精選教師作文600字（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的教師作文600字，希望對大家有所幫助。
教師作文600字 篇1
“九月金秋，清晨。
行走在熟悉的校園小道上，看著同學(xué)們手執(zhí)一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花，宛若一個個綻放的美麗精靈，花香四溢。我這才記起，今天是一個特殊的日子，應(yīng)該送給老師們什么樣的禮物呢？
是花束，是鋼筆，還是水杯，或是一句最真摯的祝福？”
可是，我還來不及確定用怎樣的方式表達(dá)我金秋的祝福，就已睜開了迷蒙的雙眼，倒班公寓宿舍映入我的眼簾，窗外傳來機(jī)車的轟鳴。
原來這是一個夢，只是入學(xué)十六載來早已形成的特定強(qiáng)大慣性的夢。如今，我已踏出校門，不能再親面向老師們送上我最誠摯的問候。但在今天，我依舊要送上屬于我別樣的祝福。
當(dāng)時不驚覺，此刻體至深。當(dāng)年懵懂而充滿理想的我，對老師的諄諄教誨更多得只是流于表面的淺顯記憶，如今踏上工作崗位回想起來，卻開始感覺那是多么的深刻和至理。
關(guān)于責(zé)任，你們曾教導(dǎo)過我：“有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及�！�
關(guān)于學(xué)習(xí)，你們這樣教導(dǎo)我：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。更要養(yǎng)成活到老，學(xué)到老的良好習(xí)慣�！�
關(guān)于愛，你們這樣說：“只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美，才值得頌揚(yáng)。”
關(guān)于挫折，你們?nèi)绱斯膭钗遥骸安皇且环畯毓牵醯妹坊〒浔窍�？�?/p>
還有許多，我來不及回想。但我知道，當(dāng)初你們身體力行的教誨，許多美好的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上，在挫折中不斷磨礪自己，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會去愛。
今天是9日10日，一個屬于天下所有老師的美麗日子。在此，我謹(jǐn)以這微小而誠摯的方式，向那些曾經(jīng)教導(dǎo)過我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們，送上我的祝福：“祝您們，教師節(jié)快樂！”
教師作文600字 篇2
遠(yuǎn)方，那里有生生不息的夢想與希望，重要的是還有我向往的地方。我向往的地方，對于我來說還十分遙遠(yuǎn)，需要我一直不斷努力才能達(dá)到那個遠(yuǎn)方。
我希望成為一名教師，站在學(xué)生們認(rèn)為是權(quán)威與知識象征的講臺。為此我做出了一系列的努力，因為當(dāng)教師需要各個方面都優(yōu)秀......
我，因為粗心的緣故在語文考試當(dāng)中失去了很多分?jǐn)?shù)，我很難過，也很失望。我的愿望對我來講有些遠(yuǎn)，但我仍然懷揣著夢想向前走。我有些偏科，我喜歡語文和英語，科學(xué)也還可以，數(shù)學(xué)我有些討厭�？蛇@次期末考試，語文不知怎么一落千丈，考了個良，我感到十分丟人，當(dāng)我的親戚問我：“陳婉欣，這次成績考得怎么樣��？”我就十分不好意思地笑笑說：“呃。呃。考得不怎么樣啊�！蔽覜Q定好好學(xué)習(xí)了。父母們說：“這個社會上只需要有知識的人�！蔽蚁豚崪Y潔小時候也沒好好讀書，可他不是也靠自己的想象力，為我們這些兒童編寫出了一篇又一篇美好的故事嗎？后來一想，還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實(shí)的，所以我也要好好讀書。哎，同學(xué)們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”一定要記住，在年輕時一定要好好學(xué)習(xí)，不要在你老年的時候才知道讀書的重要性，才能好好用心地讀書，大家一定記住哦。這樣才能完成你到達(dá)遠(yuǎn)方的目標(biāo)。我希望大家能好好學(xué)習(xí)，開心地學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？時刻準(zhǔn)備著，吹響那上學(xué)夢想集結(jié)號，大家準(zhǔn)備好了嗎？大家一起去到學(xué)校追尋夢想吧！
一想到經(jīng)過努力的我，粗心的狀況漸漸消失了，就十分地開心。我相信我會變越來越好，因為我正在向遠(yuǎn)方緩緩地駛?cè)?.....
教師作文600字 篇3
別人都說："老師是辛勤的園丁，用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長。"但我卻認(rèn)為我們班的陳老師是一個天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛您們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動，都逃不過陳老師的眼睛；她的臉上還總是掛著微笑。
陳老師十分善良，有同學(xué)作業(yè)忘記做了，她都會讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會馬上來安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時犯了小錯誤，總會給我們改正的機(jī)會。
有一次，我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè)，從老師辦公室回來，看見有幾個同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級里，把作業(yè)隨手放在講臺上，就跑出去玩了。才剛出去沒多久，芳芳就跑出來拉著我回班級，還邊焦急的說："魏寧，您搬下來的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫您進(jìn)去！"我不安的來到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我，還邊對我說：魏寧啊，您是科代表，您不能過于貪玩，您要知道這是在幫老師做事，您不能當(dāng)就別當(dāng)了！"我聽了之后，臉"騰"的一下紅了。回到了座位上，我想：那我也沒辦法，老師要撤就撤掉吧。"第二天，老師居然沒撤掉我。我很感激，決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作，不要讓老師失望。
這就是我們班的天使-陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。
教師作文600字 篇4
看老師，為何要鬼鬼祟祟呢?當(dāng)然是有緣由的嘍！
剛新學(xué)期開學(xué)，大家全體同學(xué)就獲得一個不太好的信息:教大家語文課的李老師前一陣住院治療，現(xiàn)在在家里療養(yǎng)。因此，學(xué)生們一天到晚清點(diǎn)著日子，盼著李老師早日回學(xué)校。
談起李老師，大家可喜歡她啦!上課的時候，她會講很多課外知識。從她那邊，大家知道屠格涅夫的《獵人筆記》，巴金的作品祖父的《家》、《春》、《秋》恰好是在李老師的引領(lǐng)下，我們班有很多同學(xué)們成
“小書蟲。我啊，看的書比前五年級的哥哥看的還多。再講，李老師布局的工作常常“出現(xiàn)縮水——誰背誦考試成績好，詞句就可以少抄哩!那樣的教師，大家為什么會不太喜歡、不掛念呢?
今日，出操時，我意外驚喜地發(fā)覺有一位柔弱的女老師從體育場邊踏過。“那不是大家的李老師嗎?我馬上把這個喜訊告知了學(xué)生們。這下，同學(xué)們可開心了，由于早上第一節(jié)課便是語文課堂。
做操做完，學(xué)生們返回教室里都分外安安靜靜。但是，手機(jī)鈴聲響之后，走入來的仍是補(bǔ)課的劉老師。這時，學(xué)生們嘟囔起來了:“李老師如何不來授課?“怪異，李老師本來來啦，為什么不給大家授課呢?“要不，下課了看一看她?
下課，我與好多個同學(xué)們一起邁向李老師的公司辦公室。到了大門口，大家悄悄地外伸腦殼，只看見里邊已經(jīng)擺滿了問慰李老師的人。這時，一位教師走出去，嚇得大家快速“散伙。等這位教師遠(yuǎn)去了，大家又全自動地在辦公室大門口“結(jié)合。那樣“鬼鬼祟祟看教師，也不是方法。不經(jīng)意中，看見了衛(wèi)一凡手上的毽子，靈機(jī)一動，想起了一個想法:“大家故意把毽子踢進(jìn)公司辦公室，隨后進(jìn)來撿�！昂�!大伙兒高興地說。因此，我一用勁把毽子踢進(jìn)了公司辦公室，然后大伙兒一窩蜂似的擁進(jìn)了公司辦公室。李老師笑了(大家耍的這一小花招，她一看就搞清楚)，告知大家她明日會給大家授課。這下，大家放心了。我期待明日快點(diǎn)兒來臨。
教師作文600字 篇5
九月是一首詩，充滿深情和希望；九月是一首充滿成功和快樂的歌。
在這個百花齊放、碩果累累的季節(jié)，我們迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
謝謝老師！你用最美最生動的語言教會我們生命的真諦，引領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
謝謝老師！你啟迪我們的心靈，修正我們的方向。
謝謝老師！是你讓我們擁有美好的思想，堅定的信念，勇敢地踏上未來。
沒有辛勤勞動和汗水的精心培育，幼苗怎么能開出五顏六色的花朵，填滿花園？小鷹在暴風(fēng)雨中不磨快翅膀，怎么飛向遠(yuǎn)方的天空？
我們怎么能忘記：你告訴我們?nèi)绾巫鋈�，擦亮我們的眼睛，分辨黑白忠臣漢奸；是你把我們帶進(jìn)了書籍的寶庫，漫步在壯麗的知識殿堂。是你帶領(lǐng)我們走向江湖大海，從小在大風(fēng)大浪中磨練我們的意志。是你，親愛的老師！多么熱情細(xì)致感人��！雖然時光荏苒，但你的教誨和幫助，會像刀子一樣，深深地扎進(jìn)我們的心里。
當(dāng)我們徘徊在幼稚與成熟的困境中，徘徊在迷茫與覺醒的邊緣，親愛的老師，你會來到我們身邊，用你飽滿的激情與熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放開我的勇氣，浮起我柔弱的臂膀，敲打我懦弱的胸膛。如果說鞠躬盡瘁死而后已是綠葉的性格，那么鞠躬盡瘁才是教師素質(zhì)的完美寫照。
老師，你書桌上病書的身影，窗前的微風(fēng)記得；你努力學(xué)習(xí)，記住天上的星星；你趕緊去上課，記住校園里的小路；你細(xì)心的教學(xué)形象，你的學(xué)生——，我們記住了。
不知道秋、冬、春、夏畫了多少年，也不知道多少年的風(fēng)雨讓你的臉上布滿皺紋，但你從來不為自己邀功。雖然是多年的奉獻(xiàn)和努力，換來的是桃李滿天下，你還是那么默默無聞，在平凡中守護(hù)著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說，你是強(qiáng)者最好的朋友，是通往理想的鑰匙；有人說，你是成功的搖籃，進(jìn)步的火炬。世界上最美的語言也無法形容你有多無私。你的教導(dǎo)是深情的！
教師作文600字 篇6
天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春季因鮮花而多姿，冬季因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師”而漂亮。老師，是你把常識傳授給大家，讓大家在常識的王國里成長，在常識的海洋里嬉戲。你兢兢業(yè)業(yè)的精神值得大家敬佩。
我的語文老師中等身材，烏黑的披肩發(fā)，自然飄逸。一雙水汪汪的大雙眼好像會說話，冰肌玉膚的臉蛋。我的老師不但人長得漂亮而且很疼愛大家。
還記得有一次，我由于起得晚了所以沒吃早飯，而同學(xué)們都在家吃過了，我只好餓著肚子上課，在課上，細(xì)心的班主任看出了我的異常。下課了老師讓我去趟辦公室，我以為上課沒注意聽講被老師發(fā)現(xiàn)了，所以不敢進(jìn)來，這個時候老師把我拉了進(jìn)來，輕輕地愛撫著我的頭，溫順地說：“你如何了，無精打采的？今天早上是否沒吃飯？”我雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師慢慢的從我們的抽屜里拿出一個雞蛋、兩個面包、還沖了一杯熱呼呼的牛奶，讓我慢慢吃，自己回去上課了。我沒吃由于我想到了老師一定也沒吃飯，于是我跑了過去，對老師說：“老師，我把你的早飯吃了，你吃那些？假如你沒飯，我寧可餓著呀！”這個時候，我了解地看到老師眼角流出了咸咸的東西……
