【熱門】班主任作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的班主任作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
四年級(jí)開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了一位新的班主任，她就是徐老師。徐老師中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮，她衣著普通，外貌并不驚人，但她的臉上總是很嚴(yán)肅的。
徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，她在語(yǔ)文課上總能深入淺出，引經(jīng)據(jù)典的講解，講得又形象又生動(dòng)，常常使我們聽(tīng)得入迷。但徐老師在上課時(shí)對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格的，要是有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作，誰(shuí)也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也要求很嚴(yán)，不管是誰(shuí)，只要是沒(méi)有完成作業(yè)的，都得補(bǔ)上；作業(yè)有錯(cuò)的，都得把作業(yè)改到正確為止，如果你不按要求做還要罰。起初，大家感到很不理解，不過(guò)，久而久之，同學(xué)們也明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒，徐老師這是為了給我們打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。據(jù)說(shuō)她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué)，所以大家對(duì)徐老師也越來(lái)越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時(shí)間，但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象，徐老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，也是我最敬佩的老師。
班主任作文 篇2
我們的班主任馬老師，她卷卷的頭發(fā)，在批改作業(yè)時(shí)戴著一副眼鏡，十分慈祥。她讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)，她在課堂上滔滔不絕，她不看課本，就能生動(dòng)地說(shuō)出課文的內(nèi)容，她一筆一畫地教我們寫字，她的字非常好看。
馬老師可關(guān)心我們啦！有一次，上課的時(shí)候，我的耳朵突然發(fā)生耳鳴，聲音很大，特別難受，我雙手捂著耳朵害怕地流下眼淚。馬老師發(fā)現(xiàn)后，她安慰我不要害怕，她親切地問(wèn)我要不要去醫(yī)務(wù)室看一看。后來(lái)，馬老師電話聯(lián)系了爸爸，很快爸爸來(lái)了，馬老師囑咐我去醫(yī)院檢查。
馬老師真是一位好老師啊，她像媽媽一樣關(guān)心著、呵護(hù)著我們，我從內(nèi)心感謝她，馬老師我們愛(ài)您。
班主任作文 篇3
我初中三年的班主任是一位十分堅(jiān)強(qiáng)又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽(tīng)著名字是不是很像男人�。∧俏腋嬖V你，她比男人還強(qiáng)呢！她個(gè)子不高，長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽(tīng)她講話，就覺(jué)得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽(tīng)了心里就很舒服。
第一次見(jiàn)她生氣，是剛軍訓(xùn)時(shí)。那次她讓同學(xué)們?nèi)グ嵝聲�，可大家卻無(wú)動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當(dāng)時(shí)還很怕，但又覺(jué)得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對(duì)她產(chǎn)生了好奇，她充滿了神秘感。后來(lái)呢，她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的小孩走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我們?cè)黄鹂捱^(guò)笑過(guò)，從中感受到了人間的溫暖和愛(ài)。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來(lái)成為有用的人才。不過(guò)這個(gè)過(guò)程是艱辛的，我們?cè)龅竭^(guò)許多的困難，但是頑強(qiáng)的我們都走了過(guò)去。這三年，多虧有了她，才讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较�，在失望中找到勇氣�?/p>
我很感謝她在學(xué)習(xí)上的照顧，在心靈上的呵護(hù)。當(dāng)我失敗時(shí)，她總是安慰鼓勵(lì)我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫(yī)生。其實(shí)，我真的覺(jué)得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒(méi)有代溝的感覺(jué)。她總能看透我的心思，給我指點(diǎn)。有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我，可是她似乎知道倔強(qiáng)的我不會(huì)認(rèn)輸，從而激勵(lì)我前進(jìn)。她對(duì)同學(xué)們可謂是煞費(fèi)苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時(shí)又是最“幸福的”！因?yàn)橛形覀冞@些聽(tīng)話的學(xué)生嗎！
