我心目中的語文老師作文（通用21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我心目中的語文老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的語文老師作文 篇1
老師，是一盞明燈，點亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風(fēng)，吹開我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛護我們的人。那就讓我來講講吧。
語文老師，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍，從小開始培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從來不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊，語文老師就會大發(fā)雷霆，此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語文老師，就像一位公正的法官。
我們在她的帶領(lǐng)下，一起走進了五彩繽紛的精彩知識世界中，同學(xué)們都積極踴躍回答問題，很快，冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時，語文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。
語文老師，她知道我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，所以從來不布置大量的作業(yè)，不讓同學(xué)們整天困在書海、題海中，這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負擔(dān)就大大減少了，有更多的時間放眼世界。此時，語文老師就像我們的知音。
語文老師，她樂于助人，總是幫助和引導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)開口說話，積極回答問題。而且，語文老師在即將進行的古詩詞比賽默寫時，她占用自己的正課時間，一首一首詩地教我們背誦，教我們默寫。在語文老師的不懈堅持努力下，我們?nèi)嗳〉昧撕贸煽�，這完全得益于語文老師的悉心教導(dǎo)�。〈藭r，語文老師就如同我們的第二個母親。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，六年級就要畢業(yè)了，我也要與親愛的語文老師分別了，我是多么舍不得啊！語文老師，我們相處這段短暫的時光雖然一閃而過，但是，它會永遠留在我的腦海中！
我心目中的語文老師作文 篇2
"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會把燈芯抽干"，這首詩描述了老師生活的光輝寫照。在我們的生活中，不同的老師會用不同的方式教我們以前不知道的東西。它們用光帶路，開啟了我們的人生之旅。
我心目中完美的語文老師很幽默。根據(jù)我四年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，想學(xué)好一門東西，興趣越強，學(xué)的越快。語文課總是生動有趣。他在課堂上幽默而經(jīng)典的話總是讓學(xué)生笑得前仰后合。慢慢地，學(xué)生們愛上了枯燥的語文課，漸漸地，他們不再害怕其他課程。作文課上，語文老師有一種解釋學(xué)生長時間無法從想象中解脫出來的魅力。他們可以很容易地在笑聲和笑聲中學(xué)會寫作，很容易突破學(xué)生最害怕寫作的舊問題。他們可以從考試中最認(rèn)真的作文中扣除“賺”的分?jǐn)?shù)，得到更好的考試。
我心目中最完美的語文老師，是一個睿智的學(xué)者。學(xué)生犯錯時，不會傷害自尊，不會批評，也不會想出各種摧毀幼苗心靈的教育方法，拉走“k”，強迫學(xué)生承認(rèn)錯誤，然后在課堂上作為“反面”教材，告誡我們不要再犯同樣的錯誤。我們反而會耐心的向?qū)W生解釋真相，讓他們知道不改正錯誤后果會有多嚴(yán)重，讓他們互相監(jiān)督，讓我們學(xué)會正確的對待事情，不至于誤入歧途。讓我們學(xué)會努力，給我們微笑和鼓勵，讓我們微笑面對每一天。
在我心目中，最完美的語文老師是一個友善的人。他性格陽光，六月同樣的笑容，可以感染每一個學(xué)生，防止師生之間出現(xiàn)無形的隔閡。課后，你可以和我們一起玩，一起聊天，一起笑。像朋友一樣，他們可以幫助我們解決各種麻煩，傾聽學(xué)生的想法，反過來鍛煉我們的自信心和語言表達能力。教我們?nèi)绾未私游�，明辨是非�?/p>
我心目中完美的語文老師是春風(fēng)式的教學(xué)和有說服力的啟蒙。
我心目中的語文老師作文 篇3
語文老師的手是語言上的萬能手，她的手能變出字母，讓我們認(rèn)識生字，能變出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習(xí)；語文老師的嘴巴是永不生銹的播種機；為我們播下知識的種子，智慧的種子；語文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽光，在我們失敗、偷懶、灰心時安慰我們，提醒我們，鼓勵我們……
記得那是一個夏天的上午：“下面我檢查一下同學(xué)們昨晚的作業(yè)情況�！闭Z文老師的話音剛一落，就聽見同學(xué)們“嘩啦啦”的翻作業(yè)聲。老師挨個兒走到同學(xué)們的座位前檢查作業(yè)。我也連忙拿出自己的作業(yè)，看著作業(yè)上漂亮的、整齊的字形，生動、流暢的語句，心中不禁得意起來：嘿嘿，這次一定能得個“優(yōu)秀”��！
老師走到了我面前，不慌不忙地掀開作業(yè)本看了起來，我心里好像有一只調(diào)皮的小兔子跳來跳去，緊張的不得了�！百Z心悅，你的讀書簽字條呢？”語文老師突然開口說。什么？簽字？糟糕，我怎么把這個給忘了呢？我心中大喊不妙。“老師，我讀了，不信你打電話問我的家長！”我趕忙解釋道�！拔乙氖羌议L的簽字條�！崩蠋熓稚鷼獾鼗亓宋乙痪洹Ｄ菚r我的眼淚差點奪眶而出，我在心中暗暗想：哼！什么好老師！我還以為你會不計較這種小事呢！可是等我靜下心來想了想，醒悟到本來就是我的錯。于是我趕快寫了一份檢查，并拿回家讓媽媽簽了字。
