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      2. 感謝班主任的作文

        時(shí)間:2022-07-04 20:07:11 老師 我要投稿

        【推薦】感謝班主任的作文4篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的感謝班主任的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【推薦】感謝班主任的作文4篇

        感謝班主任的作文 篇1

          一副和藹可親的臉,一頭淺黃的卷發(fā),加上一雙炯炯有神的眼睛,這就是我的班主任——熊老師。

          “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭……”聽(tīng),熊老師用她那優(yōu)美的聲音,精彩的解讀,仿佛把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。我在想:世界上竟有如此美妙的小荷、池塘,如夢(mèng)一般的仙境感染了我,讓我從此喜歡上了它,也開(kāi)始了我的語(yǔ)文、作文的啟蒙之旅。我衷心地感謝您,我的班主任——熊老師!您淵博的知識(shí),讓我從此以后對(duì)語(yǔ)文、作文產(chǎn)生了極大的興趣!

          調(diào)皮是成長(zhǎng)中的小朋友的天性,我當(dāng)然也不例外!巴炅恕⑼炅耍@下可完了,老師這回肯定饒不了我了……”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),此刻,一個(gè)鬼主意頓時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中。緊接著,樓道口就傳來(lái)一陣呼喚聲,“周俊亦,周俊亦,熊老師叫你去辦公室。”我一想,糟了,糟了,大事不好,熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉(zhuǎn)眼一想,我不覺(jué)想出了一個(gè)主意了。沒(méi)關(guān)系,我忐忑不安的心又馬上恢復(fù)了平靜。當(dāng)我裝著若無(wú)其事的樣子跨進(jìn)熊老師的辦公室時(shí),出乎我的意料,熊老師并沒(méi)有責(zé)備我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我講道理,讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師,我衷心地感謝您!您用您那博大的胸懷,在我的成長(zhǎng)道路中及時(shí)指明了方向,糾正了我的過(guò)錯(cuò),讓我能漸漸地成長(zhǎng)為一名真正的小小男子漢!

          衷心地感謝您,我的班主任——熊老師!一位知識(shí)淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人!

        感謝班主任的作文 篇2

          我三年級(jí)的時(shí)候,班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué),是從山區(qū)里來(lái)的,父母是來(lái)上海打工的,好像是為了能讓孩子讀好書(shū),才讓他來(lái)上海讀書(shū)的。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,他是唯一晚交學(xué)費(fèi)的學(xué)生,到發(fā)書(shū)那會(huì)兒,他父母才來(lái),手里揣著好幾張皺巴巴的錢(qián),那時(shí)總共就交六百元,他的父母數(shù)了又?jǐn)?shù),到書(shū)發(fā)完了才數(shù)完交給老師。

          由于家境貧寒,新同學(xué)很自卑,加上他性格本來(lái)就比較內(nèi)向,他開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),從來(lái)都沒(méi)跟大家說(shuō)過(guò)話,他似乎是一個(gè)隱形人,老師上課也未曾叫過(guò)他回答問(wèn)題。那會(huì)兒,大家連他叫什么都不知道,也沒(méi)有人敢去問(wèn)。 有一天我走進(jìn)辦公室交作業(yè),班主任叫我把“任飛”叫來(lái),我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字,但一猜就知道是那個(gè)新同學(xué)。 我走到新同學(xué)的位置,那時(shí)他正趴在桌子上,我說(shuō):“任飛,老師教你去一趟!彼芭丁绷艘宦暎矝](méi)多問(wèn)。

          不久我便發(fā)現(xiàn)任飛變了,他變得開(kāi)朗起來(lái),學(xué)校里組織詩(shī)朗誦,他第一個(gè)報(bào)名參加;在課堂上,他積極發(fā)言,成了我班的積極分子。更可喜的是,他在期末期中考試中,都取得了班級(jí)前三的好成績(jī)。到期末時(shí)評(píng)選“三好學(xué)生”,他以壓倒性的選票毫無(wú)懸念的贏得了此次榮譽(yù)。

          就這樣,在四年級(jí)時(shí),他站在主席臺(tái)前,面對(duì)全校師生談自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道:“我要感謝我的班主任,在我三年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,是他幫助我、關(guān)心我,讓我一步步地朝最高峰前進(jìn)!”

          后來(lái),他以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取,并且各種費(fèi)用全免。

        感謝班主任的`作文 篇3

          我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮,個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候,那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你,頭上仿佛冒著火;當(dāng)她微笑時(shí),她的嘴角就會(huì)露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護(hù)著我們。

          二年級(jí)開(kāi)始,爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方,不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了,媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我,經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我,時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽,這時(shí)就請(qǐng)李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下,李老師總會(huì)安慰我,讓我放心等待爸爸媽媽,李老師安慰的話語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續(xù)等待。

          記得我一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是班級(jí)墊底,李老師沒(méi)有責(zé)怪我,反而時(shí)常鼓勵(lì)我,慢慢的我的成績(jī)也有些提高了,這和李老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)了,我就像一棵小樹(shù)苗一樣,在各位老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著。慢慢的,我也發(fā)現(xiàn)了我的成長(zhǎng),心里是無(wú)比的喜悅,我也慢慢的長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來(lái)越多了,要感謝我們的老師,您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨,我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!

        感謝班主任的作文 篇4

          曹老師是我們?nèi)昙?jí)七班的班主任,她既是我們的老師,又是我們的朋友,班里同學(xué)都很喜歡她。

          曹老師課堂上對(duì)我們要求很?chē)?yán),尤其是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。為了讓我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣,曹老師每次批改作業(yè)時(shí),都特別認(rèn)真,不放過(guò)任何一點(diǎn)錯(cuò)誤,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在課下,曹老師跟我們一起有說(shuō)有笑,就像我們的朋友一樣。

          你要問(wèn)我最想感恩的人是誰(shuí)?我的回答是---我的班主任曹老師。我想對(duì)曹老師說(shuō):“感謝您曹老師,是您教給了我知識(shí),是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法,是您告訴了我做人的道理。謝謝您!我今后一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望,做一個(gè)好學(xué)生!

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