我的老師作文450字(六年級10篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我的老師作文450字(六年級10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文450字(六年級10篇)1
一個人無論是成功還是失敗,在他的人生軌跡里,一定會留下一群人的腳印。這些腳印是誰的呢?是老師們的!倘若把人的一生比作一座塔,那么老師就是你的基座,如果沒有老師幫你打好牢固的地基,你便無法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。
張老師的教學方法很是獨特,她總是可以用詼諧幽默的語言貫穿整節(jié)課。而知識的種子卻也在我們心里悄然扎根,因此我們很愛上她的課。
記得有一次,張老師給我們講課,作文的題目是《難忘的“第一次”》。于是,張老師就給我們舉例了她第一次養(yǎng)小狗的事情,當張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的時候,我們?nèi)喽己逄么笮,為小狗的調皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后,既感到知識的充盈,又感到課堂的愉悅。
張老師雖然幽默風趣,但做起事卻十分得認真。每次我們發(fā)下來的作文,老師都會圈點出當中的錯字。因為張老師很注重這些細節(jié),作文中錯別字過多會影響整篇文章的質量,所以老師對此,從不姑息,而我們,也對寫作中錯別字的更正提高了警惕。
這些年,因為有了張老師的陪伴和指導,我感到了自己作文的進步,感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。
我的老師作文450字(六年級10篇)2
在生活中,有一個人,在你有困難時她會伸出援手來幫助你,當你有不知道的知識時她會不辭勞苦為你講解,她就是我的老師郭老師。 郭老師身材勻稱,個子一般不高不低,頭發(fā)烏黑亮麗,甜美,白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳,下面有一個乖巧的鼻子和一個能說會道的小嘴。
郭老師是一個樂于助人的人,她常說:“贈人玫瑰手有余香!惫蠋煵粌H這樣說她也是這樣做的,當我們受傷時她總會露出心痛的表情,幫我們噴藥還會提醒我們?nèi)绻荒苋套【徒o你家長打電話。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個同學盛飯,當同學們都開心快樂的吃飯時她還以后沒吃,有一些同學已經(jīng)把飯吃完了爭著搶著吃第二碗,老師不吃勞苦的為他們再稱一碗,當同學們吃完走回教室是老師才剛剛吃飯。過一會兒老師還會準時為我們講題。
郭老師還是一個愛崗敬業(yè)的人,上課時她從來不把手機帶到教室,因為她怕手機響后會耽誤我們學習,上課時她會站起來為我們講題,講完后總不忘慈祥的問一句:“你們聽懂了嗎?”如果有一個同學說不會,老師會專門為她再講一遍。
郭老師是我人生中的燈塔,她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們,她不辭勞苦的吧大把的青春浪費在教育上,我一定要好好學習來報大老師的辛勞。
我的老師作文450字(六年級10篇)3
窗外,大地、小草正在貪婪地吮吸著春天的干霖,新柳、花朵飽含深情。窗內(nèi),彭老師正在對我們進行諄諄教誨。他教了我們?nèi),和同學們關系很鐵,不是親人勝似親人。
彭老師很嚴肅,但也不缺開朗。開心時,你可以和他開玩笑。嚴肅時,就像法官大人,六親不認。你本想使“壞招”,一看他的眼神,自然就乖了。
彭老師為了讓我們發(fā)表多一點作文,經(jīng)常帶我們?nèi)D書室看書,并要求大家每天堅持寫一篇文章?墒,有些同學卻不領情,說老師作業(yè)太多。老師每天要看幾十篇作文,還要從中百里挑一,把好的作文打入電腦,再寄向各報刊雜志社。
最讓我感動的是:為了讓我們認真學習,老師還拿出自己辛辛苦苦掙來的工資,獎給有進步的同學,真是難能可貴。
俗話話,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的教誨,是肺腑之言,也是對家長的殷殷期盼,似春風、似細雨,吹拂著祖國未來的花朵,澆灌著我們幼小的心田。
合抱之木生于毫末,涓涓細流匯成河,一條飄動的柳枝代表一個春天,一片楓葉預告秋天。想表達對老師的敬愛,又何需繁頊舉例,又何需洋洋萬言?
