精選班主任作文匯編五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的班主任作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文 篇1
“叮叮�！弊呃壤飩鱽砹艘魂囮嚫吒穆曇�，可能就是那“可惡”的班主任。
前不久上一任的班主任回家生小孩，學(xué)校就給我們班臨時(shí)安排了這位新的班主任，聽別班的同學(xué)說這位老師很有特點(diǎn)，說得有聲有色讓我們期待不已!這一天終于來了!
她踩著尖尖的鞋跟，精神抖擻地來到講臺(tái)旁，拍了拍講臺(tái)桌：“首先自我介紹下，我——姓黃名紅軍，我——你們見到我是不是十分高興，對(duì)——不對(duì)?”我們一聽都呆住了，一個(gè)個(gè)附和著說：“是——是!”
老師一手拿著棒子，一手指了指同學(xué)說到：“好——現(xiàn)在——開始上課。”就這樣我們偷偷地給新班主任取了一個(gè)外號(hào)：“結(jié)巴班主任”。
有一次，校長發(fā)了一條十分重要的信息：請(qǐng)有參加美畫板的同學(xué)馬上到美術(shù)室集中。發(fā)給了班主任，由班主任傳達(dá)。班主任急急忙忙地跑到教室，使勁地拍了拍講臺(tái)桌，講：“同學(xué)們，請(qǐng)——安靜一下，老師——我有重要的事情——宣布!”她邊說邊擦掉額頭的汗，整張臉憋的老紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去像一只熟透的紅蘋果，只見她突然大吸氣說道：“請(qǐng)參加——美畫板去美術(shù)室集中!快點(diǎn)!”說完她又換了口氣，臉上頓時(shí)放松下來。
還有一次，我們有幾個(gè)同學(xué)被老師安排去改試卷，老師先給我們講解試卷：“第一題是——抄生字表，這個(gè)竹竿的竹——十分難寫，這個(gè)——左邊不——能勾起的——你們改的時(shí)候要——注意異性你。還有第二題——這個(gè)填部首——大家要注意以下幾點(diǎn)————”就這樣“結(jié)巴”老師給我們整整講了一堂課，其實(shí)我們都知道老師是在重新上了一堂課，因?yàn)橐晕覀儙讉�(gè)差生的能力怎么改得了試卷呢!
我們的“結(jié)巴”班主任有時(shí)可能給我們帶來不少的麻煩，但同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)了耐心，我們大家都喜歡這位有特色的班主任!
班主任作文 篇2
在新東方夏令營的十天里，我認(rèn)識(shí)了他們——我的同學(xué)、老師，雖然以后也許不會(huì)再相見，但我會(huì)一直記得他們。
今天我要講被同學(xué)們戲稱為“小毛驢”的班主任李老師。同學(xué)們說他“長得像頭驢”，但他“人氣值”很高，仿佛他就是同學(xué)們中的一員。
開營第一天，他對(duì)我們說：“其實(shí)我不年輕了，25歲了�！比绻阌X得這句話正常的話，請(qǐng)看后面的后面的后面的后面的后面（以下省略N個(gè)“的后面”）……
再說回“小毛驢”這個(gè)綽號(hào)。有同學(xué)在他“闖入女生宿舍”時(shí)報(bào)知：“老師，有人叫你‘小毛驢’！”老師淡定地說“我知道啊……”，于是乎，每天晚上他“闖入女生宿舍”時(shí)，女生宿舍三樓的同學(xué)都會(huì)聽到“小毛驢”“小毛驢”“小毛驢”“小毛驢”……而且相鄰兩次間隔不超過5秒！當(dāng)然，其他班級(jí)的同學(xué)是不會(huì)知道我們?cè)谥v什么的，于是乎，我們準(zhǔn)備把這個(gè)綽號(hào)“公之于眾”。
不知是誰想出了這樣一個(gè)主意：在才藝表演時(shí)唱兒歌《小毛驢》，然后指著老師說：“我們老師是小毛驢哦！”，老師神態(tài)自若地說：“可以��！”
又一天，他聽到我們叫他“小毛驢”時(shí)，并沒有像以前那樣滿不在乎，而是立即“暴跳如雷”，頒布了一條“法令”：再叫他“小毛驢”，就扣除10個(gè)印章！
離別的時(shí)刻，他在黑板上龍飛鳳舞地寫下“毛驢QQ”，于是乎，我們?cè)凇懊H”二字前加了一個(gè)“老”字，立刻招來李老師的“抗議”：“我不老，我還很年輕��！”
大家看省略N個(gè)“的后面”的地方！他明明說自己不年輕的！
好了，我就此收筆了，大家覺得他是一個(gè)什么樣的老師呢？
班主任作文 篇3
要是用一個(gè)詞來形容我們班的班主任，我一定會(huì)用“大騙子”這個(gè)詞來形容想知道為什么的話，請(qǐng)看下文。
如果你看見她，千萬不要因?yàn)樗龓е桓毖坨R被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時(shí)候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動(dòng)。在說說她的聽力和方位感，上課外課的時(shí)候，老師有的時(shí)候會(huì)在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的好呀，有時(shí)就連同桌之間小小的說話聲都能被老師聽見，你不要以為老師聽不見她只是給你一次機(jī)會(huì)而已。沒當(dāng)她下樓批改作文時(shí)，只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽見連是誰都能知道。
其實(shí)，老師也是一個(gè)愛我們的大騙子。比如，有時(shí)老師會(huì)說如果有人打了別的班的同學(xué)，我不會(huì)因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生而護(hù)著你們。說是不護(hù)著我們，但多多少少都會(huì)幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兩险n外課表現(xiàn)不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課。但每次都會(huì)叫課代表說幾個(gè)上節(jié)課表現(xiàn)最不好的人留下來，其他人照常上課。