第二天我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室交了那份檢查，誰知老師不但沒有批評我，而是想母親一樣語重心長地說：“心悅，老師昨天批評你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去要求你，希望你更優(yōu)秀。”望著老師慈愛的眼神，聽著老師慈祥的聲音，我不禁鼻子一酸又差點流下眼淚。我心里十分自責(zé)：我怎么能那樣想？還覺得老師很討厭，也不想一想老師為誰好。
從那以后不管誰批評我，我都會虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會辜負你對我的期望！盡自己最大的努力，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，讓您終身引以為榮。
我心目中的語文老師作文 篇4
是她用動聽的聲音傳授我們知識，是她用一個美麗的眼神提醒我們遵守紀(jì)律，是她用一雙辛勤的手為我們批改作業(yè)，這就是我們的語文老師—周老師。
周老師長著一頭秀美的巻發(fā)，很長。頭發(fā)配著一張精致的鴨蛋臉，又突出了幾分活潑，臉上長著柳葉眉，撲扇撲扇立馬讓同學(xué)們想到蝴蝶美麗的翅膀。周老師還有一個高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，這樣精致的五官再配上一頭波浪似的卷發(fā)，更顯閉月羞花，沉魚落雁之姿。
周老師非常有學(xué)問，可謂是才高八斗。周老師為我們講課時總是娓娓道來，上知天文，下知地理，中間還熟悉歷史。每節(jié)課都讓我們聽得津津有味，在知識的海洋里遨游。有學(xué)問的周老師眼里可是有無數(shù)小星星的哦，時刻吸引著我們的目光。
周老師不僅有學(xué)問，還很有耐心。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂的問題去請教周老師時，周老師眼里大放異彩，那光能把能把同學(xué)們眼睛刺瞎。為同學(xué)們解題時，周老師總是笑瞇瞇的，一副高興的樣子，如果講了三四遍后，同學(xué)還不會的話，那周老師的臉就板起來了，我想那如果用手碰上去會不會很硬？但就算周老師的臉板起來了也沒有一絲不耐煩，一直到講到那個同學(xué)懂后才露出欣慰的笑容，并高興的說：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知，以后遇到不懂的題時，一定要多來問啊！”。
周老師有時溫柔有時嚴(yán)厲，有一次我們考的很好，周老師輕輕推開門，迅速走進教室，把試卷輕輕地放在講臺上，面帶笑容地說：“這次大家考得都很好，要保持！”那聲音溫柔得似能滴出水來，同學(xué)們心中本來搖搖晃晃的大石頭終于落下來了。而有一次，我們班考砸了，周老師面無表情的走進教室，把試卷重重一摔，說著一些訓(xùn)人的話，如果把周老師噴出的唾沫星子裝起來，可以裝滿一條河了。訓(xùn)完又瞪著我們，那眼神可以噴出火來�？諝夥路鹪谶@一瞬間凝固了，沉得可怕。
這就是我們的語文老師———可愛可敬的周老師，她不僅是我們的老師，也是一位美麗溫柔且有時又嚴(yán)厲的大姐姐。
我心目中的語文老師作文 篇5
我心目中的語文老師，他不必像一個演員，有一絲不茍且精致的妝容，但他必須可以真誠的對每一位同學(xué)微笑，他不必像一個舞者，衣著光鮮亮麗，他可以衣著樸素，但他的衣服必須干凈且整潔，他不必像一個領(lǐng)導(dǎo)者，嚴(yán)肅且高高在上讓人敬仰，他必須可以牽起每一位同學(xué)的手，與他們做朋友，與他們談笑。
我心目中的語文老師他一定要是一個智者，告訴我們什么該做，什么不該做，但他并不一定直接告訴我們，而是讓我們自己細細去體會，去理解，去明白。他在我們做了錯事之后，不會把我們拎出去罵一頓，逼迫我們承認(rèn)錯誤，然后再在班里或?qū)W校里宣傳，把我們當(dāng)成反面教材，去告誡別人不要重復(fù)我們的錯誤，而是讓我們靜靜的站在他面前，自己去發(fā)現(xiàn)錯誤，自己去承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤，讓我們深刻的記住這個錯誤所帶來的教訓(xùn)。他可以教會我們自己去判斷一件事的好與壞，并告訴我們壞所帶來的后果，讓我們不被虛榮，好勝之心蒙住眼睛。能夠正確的看待所有的事情，不誤入歧途。
我心目中的語文老師他一定要是一個歌者，他可以唱出大雁離群的哀傷，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰敗的悲傷，唱出冬天雪花的飛舞落葉的蕭瑟，他也可以唱出新生命誕生的喜悅，唱出太陽光輝灑滿大地的溫暖，唱出花朵綻開笑顏的美麗，唱出春天萬物復(fù)蘇的生氣。他可以唱出愛恨，唱出美好與哀傷，唱出世間萬物世間的一切。他可以用他的的歌聲教會我們愛恨情仇，教會我們世間都是相對的，有善良也有邪惡，教會我們好人總是多過惡人，只有好人才是最受祝福。他讓我們發(fā)現(xiàn)世間的美好，告訴我們要心懷善念，這樣才會使世界更加美好。他可以讓我們心懷感激和善意的面對惡人，因為是他們才能告訴世界上有好人，因為有了惡人所以才有好人，才能讓我們發(fā)現(xiàn)世間還是好人多。當(dāng)我們面對惡人時，不是對他們產(chǎn)生鄙視，而是告訴他們不要再做惡事。他的歌聲教會我們要微笑的面對世界。
我心目中的語文老師作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句描述了老師一生光輝的寫照，在我們的生命中，不同的老師都會用他們不同的方式教會了我們不曾認(rèn)知的東西，他們掌燈引路，開辟了我們生命的旅程。
每位學(xué)生都會有自己心目中最完美的語文老師。
我心目中最完美的的語文老師非常的幽默，據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗，要想學(xué)好一樣?xùn)|西，興趣越濃學(xué)得越快越好。語文課總是能生動有趣，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語，總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，慢慢的'同學(xué)們就愛上了枯燥的語文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時候，語文老師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無法自拔的講解魅力，在歡聲笑語中輕松學(xué)會寫作，可輕松攻破同學(xué)們最怕寫作的老大難題，可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù)，考得更理想。
