“憨逗老師”作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的“憨逗老師”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的數(shù)學老師長得矮矮胖胖，挺著個啤酒肚，頭很大，臉上肥肉縱橫，兩顆黑豆似的.眼睛鑲嵌在臉上。他特愛笑，笑起來肥肉就將眼睛擠成一條線，那樣子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里稱他為“憨逗老師” 。
雖然，這個老師憨憨逗逗，但是他上起課來一點兒也不含糊。
記得，學 “分數(shù)計算” 時，許多同學經(jīng)常會犯“2+7/4=2 7/4”之類的錯誤，再三提醒也無能為力。于是，老師靈機一動對我們說：“我們同學真是偉大！我國科學家袁隆平發(fā)明了“雜交水稻”，我們同學也發(fā)明了“雜交分數(shù)”！
話音剛落，班級里頓時像火山爆發(fā)般笑了出來，據(jù)說能夠穿透3層墻壁！
怎么樣？不錯吧！一個麻煩的問題在他巧妙的解說下深入淺出；在他幽默的導語的誘惑下，我們漸入佳境。
“憨逗老師”不僅讓我們學好數(shù)學，更要我們熱愛數(shù)學！
雖然我的數(shù)學成績還不錯，可是我對數(shù)學始終提不起濃厚的興趣，老師知道后，把我叫到辦公室，讓我坐下，說：“聽說你對數(shù)學不是很感興趣，對嗎？”
我有點緊張地說：“是的我特別害怕數(shù)學考試，每次考試對于我來說就像是一次考驗。”
聽了我的話，老師情不自禁地笑了，說：“其實，數(shù)學是一門十分有趣的學科，。你要在日常生活中感受數(shù)學，多多練習數(shù)學題，漸漸地，你就會感受到數(shù)學給你帶來的歡樂。懂嗎？”
雖然我并不是特別理解老師的話語，但我還是點了點頭，說：“我會努力的！”
“好樣的！有這份信心就好！”老師又露出了那招牌式的笑容。
老師的話真是挺靈的！我照著做了之后，真的“愛”上了數(shù)學，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的可愛之處。再也沒有害怕數(shù)學的想法！
看，我們的“憨逗老師”就是這樣的幽默，這樣的關(guān)心學生，你是不是也喜歡上了這位“憨逗老師”呢？