感激之情，豈言語(yǔ)能表，贊美之心，豈詞句能達(dá)。山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛(ài)情宣言來(lái)表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)戴與感激！
班主任作文 篇4
我的班主任也是一個(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。
我的班主是一個(gè)寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng)，老師說(shuō)要參加的明天帶錢來(lái)交。有的同學(xué)聽(tīng)了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學(xué)聽(tīng)了，卻垂頭喪氣，因?yàn)樗麄冎雷约杭医?jīng)濟(jì)不好，父母是不可能同意他去的；有的同學(xué)卻對(duì)這消息不削也一顧，以為它們對(duì)春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天，要報(bào)名的同學(xué)都把錢帶來(lái)準(zhǔn)備交給老師，老師一來(lái)，報(bào)名的同學(xué)就一窩蜂地?cái)D上去，把錢交給老師，登記名字。因?yàn)槔蠋熀苄湃挝覀�，就沒(méi)認(rèn)真的辨別錢的真?zhèn)�，也沒(méi)叫他們?cè)阱X上寫名字。結(jié)果，不知道是誰(shuí)，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學(xué)們知道這件事后，都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“做人一定要誠(chéng)實(shí)，不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢來(lái)騙老師，將來(lái)會(huì)怎嘛樣……你們自己清楚．沒(méi)錯(cuò)，關(guān)于這件事，也不全是你們的責(zé)任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒(méi)認(rèn)真看待這件事，才會(huì)讓你們有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)，所以我也要進(jìn)行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯(cuò)誤．”聽(tīng)了老師這番話，同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應(yīng)．
這件事的結(jié)果是：老師用自己的錢，替那個(gè)拿假錢的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢的同學(xué)聽(tīng)了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。
我們老師不僅以寬帶人，而且對(duì)學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長(zhǎng)，班干部的時(shí)候就有很大的區(qū)別了．別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當(dāng)，她就讓你當(dāng)個(gè)夠，不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，如果你當(dāng)不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。
班主任作文 篇5
陳校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的時(shí)候說(shuō)有些班級(jí)一個(gè)科技小創(chuàng)作、一篇科技小論文也沒(méi)有，而有的班級(jí)卻有好幾篇，還說(shuō)為什么會(huì)這樣是因?yàn)橛械陌嘀魅伟堰@件事當(dāng)事情，所以成果才好，而沒(méi)有上交的班主任則是沒(méi)有盡好職責(zé)，雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我們五一班，也沒(méi)有點(diǎn)我方某人的名，可是我卻還是犯了慣常的老毛病，很自覺(jué)地就把自己對(duì)號(hào)入座了因?yàn)槲覀儼嗟拇_是一樣也沒(méi)能上交！
想起前幾天美術(shù)老師也是非常好心地告訴我科技畫畫五年級(jí)唯獨(dú)就我們班沒(méi)有選上一副，雖然也早早地就有一個(gè)孩子交了一副畫。我只能無(wú)奈地自嘲：我也不會(huì)畫畫啊！不怪我的學(xué)生！雖然美術(shù)老師特意給我們一個(gè)機(jī)會(huì)：讓我們班學(xué)生每個(gè)人回去再重新畫一副，可是結(jié)果顯然還是不能令人滿意。
仔細(xì)地反省了一下，是我沒(méi)有及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的文件精神嗎？不是這樣，我很認(rèn)真地把通知在班上講了，甚至對(duì)某些有特長(zhǎng)的學(xué)生單獨(dú)布置了任務(wù)，可是就是沒(méi)有人交！是我沒(méi)有經(jīng)常催促嗎？也不是，我時(shí)常在班上問(wèn)有沒(méi)有人畫好了寫好了，可是就是沒(méi)有肯定的回答！是我不夠認(rèn)真？也不是啊，自以為沒(méi)有別的本領(lǐng)，對(duì)待工作的'認(rèn)真還真是沒(méi)人可以挑剔我！如此一想就是我的能力有問(wèn)題了，否則原因在啊呢？
