)作,馮老師是否會(huì)管呢?”大家別著急,馮老師會(huì)那樣回復(fù):“馮老師的雙眼便是慧眼,啥事都瞞不過(guò)老師的雙眼!敝v完后,馮老師又瞄這位同學(xué)一眼,假如見(jiàn)到這位同學(xué)仍在做動(dòng)作,馮老師便會(huì)邊從餐桌下搬離桌椅,邊對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我給大伙兒演出一個(gè)搞笑小品,請(qǐng)大伙兒不必見(jiàn)笑。”之后,老師學(xué)著哪個(gè)同學(xué)的模樣:低下頭,手在下面東摸西摸,哪個(gè)同學(xué)看過(guò),立刻了解老師在學(xué)自身的模樣,趕忙收攏物品,用心聽老師授課。同學(xué)們,大家看馮老師這招多妙,既無(wú)失哪個(gè)同學(xué)的情面,又使他終止了做動(dòng)作。

          下課了,同學(xué)們圍在一起討論老師:有人說(shuō):“馮老師都把大家當(dāng)作是盆友了,大家還要用心上課。”有人說(shuō):“我剛開始還以為馮老師很兇,想不到她竟那樣和藹可親,讓我心溫暖的!庇腥苏f(shuō):“馮老師一進(jìn)門處就面帶笑容,要我一下子擁有精神實(shí)質(zhì)!庇腥苏f(shuō):“馮老師的笑容觸動(dòng)了我,我一定要努力學(xué)習(xí),進(jìn)步!边有人說(shuō)~~~

          同學(xué)們,大家想不想來(lái)見(jiàn)識(shí)一下我們班既和藹可親又無(wú)失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課老師呢?

          我的新老師作文 篇40

          世界如此之大,遇見(jiàn)你我三生有幸;人生如此漫長(zhǎng),遇見(jiàn)你,我十里春風(fēng);長(zhǎng)夜如此漆黑,遇見(jiàn)你,我有星星陪。

          ——題記

          新學(xué)期,新班級(jí),我進(jìn)班的第一眼就看到了你,你是那么的光彩照人,那么的獨(dú)一無(wú)二。

          我的開心果

          記得那天我的心情如同滿天烏云,陰陰沉沉的。你來(lái)到班里,看見(jiàn)我坐在座位上心情不是太好,便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你今天怎么了?怎么不開心呢?你可以把心事講給我聽的!蔽铱炊紱](méi)看你,徑直走出教室,你便坐在了那里,也變得悶悶不樂(lè)。等我來(lái)到教室時(shí),你就想盡辦法逗我笑,也就是因?yàn)槟隳强蓯?ài)的表情,我笑了出來(lái),你看見(jiàn)我笑,便也笑了起來(lái),你就是我的開心果。

          我的加油站

          進(jìn)入二初中的第一次摸底考試中,由于我一直在玩,到結(jié)束時(shí),最后一大題還沒(méi)有寫。過(guò)了幾天,考試成績(jī)下來(lái)了,我拿到數(shù)學(xué)卷子時(shí),一個(gè)鮮紅且刺眼的65映入我的眼簾,我看到了你的成績(jī)——110分,我的心里有點(diǎn)羨慕你,但你卻嚴(yán)肅而又認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“不要羨慕別人,自己亦是風(fēng)景。勤奮乃是成功之母,懶惰是萬(wàn)惡之源,不如立即行動(dòng)。放心,這世間我陪你走,誰(shuí)都不許說(shuō)放棄!贝饲榇司埃业难蹨I不由自主地流了下來(lái),你就是我獨(dú)一無(wú)二的加油站。

          我的太陽(yáng)

          你就像我的媽媽那樣,總是一邊嘮叨一邊幫助我。有一次我不小心把課本撕破了,你看見(jiàn)了之后就說(shuō):“你看你整天毛手毛腳的……”你嘮叨之后就拿出膠帶幫我貼,看到你貼課本的樣子,我笑出了聲,你聽見(jiàn)我笑,快速地把課本貼好后,接著又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把我訓(xùn)了一頓,也許這世間再也沒(méi)有一個(gè)這樣的你了吧?

