我的老師作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈业睦蠋熥魑�，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
我記得，三年級(jí)的一天，黃老師跟我們說(shuō)了一件事，四年級(jí)有可能不給我們上課了，我們聽(tīng)了非常不舍得，有的甚至流下了眼淚……
下課了，我問(wèn)老師：“四年級(jí)你真的不給我們上課了嗎？那是誰(shuí)給我們上語(yǔ)文課呢？”老師用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我也不知道呀�！闭f(shuō)完黃老師就走進(jìn)了辦公室。
到了下午，天空突然下起了傾盆大雨，我想：慘了，今天我又沒(méi)帶傘，而爸爸又不來(lái)接我，我這怎么回去呢？這時(shí)，黃老師從辦公室悄悄的拿著一把雨傘走到我面前，問(wèn)我：“你為什么這么不高興，是怎么啦？”我說(shuō)：“我沒(méi)帶傘�！崩蠋熣f(shuō)：“這把傘就借你用吧�！蔽腋吲d的說(shuō)道：“這是真的嗎？”我說(shuō)完就拿起傘向黃老師說(shuō)了聲謝謝，轉(zhuǎn)身就走進(jìn)了教室。放學(xué)了，我用雙手打著黃老師借給我的傘回家了�；厝ブ螅野牙蠋熃杞o我用的傘洗得干干凈凈。
第二天，雨停了，我拿著黃老師的傘來(lái)到了教室，我把書(shū)包一放就小心翼翼的進(jìn)了辦公室，把傘還給了老師，突然我發(fā)現(xiàn)老師的臉色蒼白，會(huì)不會(huì)是感冒了，我還發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上有著幾盒不同的感冒藥，難道昨天老師把傘借給了我，老師自己沒(méi)有傘？黃老師，你真是太好了，謝謝你！
我愛(ài)我的黃老師。
我的老師作文2
我有一位怪老師，她姓程。她皮膚白嫩，濃濃的眉毛，一雙大眼會(huì)說(shuō)話，嘴巴微微地翹著，笑起來(lái)嘴巴彎彎的，眼睛瞇瞇的，她的耳朵特別像數(shù)字“3”呢！最有意思的是程老師講的課，我說(shuō)來(lái)你們就知道了。
一次數(shù)學(xué)課上，程老師正津津有味地講著課，我們也津津有味地聽(tīng)著，吸收課程的每一分精華。當(dāng)課講到一半時(shí)程老師停了下來(lái)，清了清嗓子嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始做數(shù)學(xué)課本上的題目！”同學(xué)們紛紛低下頭認(rèn)真做起來(lái)，十分鐘后我們都做完了。老師突然點(diǎn)了我的名，老師嚴(yán)肅地問(wèn)：“6÷3=？”我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了一個(gè)：“3”。老師用會(huì)說(shuō)話的眼睛緊緊盯著我，似乎在說(shuō)：確定嗎？我知道大事不好。只見(jiàn)程老師說(shuō)：“恭喜你......”我正高興著，想：耶！我答對(duì)了�！辈铧c(diǎn)開(kāi)心得跳起來(lái)，結(jié)果......“答錯(cuò)了！”我又失落下來(lái)，有一種上了天堂又被摔進(jìn)地獄的感覺(jué)�！鞍�！”她還總喜歡把嘴巴嘟起來(lái)，像小孩子生氣時(shí)的樣子，“嘻嘻！”你說(shuō)可不可愛(ài)？
最后嚴(yán)厲又可愛(ài)的老師要回去了，她要回解放小學(xué)了，我心一下子就涼了，我真想讓她再給我們上一次課。
我的老師作文3
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。
我們的姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通，數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí)，姚老師發(fā)話了：“都不會(huì)嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧！”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái)，聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次，我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢！
姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào)，同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y，這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說(shuō)：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手�！碑�(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí)，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師，既博學(xué)多才，又心靈手巧。
我的老師作文4
愛(ài)有很多種，父母的愛(ài)是無(wú)私的、朋友的愛(ài)是純潔的、老師的愛(ài)是高尚的。 她是我的班主任，一位溫柔美麗的好老師。她對(duì)我們就像自己的孩子一樣。 班主任有時(shí)很嚴(yán)肅，但多數(shù)時(shí)候都是笑瞇瞇的。
她為了讓我們學(xué)好英語(yǔ)，又能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，經(jīng)常給我們組織各種英語(yǔ)小游戲。記得在本學(xué)期第一次英語(yǔ)單詞比賽時(shí)，我們都滿懷信心的參加比賽，最后我們贏了，別的小組同學(xué)哭了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：失敗是成功之母，這次測(cè)試只是人生中一次小小的挫折，以后初中、大學(xué)、會(huì)有更多的挫折和挑戰(zhàn)等待著我們，孩子們加油吧！老師的話深深的印在我的心里。這就是我的班主任吳杰老師，教我們知識(shí)、教我們?cè)鯓幼鋈说?好老師。一位時(shí)時(shí)心疼我、關(guān)懷我、照顧我的好媽媽。
我的老師作文5