��！老師，你是一位辛勤的園丁，大家是一棵棵小樹苗，你是廣闊的天空，大家是只能玩耍的小鳥，你是廣闊的大地，大家是漂亮的花朵。你是高大的樹木，大家是一片片小葉子。你是一支神筆，大家是一張白紙。
而你，就是把大家從樹苗變成棵棵大樹，把大家從調(diào)皮的小鳥變成在天空自由翱翔的大鳥，把大家從一片片小樹葉變成又大又綠的枝葉。老師，你是多么偉大�。±蠋�，日常，你不經(jīng)意的微笑和教會使大家頓時心情豁然開朗。你是那樣和諧地出目前大家的心上，你讓大家互相理解。互相幫。楓葉裝點(diǎn)秋季，秋季不再枯燥乏味；飛鳥裝點(diǎn)天空，使天空不再空泛；而你如陽光般裝點(diǎn)生活，使生活漂亮而不嬌弱。
啊，老師！敬愛的老師！用盡人類的語言都沒辦法表達(dá)我對你的感恩之情，唯有用優(yōu)秀的成績來報答師恩！
教師作文600字 篇7
三尺講臺，三寸粉筆，三千桃李。一位位辛勤的教師，仿佛不止疲倦的園丁通常，用他們的諄諄教誨，無微不至的關(guān)懷，灌溉著大家這部分幼苗。
記得八下快結(jié)束時，老師在課上宣布：“中考體育要考游泳，你們快點(diǎn)做好籌備�！蓖蝗缙鋪淼南⒎路鹨坏篱W電，狠狠的劈在我的頭頂。作為一個長期身體素質(zhì)不過關(guān)的我，這可肯定是一個不好的消息，我懷著沉重的心情下了課，走出教室，看著天空發(fā)呆。
卻見空中烏云密布的一片，頗有“黑云壓城”之感，頃刻，便大雨傾盆。我心中十分沮喪，感覺老天也在嘲笑我過不了關(guān)。
這個時候，老師從教室中緩緩走出來，看到我，便叫我過去。見我，她嘆了口氣，也像是在為游泳煩惱，說：“你如此不可以啊！”“我也感覺我不可以啊�！蔽矣袣鉄o力的回答，誠然，即使我知曉了結(jié)果但還是難過。“不可以也要上啊。”她看著我的雙眼，眼神中充滿鼓勵“你先天天晚上回去跳跳繩吧，先增強(qiáng)一下體力�！薄昂谩！蔽掖鸬健Ｎ译m不喜運(yùn)動，但為了測試也只能硬著頭皮上了。
從此將來，我便開始了我的跳繩之行。晚上回家，不管多晚，一直想著要先完成老師的任務(wù)，從一百個開始，慢慢遞增，最后到八百個。從開始的氣喘吁吁，到最后的還有余力。在這過程中，不能離開老師的鼓勵，老師每次想到，都會關(guān)心一下我的運(yùn)動情況，并且督促我堅持下去。
到了學(xué)期最后一天，老師也不忘叮囑我：“加油哦，游泳必須要過關(guān)，跳繩都堅持下來了，游泳也不能落下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。之后，從開始的游不完五十米到游完百米全程，從四分鐘到了兩分五十，看著自己愈加進(jìn)步，心中也十分歡喜。
我感謝老師，是她在我接近絕望時給我鼓勵，是她讓我獲悉了堅持的意義，是她使我領(lǐng)會到了成功的喜悅。我感謝老師，是她像明燈通常，在我迷茫時給我引導(dǎo)了前進(jìn)的方向，是她像一縷暖陽，在我在挫折與困難面前徘徊時，給予我前進(jìn)的動力。
教師作文600字 篇8
“光陰似箭，日月如梭�！闭娌焕⑹且痪渲晾砻浴＾D(zhuǎn)眼間，我就由一名小學(xué)生變成中學(xué)生了。初中，對于我來說，我非常向往，那里很新鮮，很有朝氣。
進(jìn)入初中，我要面臨的第一個考驗就是一個星期的軍訓(xùn)。這七天雖然不算太長，但足以讓我學(xué)會吃苦耐勞、不怕苦、不怕累的精神。
軍訓(xùn)的前一天晚上，我來到了我們班的新教室。沒過一會兒，我們的新老師、新同學(xué)、新的一切都展現(xiàn)在我眼前。這天晚上，我認(rèn)識了我們初中的第一位老師，也是我們的班主任——肖雙瓊老師。
軍訓(xùn)的第一天開始了，我懷著一顆純潔的心去訓(xùn)練�？墒�，一天下來，我非常累非常疲倦。這時，我們的肖老師走過來，對我們說：“堅持就是勝利，我們要做強(qiáng)者，不能去做一個什么都不如別人的弱者�！甭犞だ蠋煹倪@番中聽的話，我的精神飽滿了許多。接下來的幾天，這些話一直鼓勵著我繼續(xù)堅持軍訓(xùn)。肖老師對我們的關(guān)愛無微不至，每天都為我們準(zhǔn)備一桶礦泉水和一提紙杯，以備我們休息時解渴。我看在眼里，暖在心里。
很快，只有兩天就要會操表演了。時間很緊張，而我們什么都做不好。于是，肖老師放棄自己其它班的晚自習(xí)來幫助我們訓(xùn)練，哪位學(xué)生的動作不標(biāo)準(zhǔn)，她會很有耐性地一一指正。會操的頭天晚上，肖老師還到其它宿舍為我們借來統(tǒng)一的白色著裝，為第二天的會操表演作好充分準(zhǔn)備。這份良苦用心，我們?yōu)橹钌罡袆印?/p>
每天晚上，肖老師去查宿舍時，都會安撫我們好好睡覺，還教我們?nèi)绾握R擺放雜亂的東西。由于有的同學(xué)已經(jīng)躺在床上，為了不麻煩我們，她就會親自幫我們擺放，既不嫌臟，也不嫌麻煩。聽到肖老師充滿母愛般的語言，看到她那雙為我們操勞的手，我被深深打動了。我想，哪怕是自己的親生父母，對我們的關(guān)愛最多也只能達(dá)到這種地步。
肖老師啊肖老師，你對我們的愛，我一定會銘記于心，永不忘懷。我會永遠(yuǎn)記住你說過的每句話，記住你的一舉一動，記住你為我們做過的每件事。
教師作文600字 篇9
1、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡
2、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
3、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)、
4、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想、
5、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意、
6、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
7、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂、
8、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好、
9、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節(jié)奏明快、
10、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了…
11、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用、
12、文章真實(shí)生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思、
13、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動、獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育、
14、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
15、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊、
教師作文600字 篇10
您是我眼中最美的教師。李教師，您是我眼中最美的教師。說你美，并不是因為您長得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里，美麗的教師并不是每一天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。李教師您就是我夢想中的樣貌，從不戴華麗的首飾，也不是每一天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅僅是傳播知識的教師，并且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談夢想，和您說自我心中的小秘密……很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發(fā)言，能夠談自我，也能夠談對您或其他教師的看法，還能夠問自我在教師心目中的樣貌。同學(xué)們暢所欲言，說出了自我的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室里已經(jīng)沒有了教師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到此刻都無法忘記。
上課的時候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃可是您的法眼，怎樣耍小聰明都跳可是您的五指山。那下場都是很慘�？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個詞來形容您，一點(diǎn)都可是分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會學(xué)好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。
我覺得我異常幸運(yùn)，因為我能有您這樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙教師。您是我眼中最美的教師。李教師，多謝您!
教師作文600字 篇11
有一種美是風(fēng)花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在2012年的開學(xué)第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機(jī)等等，他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗教師。
鄧麗教師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學(xué)里是唯一一位年輕女教師，學(xué)校地處深山，環(huán)境惡劣，到了氣候嚴(yán)寒的季節(jié)孩子們洗不了澡，她和鄉(xiāng)親們一齊動手為孩子們改造了學(xué)校的第一個洗澡間，她期望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也期望給他們帶來改變。
在一節(jié)美術(shù)課上孩子們認(rèn)真地畫畫，還是把心目中最美的教師不是畫成了老太太就是畫成了一個“男人”，她沒有責(zé)備，而是一向鼓勵孩子們?nèi)ビ^察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當(dāng)鏡頭中兩個學(xué)生將自我親手制作的卡片送給她們心中最美的教師時，我不禁為之動容。
在孩子們眼里的鄧麗教師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自我最寶貴的青春換來了大山中輟學(xué)孩子邁出探索世界的腳步!
從鄧麗教師身上，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻(xiàn)的教師們。他們默默堅守，不計報酬、辛勞和回報，有的還像鄧麗教師一樣，放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活，到偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數(shù)的小美!是啊，教師們就像園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵;教師們就是一支支紅燭，燃燒自我為我們貢獻(xiàn)出光和熱;教師們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們?yōu)槲覀兇罱酥R的橋梁，他們?nèi)粘龆�，日落才歸，傳播知識，播種期望，用博大的胸襟包容、關(guān)愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下，春暉遍四方”這句詩，是對教師們最好回報罷!