          一江明月,回首少了誰(shuí)?一杯濁酒,相逢醉了誰(shuí)?一眼回眸,塵緣遇了誰(shuí)?彈指一瞬間,看盡繁華。繁華,只一眼,便是天涯。我曾踏月而來(lái),只因你在山中。路還很長(zhǎng),天總會(huì)亮,萬(wàn)物之美,不及你一個(gè)人。

          我的新老師作文 篇41

          小學(xué)四年級(jí)畢業(yè)后,我們班又來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,她姓程,她不僅理論和方法很超前,而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關(guān)系讓潘南小學(xué)挖來(lái)的教學(xué)能手。她雖然個(gè)子不算高,但卻擁有陽(yáng)光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個(gè)角落的大眼睛,以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班里,扎實(shí)的功底就將五年級(jí)四班的調(diào)皮鬼治理的服服帖帖,不敢在課上說(shuō)話。不僅這樣,她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語(yǔ)言簡(jiǎn)練而明了,她的上課風(fēng)格隨附了班主任給我們講的:山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。話不在多,抓住重點(diǎn)就行。

          為了使程老師更早地認(rèn)識(shí)并了解我,我干脆毛遂自薦,有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信,而且還讓我多幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。當(dāng)然,我從她親切的話語(yǔ)中也感受到了她對(duì)我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進(jìn)度而進(jìn)入她的引領(lǐng),并積極地回答她提出的問(wèn)題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態(tài)度下,我越發(fā)覺(jué)得她的教科方式雖然與張老師不一樣,但依然有獨(dú)到之處。

          程老師與別的老師的人緣也很不錯(cuò),才剛剛度過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)光,她就與潘南小學(xué)的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因?yàn)樗膭傉话ⅲ捎H可敬,才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)博得其他老師的信任和關(guān)切,F(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時(shí),都是用很親切的口吻。也包括當(dāng)家長(zhǎng)們認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好的張老師走了不應(yīng)該,不熟悉她時(shí)。她也并沒(méi)有放棄,而是用一場(chǎng)精彩的演講,就博得了所有家長(zhǎng)們焦急的心。

          我雖然非常懷念陪伴我們四年時(shí)光的張老師,但我認(rèn)為應(yīng)該迅速地適應(yīng)程老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住,是她們帶領(lǐng)我們暢游小學(xué)數(shù)學(xué)世界的海洋,也是她們撫慰了我們幼小的心靈。

          我的新老師作文 篇42

          “我們班來(lái)了個(gè)新數(shù)學(xué)老師!”“我們班的數(shù)學(xué)老師是馮老師!”這個(gè)最新消息使我們高興極了。因?yàn)槲以缫崖犝f(shuō)這位馮老師教書教得特別好,這回能教我們班真是太好了。

          馮老師果然名不虛傳,確實(shí)教得好。她每次上課口里不時(shí)會(huì)冒出一句小笑話,逗逗大家,讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。

          哎!你們會(huì)問(wèn):“馮老師對(duì)工作怎么樣呢?”這就更不用說(shuō)了:馮老師每天一大早就抱著昨天做錯(cuò)題的同學(xué)的本子,走到教室把他們叫到跟前,一個(gè)個(gè)的跟他們講解,直到同學(xué)們會(huì)做為止。

          馮老師很和藹可親,從來(lái)不打人,她常說(shuō):“我就好比孫悟空,而你們就好比那群猴兒們,孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好,它怎么忍心打猴兒們呢?”你就會(huì)問(wèn):“如果有人做小動(dòng)作,馮老師會(huì)不會(huì)管呢?”你們不要著急,馮老師會(huì)這樣回話:“馮老師的眼睛就是火眼金睛,什么事都瞞不過(guò)老師的眼睛。”說(shuō)完后,馮老師又瞄那位同學(xué)一眼,如果看到那位同學(xué)還在做小動(dòng)作,馮老師就會(huì)邊從桌子下搬出椅子,邊對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我給大家表演一個(gè)小品,請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑!焙髞(lái),老師學(xué)著那個(gè)同學(xué)的樣子:低著頭,手在下面東摸西摸,那個(gè)同學(xué)看了,馬上知道老師在學(xué)自己的樣子,連忙收起東西,認(rèn)真聽老師講課。同學(xué)們,你們看馮老師這招多妙,既不失那個(gè)同學(xué)的面子,又讓他停止了做小動(dòng)作。

          下課,同學(xué)們圍在一起議論老師:有人說(shuō):“馮老師都把我們看作是朋友了,我們也要認(rèn)真聽課。”有人說(shuō):“我開始還以為馮老師很兇,沒(méi)想到她竟這樣和藹可親,讓我的心暖暖的!庇腥苏f(shuō):“馮老師一進(jìn)門就笑容滿面,讓我一下子有了精神!庇腥苏f(shuō):“馮老師的微笑打動(dòng)了我,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。”還有人說(shuō)┉┉

          同學(xué)們,你們想不想來(lái)見(jiàn)識(shí)一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學(xué)老師呢?