沒錯(cuò)，這就是我們班的'那個(gè)‘大騙子’班主任，一個(gè)馬上要50歲的人。
班主任作文 篇4
我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時(shí)，老師是嚴(yán)厲的，下課時(shí)，老師又變成無話不談的知心姐姐。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：
今年上半年。我經(jīng)過層層選拔打敗了各個(gè)對(duì)手，終于可以代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時(shí)間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動(dòng)、緊張地來到了現(xiàn)場，一進(jìn)場，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準(zhǔn)備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵(lì)我，為我加油、鼓勁。時(shí)間像被施了魔法似的，原本像蝸牛一樣慢，現(xiàn)在比火箭還快。還沒反應(yīng)過來，就該我上場了。在舞臺(tái)上望著臺(tái)下黑壓壓的一片的人頭，我一時(shí)語塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄，這時(shí)的我多么希望有人能給我一點(diǎn)提示，哪怕一句也好。當(dāng)我看見老師對(duì)我慈祥的微笑，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神時(shí)，我的心里慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚(yáng)頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺(tái)來，老師興奮地說：你今天發(fā)揮的比任何時(shí)候都要好，真棒！得到了老師的表揚(yáng)，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。
啊，老師為了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來看我，我很感動(dòng)。老師不僅給了我們關(guān)心，還有鼓勵(lì)。
五年了，我們五年級(jí)了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛，也分秒不差
班主任作文 篇5
做人肯定要會(huì)感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說呢？我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對(duì)，應(yīng)該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對(duì)，怎么形容呢？應(yīng)該是嚴(yán)厲，對(duì)，就是嚴(yán)厲。呃，雖然班主任沒有笑過或慈祥過，但是我覺得班主任是個(gè)外剛內(nèi)柔的吧！外剛內(nèi)柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè)，應(yīng)該說，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！
雖然我曾被班主任給訓(xùn)過，但是我并沒有討厭過班主任，因?yàn)槲抑�，班主任�?xùn)人那也是對(duì)我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來很兇，但實(shí)際上也是為了我們和大家好��！
真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對(duì)我們好呢？真怪！
我只想給班主任提一個(gè)小小的建議那就是：時(shí)間觀念。班主任總說我們沒有時(shí)間觀念，但班主任你呢？在上你的課時(shí)，你為什么來那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但這些都是也許�。∮袝r(shí)自習(xí)時(shí)，真希望班主任您在班里，因?yàn)槟菢�，班里就�?huì)安靜，我也就能安靜的寫我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫字還總寫錯(cuò)，而且我也想說。呵呵噠，感覺自己好逗！說了那么多，好像跑題了，這那么長時(shí)間，還沒提到感恩呢！
想感恩班主任，我看只能用成績來回報(bào)班主任了，聽完那次英語老師說的話，我有多了一份想學(xué)好的心，但我怎么感覺，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過，但不起效，所以我就這樣感覺了！不過我會(huì)努力的。加油。馬上要過生日了，我要把這次月考的成績當(dāng)做自己的禮物！加油！
【精選班主任作文匯編五篇】相關(guān)文章：
【精選】班主任作文匯編5篇03-19
【精選】班主任作文匯編六篇02-26
【必備】班主任作文匯編10篇03-26
【實(shí)用】班主任作文匯編7篇03-23
描寫班主任作文匯編10篇03-21
【精華】班主任作文匯編九篇03-20
【推薦】班主任作文匯編6篇03-17
【熱門】班主任作文匯編6篇02-28
描寫班主任作文匯編5篇02-23
有關(guān)班主任作文匯編五篇02-20