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      2. 我的初一語(yǔ)文老師作文

        時(shí)間:2022-04-03 10:40:23 老師 我要投稿

        我的初一語(yǔ)文老師作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的初一語(yǔ)文老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我的初一語(yǔ)文老師作文

        我的初一語(yǔ)文老師作文1

          看,她又來(lái)了,高跟鞋在地上響,眼睛瞪著,看著一個(gè)人,想把他拽出來(lái)踹他。

          語(yǔ)文老師很?chē)?yán)格,如果有一天沒(méi)有語(yǔ)文課,很多同學(xué)都很期待!語(yǔ)文老師去學(xué)習(xí)時(shí)其他同學(xué)說(shuō):“現(xiàn)在我終于可以放松了!弊屛覀兛纯次业恼Z(yǔ)文老師。

          “你,站起來(lái)說(shuō):‘在野外撒草六七里,吹笛三兩夜’是什么意思?”老師問(wèn)孫淼,她的眼睛直直地盯著孫淼,好像貓?jiān)诙⒅恢恍±鲜蟆?/p>

          “是六七里野覆蓋的草,笛子撩撥晚風(fēng)三四回……”

          “是嗎?還有六七里路,其他地方?jīng)]有草?”孫淼諾諾高興地說(shuō),“也許有人用除草劑噴灑過(guò)它?”全班哄堂大笑。

          現(xiàn)在老師生氣了,像一頭準(zhǔn)備攻擊獵物單位的獅子。

          “出來(lái)!”

          “背這本書(shū),抄十遍,寫(xiě)二十遍!”她的眼睛比以前更寬了。

          下課前,鈴響了,老師說(shuō):“這個(gè)班什么都沒(méi)干!”說(shuō)完,把課本放在桌子上,怒氣沖沖地走出了教室。

          第二天上學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孫淼的臉又黑又藍(lán),大概是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的緣故。

        我的初一語(yǔ)文老師作文2

          轉(zhuǎn)眼間,你已經(jīng)和宋先生在一起半年了。

          當(dāng)我第一次見(jiàn)到宋時(shí),我正沉浸在想象之中。我走進(jìn)第二位女老師,——,她是我們的語(yǔ)文老師,宋。她那兩個(gè)嵌在方臉里的大而明亮的眼睛,還有她美麗的頭發(fā),在她簡(jiǎn)單的自我介紹后,開(kāi)始了高一(3)的第一堂課。

          雖然宋先生不是我們的班主任,但他比我們的班主任好。

          這是一場(chǎng)無(wú)線電練習(xí)賽,陳先生因?yàn)闆](méi)有把它當(dāng)成我們的表演而推遲了。因?yàn)槲覀儼嗍亲詈笠粋(gè)上場(chǎng)的,是宋老師把我們帶到了比賽場(chǎng)地,叫我們不要緊張,發(fā)揮自己的真實(shí)水平。是我們的自信讓我們班獲得了第四名。

          宋老師不僅是一位嚴(yán)厲的老師,也是我們的好朋友。

          上課不聽(tīng)的時(shí)候,她的眼神一掃而空,里面包含著批評(píng),讓你感到羞愧。當(dāng)你取得好成績(jī)的時(shí)候,目光還是落在你身上,但其中包含著關(guān)懷。

          宋老師!我們愛(ài)你!

        我的初一語(yǔ)文老師作文3

          今天初中第一節(jié)語(yǔ)文課就要到了。平時(shí)喜歡語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師成績(jī)也不錯(cuò),所以充滿期待。

          我們提前讀了古詩(shī)。過(guò)了一會(huì)兒,一位老師走進(jìn)了教室。她不高,但很和藹可親。

          接下來(lái),老師給我們講了一首古詩(shī)。令我驚訝的是,老師的教學(xué)方式不同。她臉上帶著微笑,用她特有的語(yǔ)氣和姿勢(shì),把那首古詩(shī)帶入生活,讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          語(yǔ)文老師用通俗易懂的語(yǔ)言讓我們能聽(tīng)懂。老師講解課文中的場(chǎng)景如歌如畫(huà),我仿佛一直沉浸其中,深深陶醉在美景中,這可能是講課的最高境界了。

          語(yǔ)文老師的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)就像一棵歷經(jīng)滄桑的大樹(shù),這也是語(yǔ)文老師的一個(gè)特點(diǎn)。我們對(duì)文章充滿了疑惑,努力尋找答案,我們得出的結(jié)論永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。

          語(yǔ)文老師真的是一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的老師,希望在她的帶領(lǐng)下取得巨大的成就。

        我的初一語(yǔ)文老師作文4

          我有一個(gè)美好的愿望。就是長(zhǎng)大后當(dāng)語(yǔ)文老師。

          如果我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)在春天帶學(xué)生去春游,讓他們體驗(yàn)大自然的力量,充滿童年的快樂(lè)和幸福。秋天,我會(huì)帶著學(xué)生們進(jìn)行秋游,收集標(biāo)本,讓他們感受秋天的美好。

          如果我是語(yǔ)文老師,我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣,讓學(xué)生感受到,享受學(xué)習(xí)。