我心目中最完美的的語文老師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯時，不會傷自尊批評，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼著學(xué)生承認(rèn)錯誤，再當(dāng)做班里的“反面”教材，來告誡我們不該犯同樣的錯誤。而是會耐心地和學(xué)生講解道理，讓同學(xué)們明白不改正錯誤的后果會有多嚴(yán)重，并讓同學(xué)們互相監(jiān)督，讓我們能夠?qū)W會正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學(xué)會努力，給予我們微笑和鼓勵，讓我們微笑的面對每一天。
我心目中最完美的語文老師是位友善的人，他有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著每一位學(xué)生，使師生之間不會產(chǎn)生一條無形的溝。下課可以與我們一起玩耍，一起談心，一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會傾聽學(xué)生的心里想法，這樣進而鍛煉了我們的自信心，和語言的表達能力。教會我們怎樣為人處事，教會我們分辨是非。
春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就是我心目中完美的語文老師。
我心目中的語文老師作文 篇7
俗話說的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們在校要聽老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，在家呢也要做一個好孩子這樣才對得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報的老師們。只有這樣我們才是一個有素智的人。
我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的記得在小學(xué)五年級有一個語文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個女的可是她會讓你開了自然會肅然其敬的一位很成功的女老師。
從上了初中聽說他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒有看見過一位象她那么有責(zé)任感的老師了。
今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說算是大哥哥了，我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來我覺得我又一次看見過象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長，他說話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的嚴(yán)肅該讓我們放松的時候就放松，我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡，他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪�有我為他的行為很感動。他每次到我們班來上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來只要我們的衛(wèi)生，區(qū)里邊有一點兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。
我覺得他這個人很會注意細節(jié)很會做人我還記得他教過我們做人要學(xué)會做到這五個才會成功
1、健康
2、德行
3、知識
4、奮斗
5、機會
我覺得呀說的很有道理。
我們老師說問我們他有什么缺點我還真是找不出來，如果真要我說的話那我就隨便說個，我覺得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個度，不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。
你的學(xué)生在這里祝你身體健康。
我心目中的語文老師作文 篇8
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，一根根燃燒的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁，用你沾滿粉筆沫的雙手，澆灌著我們，讓我們在你的指導(dǎo)下茁壯成長。
李老師，你有一頭齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子，一張能說會道的嘴巴，教懂了我們許許多多的知識，你那優(yōu)美的身姿，印在了知識的海洋里。
李老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，他在講語文課時總是那么的認(rèn)真，多么的仔細，多么的有趣，所以同學(xué)們都聽得津津有味。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，祖國的花朵，我卻要說，您就是祖國的棟梁，祖國那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
李老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，李老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!李老師，您的付出太多了，我們一定會以最最好的成績來回報您。
我們永遠愛您，李老師!