同事笑我：你為什么要對(duì)號(hào)入座？你不把它當(dāng)回事不就行了！可是我明明是把它當(dāng)作一回事了！直到今天學(xué)校的作品已經(jīng)上交到上級(jí)部門了，可是我們班還是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生交作品給我！每個(gè)班最少一份的任務(wù)我最終還是沒(méi)能完成！
改日記的時(shí)候有學(xué)生向我傾訴，爸爸媽媽老吵架，還問(wèn)她如果離婚了她跟誰(shuí)？她不知道自己該怎么辦？最后問(wèn)我她應(yīng)該怎么做。一邊為學(xué)生對(duì)自己的信任感動(dòng)，一面又為自己的無(wú)能無(wú)奈，我要怎么安慰她？我該告訴她怎么去做呢？想了又想，只能讓她好好表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，大人的事情孩子沒(méi)有辦法。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是多么的蒼白無(wú)力！
只能感嘆一聲：我不是萬(wàn)能的班主任！可是我真的已經(jīng)盡力了，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的旁敲側(cè)擊，面對(duì)學(xué)生的信任，我非常慚愧卻又無(wú)能為力！也許是時(shí)候從班主任的位子上下來(lái)了？
班主任作文 篇6
我們的班主任，姓段，禿頂，也就是班里廣為流傳的“段哥”、“老段”，別看這些稱呼挺酷，實(shí)際上貶義的成分占大多數(shù)。
我們班里大部分同學(xué)都不喜歡他。原因嘛，無(wú)非兩個(gè)：一是他太嚴(yán)，二是他太嚴(yán)。
雖然他只教數(shù)學(xué)這一門課，但他可是充分利用了班主任這一特權(quán)，詳細(xì)地監(jiān)督著我們的每一節(jié)課、每一門作業(yè)。誰(shuí)要是物理或英語(yǔ)考砸了，被任課老師罵一頓還不算完，我們親愛(ài)的班主任可還要進(jìn)行一下他的三部曲了：翻江倒海思想教育、昏天黑地開(kāi)“微型家長(zhǎng)會(huì)”、逐其出班嚇唬到你吐血。
面對(duì)這一系列的強(qiáng)大攻勢(shì)，所有人都只有一句話：不服不行。
可叛逆的學(xué)生們哪能就此善罷甘休呢？口服心不服的“受傷一派”便在班里沸沸揚(yáng)揚(yáng)地開(kāi)始了他們的訴苦大會(huì)。
于是，各種針對(duì)于班主任頭部特征的綽號(hào)便在班里廣為流傳開(kāi)來(lái)。并且長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)，某些有才的大哥大姐們甚至還將其整理成冊(cè)，不斷創(chuàng)新，不斷提高。
開(kāi)始，我屬于中立派的，不管他人怎樣，咱也不動(dòng)搖。
但由于后來(lái)我的成績(jī)下降，被他訓(xùn)了無(wú)數(shù)次話，我老惱火了。于是，我也加入了“反老班一族”里。我漸漸地開(kāi)始討厭他，討厭他的嚴(yán)厲，討厭他的多管閑事。
我以為我會(huì)一直這樣討厭他，一直討厭下去。
但事情卻并沒(méi)有這樣發(fā)展下去。
有一次放長(zhǎng)假之前他要發(fā)試卷。每個(gè)人五張，好幾個(gè)班的試卷他自己一口氣全給扛來(lái)了。那些試卷很多，很重，有幾百?gòu)埌�，他一進(jìn)教室便把試卷堆在地上，然后吃力地直起身來(lái)。那一刻，我看見(jiàn)他的禿頂上布滿了汗珠。
不知為什么，我突然有了一種心疼的感覺(jué)。
我想，我不是討厭他嗎？我不是不喜歡他嗎？怎么會(huì)有這種感覺(jué)呢？
我以為自己不過(guò)是同情心小小的泛濫了一下而已，我還是討厭他的吧。
但事情又有了新的發(fā)展。
由于學(xué)校突然改了時(shí)間，導(dǎo)致中午我來(lái)不及回家啊，便只好住校。當(dāng)我第一次去宿舍樓的時(shí)候，我簡(jiǎn)直成了無(wú)頭蒼蠅，不知道怎么找宿舍，不知道從哪里走。萬(wàn)般無(wú)奈下，只好求助于他。
可我實(shí)在是太笨了，怎么也找不著，想跑去找他，卻又差點(diǎn)躥進(jìn)了男生宿舍。好不容易找到了，便問(wèn)他我怎么找宿舍，他笑得前仰后合：“不是跟你說(shuō)過(guò)數(shù)編號(hào)嗎？”哦，我一下子羞愧得無(wú)地自容，但看到他笑的那么歡快，我的尷尬卻又一下子消失了。
原來(lái)，我并是那么討厭他的啊。他原來(lái)也不是我想的那么嚴(yán)厲，他原來(lái)也會(huì)笑的那么燦爛的。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
他給我們講題的時(shí)候總是很有耐心，一遍又一遍，不厭其煩；他總是能調(diào)動(dòng)起我們的積極性，使課堂氣氛變得熱烈起來(lái)；他總是在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候一次次地強(qiáng)調(diào)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律，而我們卻任性地把這一切都看作他的啰嗦、嚴(yán)厲、討厭的地方。
其實(shí)，我們也不得不承認(rèn)，他的確是個(gè)好老師，的確是這樣。
這就是我們的老師，我們的禿頂班主任。
又是一節(jié)自習(xí)課，他依然站在教室的一角監(jiān)督著我們。我偶然抬起頭一看，正好看到陽(yáng)光下的他抬起手摸了摸自己的禿頭，然后，咧了咧嘴，笑了。
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