          如果我是語(yǔ)文老師,我絕不會(huì)把知識(shí)傾注到生活中。我會(huì)讓學(xué)生明白閱讀是一種幸福,并告訴他們有多少人渴望閱讀,但這仍然很遙遠(yuǎn)。我希望他們熱愛(ài)閱讀,將來(lái)成為社會(huì)人才。

          如果我是語(yǔ)文老師,我絕對(duì)不會(huì)把那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生掩蓋起來(lái),更不會(huì)把那些成績(jī)差的學(xué)生掩蓋起來(lái),讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。生活幫助他們,然后慢慢補(bǔ)知識(shí)。

          如果我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓學(xué)生把書(shū)中所有好的單詞和句子撿起來(lái),熟練運(yùn)用。

          如果我是語(yǔ)文老師,我會(huì)少布置作業(yè),給學(xué)生更多的時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

          我相信只要我們不懈努力,我們的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn),我會(huì)加油!

        我的初一語(yǔ)文老師作文5

          進(jìn)入初中,校園新,學(xué)生新,老師新,書(shū)新.

          上了幾節(jié)課,印象最深的是語(yǔ)文老師,英語(yǔ)老師,數(shù)學(xué)老師。

          我想給語(yǔ)文老師寫(xiě)這篇作文。

          大家肯定會(huì)說(shuō):“語(yǔ)文老師是班主任,你當(dāng)然寫(xiě)她!

          其實(shí)我班主任是歷史老師。

          我很喜歡語(yǔ)文老師。

          語(yǔ)文老師的頭發(fā)有點(diǎn)像爆炸頭,但不影響我對(duì)語(yǔ)文老師的欣賞。

          你永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文老師的課死板無(wú)趣。在課堂上,語(yǔ)文老師用投影儀讓事情變得生動(dòng)有趣。

          語(yǔ)文老師對(duì)我們很好。以前語(yǔ)文老師根本不教我們?cè)趺醋龉P記,只是叫我們把自己認(rèn)為重要的難的都寫(xiě)下來(lái),F(xiàn)在語(yǔ)文老師也教我們記筆記。我覺(jué)得她是個(gè)好老師!

          老師給我上了兩節(jié)課,給我印象最深的是下面這句話:語(yǔ)文的魅力在于語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫,文字的豐富,句子的生動(dòng)。

          我覺(jué)得語(yǔ)文老師做到了這些點(diǎn),語(yǔ)文老師上課很幽默。所以,我很喜歡她的課。

          語(yǔ)文老師真好!

        我的初一語(yǔ)文老師作文6

          今天我們上了兩節(jié)語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)了《竊讀記》和《論語(yǔ)十二章》。上課的時(shí)候我們都在知識(shí)的海洋里游泳,而帶給我們這一切的不是別人,正是我們的語(yǔ)文老師。

          語(yǔ)文老師在我心中的形象是和藹可親的.。他總是面帶微笑,給人一種溫暖的感覺(jué)。她也很幽默。上課又好笑了,讓同學(xué)們哄堂大笑。語(yǔ)文老師就像一個(gè)“頑童”,讓我們看起來(lái)不是師生關(guān)系,而是同學(xué)和知己。

          語(yǔ)文老師上課給我們講課。她工作很努力,但我們不能。她獨(dú)特的教學(xué)方法多次來(lái)到我的作文里,我很佩服她。

          語(yǔ)文老師很辛苦。她什么時(shí)候下課不忙?課后,她幫助我們復(fù)習(xí)作業(yè),評(píng)估記錄。她多努力啊!我很感謝她!

          語(yǔ)文老師為我們付出了這么多,我們應(yīng)該給老師一些回報(bào)。

          我們要好好學(xué)習(xí),聽(tīng)老師的話,這是報(bào)答老師!一日為師,一生為父。我想說(shuō),一日為師,一生為母。我們應(yīng)該像對(duì)待父母一樣對(duì)待老師。謝謝大家的奉獻(xiàn)!

          老師,我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō):“謝謝你,我愛(ài)你!”

        我的初一語(yǔ)文老師作文7

          這學(xué)期,我們班來(lái)了一位新的班主任。她是何老師。何老師很年輕。她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色披肩,身材苗條。何老師從來(lái)不化妝,衣著樸素。聽(tīng)別的老師說(shuō),何老師還是一個(gè)很有才華的女人,文章很精彩,上學(xué)期還是八年級(jí)語(yǔ)文年級(jí)的頭!

          何老師教我們語(yǔ)文一周了,我發(fā)現(xiàn)她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。當(dāng)她給我們講課時(shí),她臉上總是帶著動(dòng)人的微笑。她同學(xué)講笑話,何老師都會(huì)笑。當(dāng)她的同學(xué)在課堂上講得精彩時(shí),何老師會(huì)給他一個(gè)贊許的微笑。何老師笑的時(shí)候嘴角微微翹起,卻不露齒。也許這就是人們常說(shuō)的“一點(diǎn)點(diǎn)露齒一笑”!

          我相信,在笑呵呵的何老師的課堂上,我們一定能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

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