鄧麗教師用自我的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護(hù)小美，讓大美永駐人間。
教師作文600字 篇12
我心中最美的老師是美術(shù)楊琴老師。
楊老師有著烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，瘦高的體型，穿長裙特別美。
我很喜歡上她的美術(shù)課，雖然她只教了我們一個學(xué)期，但我對她印象深刻。
她給我們上的第一堂課，我還記憶猶新，因為她和之前美術(shù)老師教的方法不太相同。之前的美術(shù)課老師都是要求我們用鉛筆先畫出輪廓，再用勾線筆勾，但楊老師讓我們不要用鉛筆，而是直接用勾線筆畫。很多同學(xué)開始都很擔(dān)心會畫錯，又不好用橡皮擦掉重新畫，所以都不敢下筆。楊老師說：“沒關(guān)系，如果誰畫錯了，只要舉手，我可以幫他修改。”所以大家都大膽地畫起來了。
有一次，我畫一個勞動著的女孩子的頭發(fā)，但幾筆畫上去發(fā)現(xiàn)圓圓的腦袋上頂著的頭發(fā)被我畫得實(shí)在很難看，我有點(diǎn)不知所措，拿到老師那邊，老師幫我添加了幾筆，原先的奇怪的頭發(fā)沒有了，出現(xiàn)在畫面上的是立體的還略帶動感的飛舞的黑發(fā)。我越看越喜歡，開心地把這幅畫完成了。
還有一次，我想畫一只兔子，畫了一個橢圓的腦袋，加了一對耳朵，感覺自己都不知道畫的是什么。老師看出了我的困惑，幫我在橢圓的腦袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴，我頓時有了靈感，設(shè)計了另外一個卡通形象，還帶著一對美麗的翅膀，我至今都很喜歡我設(shè)計的這個卡通形象。
上楊老師的課總是覺得快樂有有趣。她能仔細(xì)而有耐心的給我們講一些畫畫的方法和技巧，還會在網(wǎng)上找出各種各樣的圖片讓我們?nèi)ハ胂蟾玫漠嬅�。美術(shù)課上有時候還放動畫片，讓我們把動畫片里喜愛的人物通過記憶畫出來。
這學(xué)期開學(xué)了，我非常希望楊老師能繼續(xù)教我們畫畫。您讓我的創(chuàng)作更加大膽和自信，您豐富了我的想象力，讓我畫出了多彩的世界。因為你，我感受到畫畫的無窮樂趣。您就是我心中最美的老師。
教師作文600字 篇13
飄逸的秀發(fā)如同池塘邊輕舞柔柔的柳條，水汪汪的大眼睛如同閃閃發(fā)光的黑珍珠，迷人的笑臉，讓你一下就喜歡上她，清脆的嗓音讓你瞬間心舒神朗。
第一次見她就有一種親切的感覺，不是初見的陌生，而是一種久違的親切。她那柔和的目光，就像盛開的花朵，當(dāng)她微笑時便全部綻放。
但是接下來與她相處的這幾個星期并不很愉快。卻讓我刻骨銘心，受益匪淺。一直覺得她眼中有我，心中也有我。讓我體會到了被人重視的快樂，可是我們之間的矛盾也因此而起。
記得那一天，她要求我去參加百詞大賽，可是我卻一再推卻。她有些心寒，同時也不明白我為什么拒絕這種不易的機(jī)會。于是她和我或是我和她，從此形同“陌路人”。關(guān)系也變得疏遠(yuǎn)了，也許是因為受不了她和我之間這種“低氣壓”吧！于是我鼓起勇氣想向老師解釋。到了二樓之后，腳步突然放慢了。老師就站在辦公室旁的窗戶邊，仿佛在等我。我邁著緩慢又沉重的步子向她走去。因為知道將要迎來的有可能是老師的責(zé)罵。但是自己也明白逃避是解決不了問題的。如果不說出來，就永遠(yuǎn)不可能知道真相，消除隔閡。
當(dāng)我走到她面前的時候，我的心揪著，生怕她批評我，但是她沒有。她問我為什么不想?yún)⒓颖荣悾课覍λf，認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，怕出去給自己班拖后腿。老師卻耐心的對我說，你不用在乎別人的看法。只需要做好你自己一定要對自己有信心，不可以自我放棄。老師的話讓我刻骨銘心，歷久彌新。和老師的對話情景仿佛歷歷在目。老師的這句話激勵我不斷向前奔跑，永不停息。她的話就如同一把火點(diǎn)燃了我心中的明燈。帶我戰(zhàn)勝困難，勇敢的面對挫折。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，是您把我們引向璀璨的人生。
郭老師，感謝您照亮了我的未來，您就是我心中最美的教師！
教師作文600字 篇14
當(dāng)我就要離開這美麗的校園時，關(guān)于學(xué)校里的美好回憶便一再在我腦中浮現(xiàn)。我劃著記憶的雙槳，又一次開始了記憶的旅行。
我仍然記得那張熟悉的面孔，烏黑的長發(fā)下面有一張笑吟吟的臉，彎彎的眉毛下面是一雙又大又亮的眼睛，戴著一副看上去很有學(xué)問的黑框眼鏡，嘴邊總是噙著一抹濃濃的笑意。她，就是我二年級時候的數(shù)學(xué)老師——鄭老師。
記得有一段時間里，我上課總是心不在焉的，時不時地就瞄兩眼后面墻上的時鐘，老師講的內(nèi)容基本上一個字都沒有聽進(jìn)去。鄭老師也發(fā)現(xiàn)了我的不在狀態(tài)，委婉地提醒了好幾次，我卻仍不當(dāng)回事。直到我第三次被老師叫起來回答問題卻說不上來時，鄭老師真的生氣了，她將手里的數(shù)學(xué)書往桌上“砰”地一摔，厲聲喝道：“給我站后面去！”我愣住了，同學(xué)們也是一臉震驚。要知道，這可是我上學(xué)以來的第一次罰站。在同學(xué)們難以置信的目光中，我邁著極其沉重的步伐，一步一挪地走到教室后面，在煎熬中度過了這節(jié)數(shù)學(xué)課。在強(qiáng)烈的自尊心的驅(qū)使之下，我開始討厭我原本最喜歡的鄭老師，討厭她上的數(shù)學(xué)課，討厭由她批改的作業(yè)，甚至討厭她說話的聲音。我用冷漠與敵視，做著自己的反抗，絲毫沒有想過，我這樣做，讓老師多么傷心。而鄭老師看我的表情，也從一開始的喜愛，到平淡，到失望，再到一種我看不懂的表情。可當(dāng)時狂妄無知的我，卻并沒有當(dāng)回事。
多年之后，我才明白，那是一種恨鐵不成鋼的愛，鄭老師一心想讓我變得更優(yōu)秀，而我卻辜負(fù)了她的好意。我用我的抗拒與倔強(qiáng)，讓我們師生間的關(guān)系變得越來越生疏�，F(xiàn)在，我多想再回到那一年，那一天，對鄭老師說一聲：“對不起”，道一句：“謝謝您”，可，溜走的時光又怎能再回頭呢？
是老師，在我失敗時鼓勵我；是老師，在我成功時贊許我；是老師，在我迷茫時為我指明正確的方向。是老師的精心培育，才讓我有了今天的成績。回想往事，歷歷在目，嚴(yán)師良友，諄諄教誨，耳畔猶存，心中蕩漾，時光匆匆，師恩難忘！
教師作文600字 篇15
我們周圍有許多優(yōu)秀的老師。他們嚴(yán)厲、開朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學(xué)特點(diǎn)。他們不僅自學(xué)成才，更是德才兼?zhèn)�。他們受到學(xué)生的喜愛。在所有學(xué)科的老師中，我認(rèn)為顧婷婷老師是我身邊最美的老師，我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵。
顧老師是我們的班主任和語文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡，充滿了清新優(yōu)雅的氣息。他與學(xué)生們的言語也似乎散發(fā)著幽默和幽默的芬芳，同時又不失文學(xué)素養(yǎng)，這讓我們充分感受到了漢語的魅力。顧先生還有一個里程碑式的東西，那就是微笑。我總覺得老師笑的時候，是最美的。但是老師很漂亮�？峙掠H和力的表現(xiàn)很奇怪。當(dāng)老師笑的時候，他的眼睛變成了明亮的新月，就像柔和的月光照在我們的心上。
顧老師講課時，不僅生動，而且輕松詼諧。所有知識點(diǎn)都講得很全面。他自己制作的幻燈片播放了想象中的真實(shí)場景和文本的動態(tài)圖片。對于學(xué)生們的精彩回答，顧老師常常微笑著謙虛地說：“有時候老師不如你！”不過，對于稍有錯誤的答案，顧老師會及時給出改正或啟發(fā)的提示，以啟發(fā)正在努力思考的學(xué)生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過的。課間休息時，顧老師經(jīng)常來上課，提醒我們準(zhǔn)備下節(jié)課的課本，檢查一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。他直到鈴響才離開。
當(dāng)然，也會出現(xiàn)谷老師和同學(xué)聚會的情況。那時，顧老師不再是老師了。相反，他是一個像我們一樣的學(xué)生。他在和我們開玩笑、玩耍，自由悠閑，沉著思考，在太陽和太陽之間斜倚、沐浴。當(dāng)風(fēng)吹起他的頭發(fā)，他很放松，好像一切都沒有發(fā)生過，只是希望一直。
顧先生也改變了我的想法，使我無限的悲傷之心逐漸打開。隨著我的思想逐漸成熟，我對顧先生產(chǎn)生了恐懼�？峙乱院蟮膶W(xué)校里不會有像顧老師這樣的老師了。因此，我只能利用現(xiàn)在的時間來記住老師的樣子，以便記住顧老師對我們的教導(dǎo)。
無論命運(yùn)和生活如何，我永遠(yuǎn)不會忘記，有這樣一位老師，他的靈魂之美永遠(yuǎn)存在于我們的心中。
教師作文600字 篇16
在這個艷陽高照的日子里，我與小伙伴在操場玩耍著，可卻心不在焉。這時我才恍然大悟，今天我離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)整整六年了。
六年前，媽媽牽著我的手，可當(dāng)時我滿臉的淚水。周老師你還記得嗎？周老師，我進(jìn)幼兒園時第一個見到的是你，讓我重新綻放笑容的人是你。您牽著我的雙手，一邊單膝跪地，一邊用手抹去我的淚水，就因為你的親切使我一下子就喜歡上了您，周老師多么美好的稱呼！因為您的親切，和藹使的我不得不一下課就像口香糖一般粘著你！您是老師可您更像我的母親！
周老師你陪我唱過童年無數(shù)的歌，小小年紀(jì)的我，常常被你推薦去參加當(dāng)小主持人比賽；幼兒園拍皮球的比賽當(dāng)時天真，好奇的我更像個假小子。您說我有表演天賦，可現(xiàn)在因不斷的成長，一次又一次的摔跤，使我跟加能開放自我。小時候，我離開幼兒園就如同罪人離開了監(jiān)獄一般！哈哈，可我們的小心思，卻被您給打敗了。您常常為我們明天會再有興趣來到這和藹可親的幼兒園而費(fèi)盡心思的為我們準(zhǔn)備著一個又一個的吊我們胃口的小禮物。年復(fù)一年日復(fù)一日。您的親切，您像母親一般的溫柔觸動著我們的心弦。當(dāng)時看起的心機(jī)，可現(xiàn)在看我回頭回憶此時此景，真是覺得又好氣又好笑，
嘿嘿！頗耐人尋味的，那一定是我們最后一次的表演了吧，哪一首歌，那一只舞，我們練了許久吧！那一只舞蹈中長不大的歌聲，一個個現(xiàn)在完不成的動作，以前就想一只小精靈般輕松！周老師，您還記得嗎？您還記得我這一個調(diào)皮，古靈精怪的小女孩了嗎？
周老師，您還在我那個流連忘返的幼兒園任教嗎？如果在，真希望在見到你，真希望見到你那張和藹可親的面貌！周老師，您還在我童年中留下一道美麗的風(fēng)景線！
今年，當(dāng)我再次來到幼兒園時，仿佛又聽到了你那溫柔的話語聲，你那和藹可親的面貌。老師，希望見你如初！我還是我，一個古靈精怪的女孩。
教師作文600字 篇17
老師，一個世界上最無私最美麗的職業(yè)，教育，是世界上最光榮最偉大的事業(yè)，關(guān)系著文化的傳承，時代的進(jìn)步，老師就是一個精靈，在一朵朵含苞待放的花朵上滴灑雨露……