          我的新老師作文 篇43

          上課的鈴聲一響,我急忙從桌肚里翻出語(yǔ)文書擺在桌上,抬頭,走進(jìn)我們班的,是我們班的-新的-語(yǔ)文老師。

          老師是男的。他光滑圓潤(rùn)的臉,就像一面鏡子,反射著天花板上,電風(fēng)扇飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的倒影,汗水順著光滑下巴兩邊的肥肉,滴到講臺(tái)上,化為一口泉。下巴兩邊的肥肉自然的垂在同樣光滑,圓潤(rùn)腮幫兩側(cè),肉中間夾著的紅璞璞的嘴唇,仿佛被擠壓成了厚厚的一塊面包,老師抿著嘴,兩側(cè)的肥肉舒適的鑲在腮幫兩側(cè),紅紅的嘴唇仿佛可以和一身時(shí)尚的摩登少女的艷紅嘴唇有的一拼,上下的嘴唇分開來(lái),露出一排如同蒸熟米飯般的小白牙齒,牙齒和圓潤(rùn)的胖臉相比,風(fēng)格是截然不同的。看樣子,老師有話要說(shuō)了。

          “上課!”老師的聲音仿佛是一面被木棍重?fù)舻拇箸姡曇艉榱,紅嘴大大地張著,兩腮的肥肉也隨之抖動(dòng),眼皮仍是緊緊地包裹著黑色的眼球,黑色的眼球上下打量著整個(gè)班級(jí)的一切,小,但特有神奇。圓潤(rùn)光亮的腦袋,微微的點(diǎn)點(diǎn)頭,鮮紅的嘴唇也緩緩地閉合了,眼皮也隨之慢慢地舒展開來(lái),鼻孔一張一合,小胖手飛速地翻找著黑色小包里的教材和文件,黑色的眼球也極力配合著尋找著,眼睛雖小,但特有神奇。下巴上的肥肉,耷拉在一邊,我們也都靜坐,整個(gè)過(guò)程只是短短持續(xù)了兩三秒有余。

          從此以后,語(yǔ)文老師就插進(jìn)了我們的生活。比如說(shuō),每節(jié)語(yǔ)文課上課前,就能看見(jiàn)語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,咯吱窩里夾著一疊作業(yè)本,老師的每一步都是大而穩(wěn)重的,不用說(shuō)臉上的肥肉一動(dòng)一動(dòng)的,不用說(shuō)肥胖的光滑的胖手隨著步子一搖一擺,更不用說(shuō)那雙被眼皮緊緊包裹住的黑色眼球,光是胳肢窩里那碟厚厚的本子,一個(gè)伏案疾書的胖胖的老師握著水筆,認(rèn)真批改作業(yè)的樣子,早就清晰地打印在腦海中了。新老師的風(fēng)格,是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

          新老師有新的節(jié)操,有新的要求,有新的教學(xué)方案,既然新老師來(lái)了,我們就一定要好好的珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

          我們的新的語(yǔ)文老師。

          我的新老師作文 篇44

          教過(guò)我的老師有很多,老師就像媽媽一樣關(guān)心著我,鼓勵(lì)著我,陪伴著我。雖然只開學(xué)了兩個(gè)星期,但是我們的語(yǔ)文老師——姚老師,已給我留下了很深的印象,甚至強(qiáng)行占據(jù)了我的整個(gè)心靈,讓我無(wú)心想別的事。

          那是開學(xué)的第一天,我很早來(lái)到了學(xué)校,在校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,熟悉要陪我度過(guò)三年青春的新環(huán)境。我一邊走著,一邊參觀著學(xué)校,絲毫沒(méi)有注意到前面的老師!芭椤钡囊宦暎也恍⌒淖驳搅死蠋,我連忙緊張地道歉:“對(duì)不起!對(duì)不起!薄皼](méi)關(guān)系。”一個(gè)溫柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵,我整個(gè)人呆呆地站住了,完全把上課的事忘記了!岸66!鄙险n了,我才發(fā)現(xiàn)我遲到了。我十分賣力地往教室里跑,心里非常著急,不知如何是好。

          我氣喘吁吁地跑到教室門口,“報(bào)告!”我緊張而害怕地說(shuō)到!罢(qǐng)進(jìn)!”又是那個(gè)溫柔的聲音,我抬起頭看向老師,只見(jiàn)她有一雙可裝下星辰大海的眼睛,小巧的鼻子下有一個(gè)櫻桃小嘴正在沖我微微一笑,我的身體馬上放松下來(lái),并回到了自己的位置上,她又是十分溫柔說(shuō)道第:“同學(xué)們,今天是我們開學(xué)的第一天,我是你們的語(yǔ)文老師,今后就由我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文,共同努力,改掉之前的壞毛病,考到自己心目中的那個(gè)成績(jī),好不好?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)好,只有我一個(gè)人靜靜地看著她。