我心目中的語文老師作文 篇9
我的語文老師——李宏平不僅是一位和藹可親的老師，也是一位多才多藝的老師。我們喜歡她！
李老師三十出頭很漂亮。她燙了很長時間的頭發(fā)，當(dāng)她走路時，她的卷發(fā)會很快飄動。一雙大眼睛總是在微笑。不管她是誰，她總是微笑。
我記得有一次，當(dāng)我們上語文課的時候，李老師讓我們做筆記。我剛把筆拿出來，突然不小心把它甩了。結(jié)果墨水濺得到處都是，旁邊的同學(xué)都哭了。我嚇得大家都發(fā)呆，以為老師肯定會批評我。但這時，李老師笑著說：“嗯，沒關(guān)系。讓我們上課吧！我看李不是故意的”李老師笑著小聲對我說：“下次注意！”我放心地繼續(xù)聽講座。
同學(xué)們都說李老師的眼睛會說話，很溫柔。其實她的眼神有時候很嚴(yán)厲。今年清明節(jié)前夕，李老師讓我們放假三天，我們班馬上歡呼：“萬歲！萬歲！”一些學(xué)生高興地拍桌子，坐在凳子上大聲喊叫。這時，李先生的眼神變得非常嚴(yán)厲，臉色非常嚴(yán)肅。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同學(xué)們立刻落座，教室很快安靜下來。
美麗的李小姐不僅體貼、善良、可親，而且多才多藝。李小姐唱歌很好聽，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦學(xué)校有什么文藝活動，她一定是節(jié)目主持人，有時還會表演節(jié)目。在學(xué)校舉辦的歌詠比賽、春節(jié)晚會等表演中，李老師和李毅老師組成了“黃金搭檔”，幾乎每次都獲得一等獎。還有，我們學(xué)校經(jīng)常做考場。只要有考試，李老師一定是播音員。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，溫柔的低語，給學(xué)生帶來了服務(wù)和真誠的祝福，受到了學(xué)生和家長的高度贊揚。
這是李小姐，她善良，多才多藝。我們很喜歡她。希望她能一直給我們上語文課，做我們的好朋友。
我心目中的語文老師作文 篇10
說到我最敬佩的老師，那就是我三年級的語文老師。如果把余老師比作一條河，我就是河里的一條小魚。如果把余老師比作太陽，我就是太陽下的一棵小樹，老師養(yǎng)育我成長。
余先生是一位中等身材的教師，有著瀑布般的黑發(fā)，圓臉上有兩條彎曲的眉毛，眉毛下有一雙明亮的眼睛。他鼻梁上戴著一副近視眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴。
在余老師的第一節(jié)課上，我被她的善良所吸引。因為我上課認(rèn)真聽講，當(dāng)余老師在課堂上提問，全班都陷入困境時，我只是想出了答案，但我不敢舉手�？粗蠋熓谋砬椋夜钠鹩職馀e起手來。出乎意料的是，答案實際上是正確的。余老師表揚了我，給了我很大的表揚。學(xué)生們羨慕地看著我。所以我的中文分?jǐn)?shù)就像“芝麻花盛開”一樣，每次都越來越好。
但有時我不喜歡她。因為我上課粗心，老師會批評我，所以我覺得老師不像以前那么可愛了。我記得有一節(jié)課我心不在焉，一個字也聽不見。最后，下課后，我真想閃電般地沖出教室，但老師讓我去她的辦公室。我禁不住打了個寒顫，心想：一切都結(jié)束了，我又要挨罵了。唉，今天真的是“一天”；盲人照明燈；浪費蠟而且一點也不滿。
我突然感到一片漆黑，靜靜地走進了辦公室。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有不止一位老師。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到余先生面前，但余先生說：“我不知道；沒關(guān)系。每個人都會犯錯。世界上沒有人是完美的。難道這不意味著沒有金腳，沒有人是完美的嗎？做錯事并不可怕�？膳碌氖悄悴粫恼�。好吧，快點去上課我點了點頭，走出了辦公室。每當(dāng)我想偷懶一段時間，俞老師的諄諄教誨就會在我耳邊響起。余老師讓我重新做我自己。
我要感謝余老師以她自己的方式改變了我。
我心目中的語文老師作文 篇11
教師是勤勞的園丁。漢字是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。五千年來，漢字依靠一代又一代的老師無私地傳授。
碑文
當(dāng)我還在小學(xué)的時候，我遇到了你，我的初中語文老師。當(dāng)你站在講臺上，三十六雙明亮的眼睛看著你。你的臉上有一個燦爛的笑容，白皙的皮膚上有一點淺黃色，前額上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風(fēng)霜，一頭黑色短發(fā)讓你看起來很有能力。這是我的語文老師。
