【精選】我的新班主任作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我的新班主任作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的新班主任作文 篇1
小學(xué)二年級(jí)時(shí),我從外地轉(zhuǎn)到沈陽(yáng)市和平一校,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活,新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)讓我手足無(wú)措,聽(tīng)不慣的沈陽(yáng)話(huà)更讓我不知道如何開(kāi)始。
當(dāng)爸爸帶我來(lái)到學(xué)校,見(jiàn)到我的新班主任侯老師時(shí),我顯得很膽怯,老師問(wèn)我話(huà)時(shí),我答的語(yǔ)無(wú)倫次,還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯,就讓爸爸先出去,單獨(dú)和我談了很長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在想來(lái)我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)確實(shí)很糟糕,但侯老師始終對(duì)我很耐心,沒(méi)有看出一絲一毫的不滿(mǎn)意,而且一直在表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我,在侯老師送我出來(lái)的時(shí)候,還當(dāng)著爸爸的面表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我很聰明、很勇敢。也許就在那一時(shí)刻,我開(kāi)始對(duì)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)自信。
正式開(kāi)學(xué)那天,我是最后一個(gè)進(jìn)的教室,我一進(jìn)門(mén)侯老師就叫住我,幫我安排了座位,然后向全班同學(xué)介紹,“這是我們班新來(lái)的同學(xué),同學(xué)們要互相幫助、互相關(guān)愛(ài)!蔽衣(tīng)到了同學(xué)們歡迎的掌聲。那一天上課時(shí),侯老師多次提問(wèn)了我,下課時(shí),侯老師一直注意著我,看到我孤單一個(gè)人時(shí),就叫上一兩個(gè)同學(xué)來(lái)叫我出去玩。這樣的情況持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,我也很快適應(yīng)了這里的一切。有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗,我的新班主任老師一直用她的細(xì)心澆灌著我。
隨著時(shí)間的推移,我對(duì)環(huán)境已經(jīng)適應(yīng),兒時(shí)的天性開(kāi)始顯露,我也不再那么拘謹(jǐn)。一次下課時(shí),因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起打鬧被值周老師抓住,我被叫到老師辦公室,我想:這下完了。我懷著一顆惴惴的心,站在老師面前,一直不敢正視老師的目光。我沒(méi)想到的是,老師笑著對(duì)我說(shuō):“我就知道你是個(gè)頑皮的小家伙,以后要注意呀!蔽覜](méi)敢多說(shuō)話(huà),但心里充滿(mǎn)了一絲絲甜意。有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒,在老師的呵護(hù)下,我一天天長(zhǎng)大了。
升入初一的春節(jié),我收到了侯老師祝福的短信。
老師,您是天上最亮的北斗星,照耀著我的心靈,照亮了我人生之路。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹。”沒(méi)有您的澆灌和呵護(hù),怎么能有我快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我的老師。
我的新班主任作文 篇2
新的學(xué)期,就有了新的開(kāi)始。我懷著愉快的心境來(lái)到了學(xué)校。
啊,學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個(gè)班,連我們的班主任也換了,她會(huì)是誰(shuí)呢?大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣,有的人猜這個(gè)教師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室,表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想:“啊,摻了,這個(gè)教師這么嚴(yán)肅,她必須會(huì)很兇!苯處熛茸隽艘粋(gè)自我介紹。大家好,我姓陳,你們叫我陳教師吧。
陳教師長(zhǎng)著一雙彤彤有神的小眼睛,白白的臉蛋,笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)酒窩,我第一次看到陳教師就明白她是一個(gè)好教師。
如果光看陳教師的臉的話(huà)會(huì)感覺(jué)很兇,但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話(huà),她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫(xiě)的'作文。這時(shí)候,我們就會(huì)像聽(tīng)故事一樣,津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候,她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候,我們就像自由的小鳥(niǎo),在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,別提多高興了!在上課時(shí),陳教師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言,但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要進(jìn)取舉手發(fā)言,回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系,她就會(huì)幫忙他把正確答案慢慢地講出來(lái),并表?yè)P(yáng)他敢自我主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候,我們就會(huì)拼命舉手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤},像在比賽誰(shuí)舉手的多,連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳教師平常都很溫和,但如果陳教師發(fā)火的話(huà),那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以,往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽,連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
我的新班主任作文 篇3
隨著新學(xué)期的到來(lái),我們班原來(lái)的班主任相老師離開(kāi)了我們,去別的地方教書(shū)了,但我們也迎來(lái)了新班主任駱老師。
駱老師看上去很?chē)?yán)肅,讓人覺(jué)得很不好相處,但跟他混熟了之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上很容易相處,他只是看上去嚴(yán)肅,其實(shí)他很和藹可親。
他的年齡大概是三十多歲,但跟我們?cè)谝黄饖蕵?lè)的時(shí)候,他就像一個(gè)十幾歲的青少年,他對(duì)班里的某些人感覺(jué)很好,但并不是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)好,反而是因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣比較好;而有一些人的成績(jī)比較好,卻沒(méi)有得到老師的欣賞,這是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)雖好,但習(xí)慣沒(méi)有好好養(yǎng)成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師并不是個(gè)看學(xué)生成績(jī)來(lái)定它的標(biāo)準(zhǔn),而是靠他的習(xí)慣來(lái)定標(biāo)準(zhǔn)。
離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間,我們和班主任漸漸混熟了,他已經(jīng)加入我們這個(gè)大集體了。
在學(xué)習(xí)上,他愿意引領(lǐng)我們,在成績(jī)上,他愿意幫助我們,在娛樂(lè)中,他又要保護(hù)我們,他如同我們的親人,無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著我們,他便是我們的新班主任——駱才訓(xùn)。