上學(xué)期結(jié)束，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師要換，我擔(dān)心了一個(gè)暑假，心中不免閃過(guò)這樣的念頭：她的性格怎么樣？長(zhǎng)得美不美？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？開(kāi)學(xué)了，我滿腹疑問(wèn)地走進(jìn)二（2）的教室，看到一位美麗大方的老師站在講臺(tái)上。她沖我微微一笑，我心里樂(lè)開(kāi)了花。把之前的疑問(wèn)統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，豁然開(kāi)朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的班主任和語(yǔ)文老師——楊順其老師。
我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動(dòng)的語(yǔ)言把語(yǔ)文課講得很有趣，我喜歡上了語(yǔ)文課。課后，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來(lái)，傾聽(tīng)我們的想法。她像一只勤勞的小蜜蜂，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。她不但教會(huì)我們課本上的知識(shí)，還教我們做人的道理。有一次，班里一名同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，另一些同學(xué)在下面討論。楊老師沒(méi)有生氣，但卻很嚴(yán)肅地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問(wèn)題的時(shí)候要仔細(xì)聆聽(tīng)，這就叫尊重�！睏罾蠋煹慕陶d使我受益匪淺，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這些做人的道理如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
雖然楊老師還只跟我們相處了兩個(gè)月，但是我已經(jīng)深深愛(ài)上了這位溫柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。
我的老師作文6
我有一位和藹負(fù)責(zé)的老師，中等身材，濃黑的眉毛下長(zhǎng)著一雙說(shuō)話的眼睛，一張說(shuō)起話來(lái)令人陶醉的嘴巴，她就是教我語(yǔ)文的劉老師。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，排隊(duì)時(shí)，董怡藤和幾個(gè)男孩子打架，而我在一旁站隊(duì)，他們打著打著，不知誰(shuí)一不小心把我拐倒了。我趴在地上，眼淚啪嗒啪嗒地落了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事吧，沒(méi)事吧！”我沒(méi)說(shuō)話，只覺(jué)得鼻子上一陣刺痛，我馬上意識(shí)到我摔傷了，我雙手捂住鼻子，呆呆地站在原地。不知誰(shuí)告訴了老師，劉老師先把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室，老師焦急地說(shuō)：“傷怎么，沒(méi)事吧！”“沒(méi)事，抹抹就行了�！蹦ㄍ旰髣⒗蠋熡嘘P(guān)心地問(wèn)：“還痛嗎？”我搖了搖頭，老師用溫暖的手拉著我的手把我?guī)нM(jìn)了辦公室。
我從從鏡子里看到那用紫藥水抹的傷疤，難受地想：萬(wàn)一落下疤，那該多難看啊！老師似乎看懂了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)的，就算落下疤，也會(huì)很美麗的！”我聽(tīng)了老師的話心里就不再難受了。然后老師又領(lǐng)我著回去，又狠狠地批評(píng)了他們。
老師就像媽媽一樣關(guān)心我，我喜歡我的老師。
我的老師作文7
我最好的老師是冉老師，她教會(huì)了我們?cè)S多，我也體會(huì)到了冉老師的用意。
那一次，我深深地體會(huì)到冉老師得愛(ài)意。那一次家訪，在公交車上，我和冉老師坐在一起。當(dāng)時(shí)，我感到自己十分不自在，十分的害羞，臉也漸漸的紅了起來(lái)。冉老師在我身邊幫我減去壓力，就像我的親人一樣。我這才感到自在起來(lái)。但心還是會(huì)時(shí)不時(shí)地怦怦直跳，還是有點(diǎn)緊張。
一次，冉老師在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題，可沒(méi)有一個(gè)人舉手，冉老師就抽人起來(lái)會(huì)答。我的心怦怦直跳，我在心里默默祈禱道：千萬(wàn)不要抽的我啊，我答不上來(lái)啊。冉老師抽了一個(gè)同學(xué)，他答不上來(lái)，我還是十分緊張。“蔣官宇�！甭�(tīng)到這句話，我的心情就像跌進(jìn)了谷底，我的大腦一片空白。我只好站起來(lái)，一句話也沒(méi)說(shuō)。
事后我們幾個(gè)沒(méi)有回答得了問(wèn)題的同學(xué)，被冉老師批評(píng)了�；卮鸩簧蟻�(lái)的原因就是我們沒(méi)有思考。冉老師讓我們明白，上課要多思考，不能三心二意，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
冉老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們我們深受冉老師的關(guān)愛(ài)。感謝冉老師六年來(lái)的教育與幫助，沒(méi)有冉老師我可能將一事無(wú)成。
我的老師作文8
愛(ài)抽煙的老師運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我是廣播員。有一次，一位老師坐在我們廣播臺(tái)邊吸煙，二手煙嗆得我直咳嗽。
兩三分鐘后，我實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“吸煙有害健康，請(qǐng)不要在校園里吸煙！”猜猜那位老師是怎么回答的？他和藹地說(shuō)：“同學(xué)，你說(shuō)得對(duì)！但這明顯是純潔的、小孩子的想法，我們大人嘛，已經(jīng)抽上癮嘍！”老師的回答讓我大吃一驚，竟無(wú)言以對(duì)，心里想：“居然還有這種操作？”我的確是個(gè)小孩，理解不了大人，但那位老師幽默的語(yǔ)言讓我覺(jué)得他很可愛(ài)。再次提醒大家：吸煙有害健康，請(qǐng)勿吸煙！可愛(ài)的李老師今天上數(shù)學(xué)課李老師要發(fā)試卷，而且眼睛死死地盯著我，我就知道沒(méi)考好。