我們的數(shù)學(xué)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富并且十分勤勉的老教師。他投身教育事業(yè)已幾十載，可以說是桃李滿天下。他整天都笑呵呵的，上課方式也十分幽默，所以大家都愛上他的課。
數(shù)學(xué)老師優(yōu)點(diǎn)之一——勤勉。他每天都騎著自行車來上學(xué)校，且在上課前提前幾分鐘來，把那一成不變的小布包放在椅子上，在黑板上寫下課題，發(fā)下題綱，做事總是不緊不慢，再看他的題綱，總是密密麻麻寫滿了注解，比學(xué)生寫得還認(rèn)真。
數(shù)學(xué)老師優(yōu)點(diǎn)之二——幽默。他很善于察言觀色，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)課堂氣氛不對，就會搬出毛主席，周總理等的精彩言論。有一次，他說：“我們應(yīng)該多動腦筋，寫數(shù)學(xué)題目，要勇于探索看還有沒有更簡便的方法，毛爺爺說過‘窮則事變’，我們應(yīng)當(dāng)‘煩則事變’。”此話一出，全班同學(xué)都笑歪了，同時也打起了精神，老師真真切切地讓我們感受到了“數(shù)學(xué)的魅力呀。”
數(shù)學(xué)老師優(yōu)點(diǎn)之三——熱心。他總是責(zé)怪我們?yōu)槭裁床徽宜麊栴}目，還說下課后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)追著出去問老師題目才對呢。有同學(xué)向他問問題，他果真是一臉歡喜，還當(dāng)面表揚(yáng)問問題的同學(xué)。
數(shù)學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)很多，在這兒就不一一列舉了。不僅僅是數(shù)學(xué)老師，在我們學(xué)校里的每個老師都是真心實(shí)意教導(dǎo)學(xué)生，他們不巴望哪個學(xué)生長大有出息了給他們什么好處，他們只希望每個學(xué)生都能成才，找到一個可以令自己自由發(fā)揮的空間。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這些美好的詩句用來形容老師再合適不過了。老師對我們的諄諄教導(dǎo)，我們無以為報。只能用一句似乎已經(jīng)過時但情義永不變的話，老師，您辛苦了！
教師作文600字 篇18
教師，這是一個非常普通的職業(yè)。放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國的棟梁。哈~仔細(xì)一想，這個職業(yè)還真是光榮哦! 清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不……
清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了朗朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規(guī)則的朗讀，太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心里想著：“是不是該進(jìn)行我的工作了呢?”老師站在講臺上拿著粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫著，擺滿了整個黑板，老師寫字時粉筆的聲音，加上同學(xué)們的朗讀聲，形成了校園交響曲。
老師微笑著面對學(xué)生，拿著教鞭在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，出口成章，學(xué)生們也認(rèn)真的聽著，覺得這個真的很新奇，課文就像是一篇篇美麗的童話，來自于現(xiàn)實(shí)生活中的童話。
“今天的課就上到這里，下課!”同學(xué)們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊著天，很高興的樣子。這時候老師也會來陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂。
快到教師節(jié)了!同學(xué)們比以往來得都早，他們想給老師一個驚喜!在黑板上寫上祝福的話語，畫上美麗的圖畫，講臺上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的派對!“噓!老師來啦!快坐好!”在門外放哨的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師，同學(xué)們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師!教師節(jié)快樂!”老師先是非常的驚訝，然后落下了眼淚�！袄蠋�，你怎么了?是我們嚇著你了嗎?”我們跑上前去，老師轉(zhuǎn)過身，輕輕擁上我們：“沒有啊!怎么可能呢?我是很感動啊!”
老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風(fēng)擋雨，我們多想說一聲：老師，我們愛你!你為了培養(yǎng)我們，有多少辛苦啊!
或許，說愛并不是解決問題的辦法，但是我們會用我們的行動，表現(xiàn)我們對你的愛，但是，在此之前，還是要說一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。
教師作文600字 篇19
王誠，定西市安定區(qū)稱鉤驛初級中學(xué)教師。他上初中時就學(xué)習(xí)刻苦，崇拜老師，立志長大后要當(dāng)一名老師。初中畢業(yè)時毅然報考了師范院校，如他所愿被臨洮師范錄取。經(jīng)過兩年緊張而刻苦的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后被分配到定西縣新民初中任教。這所學(xué)校是稱鉤鄉(xiāng)條件最艱苦的一所學(xué)校，山大溝深路途遙遠(yuǎn)。他從家里去學(xué)校要翻三座大山越兩條深溝，纏纏繞繞步行三個半小時才能到達(dá)。他因為懷揣一顆熱愛教育事業(yè)的心，理想實(shí)現(xiàn)的喜悅把一切困難都置之于腦后了。
當(dāng)時新民初中有一百多名學(xué)生，五個教學(xué)班，五位老師，他就包任了初中的所有課程，擔(dān)任班主任。從周一到周六全天和學(xué)生在一起，真正和學(xué)生打成了一片，從來沒覺得疲憊或有任何怨言，一心只想著盡最大努力把這些學(xué)生教好。
在教育教學(xué)中，他除了利用所學(xué)知識認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)以外，還經(jīng)常去家訪，和學(xué)生家長溝通信息，掌握學(xué)生思想動態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生，出現(xiàn)問題及時解決。
他所帶班上有個叫小輝學(xué)生，因為淘氣，幾次轉(zhuǎn)學(xué)，這讓家長和老師都很頭疼。后來通過慢慢接觸、耐心交談，他不但改掉了小輝的許多壞毛病，還發(fā)現(xiàn)他很聰明，數(shù)學(xué)題一聽就會。王誠不斷地鼓勵他，給了他一個非常艱巨的任務(wù)當(dāng)班長。沒想到結(jié)果令人十分滿意，小輝每天積極主動地為班集體熱情服務(wù)，不僅管理著班級日常的紀(jì)律、衛(wèi)生等，還經(jīng)常幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，耐心地為他們輔導(dǎo)功課，遇到難題時主動找老師探討。后來小輝以優(yōu)異的成績完成了初中階段的學(xué)業(yè)任務(wù)，順利考入了初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
由于王誠工作努力，教學(xué)成績突出，兩年后，他被調(diào)到稱鉤初中任教。學(xué)校缺少英語老師，他就克服困難，花費(fèi)大量的精力和時間學(xué)習(xí)英語，扎扎實(shí)實(shí)備課。通過不懈地努力，他所帶班級的英語成績逐年提高。
教師作文600字 篇20
教師在我心中永遠(yuǎn)都是最值得敬佩的人，所以我特別敬仰我的老師，而且還希望以后能夠當(dāng)上一位受同學(xué)們尊敬、愛戴的老師。
或許是日有所思，夜有所想。在一個夜深人靜的深夜里，我靜靜地坐在窗前發(fā)呆，朦朧之中，我仿佛看見了我已經(jīng)從一個天真活潑的孩子變成了一位嚴(yán)肅的老師。在我的努力帶領(lǐng)下，我正在與我的同學(xué)創(chuàng)造更加輝煌的成績。我與同學(xué)們遨游在學(xué)習(xí)的海洋中，盡情地吸取著知識的營養(yǎng)品。我為此而感到驕傲。
一天，我正在批評一位調(diào)皮的學(xué)生。"作為她們的哥哥，你怎能欺負(fù)她們呢，我們生在一個班集體里，應(yīng)該守望相助，和諧共處，不能因為自己的強(qiáng)大而去欺凌別人，這是不對的行為，你應(yīng)該好好反省。"
夜靜人心，當(dāng)那古老的掛鐘敲響了十下之后，我還在燈光下批改著學(xué)生們的作業(yè)，又過了一個小時，掛鐘敲了十一下，仿佛是在勸我："快睡吧，快睡吧……"但為了給孩子們備課，我還是睜著的紅紅的眼睛，一點(diǎn)也不肯睡去……
在一天放學(xué)了之后，我與同學(xué)們一起到郊外的一處草坪上放松。在忙碌了一天的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們和我就像一群脫韁了的野馬一樣，盡情地奔跑在美麗的草坪上，我們還在草坪上熱情地高歌，同學(xué)們那天真爛漫的歌聲深深地感染了我，我們與花兒為伴，在這動聽的歌聲中跳著輕盈的舞蹈。我們就像草原上的蒲公英，盡情地釋放著我們的魅力，追求自由的快樂時光。
在我們班有位同學(xué)病了，好幾天沒來上課，于是我就親自到他的家給他補(bǔ)習(xí)功課，在我孜孜不倦的教導(dǎo)下，他的功課已經(jīng)跟上了進(jìn)度，而且還是班上的學(xué)習(xí)模樣，大家都奉他知識淵博的博士。
由于我的出色領(lǐng)導(dǎo)，我受到了同學(xué)們的熱情對待。同學(xué)們把我拉上了領(lǐng)獎臺，給我獻(xiàn)上了鮮花，還頒了一個"優(yōu)秀教師"的頭銜送給我。我捧著手上的鮮花，看著同學(xué)們的笑臉，心里也感到特別的開心，輕輕地笑在了心里，笑得很甜，很美……
教師作文600字 篇21
梁啟超上課叫人稱絕。他上課講到緊要處，便成為表演，手舞足蹈，情不自已。有時掩面有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。講到歡樂處，則大笑，聲震屋梁；講到悲傷處，則痛哭，涕泗滂沱。聽課的也深受感染。他記憶力非凡，四書五經(jīng)、歷史典籍、詩詞歌賦，往往張口即誦，旁征博引，運(yùn)用自如。有時偶爾頓住，用手敲一敲光禿禿的腦袋，立即想起，大段大段繼續(xù)往下背。
這哪里是講課，簡直就是精彩的表演。歲月讓人不僅記住了那個叱咤風(fēng)云的英雄，更令人難以忘懷的是他三尺講臺上的絕唱！
陳垣講《史記·刺客列傳》，在談到荊軻刺秦王時，自己像是荊軻似的，在二尺見方的講臺上“逐秦王”，繞著講臺，轉(zhuǎn)了兩個圈子；在講到荊軻被秦王砍斷了腿，靠著銅柱向秦王扔出匕首時，他舉手作勢，也扔掉了自己手中的粉筆。