你拿走了桌上的雜物，熟練地打開漢語課本，開始了你的第一堂課。當(dāng)你完成時，你放下課本。你可能會注意到，有些人沒有認(rèn)真傾聽，只是看著那些人，有些人露出幸災(zāi)樂禍的微笑，但想象中的責(zé)罵并沒有出現(xiàn)。相反，你開始和我們一起笑，講故事。您還運用了古代歷史上孔孟的思想，提高了我們的學(xué)習(xí)熱情，講述了漢字的精髓。
光陰似箭，歲月如箭。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了。你們已經(jīng)成為我們的一員，經(jīng)常帶我們?nèi)タ措娪啊⒙糜�、唱歌等等。現(xiàn)在回想起來，你們總是為我們擔(dān)心。聽你講故事我很開心，也受過教育。你的故事總是在慢慢地改變我們學(xué)習(xí)漢語的熱情。您的旅行不僅增強了我們的體質(zhì)，也放松了我們的精神，使我們的心情更加舒適愉快。
三年后你的容貌沒有改變，風(fēng)霜也沒有在你臉上留下太多傷疤。在我心中，你是一個細心的人，你也是一個樂觀的人，你是一個體貼的語文老師。我很幸運見到你。
生活中的相遇絕非偶然。修復(fù)這些淺的腳印需要多長時間。把與煙雨的邂逅藏在心底。當(dāng)你孤獨的時候，你會感到充實和微笑。無意中拾起這一邊緣，聞聞它，享受那一刻的芬芳，離開它，就像茶的淡淡香氣。
我心中有中國老師。我從未忘記你的微笑，你的容貌，以及與你相遇和相處的所有回憶。
我心目中的語文老師作文 篇12
在我眼里，她有一雙深色的眼睛，從近視眼鏡后面散發(fā)出愛的光芒，讓我和我的同學(xué)都能感受到一種溫暖。她喜歡笑。在課堂上，她總是面帶微笑地看著我們。當(dāng)我們回答一個問題時，她會顯得很高興。當(dāng)一個同學(xué)有自己獨特的見解時，鏡頭后面的眼睛里的自豪感和贊美之情尤為明顯。
當(dāng)我們沉浸在對問題的思考中，看到她令人鼓舞的微笑時，我們的心就像春風(fēng)一樣，當(dāng)有人徘徊或做一些小動作時，她的眼睛里會閃現(xiàn)一絲責(zé)備，然后還有一個期待的微笑helliphellip哦，她的微笑總是不夠的。
她關(guān)心我們。每當(dāng)同學(xué)傷心時，她總是認(rèn)真地解釋和安慰。當(dāng)天氣變化無常時，她走進教室的第一件事就是提醒我們及時加衣服，學(xué)會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病時，她先給吳朝陽的父母打了電話。結(jié)果，他的父母不在家。她一言不發(fā),親自送吳朝陽到醫(yī)院陪他看病,掛水,直到吳朝陽的母親來。無論什么時候，她都默默地關(guān)心每一個學(xué)生。
我和其他學(xué)生都喜歡她的課。因為她的課，我們都覺得很輕松。她會耐心地向我們解釋課文。如果她突然想到一個故事或笑話，她會毫不猶豫地告訴我們。然后，她經(jīng)常在故事的結(jié)尾說：“我不知道；唉，我們不能完成這門課的材料之后，她會看著我們微笑。班上的一個男孩荀賢林曾經(jīng)說過：在她的課堂上，我們將學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我也這么認(rèn)為。
聊了很久，你還是不明白她是誰。她是我們的語文老師，周先生。
我心目中的語文老師作文 篇13
我心目中的好老師是我上一年級的語文老師----李春莉。她長著長長的眼睫毛，雖然戴著一副眼鏡，但依然顯的那么有神，和藹可親的臉上總是掛著微微的笑容。
李老師改作業(yè)總是一絲不茍，每天同學(xué)們都放學(xué)走了，她卻依然在辦公室里認(rèn)真的批改著作業(yè)。遇到有錯的地方她總是用紅筆圈住，下去讓同學(xué)們糾正。她的普通話講的可好啦！我最喜歡聽她給我們朗讀課文，那清晰標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還帶著深深的感情，總是讓同學(xué)們聽的入迷。
讓我最感動的是那一年冬天，因為氣溫驟降，我在班里感冒了，發(fā)起了高燒，那天正是李老師的課，萬般無奈之下，她給媽媽打了電話。過了幾天，老師帶著許多水果和好吃的來看我�？粗胰跣伪〉纳眢w，心疼的問：“好了沒？”我點點頭。李老師還拿起語文課本不知疲倦地給我補習(xí)功課。我感動的一句話也說不出來…
��！我親愛的李老師，你真是我心中的好老師！你像媽媽一樣關(guān)心、愛護我。我打心眼里感謝你。
我心目中的語文老師作文 篇14
我心目中最優(yōu)秀的老師便是——教我六年級語文老師，林老師！
她給人的第一印象便是那肥胖的身材，和藹可親的笑容，使人不得不從心中去與她朋友，去尊重她！
她雖然相貌平平，但是辦起事來，就不一般了！她辦事干脆利落，從來不發(fā)脾氣，與其他教師判若兩人！