我的老師作文450字(六年級10篇)4
我有一個和藹可親的老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙明亮的眼睛閃著智慧的光芒。一張能說會道的嘴總是妙語連珠,出口成章。穿著得體,顯得落落大方。這就是我的語文老師莊老師。
我的老師知識豐富,學問淵博,是個“智慧女神”。她口若懸河,出口成章。聽,有的同學作文離題了,她會說:“離題千萬里,風馬牛不相及!庇袝r她會讓我們一遍一遍地讀課文背課文,她會說:“書不厭百回讀!鄙险n時,老師的成語特別多,有時她會說前面兩個字讓我們接后面兩個字,有時我們接不上,她會說:“書到用時方很少!边@時,我總想努力學習,多看課外書,多積累好詞好句,和老師對答如流。
我的老師還關心我們。哪個同學,生病不舒服。她總會二話不說,拿出手機撥通家長的電話,讓家長來接。這時,你會從她的眼神里看到她那慈祥的目光。她還教我們許多做人的道理,如學習上要誠實,生活上要簡樸
。±蠋,您就像媽媽一樣關心我們,呵護我們成長。您就像一棵大樹,為我們遮風避雨,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。我愛您,老師,我為有這樣的老師感到驕傲,自豪。我要好好學習,長大報答您。
我的老師作文450字(六年級10篇)5
我的老師,叫張老師。一年級時張老師披著一頭黑發(fā),大步流星的走進了我的世界。張老師教育我們像教育她的孩子一般。毫不夸大的說,張老師就是20xx級五班的母親。
四年級時,我期末考試時語文作文扣了卷面分而沒有達到平均分,我的心里有一種說不出來的痛。隨后,我每天放學都要進行“張氏魔鬼訓練”,每當放學眼巴巴地看著別人一個個離開學校時,我心里暗自鼓勵自己“我可是享受特殊待遇的高端人才!”這也算一種自嘲自諷吧!這樣,我堅持了一年,終于在期末考試中,我考到了年級第一名,這肯定跟老師的悉心教導分不開的。
當我聽到老師要提前離開我們時,我的鼻子一酸,在您給我們上的最后一節(jié)課下課時,您哭了,我們也哭了。分離總是悲傷的,重聚總是快樂的,分離并不可怕,因為我們會再相聚,當我停下步子,回頭望望,看見的是和您、和同學在一起的快樂時光。但人總不能活在過去,應該仰頭展望未來。張老師您像一個碼頭,我們是未出港的輪船,我們即將揚帆起航。感謝您,教育我們做人;感謝您,帶我們認識世界;感謝您,一路陪著我們?yōu)槲覀冎敢较?/p>
張老師,您在我們心里永遠是一盞明燈,時刻照亮我們。
我的老師作文450字(六年級10篇)6
一雙小小的眼睛,一張能說會道的嘴巴,一個個子不算高的個頭。這就是我四年級的班主任徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課,徐老師用幽默風趣的語言吸引著大家。還有同學開玩笑說徐老師之前一定是說相聲的。
一次上課,講到一個生字原。徐老師準備“發(fā)功”啦:“同學們注意一下,這個字怎么寫啊。小白跑進廠子里,記住沒有?可別把小白寫成水白!不然小白要生氣的!”
徐老師不僅課上得好,下課時也是一個“棋手”。一次下課,我和同學正在下棋。這是徐老師從門外走了進來,見我們正在下棋,笑瞇瞇的走過來說:“下棋那,我來和你過兩招!”說著,便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認真思考的樣子。同學們見老師竟在下棋,便一窩蜂地涌了過來,頓時,我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去,都不愿錯過這精彩時刻。我和徐老師針鋒相對,誰都不愿輸。就在我們下的正歡的時候,上課鈴突然響了。“哎,這么快就上課了,我還沒下完呢!”徐老師很不情愿就這么結束。大伙兒都被徐老師逗樂了。
每當我寫一些易錯字的時候,就會想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當我下棋時,就會想起和徐老師“打仗”時的'情景。那個像孩子一樣的老師徐老師。
我的老師作文450字(六年級10篇)7
在成長等經(jīng)歷和過程之中,我曾遇到過很多的老師,他們都對我特別好,但最讓我難以忘懷的老師,是我在三年級的時候的那位老師。
一雙炯炯有神的眼睛,一個挺拔的鼻子,一張紅彤彤的嘴,一頭黃色的卷發(fā),那就是我在三年級的那位老師鄭老師。
記得有一次,我跟幾位同學踢足球,踢得太過于高興了,一個不留神,不小心把老師辦公室的玻璃踢破了,老師把球拿過來問了我們幾個,說這球是誰踢過來的?我回答說老師對不起,是我把玻璃踢破了,然后,老師讓其他同學先離開了,我心里想,老師是不是想單獨一個人懲罰我?看著老師一臉嚴肅的表情,我也自覺的低下了頭來。但老師選擇了寬容我,老師說,每個人都會犯錯,但,如果遇到犯錯的人的話,一定要選擇寬容對方。聽明白了嗎?