試卷發(fā)下來(lái)了，果真！我心想這下完了，要是老媽知道了，肯定會(huì)……這時(shí)候，李老師說(shuō)：“這次大家普遍考得不好，本次就不用簽字了�！甭�(tīng)到這話，我心里樂(lè)開(kāi)了花，真想大喊一聲：李老師你最美！我們的口號(hào)是：李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛(ài)！我們百荷分校的老師們是不是很可愛(ài)呢？
我的老師作文9
生命中總會(huì)有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。
那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻蘊(yùn)含著一種雅致；殷紅的嘴如花似的盛開(kāi)在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒(méi)有其他老師那般拘謹(jǐn)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，又刮起了幾級(jí)陣風(fēng)的中午，剛吃完飯的我們?cè)谕嬷∨笥训挠螒�，就在這時(shí)，一個(gè)女生在跳花繩時(shí)，被花繩絆倒，從五六級(jí)的臺(tái)階上滾落，凄慘地叫了起來(lái)，那哭聲如初來(lái)乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來(lái)，使人們的心不安寧，我來(lái)看時(shí)，只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口，嘴里念叨著什么，令人更深一些畏懼。
老師沖進(jìn)人群，看到了受傷的同學(xué)，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶著她的肩，又好似想起了什么，叫同學(xué)拿來(lái)木板和繃帶。
施救過(guò)程開(kāi)始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側(cè)，用繃帶繞了幾圈，整理后將她扶起帶走了。她扶著同學(xué)走了，留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。
我的老師作文10
大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(zhǎng)的高高的，帶著一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應(yīng)該是他看電腦的時(shí)間太長(zhǎng)，才帶上那厚厚的眼鏡吧！
我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽(tīng)到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說(shuō)：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問(wèn)到你們的信息老師是誰(shuí)？不要說(shuō)是我教的�！蔽蚁耄哼@樣也行？
誰(shuí)知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時(shí)候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽(tīng)到了聲音，看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫：“我跟你們?cè)趺凑f(shuō)的？上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意絕對(duì)不允許碰字母！絕！對(duì)！不！允！許！”老師說(shuō)了整整5分鐘，好像大話西游的主角唐僧一樣，好像不說(shuō)天會(huì)塌下來(lái)似的。接下，上課跟他立的規(guī)矩做錯(cuò)了，他就會(huì)狠狠的把那個(gè)人數(shù)落一番。因此，我們給老師取了一個(gè)外號(hào)叫“廢話大王。”
這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。
我的老師作文11
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語(yǔ)文的，是一位新來(lái)的年輕老師。他長(zhǎng)得很瘦，頭發(fā)很短，眉毛很濃，有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神。他嘴角總是緊閉著，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話�？偸谴┲患咨纳弦�，顯得很有精神。他有時(shí)候很嚴(yán)厲，但有時(shí)候又很溫和，平易近人。
記得有一次，他給我上作文課，給我講寫(xiě)人的作文。他上課的時(shí)候跟平時(shí)不一樣，表情很嚴(yán)肅，聲音很洪亮，開(kāi)始我都在認(rèn)真聽(tīng)講，后來(lái)我開(kāi)了下小差，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，趙老師就嚴(yán)厲地批評(píng)了我，讓我集中注意力聽(tīng)講。這是他第一次這么嚴(yán)厲地批評(píng)我，但我也明白了我的錯(cuò)誤。
雖然他上課很嚴(yán)厲，但在課后和放學(xué)后很平易近人。在課后常常找我們聊天，并且還經(jīng)常和我們一起玩小游戲。在放學(xué)以后，我們一起在小區(qū)里打乒乓球，老師的水平很高，我們都不是他的對(duì)手，他就讓著我們，他輸一球就算他輸，而我們有三顆球的機(jī)會(huì)，這樣就有機(jī)會(huì)打贏他了。我們一起玩得很快樂(lè)。
這就是趙老師，既嚴(yán)厲又溫和，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們跟趙老師成為了好朋友，我越來(lái)越喜歡趙老師了。
我的老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹，她的知識(shí)也很淵博。
她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個(gè)老鷹。