她平易近人，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)與勞動！也許你會吃驚，哪有老師會和同學(xué)一起干活的！可是，你錯了……
“鈴——”放學(xué)鈴聲想起來了，勞動委員開始訓(xùn)話：：“我們一定要做到‘快、凈’，別又讓老師來干！明白嗎？”
“Yes”“OK！”“好！”大家七嘴八舌地回應(yīng)他。
“干吧！男女分工，不用我多想，開工了！”
于是，我們男生提起桶來，沖向水龍頭；而女生掃起了地，我嘛，只不過，是個“雜人”男女活都得干，誰叫我是“大掃除管理員”！
回到正題！不一會，男生已拎來五十多桶水，水桶全裝滿了：女生超出家伙來，正當(dāng)勞動委員要把水灑下來時……老師奇跡般地出現(xiàn)了！
“你們大掃除怎能少了我！”
“老師，您還是快回家吧！您的兒子還等著您呢！這些小事，我們78個人可以搞定的！”勞動委員拍拍胸脯。
“唉，我可不放心你們！一個班79人一點默契也沒有！”說著，老師埋頭干了起來。
我們只好紅著臉，各自互相看著對方！又干了起來……
不一會兒，經(jīng)過我們師生的苦戰(zhàn)之下，地板恢復(fù)了往日的潔白光滑！總而言之，就是煥然一新！
她除了這個優(yōu)點外，還有呢？
她對同學(xué)的關(guān)心和呵護，簡直到了“登峰造極”之境界了！不服，那再往下瞧！
就說畢業(yè)考前的一個月的事，那天太陽散發(fā)出狠毒的光芒！室內(nèi)可以用一個詞形容，再好不過了！——“八神過海，各顯神通”。人人手上不是墊板，就是小風(fēng)扇，能用的都用上了。
突然，我班的“憔悴公主”暈倒了！要知道她體弱多病、不過人倒很兇，連老師都敢得罪！
她一倒，仇人們一個個都笑開了花！老師一轉(zhuǎn)身，看見這個狀況，一時脫不開身，趕忙派了兩名身強體壯的同學(xué)送她上醫(yī)院！醫(yī)藥費，當(dāng)然她包下了！
從此，每天老師來回穿梭在家——學(xué)�！t(yī)院！這才使這位“公主”功課沒落下，竟考上了重點中學(xué)！
老師還有好多好多的優(yōu)點，一時之間說不完！我的老師呀！你永遠是我心中的好老師！
老師，我會永遠銘記您！
我心目中的語文老師作文 篇15
我心目中的語文老師，嚴(yán)肅但不無朝氣。她就是我們的班主任——巴麗。
她的語言豐富有趣，經(jīng)常逗得我們總是把笑容掛在臉上。巴麗老師有一雙亮晶晶的大眼睛，藏著粉筆灰的手只要握著粉筆輕輕一揮動，一排排清秀的文字就出現(xiàn)在了黑板上，映入我們的眼簾，沁入我們的心田。
有一次，我?guī)е淼匠錆M歡聲笑語的校園，可是這并不能勾住我的好奇心。因為，我渾身難受，四肢無力，就連頭也是昏沉沉的，渾身軟綿綿的，恨不得面前有一張床，我馬上躺下睡一覺�？墒沁@一切都是幻想，就在我頭暈?zāi)X漲之時，正好排隊了，聽到排隊鈴聲的我，頓時精神抖擻，高興的一蹦三尺高，用最快的速度一溜煙地向隊伍跑去……
終于熬過了第一節(jié)課，可第二節(jié)課，也是我最喜歡的語文課，我卻堅持不住了。我眼前的語文老師已經(jīng)變成了四個。我的上下眼皮直打架，我馬上就要進入夢鄉(xiāng)了……��！真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村！下課了，我只好告訴老師了。這時，老師那雙溫暖的大手伸向了我，摸了摸我的額頭，讓我回到座位，在我坐下的那一剎那，老師已拿著暖瓶走到了我的面前，看著我說：“快把水杯拿出來！”當(dāng)我聽到這句話的時候，鼻子一酸，像塞了一團亂麻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我愛我的語文老師，說起她來，我就滔滔不絕，寫起她來，我就筆下生風(fēng)。無論我用多少個好詞，多少個好句來形容她，都無法描述語文老師在我心目中的美好形象。
我心目中的語文老師作文 篇16
“我心中的語文教師形象應(yīng)是什么樣的？”，看到題目后我自問著，“是溫柔美麗的姑娘，是幽默夸夸其談的男士，還是和藹可親的婦女型……”，答案還未想出，卻突然間想起了她——我小學(xué)的語文教師仲老師。
我的老師沒有什么與旁人不同之處，有著一頭蓬松的頭發(fā)，總是帶著一副深色眼鏡。笑的時候嘴角微微向上翹著，很甜很美。
在她的課上一點都不會讓你感到枯燥無味。因為你不僅能聽到她有聲有色的講解課文，為了活躍課堂氣氛她還會為我們演唱一首動聽的蒙古歌曲。（因為她是內(nèi)蒙人），讓我們陶醉在內(nèi)蒙古大草原的美麗景色之中。這也是最令我們興奮的時候，在安靜的教室里，傾聽我們最愛的老師唱歌，那是多么美好啊！
她很愛笑。許多事情她都會用笑來解決。比如，課上有的同學(xué)說話，她會停下來看著他們輕輕微笑一下，學(xué)生會不好意思低下頭。片刻又會抬頭沖老師一笑繼續(xù)認(rèn)真聽下去。當(dāng)然她也有生氣的時候，那時她會緊閉雙唇，皺起眉頭瞪著你，再調(diào)皮的學(xué)生見了也要怕的。如果真有什么大事觸怒了她，她會抬起手輕輕打在你的手上或肩上，然后又微笑地注視著你。