這樣入情入理活靈活現(xiàn)的課堂表演，怎能不讓學(xué)生記憶深刻？
聞一多常把上午的課換到晚上。7點(diǎn)多鐘電燈亮了，聞一多著深色長衫，抱著幾年來鉆研的大疊大疊的手抄本，昂然走進(jìn)教室。學(xué)生們起立致敬又坐下之后，聞一多也坐下，但并不馬上開講，卻慢條斯理地掏出紙煙匣，打開，和藹地問學(xué)生：“哪位吸？”學(xué)生們笑了，自然也不會去接這紳士風(fēng)味的禮讓。于是，聞一多自己點(diǎn)了一支，長長吐出一口煙霧，用非常舒緩的真腔念道：“痛飲酒，熟讀《離騷》，方得真名士！”
是真名士自風(fēng)流，聞一多那名士風(fēng)采永遠(yuǎn)如一座巍峨的高山！
梁實(shí)秋雖為留美學(xué)者，但上課卻常常身著長袍馬褂，腳穿千層底布鞋，完全是一老派學(xué)者模樣。他的功底十分厚重，很有感染力。有一次，他在課堂上講解英格蘭詩人的一首詩，講不多時，有一女生為情所動，淚如雨下。粱教授繼續(xù)再講，女生竟伏案放聲大哭。
“感人心者莫乎情”，性情人物自有性情課堂！
教師作文600字 篇22
教師是辛勤的園丁，是教師哺育了祖國的花朵，傳授給他們知識和做人的道理。在此，我感謝每一位教過我的教師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語教師——姜麗教師。
姜老教師個不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過一件件小事使我改變了對她的看法。
我是班里的英語課代表，五年級學(xué)校組織英語演講比賽，班里是我和李冉冉，姜教師很負(fù)責(zé)，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個地方要重讀，這個地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜教師家準(zhǔn)備演講的時候，姜教師很熱情，一會兒給我們端水，一會兒給我們削蘋果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎，李冉冉獲得二等獎。從這件事我改變了對姜教師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好教師。但談不上感激，后來，我對姜教師有了更深一層的理解。
08年上半年，全國組織了希望英語風(fēng)采大賽，媽媽給我報上了名。接下來，就靠姜教師對我的輔導(dǎo)了。姜教師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語知識，使我受益匪淺，以便在比賽中評委的問題可以順口就答。除此之外，每周五姜教師都會給我多輔導(dǎo)一小時，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過了一個月時間，我順利通過了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜教師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)�？晌以诎霙Q賽中落選了，姜教師鼓勵我說：“不要灰心，明年繼續(xù)比！”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對姜教師的看法，并心存感激，這是有姜教師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜教師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆！
教師作文600字 篇23
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩，感恩我的教師。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是教師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，林教師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。∮谑�，我們感受到的一切歡樂因林教師的愛而起。林教師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，林教師在鼓勵我們：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，林教師在安慰我們：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師林教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
林教師，如果我是祖國的花朵，那您便是那辛勤的園丁；如果我是一只小鳥，那您便是一股上升氣流，使我可以在寬闊的藍(lán)天中自由自在的飛翔……林教師，我仿佛看見您額頭上的一條皺紋是因我而生的；仿佛看見您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長的。林教師您對我的恩情是無法用語言描述的，我即使用千言萬語都說不出你對我的恩惠，林教師我一定會以重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書來證明你的努力沒有白費(fèi)，相信我，我一定可以的，為我豐富多姿的小學(xué)生活畫上完美的句號。
教師作文600字 篇24
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強(qiáng)牽引我們勇往直前。
您是一個一絲不茍的人，不管是在工作上或是穿著上。您戴著一副眼鏡，眼神很迷茫。還有他那兩片薄薄的嘴唇，組成一張能說會道的嘴巴。您的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡，從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。
還有一件事，我還不知道值不值得提起它，但在那時，它占據(jù)了我的心靈，令我一生難以忘懷，記得那時我因前一天沒吃好，所以在您上課時忍不住吐了，我吐了有兩次，吐一次我便難受一次，而我吐出的東西很惡心，味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個我的同學(xué)了，他們更是早已溜之大吉了，可您卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠(yuǎn)去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時，您才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過了一會后，您來了，她拿來一塊巧克力來給我吃，對我說：“吃了它吧，吃了會好一些的�！蔽冶惆阉粤耍缓昧艘稽c(diǎn)。在等待媽媽來的時間里，您還給我講笑話，講故事。過了一會兒，媽媽來了，我才依依不舍的和您關(guān)于老師的征文1000字
分別。到家了，突然，媽媽的手機(jī)響了—是您來的，您問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時您懸著的心才放了下來。
您是多么的好，多么的和藹可親，您給我講了許許多多的故事，您好像我的第2個母親。這個愛，也就成了我的動力，就算不為了自己，也要為了您，為了父母想想，你們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達(dá)成我的夢想。為了我的夢想前進(jìn)!
教師作文600字 篇25
一副眼鏡不偏不倚地架在一張瓜子臉上，犀利的目光透過鏡片，威嚴(yán)地掃視著我們。嘴唇抿著，那張臉因為極度憤怒而扭曲著。同學(xué)們都鴉雀無聲地坐在自己的位置上，低著頭。終于，有人坐不住了，不安地左右扭動起來，還嘰嘰咕咕地交談起來。
“你們能不能安分點(diǎn)。成天嘰嘰喳喳地說也不嫌累。”一聲怒喝雖打斷了他們的竊竊私語，卻引來了一場冰雹的降臨。聽到這里，我偷瞄了同桌一眼，她緊皺著眉頭，閉著眼睛。“給我坐好了！這節(jié)課，你們給我規(guī)矩點(diǎn)！好好想一想自己這一周周的表現(xiàn)好不好，做了什么事，該不該做！”老師的臉上，因為怒氣而紅著。我們靜默了，想一想自己這一周表現(xiàn)確實(shí)不好，連續(xù)有四起打架事件，每節(jié)課回班后無止境地說話，老師來了，才安靜些。老師又語重心長地說道：“你們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是你們最重要的，不要在吃喝玩樂上與人攀比，如果學(xué)習(xí)上能有攀比勁你們個個都能學(xué)得好�！�
上課了，老師在黑板上寫字，不知怎的，老師的玻璃杯倒了下去，同桌悄悄地對我耳語：“老師的杯子摔在地上，一定打碎了�！崩蠋煼磻�(yīng)極其敏捷，在杯子離地面大約一寸的地方，老師一個箭步?jīng)_了上去，大約一厘米的地方，把這個想“自殺”的杯子挽救了回來。老師把杯子安然無恙地放在窗臺上，轉(zhuǎn)過身來“怎么樣？我厲害吧？”老師笑著問�！皡柡�！”我們異口同聲地回答，這時，我注意到老師臉上又是紅色的了，那望向我們的目光里多了幾絲笑意。老師笑起來真美��！
期中考試后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭足了，老師自然更高興，做練習(xí)五時，老師說：“這單元同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常好，希望這節(jié)課，大家加把勁，我們落在其他班后了�！闭f罷，就帶著我們開始上了課。一節(jié)課上完了，老師高興地說：“這節(jié)課你們非常棒，完全超乎我意料了，四十分鐘，你們做了十二道題，你們真棒。”受表揚(yáng)的滋味與批評的滋味真是天壤之別呀！
我的老師真是個百變教師呀！
教師作文600字 篇26
我的理想是當(dāng)一名人民教師。從我看見媽媽每年暑假都有很多學(xué)生來我家看望她開始，我就立志成為一名像媽媽一樣的人民教師，一位桃李散布天涯還惦記著的人民教師。
我的媽媽就是這樣一位紅燭般的人民教師。媽媽的工作，除了要帶小學(xué)的所有語文課之外，還要管理所有的老師。這讓她的生活里面除了工作還是工作，好在媽媽對學(xué)生的了解足夠深，對教育的理解足夠準(zhǔn)確，媽媽在教好所有的學(xué)生、管好所有的老師的同時，她還能把對我的教育工作“一個都不能少”的保證到位。她教過的學(xué)生，真可謂是桃李滿天下，現(xiàn)在很多都已經(jīng)是大學(xué)生了，這些大學(xué)生到了暑假就會來我家看望我的媽媽，回憶過去媽媽對他們的教育，謝謝媽媽對他們的教誨。每每看著這些大哥哥大姐姐對我媽媽的感激之情，我就更加堅定我長大了要成為一名像媽媽一樣優(yōu)秀的人民教師。