          后來(lái),她便為我們上了開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課。她講課也是很迷人的,遇到難的題目她也會(huì)和我們一起商量答案,同學(xué)們不會(huì)的題她會(huì)講一遍又一遍,并沒(méi)有不耐煩的意思。只有這短短的十天左右,我就已經(jīng)從對(duì)語(yǔ)文一竅不通到喜歡上、迷戀上語(yǔ)文,認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。

          雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間很短,但是老師說(shuō)的每一句話我都牢牢記在心中。正如老師所說(shuō),有她的帶領(lǐng),我改掉了之前很多壞習(xí)慣和小毛病,我也相信在老師的帶領(lǐng)下,我不斷努力,就會(huì)取得自己心中的那個(gè)成績(jī)。我會(huì)與老師共同努力,期待每天與老師的相見(jiàn)。

          我的新老師作文 篇45

          一個(gè)大話,兩排柳樹,三座拱橋,畫出一幅簡(jiǎn)單的圖畫;清新的綠草,高大的教授教學(xué)樓,忙碌的人群,讓畫面充滿活力;最后,“笑聲”裝飾了整個(gè)校園...

          “喂,別發(fā)呆了,下課了!”學(xué)生們?cè)诖叽偕下贰?/p>

          “哦……”我從理想中醒來(lái),美好的畫面還留在腦海里。

          童年的向往總是那么純粹,渴望參觀新校區(qū)。很快,幻想實(shí)現(xiàn)了。

          六年級(jí)還沒(méi)有過(guò)去,象征著我們要步入中學(xué),學(xué)會(huì)獨(dú)自闖事業(yè)。雖然我很久以前就去鐘教書工作了,但我很期待在這里學(xué)習(xí)。新校區(qū),新老師,新同學(xué),這些都不再是夢(mèng)想。

          從擁擠的自組中,我找到了自己的自習(xí)室,很寬,清澈見(jiàn)底。我找好座位躺下后,所有“未來(lái)”的學(xué)生都進(jìn)了教室,陌生的面孔出現(xiàn)在我面前。我不時(shí)回過(guò)頭來(lái)。我不知道該怎么辦。我只能艱難地哭泣。當(dāng)所有的學(xué)生都進(jìn)教室的時(shí)候,我找到了一個(gè)歸來(lái)的伙伴來(lái)放松心情。我剛才講了多少句,但不知怎么的我發(fā)明了集體。我還記得我以前完成的時(shí)候有多開心!我會(huì)被我即將擁有的微笑所打動(dòng)。再環(huán)顧四周,新共產(chǎn)主義學(xué)校似乎都很合拍,有時(shí)候還包含著一種不敞開心扉的微笑,但總覺(jué)得有點(diǎn)不自然。

          過(guò)了一會(huì),老師在大野的吵鬧聲中出去了。你的第一印象是老師很和藹,戴著一副眼鏡,有一種莫名的親切感。直覺(jué)告訴我,過(guò)去和未來(lái)的課業(yè)都會(huì)有一種前所未有的感覺(jué)。老師用詳細(xì)、莊重、搞笑的話語(yǔ)先給大家展示,不停的講自己的經(jīng)歷。我很喜歡,好像很沖,意識(shí)到了眼前的老師。勵(lì)志。話只是聽著聽著,并不刻骨銘心,卻有一種熱血沸騰準(zhǔn)備動(dòng)的感覺(jué)。

          一聲悅耳的鈴聲響徹校園。我走出教室,走在校園小徑上,陽(yáng)光明媚,鮮花盛開,柳枝繁茂,古雅的拱橋,無(wú)數(shù)的同學(xué),無(wú)數(shù)的笑聲...

          新的校園,新的老師,新的同學(xué),新的生活,不一樣的感受,如鮮花,等待被撩起…

        【我的新老師作文】相關(guān)文章:

        新的老師新的同學(xué)新的我作文06-25

        新的老師新的同學(xué)新的我作文700字08-24

        我的新數(shù)學(xué)老師作文05-27

        我的新數(shù)學(xué)老師作文08-07

        我的新英語(yǔ)老師作文03-17

        我的新數(shù)學(xué)老師12-22

        我的新數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文07-09

        新的老師作文08-11

        我的新數(shù)學(xué)老師-寫人作文04-20

        我的新英語(yǔ)老師作文3篇09-02

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>