也許出于對她的偏愛，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也因此認(rèn)為，好的語文老師就該是這樣的。那么我心中的語文老師也應(yīng)是這樣的嘍！
我心目中的語文老師作文 篇17
我心目中的黃老師美麗大方，平易近人，生氣時盛氣凌人，微笑時和藹可親。這，就是與我們并肩走過小學(xué)生活的語文老師——黃老師。
我心目中的黃老師會鼓勵人。在我的記憶影音中，永遠也忘不了那一張張驚訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語文課上回答問題，她驚訝；我第一次大膽的參加文娛活動，她驚訝；我第一次挑戰(zhàn)“我的中國夢”演講比賽時，她驚訝……黃老師您知道嗎？您的每一個驚訝的面容都深深的印在我的腦海中，揮之不去。然而，就是在那一張張“意想不到”的面孔中，我找到了自己的價值。
我心目中的黃老師會向同學(xué)主動承認(rèn)錯誤。記得有一次，班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣，不但踢得桌椅東倒西歪，還對班上的同學(xué)打罵相告——只因為黃老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看，于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然，有一位同學(xué)站出來替這位同學(xué)作證，黃老師聽后才恍然大悟，得知自己做得確實不對的黃老師，立即匆忙地走下樓去，不惜拉下臉來與之道歉。我覺得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧！
在我的心目中一直覺得，教學(xué)方法好、溫潤、嚴(yán)厲的老師不一定就是非常棒老師，而是還要有是非分明、能夠直視自己錯誤的心，而黃老師就是這樣的老師。
啊！黃老師，如果您是春雨，我們就是小嫩芽；如果您是園丁，我們就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我們就是暢游的小魚；如果你是藍天，那么我們就是展翅翱翔的雄鷹！施恩浩蕩，老師，我將永遠感謝您！
我心目中的語文老師作文 篇18
在我眼中，她長著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個問題時，她會顯得很高興;當(dāng)某個同學(xué)有自己的獨特見解時，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問題的思考時，看到她鼓勵的笑容，我們心中就像拂過一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天;當(dāng)有人開小差或是做小動作時，她的眼中會閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過時，她總會細心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時，她走進教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服，學(xué)會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病了，她先打電話給吳朝陽的家長，結(jié)果他的家長都不在家，她二話沒說，親自送吳朝陽去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽的媽媽過來。無論什么時候，她都默默地關(guān)心每一個學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因為上她的課，我們都覺得很輕松。她會很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個故事或笑話，她也會毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過:在她的課上，我們會學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說了大半天，你們還不知道她是誰呢，她就是我們的語文老師--周老師。
我心目中的語文老師作文 篇19
他總是在我迷惘之時像指南針一樣給我指引方向；在我遇到困難之時像父母般鼓勵我邁步前進。他就是我心目中最敬佩的語文老師——潘老師。