她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說(shuō)過(guò)這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題隨時(shí)都可以問(wèn)我！那種親切的感覺(jué)油然而生，但是上課時(shí)老師會(huì)變得非常嚴(yán)厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽(tīng)課？”老師說(shuō)，“班長(zhǎng)記名字！”只要老師這樣一說(shuō)，所有人沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)的！
我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因?yàn)榘喟嗤ǔ龅拇鸢缚偸呛屠蠋熛氲牟灰粯樱惺李}只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。
有一次，我們的老師邊玩手機(jī)邊走路，那看手機(jī)的樣子好認(rèn)真！“嗯？”全班的學(xué)生帶著疑問(wèn)說(shuō)。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生�！班�？我進(jìn)錯(cuò)班啦？”老師又看了看班牌，“哦進(jìn)錯(cuò)了！”老師立馬走出了二班，來(lái)到了我們班，。那時(shí)我就在老師的旁邊！
看吧！我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！
我的老師作文13
我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因?yàn)槲覀兘袘T了，所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué)，就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙，還有那外星人，可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢？
我們一到科學(xué)課就特別緊張，甚至有同學(xué)一聽(tīng)科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課，科學(xué)老師剛走進(jìn)來(lái)，對(duì)著我們微微一笑，我們打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀，世上無(wú)人能比！
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“開(kāi)始上課！”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識(shí)。不對(duì)，這哪是科學(xué)知識(shí)呀？明明是一堆鳥(niǎo)語(yǔ)呀！
就在這時(shí)，一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋，而且是用腳來(lái)玩的。他們用腳報(bào)色子，用腳移棋子，科學(xué)老師湊上去問(wèn)：“好玩嗎？”那位同學(xué)居然大聲的說(shuō)：“太好玩了！”他這句話惹得我們哄堂大笑！
這時(shí)，另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫(huà)書(shū)，科學(xué)老師悄無(wú)聲息的走到他旁邊，突然，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”的一聲，漫畫(huà)書(shū)就在老師手里了。我聽(tīng)到，老師悄悄地說(shuō)：“又搞定一個(gè)�！�
我暗想：“這么厲害，為何不去當(dāng)警察呢，連口頭蟬都這么像警察，不當(dāng)警察真是對(duì)不起你呀！”
這就是我們可怕的科學(xué)老師。
我的老師作文14
在我的腦海里，有好多好多的老師，給我印象最深的還是我們的馮老師了。
幼兒園畢業(yè)，爸爸把我送進(jìn)了西大街小學(xué)，我害怕極了心想：“老師會(huì)打我嗎？老師兇嗎？，報(bào)了名后，爸爸把我送進(jìn)了教室，上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，我一看：只見(jiàn)老師有著一頭波浪式的頭發(fā)，披在肩上顯得非常精神，有一雙大大的眼睛和一張大大的嘴。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)詞語(yǔ)很不感興趣，于是，老是對(duì)我們說(shuō)：“咱們來(lái)一次開(kāi)火車的游戲，第一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)詞語(yǔ)，第二個(gè)同學(xué)讀第二個(gè)詞語(yǔ)。"同學(xué)們一聽(tīng)興趣大發(fā)。這個(gè)詞語(yǔ)游戲氣氛活躍，同學(xué)們?nèi)菀捉邮�。從那以后我們開(kāi)始好好學(xué)詞語(yǔ)了。
一年有一年過(guò)去了，馮老師給我們帶了四年的語(yǔ)文，她很了解我們，我們也非常喜歡馮老師。
馮老師像我們的媽媽一樣，照顧著我們六十多名學(xué)生，她真是我們的好老師呀！
我的老師作文15
我的漫畫(huà)老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō)：“這是智慧痣�！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個(gè)木頭，自我越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無(wú)助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，多謝老神仙。”
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō)：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)。”大家都把手伸進(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō)：“好咸啊！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭�(tīng)完后我恍然大悟，原先我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
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