聽完老師的訓斥,我心想下次一定要注意,不能再犯錯了。
記得迎接期中考試的那一天,老師生了病。但他沒有請假,堅持著,為我們上好每一堂課,那一次,我們期中考試沒有考好,但老師并沒有生氣,只是溫柔的看著我們,說,下次一定要考好啊,別讓我失望,加油同學們。
老師很寬容大量,當有同學違反校規(guī)時,老師并不是河東獅吼,而是用笑容來面對你那個同學,心平氣和那位同學講校規(guī)。
無論怎樣,也選擇寬容對方,老師是多么的偉大。
我的老師作文450字(六年級10篇)8
時間過得真快,轉眼間,六年就過去了,在六年間,我與不少老師相處過,留下了不少深厚的感情。其中,最令我映像深刻的還要數(shù)我的班主任——田老師了。
田老師個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)更襯出她的忠厚。她對我就像是對自己的孩子一樣,就拿那次例子來說吧:
那天,我上完電腦作文課,回到班上,準備去參加“大課間”,突然,我感覺頭陣陣發(fā)暈,就想暈車一樣,難受極了,我只好強忍著來到操場參加“大課間”,這次“大課間”是跑步,要有兩個同學出來做“標桿”,以前我都是不愿意的,但今天我頭暈,不能跑步,只好自告奮勇的做了“標桿”,田老師頓時就發(fā)現(xiàn)了奇怪,她上前來問道:“今天你怎么不跑步了?”我答道:“我頭暈,不想跑!崩蠋熆戳丝次蚁烖S的臉,便開始對我進行“按摩治療”,她拿出張餐巾紙裹在手上,對我的人中掐了又掐,雖然很疼,但是我卻舒服多了,旁邊的同學也看到了,紛紛都說田老師真好,最疼我們了,我心中頓時涌起股股暖流,覺得田老師真是一位稱職的老師,不僅講課好,課間也那么關心同學,真是好比一位慈祥的母親。
這就是我的好老師——田甜!我為自己有這樣一位老師而驕傲!!
我的老師作文450字(六年級10篇)9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師,張老師,她是我在五年級認識的最好,最敬佩的老師,同學們敬愛她,因為張老師教學方法好,負責任,幽默,對我們好等等。張老師在我們心中是女神。張老師的頭發(fā)很長,有一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發(fā),老師也沒生氣,還像我們微笑了一下,老師有時下課還跟我們跳皮筋,或者跟我們聊聊天。從這點我們知道了張老師老師平易近人,溫柔,慈愛。
有一次。學校發(fā)了一張紙,上面寫了我們每個人名字,還發(fā)給老師許多徽章,有語文學習好徽章,數(shù)學等等,我很想得,開始必須要舉手回答問題,對于從來不舉手的我,真是很困難,我覺定我要在張老師上課時舉手回答問題,這天,張老師提出了一個問題,我的心跳的很快,我舉手了,老師看到我舉手立刻叫我起來回答,我回答對了,而且答案比其他同學還要好,老師給我一個徽章,并鼓勵我,從這一刻,我找到了自信,從此,我開始舉手發(fā)言了。老師,我感謝您讓我找到了自信,我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”。
啊,老師,我感謝您!
我的老師作文450字(六年級10篇)10
我的老師江蘇省吳江震澤實驗小學六(6)楊歡旭天上的星星多亮啊,聽爺爺說,代表好人的星會亮些,我想我老師的星會是哪顆亮的呢?
我三年級的語文老師姓沈,她中等身材,鼻子上架著一副眼鏡,看起來滿腹經(jīng)綸的樣子。
那時正好臨近期末,同學們都在緊張的復習中度過!岸×銅~”又上課了,沈老師發(fā)下一張期末復習卷讓我們做。我認真答題,盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。
一眨眼到了下午,沈老師把我叫到辦公室,讓我看自己的試卷。啊,作文離題,幾十分就這樣溜走了。我以為沈老師一定會狠狠地批評我,我就乖乖地站在那準備挨批。可是相反,沈老師并沒有批評我,而是語重心長地對我說:“粗心并不是你的錯,但是這樣也不行啊,俗話說的好:精誠所志,金石為開。你要好好地記。褐灰行判暮蛨远ǖ男拍睿瑘猿值降,你就能成功,就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你,下次要改正……”聽了老師對我的教導,我的眼淚不知不覺地涌了出來。
從那次以后,我每次考試,沈老師的話就在我耳邊回響。在不知不覺中,毛病真的改掉了。到現(xiàn)在我還記得沈老師的教誨。
我內(nèi)心十分感謝辛勤的園丁,給小樹苗充足的水分,讓它們成長為一棵棵大樹。
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