他略胖的身軀，濃濃的黑眉毛，有時不小心笑成月亮般的瞇眼睛，櫻桃似的小嘴唇，一雙糯米似的牙齒，也許是操勞過度因而頭發(fā)稍少了點。上課時，他總是拿來一根木棍，個別同學(xué)的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······
有一次，他叫我們寫一篇作文而且要當(dāng)天上交，我當(dāng)時很氣憤，因為只有一天時間如何才能寫好一篇文章呢？再說那天的作業(yè)又特別多。當(dāng)時我想不交，但還是有些不自在，最終還是寫了一篇敷衍了事的文章應(yīng)付上交了，當(dāng)我寫到最后幾行時，我把那些字寫得密密麻麻，說真的有些字連我自己都不認(rèn)識，心想：我自己都不認(rèn)識，更何況是老師呢？
當(dāng)老師把作文下發(fā)時，我立刻翻開了作文本，發(fā)現(xiàn)最后的幾行字有紅色的密密麻麻的老師批語，文章中的錯誤之處他總是一一給予改正，最后還有幾句評語鼓勵著我，我頓時羞愧極了。
期末考試快到了，他為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)能考出理想的成績，他總是反反復(fù)復(fù)地把課文講了好幾次；他總是不輕意放過任何一個簡單的題目；他總是特意去找別的學(xué)校的試卷拿給我做；他總是培訓(xùn)我們考試的基本技巧和注意事項；他總是鼓勵大家積極參加各種活動來鍛煉膽量和適當(dāng)減壓······
他對教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著精神讓我敬佩，“一日為師，終身為父。”以前我對這句話只是理解，而現(xiàn)在我是在感受。
我心目中的語文老師作文 篇20
新學(xué)期開始了，我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動，大家都在猜想：我們的新老師是什么樣子呢？對語文特別喜歡的我，尤其想知道新語文老師是什么樣子。
第一節(jié)語文課上課鈴一響，一位女老師就快步走進教室，只見她高高的個子，圓圓的臉盤，短發(fā)微燙，還戴著一副眼鏡，看起來很有氣質(zhì)。通過她的介紹，我知道她姓劉，所以，我們要叫她劉老師，講課了只見她拿著課本，認(rèn)真地給我們講著，還不停地打著手勢，講得非常投入，非常生動，課文中的一點一滴，她都一點不漏給我們講出來。課堂上，沒有一個人做小動作，沒有一人說話，大家都全神貫注，如癡如醉地聽著，她那美妙的聲音，她那生動的語言，把我們帶入了一個美麗的世界。
雖然劉老師才教了我們四天，可是我已經(jīng)喜歡上她了，因為聽劉老師講課簡直是一種享受！一篇看似無味的課文，在劉老師的口中能變得有聲有色，聽劉老師講課，總能給我一種耳目一新的感到時間過得太快了，不知不覺中，一節(jié)課就結(jié)束了。
劉老師不但課講得好，對我們要求還非常嚴(yán)格，這不，昨天我的背書條忘帶了，中午我又拿去的時候，劉老師嚴(yán)肅地說：“以后要記�。 蔽矣眯牡攸c點頭。
雖然開學(xué)才僅僅幾天時間，但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了，她美麗大方，做事講課有條有理，對工作一絲不茍，是我心目中的好老師。
我心目中的語文老師作文 篇21
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個同學(xué)。有一次陳老師生病了，而且還動了個手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落后，沒等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在教室里玩，根本不學(xué)習(xí)。她失望了，對我們說：“我這次生病不是小病，而是動了個手術(shù)。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了�！甭犃死蠋煹脑挘覀兌己軆�(nèi)疚，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>
陳老師的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好!”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個同學(xué)，一邊說：“別緊張，好好想想�！币贿吔o這個同學(xué)提示。
陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你!”
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