通過對媽媽工作的觀察與了解，我知道成為像媽媽那樣的老師，不是我心想就可以事成的。我首先必須得把自己教育好，完成自己的學(xué)業(yè)，對知識有充分的了解與掌握，對教育也要有充分的興趣和了解，不是讀個師范畢業(yè)或者是名校畢業(yè)就可以當(dāng)老師了，除了必考的教師資格證，更要緊的還得有一顆踏踏實(shí)實(shí)從事教育行業(yè)的恒心。人民教師像24小時連軸轉(zhuǎn)的警察叔叔一樣，也是為人民服務(wù)的。為人民服務(wù)就應(yīng)該在必要的時候舍小我顧大家，而不能為了自己的事而耽誤了當(dāng)老師的工作。一位優(yōu)秀的教師不僅要教會學(xué)生們ABC這些知識，還要讓學(xué)生們真正的愛上學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的那些知識，不能只是告訴孩子們應(yīng)付考試的技巧，而是要是孩子們明白知識以及學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么，告訴孩子們哪些是聰明，而哪些才是智慧……
或許我對人民教師的理解還不像媽媽那么深刻，但我的理想就是成為一名人民教師，我知道我的信念會指引我實(shí)現(xiàn)我的理想，未來我會像媽媽一樣成為一位被學(xué)生們尊敬愛戴的人民教師的！
教師作文600字 篇27
他，一位在后勤工作的老師。他，一位我心中最美的老師。
他曾經(jīng)是代了我們兩年數(shù)學(xué)的老師。兩年里，我們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，練習(xí)大量的基礎(chǔ)題為了不在考試的時候丟不該丟的分，為了鞏固我們學(xué)習(xí)的知識，每次雙休日曾老師也會搜集大量的好題，制成一份試卷，讓我們認(rèn)真完成。他就是我們曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——曾老師。
曾老師講課的時候非常認(rèn)真，有時，遇到一些難題，曾老師會細(xì)細(xì)地為我們講解，然后問我們“你們聽懂了沒？”大部分同學(xué)微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時，老師的臉上會露出一抹微笑。我覺得曾老師笑起來特別和藹，可愛，看起來充滿了活力，給人一種積極向上的感覺，
數(shù)學(xué)課，當(dāng)曾老師講得津津有味時，站在講臺左邊的他，會用一只手撐在白板上，另一只手叉在腰上，時而嚴(yán)肅，時而面帶笑意的給我們講題。或雙手撐在講桌上，全神貫注的講解題目。炎熱的夏天，曾老師站在講臺上，額頭上會出現(xiàn)一滴滴的小汗珠，曾老師一邊講課一邊從褲兜里拿出一塊手帕，擦去額頭上的小汗珠，又將小手帕攢在手心里揣進(jìn)褲兜了。在我們做作業(yè)的時候，曾老師坐在講桌旁邊，用一只手撐著頭，一副若有所思的樣子，像是在思考一些問題。
冬季的操場上，吃完午飯期間，總能看見曾老師沿著跑道悠閑地散著步，當(dāng)我們從他身邊經(jīng)過的時候，就會向曾老師問好，曾老師就會微笑著向我們點(diǎn)頭。
開學(xué)那天，當(dāng)我們知道曾老師不再繼續(xù)教我們的時候，我很難過，非常的不舍，我特別特別希望曾老師可以陪我們走完初中生涯，希望我們可以共同擁有初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)新的數(shù)學(xué)老師給我們上第一節(jié)課時，我就想起了曾老師給我們上課時和我們一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就非常難過，不爭氣的眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)，可我知道，只有好好努力學(xué)習(xí)才能對得起曾老師對我們的教誨。
曾老師你在我心中永遠(yuǎn)是最美的教師，希望你可以天天開心！
教師作文600字 篇28
有人把教師比作蠟燭，熄滅本人，照亮他人；也有人把教師比作辛勤的園丁，用本人無悔的青春，培育祖國的花朵。教過我的教師很多，但令我最難忘的是教我美術(shù)的趙教師。
我是從四歲半跟著趙教師學(xué)畫畫的，第一次媽媽帶我去見趙教師，他給我留下的印象是：個子不高，長著一張娃娃臉，留著一頭短發(fā)，眼睛仿佛兩片樹葉落在了臉上，黑溜溜的瞳孔不大不小的嵌在了 兩片樹葉兩頭，這使他的眼睛顯得靈敏、有神。
趙教師講課很幽默，假如他教我們練習(xí)畫線條，他就會說“來，明天我們畫雙直線”。手中的粉筆從黑板這頭舞動到那頭，可趙教師還在不停地畫，在空中畫了一會才說“咦，怎樣沒中央畫了，要再有 中央，我可以畫到天邊去”同窗們都哈哈大笑，當(dāng)然我也不例外。畫畫時他總是一邊講本人編的故事，一邊在黑板上舞動著粉筆……我覺得趙教師這種幽默的言語和特別的講課方式不光吸引著更多的學(xué) 生聽課，最次要的是可以讓先生對畫畫發(fā)生更大的興味，讓我們學(xué)得更輕松，從而領(lǐng)會到畫畫是一種樂趣，是一種享用。
每次畫畫時，我關(guān)于顏色的明暗搭配總是掌握不準(zhǔn)，這時分，趙教師就會手把手地教我：“正面的顏色要亮一些，正面的顏色要暗一些，由于……”在趙教師的循循善誘下，我畫畫的程度逐步地進(jìn)步 ，我對畫畫的興味也越來越濃。
幾年來，經(jīng)過趙教師耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)，我畫的畫辨別在第三屆、第四屆、第五屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)大賽中獲二等獎、一等獎和特等獎，還在第十六屆“素質(zhì)杯”全國少年兒童書畫大賽中 獲金獎呢。每次趙教師都是十分快樂地通知我這些好音訊，并且向我表示恭喜，但我曉得，我的這些成果和榮譽(yù)，離不開趙教師對我的教育和協(xié)助，他是我在學(xué)畫生涯中的啟蒙教師，也將是我這終身中 最難忘的教師。
教師作文600字 篇29
在小學(xué)的六年生活中，教授給我知識的教師有好多。但是，令我最感激的，令我進(jìn)步的，令我難忘的，還是曾經(jīng)教我們將近兩年的劉教師了。
我喜歡劉教師的方面有很多，由于劉教師身上的優(yōu)點(diǎn)特別的多。首先，就是言語方面。在素日的說話進(jìn)程中，她總是不說一些很白的話，而是找到一個詞語來總結(jié)概略。這讓我們同窗在與教師交談的 進(jìn)程中，也學(xué)習(xí)到了不少的詞匯呢。劉教師的語句優(yōu)美不單單的只局限于寫作中，她無論是在講課或許是在教育同窗，她都是污染本人的言語，流利的一句句優(yōu)美而不忘主題的話語，便從劉教師的嘴里 信口開河。我們長工夫聽劉教師講課，不只學(xué)到課本上的根本知識，還不知不覺的就積聚的很多的詞匯。
劉教師教了我們之后，我們班級全體的寫作程度，都有了大大小小的進(jìn)步。雖然每團(tuán)體都不能像好同窗那樣次次都能當(dāng)范文，但是同窗們再也不必為最根本的湊字而憂愁了。劉教師的一大特點(diǎn)就是， 簡直全校的教師都沒有在語文課上設(shè)作文講評課，但是劉教師卻辛辛勞苦的給我們每團(tuán)體批完之后，還要認(rèn)仔細(xì)真的記上去每個同窗的優(yōu)缺陷，等到了作文講評課上逐個的講評。往往劉教師的給我們的 一個小訣竅，就讓我們的作文中的語句愈加優(yōu)美，讓我們寫各品種型的作文都不成成績。
當(dāng)然，劉教師不只僅只教了我們這么多，她還錘煉我們本人，讓我們本人做主，創(chuàng)辦了屢次的主題班會。雖然，我們本人做出來的不是精品，但是都是我們本人的心血，都是劉教師給了我們展現(xiàn)自我 的時機(jī)，都是劉教師讓我們在做的同時，悄然的也積聚了不少的經(jīng)歷。
感激劉教師，她不斷都在倡導(dǎo)綜合才能強(qiáng)才是真正的語文王者。我們同窗，也不斷都在努力地進(jìn)步本人的全體才能。除了感激還是感激，感激劉教師兩年來對我們的悉心照料，感激劉教師進(jìn)步我們的 綜合才能，感激劉教師給了我們展現(xiàn)自我的時機(jī)。
教師作文600字 篇30
從一年級到四年級，作為語文教師我最大的感受是：越來越累。從體力上，每周都有大量的作文等待我們批閱，從數(shù)量說的確是個不小的體力、智力活；而從心理上，語文老師差不多都有這樣的感受，耗費(fèi)了不少精力批改的作文，學(xué)生似乎對老師的評語視而不見。學(xué)生對待作文的態(tài)度，使得老師作文的評改基本處于無效的作用，并沒有對學(xué)生的習(xí)作水平并沒有得到提高。那么如何改變傳統(tǒng)的習(xí)作評價方式，激發(fā)學(xué)生寫作的熱情呢？我在教學(xué)中做過如下幾種嘗試：
1、示范評改：利用我校多媒體優(yōu)勢，以大屏幕向?qū)W生明確習(xí)作要求、評改要求。并根據(jù)班級情況，選取兩篇作為范例，教師示范評改。
2、自我評改：學(xué)生寫完作文后的第一讀者應(yīng)是自己，習(xí)作初稿一般存在著一些較為明顯的不足，但根據(jù)老師的要求，他們通過推敲，自己還是可以修改的。
3、相互評改：先讓學(xué)生相互評講，并提出修改意見，然后修改。側(cè)重于以下兩方面的訓(xùn)練：一要求寫出自我特色，二要求善于吸收他人的長處。采用以讀促改的方法，反復(fù)朗讀，反復(fù)修改，讀到句句朗朗上口，改到詞詞合理妥貼。
4、小組再改：在同桌評改的基礎(chǔ)上，再在小組交流。推選出優(yōu)秀習(xí)作、精彩句子和書寫工整、有進(jìn)步的.同學(xué)。人人都是參與者，人人都是小評委，激發(fā)學(xué)生習(xí)作評改的熱情。
5、教師再評：在學(xué)生自評之后，教師再一次對每一個學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行評改，對孩子們的評改查漏補(bǔ)缺，同時以文字的形式作出評價。對于個別學(xué)生還要進(jìn)行面批面改，以便更有效地提高習(xí)作水平。
最后，學(xué)生結(jié)合教師注的記號一一修改。對部分不符要求或失誤較多的作文，則要求學(xué)生重做，讓他再嘗試一次，再給他一次成功的機(jī)會。
以上幾點(diǎn)是我對作文評改的學(xué)習(xí)積累，通過自己這一短時間的探索、嘗試，孩子們的習(xí)作水平有了顯著的挺高。但如何能取得更有效的成績，還需要我及時充電，不斷探索。
教師作文600字 篇31
在我心中，最漂亮的教師是我的語文老師——黃永艷老師。她微卷的頭發(fā)扎著個小馬尾，戴著一副眼鏡，看起來文靜而睿智。
黃老師上課特別幽默風(fēng)趣，每次讓大家回答問題時，她不像別的老師語氣那樣平淡，一直自己高高舉起手臂，有時甚至在地上跳躍著，充滿激情地喊道：“哪個想來？哪個想來？”大家的積極性一下被調(diào)動起來，都積極地舉起小手，喊道：“我想來！我想來！”有時碰到不認(rèn)真聽講，同意特別慢的同學(xué)，她還是會耐心等待，面帶笑容的對同學(xué)說：“你知曉沒？知曉沒？”然后繼續(xù)跟同學(xué)開玩笑，我感覺她真的非常了不起，我母親的脾氣比起黃老師可差遠(yuǎn)了。
黃老師有時非常嚴(yán)格，記得那次她讓大家男孩子、女孩子分組朗讀課文，在朗讀過程中男孩子組有個同學(xué)講話，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師毫不留情的判了男孩子組輸，我感覺黃老師是個特別有原則的人，她讓小小年齡的大家就知道了一個道理：當(dāng)你身處團(tuán)隊中時，你一個人的過失就大概影響到整個團(tuán)隊的榮譽(yù)。
黃老師課間時間常常會留在教室，和大家一塊玩耍，大家都愛圍住黃老師，和她嬉戲玩耍，她那樣有童真、童趣，認(rèn)真傾聽大家每一個小朋友的話語，我一直忍不住會把小時候的照片啊，獲得的榮譽(yù)啊，我們的小作品啊，偷偷帶去學(xué)校和黃老師推薦，黃老師評價我就是一個“移動的博物館”。我會如此做，實(shí)在是由于我太喜歡黃老師了，我想把我的所有都和她推薦。
黃老師還會常常給大家制造不少的蓋章機(jī)會，調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，她讓大家做剪貼本我感覺也是訓(xùn)練大家動手能力和累積大家常識的好方法。黃老師常常鼓勵大家要多念書，成為一個學(xué)識淵博的人，我特別佩服她。
這就是我最喜歡的黃老師，要說她的優(yōu)點(diǎn)和趣事，我真是三天三夜都說不完，能在我進(jìn)入小學(xué)大門的1、年就遇見如此一位好老師，我真的感覺特別幸運(yùn)，也特別高興，我要以黃老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，長大成為一個對社會有用的人！
教師作文600字 篇32
“光陰似箭，日月如梭。”真不愧是一句至理名言。轉(zhuǎn)眼間，我就由一名小學(xué)生變成中學(xué)生了。初中，對于我來講，我很向往，那里非常新鮮，非常有朝氣。
進(jìn)入初中，我要面臨的1、個考驗就是一個星期的軍訓(xùn)。這七天雖然不算太長，但足以讓我掌握勤勤懇懇、不怕苦、不怕累的精神。
軍訓(xùn)的前一天晚上，我來到了大家班的新教室。沒過一會兒，大家的新老師、新同學(xué)、新的所有都展示在我眼前。這天晚上，我認(rèn)識了大家初中的1、位老師，也是大家的班主任——肖雙瓊老師。
軍訓(xùn)的1、天開始了，我懷著一顆純潔的心去練習(xí)�？墒牵惶煜聛�，我很累很疲倦。這個時候，大家的肖老師走過來，對大家說：“堅持就是勝利，大家要做強(qiáng)者，不可以去做一個什么都不如其他人的弱者�！甭犞だ蠋煹倪@番中聽的話，我的精神飽滿了很多。下面的幾天，這部分話一直鼓勵著我繼續(xù)堅持軍訓(xùn)。肖老師對大家的關(guān)愛無微不至，天天都為大家籌備一桶礦泉水和一提紙杯，以備大家休息時解渴。我看在眼里，暖在心里。
非�？�，只有兩天就要會操表演了。時間非常緊張，而大家什么都做不好。于是，肖老師放棄自己其它班的晚自習(xí)來幫大家練習(xí)，哪位學(xué)生的動作不標(biāo)準(zhǔn)，她會非常有耐性地一一指正。會操的頭天晚上，肖老師還到其它宿舍為大家借來統(tǒng)一的白色著裝，為2、天的會操表演作好充分籌備。這份良苦用心，大家為之深深感動。
天天晚上，肖老師去查宿舍時，都會安撫大家好好睡覺，還教大家怎么樣整齊擺設(shè)雜亂的東西。因為有些同學(xué)已經(jīng)躺在床上，為了不麻煩大家，她就會親自幫大家擺設(shè)，既不嫌臟，也不嫌麻煩。聽到肖老師充滿母愛般的語言，看到她那雙為大家操勞的手，我被深深打動了。我想，就算是我們的親生爸爸媽媽，對大家的關(guān)愛最多也只能達(dá)到這種地步。
肖老師啊肖老師，你對大家的愛，我肯定會銘記于心，永不忘懷。我會永遠(yuǎn)記住你說過的每句話，記住你的一舉一動，記住你為大家做過的每件事。
教師作文600字 篇33
他，一位在后勤工作的老師。他，一位我心中最好看的的老師。
他過去是代了大家兩年數(shù)學(xué)的老師。兩年里，大家一塊學(xué)數(shù)學(xué)常識，訓(xùn)練很多的基礎(chǔ)題為了不在考試的時候丟不該丟的分，為了鞏固大家學(xué)習(xí)的常識，每次雙休日曾老師也會搜集很多的好題，制成一份試題，讓大家認(rèn)真完成。他就是大家過去的數(shù)學(xué)老師——曾老師。
曾老師講課的時候很認(rèn)真，有時，遇見一些難點(diǎn)，曾老師會細(xì)細(xì)地為大家解說，然后問大家“你們聽懂了沒？”大多數(shù)同學(xué)微微地址點(diǎn)頭，此時，老師的臉上會露出一抹微笑。我感覺曾老師笑起來特別和藹，討人喜歡，看著充滿了活力，給人一種積極向上的感覺，
數(shù)學(xué)課，當(dāng)曾老師講得津津有味時，站在講臺左側(cè)的他，會用一只手撐在白板上，另一只手叉在腰上，時而嚴(yán)肅，時而面帶笑意的給大家講題�；螂p手撐在講桌上，全神貫注的解說題目。炎熱的夏季，曾老師站在講臺上，額頭上會出現(xiàn)一滴滴的小汗珠，曾老師一邊講課一邊從褲兜里拿出一塊手帕，擦去額頭上的小汗珠，又將小手帕攢在手心里揣進(jìn)褲兜了。在大家做作業(yè)的時候，曾老師坐在講桌旁邊，用一只手撐著頭，一副若有所思的樣子，像是在考慮一些問題。
冬天的操場上，吃完午飯期間，總能看見曾老師沿著跑道悠閑地散著步，當(dāng)大家從他身邊經(jīng)過的時候，就會向曾老師問好，曾老師就會微笑著向大家點(diǎn)頭。
開學(xué)那天，當(dāng)大家知曉曾老師不再繼續(xù)教大家的時候，我非常難過，很不舍，我特別特別期望曾老師可以陪大家走完初中生涯，期望大家可以一同擁有初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)新的數(shù)學(xué)老師給大家上1、節(jié)課時，我就想起了曾老師給大家上課時和大家一塊學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很難過，不爭氣的眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)，可我知曉，只有好好好好學(xué)習(xí)才能對得起曾老師對大家的教誨。
曾老師你在我心中永遠(yuǎn)是最好看的的教師，期望你可以每天高興！
教師作文600字 篇34
今天晚上的話，我們大家還是要開了差不多半個小時的會議嘛，就是有關(guān)于入黨，反正就是有關(guān)于黨和團(tuán)這一類知識的，確實(shí)是應(yīng)該偶爾的去開，一開就是加上我們的這種思想傳輸，這只是覺得大學(xué)生就是這樣子，他的思想需要定期的去傳出去矯正的，然后呢，今天晚上就這個團(tuán)支書嘛，他就是在開這個會的時候，可能中間就出現(xiàn)了挺多的問題，確實(shí)是比之前那些人做的都就這一種瑕疵會比較大比較多一些，然后他就給我們道歉嘛，然后在這個過程中我覺得真的非常的驚喜，就是我宿舍里面的這些人，他們并沒有像自己之前的那些舍友那樣子就是去吐槽說怎么這么多事情，又或者是說去吐槽說這個人怎么能力這么糟糕，并沒有這樣子。
雖然說最后他還是就是宿舍里面還是會有一些人說浪費(fèi)時間，但是呢，自己覺得非常的喜歡的一件事情，就是那一個人他才聽到，他就是跟我們說好的對不起之類的這些話的時候，他們并沒有說嗤之以鼻，而是說這個人真的非常的可愛，然后覺得他非常適合去教小孩子教小學(xué)生去當(dāng)一個小學(xué)老師，自己其實(shí)也是這么想的，但是自己就突然間恍惚就自己在發(fā)現(xiàn)這一個事情存在這個問題存在的時候，自己的第一反應(yīng)并不是說這個人真的性格很好，然后脾氣很好，很適合去當(dāng)一個小學(xué)老師，其實(shí)在過去的話自己看問題確實(shí)是一種非常美好的這種角度，但是好像自從上個學(xué)期上個學(xué)期在那個宿舍里面呆久了之后，自己也開始學(xué)會了去去抱怨一些事情。
但是這并不是自己非常想要變成的一種人，自己還是希望說自己在看到某一件事情，某一個人的時候，自己第一反應(yīng)都是說這件事情這一個人非常的美好，可以去看到人家閃亮的那一方面吧，這就不算說總是去抱怨人家去埋怨人家，然后自己卻也一點(diǎn)能力也沒有，自己覺得確實(shí)那一個人已經(jīng)做得比較好了，因為自己就設(shè)身處地的去換位思考，想一下如果自己需要去完成這件事情，其實(shí)在開始之前自己真的就是會心臟撞擊不斷的去砰砰跳的，但是他已經(jīng)處理的很好了。
教師作文600字 篇35
有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實(shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)，”是的，對于幸福這個詞，我對幸福這個詞十分熟悉，因為它伴我左右，它讓我不斷成長。
有一次，我在家中看電視，電話突然響了。原來是媽媽叫我?guī)退劝衙滋院弥箫垺寢屧陔娫捘穷^教我，我邊做邊記住每一步。米下了鍋，我就按照媽媽教我的步驟做，給它開了開關(guān)，過了二十分鐘左右，我把飯給端了出來，等著媽媽回來 . 想象媽媽看到那飯時的樣子，我忍不住笑了。果然媽媽一到家就把我夸了夸，說我長大了，可以幫媽媽做事了。我聽了心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。當(dāng)時被媽媽夸的幸福感覺是無法用語言來敘述的。
當(dāng)然，我生活的滋味也不是都像蜜那樣甜。你看，這次數(shù)學(xué)階段測試考得很不理想，媽媽責(zé)怪我的粗心，不夠認(rèn)真。我的心情遭透了。為自己馬虎而自責(zé)。此時的爸爸卻在一旁笑嘻嘻地說：別自責(zé)了。失敗乃成功之母嗎。在哪跌倒就在哪爬起來。我就不信我們的寶貝女兒會……我聽了破涕為笑了。當(dāng)時為我有一善解人意的爸爸而倍感幸福。
是啊，人在生活中總是會經(jīng)歷過許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，關(guān)鍵是你如何面對。你看，我們中國建國以來，經(jīng)歷了多少磨難：從唐山大地震到非典病毒，從江南的洪水肆虐到汶川、玉樹地震，中國人民面對磨難以她特有的堅強(qiáng)走向富強(qiáng)。看：宇航飛船從成功發(fā)射到太空行走，這預(yù)示著我們中國正走向世界的先進(jìn)行列。
作為中國人，我為我們國家的發(fā)繁榮富強(qiáng)感到自豪。我們生活在這樣的國家是多么幸福啊。幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關(guān)，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，也就是說，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中幸福是一種感覺，這種感覺應(yīng)該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。對于幸福我們要好好把握，因為幸福是會和你玩躲貓貓的，能不能抓住就要看你自己了。
教師作文600字 篇36
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長；蒼鷹心中長空最美，因為長空成就了它的飛翔；魚兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因為是她激勵著我不斷成長，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，所以一切對于我來說都是陌生的，沒有朋友，沒有樂趣，孤單而又寂寞。那是一個陽光燦爛的日子，但發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷上一個個醒目的紅叉叉使我的情緒一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒有。當(dāng)最后一個人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說：“誰還沒有打飯趕快上來打？”同學(xué)喊著：“丁子超沒打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎樣能長高個呢？”“老師，我實(shí)在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯�！蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢�(yán)肅地說。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說：“因為，因為數(shù)學(xué)沒考好，我心里難受極了。”魏老師耐心地聽我講完，語重心長地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會失敗，每個人的一生都會經(jīng)歷許許多多的考試，會經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，化失敗為動力，成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn)，因為它對考試成功沒有絲毫的幫忙。老師相信以你的潛力和進(jìn)取心必須能考好的……”從老師的辦公室走出來，我忽然覺得一絲溫暖從心底流過，在老師期盼和信任的目
光中，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢Ｊ堑�，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀！
在魏老師的鼓勵和引導(dǎo)的下，我很快地融入了這個新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個稱號，魏老師當(dāng)之無愧！
教師作文600字 篇37
我妹妹在一個小城市，她兒子從三歲開始上那個幼兒園，今年剛上小學(xué)。每當(dāng)別人提起他的幼兒園，他就無比的自豪，會說自己有幾個老師，他們都姓什么，會夸獎老師，當(dāng)別人讓他舉例老師如何好時，他口若懸河，言語之中透露著尊重、愛戴、喜歡，那種感覺是發(fā)自內(nèi)心的。他喜歡學(xué)校的一草一木，還有他的同學(xué)。今年因為要讀小學(xué)了，他無比的留戀，心中一直在念叨著原來的老師。我十一回去的時候翻看了他的成長冊，老師都很尊重自己的一筆一劃，看得出批注和評語都是十分用心的，絕對是具有針對性的教育，而非糊弄。小城市的孩子沒有太大的壓力，他們在玩耍中成長，但是這并沒有影響到孩子的學(xué)習(xí)能力和智力水平，相反孩子的自學(xué)能力很強(qiáng)，自律性也很強(qiáng)，至少現(xiàn)在拿著小學(xué)一年級的語文書可以進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)學(xué)會了拼音，認(rèn)識很多字，學(xué)習(xí)不需要督促，他自己認(rèn)為就是自己的事情。在繪畫上有點(diǎn)稟賦，老師在成長冊上也說過了，所以現(xiàn)在愛好一直保持著，并將在家長和學(xué)校的努力下繼續(xù)發(fā)揮。
在幼兒園能培養(yǎng)孩子良好的興趣和愛好、良好的品質(zhì)、一顆感恩的心，這應(yīng)該就是啟蒙的作用吧。
最后還想說，現(xiàn)在那個幼兒園半學(xué)期的收費(fèi)也就600元，老師也都是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。想到北京每個月數(shù)千元的幼兒教育費(fèi)及其他費(fèi)用，以及潛規(guī)則，覺得太可怕了。
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會財富日益膨脹的今天，一切向錢看，人都變得功利和浮躁了。幼師沒有錢他會愛孩子嗎?他估計連愛自己的能力都喪失了。有了錢他會愛孩子嗎?富裕程度與是否具有愛心和責(zé)任感沒有任何關(guān)聯(lián)。
我的孩子過兩年也要上幼兒園了，對一線城市的幼兒園我只有羨慕，也只能期盼幼兒教育體制會有所改善，也希望我的孩子在讀完幼兒園時能留戀他的學(xué)校、贊美他的老師、有自己的興趣和愛好、有一顆誠實(shí)善良的心。
教師作文600字 篇38
他是一個60多歲的老教師。蒼老的臉上布滿皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白，工作向來兢兢業(yè)業(yè)。這就是我們四年級的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師工作是那么認(rèn)真、一絲不茍。他對我們，算是操碎了心。
四年級的時候，我們正學(xué)“名數(shù)改寫”。作業(yè)本發(fā)下來了，我不禁大吃一驚：怎么錯了這么多！再看看其他同學(xué)，他們各個神色暗淡，看樣子，也錯了不少吧。王老師唉聲嘆氣的走進(jìn)教室，臉上掛著明顯的淚痕。他看上去，似乎又蒼老了許多，大概一夜沒合眼了。我突然，突然覺得很對不起老師。
王老師坐在講臺上，依然在嘆氣。他嘴巴張開，似乎想說些什么，可是卻說不出話。我心里很不是滋味。
王老師半天才說出這么幾個字：“我沒想到大家……”說到這里，王老師停下了——他的眼圈紅了。
我們坐在座位上，靜靜的等著。我覺得好對不起老師。王老師都這么大歲數(shù)了，還要為我們操勞，可是我們卻另他失望了。我多么想給老師一些安慰啊，哪怕一丁點(diǎn)也好�。〉�，我沒有這個能力。
終于，王老師哽咽著開口了：“昨晚，我很晚才睡。睡夢中，我變成了一個小學(xué)生，拿著批滿錯號的作業(yè)本，正在難過。這時，我的眼前出現(xiàn)了一個老神仙，他笑瞇瞇的問我：‘小同學(xué)，為什么哭��？’我傷心的說：‘您看啊，這題怎么這么難啊……’老神仙笑了笑：‘哦，是這樣啊，那我教你一個‘名數(shù)改寫三字經(jīng)’吧，記住了啊……’老神仙說完，就不見了。學(xué)會以后，我的作業(yè)在也沒有錯過……”王老師說完，就在黑板上寫下了“名數(shù)改寫三字經(jīng)”，邊寫邊說：“同學(xué)們，一起跟我念：低改高，乘進(jìn)率，數(shù)變大，點(diǎn)右移；低改高，數(shù)變小，點(diǎn)左移，要記牢……”
念了幾變之后，我的眼睛不覺濕潤了：那個老神仙，就是王老師自己�。∥野蛋迪聸Q心：一定不能辜負(fù)老師！
從此，我的作業(yè)在也沒有錯過。王老神仙的“名數(shù)改寫三字經(jīng)”一直印在我的心中，溫暖和激勵著我的心。
教師作文600字 篇39
教過我們的老師有很多，如：二年級時上課風(fēng)趣幽默的匡老師，教數(shù)學(xué)非常認(rèn)真的黃老師，上課生動的汪老師……但最另我感動的老師只有一個，那就是教我們五年級數(shù)學(xué)的濮老師。
濮老師因為是我們的班主任，所以花在我們身上的時間比較長，用的心思更多一些。有一次，濮老師發(fā)現(xiàn)我們前一段時間學(xué)過的單位換算還不是很熟悉，所以決定再讓我們練習(xí)一下。經(jīng)過練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)我們對單位換算的印象不深，錯誤率很高。于是便耐心地給我們講解，讓我們弄明白單位與單位之間的進(jìn)率，高清楚換算的過程。放學(xué)后，濮老師還留下來給我們補(bǔ)課，她給同學(xué)們一個個解答，還舉了許多個例子，一位一位同學(xué)教，直到她覺得每個同學(xué)都會了為止。到了第二天，她再給同學(xué)們做練習(xí)，錯誤率明顯減少，每一位同學(xué)都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。在開家長會時，濮老師對大家說：“我并不是很喜歡補(bǔ)課，因為數(shù)學(xué)是一門邏輯性與連貫性很強(qiáng)的課程，有一個環(huán)節(jié)學(xué)不好，就會影響到后面的學(xué)習(xí)。有些同學(xué)上課沒有仔細(xì)聽，回到家有沒有好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致很快就忘記、不會做了。我將我的休息時間，用在給同學(xué)們補(bǔ)課上面。我家里還有一個小女兒，我為什么不早點(diǎn)回家，把時間用在教教她作業(yè)上面呢？因為我想將這個班的水平提高，將同學(xué)們做作業(yè)的良好習(xí)慣培養(yǎng)好�！蔽衣犃诉@番話，感動極了，濮老師把她的精力，都用在了我們身上，她對我們情知了許多心血。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動了，她的這中責(zé)任感值得每一個人學(xué)習(xí)。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動了，她的這中責(zé)任感值得每一個人學(xué)習(xí)。
教師作文600字 篇40
老師是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時候，老師就會用慈愛的雙手把我們扶起來，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時候，老師就會用柔與的雙手把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路上，使我們找回了夢想……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！感謝您對我們?nèi)松囊I(lǐng)。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠(yuǎn)燃燒；有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評，使我們改正因不成熟而留下的錯誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得了“老師是多么偉大，多么神圣”！
老師——多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報酬。老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想著……是您，使我由一個什么也不懂的小毛孩成為一個品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能說會道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)了多少精力，花了多少心血呀！
如果有人問我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會不假思索地回答：“老師！”
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會毫不猶豫地說：“老師！”
如果有人間我，你長大以后想當(dāng)什么？我會斬釘截鐵地說：“老師！”
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！
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