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        時間:2022-01-14 15:32:47 老師 我要投稿

        高一語文我的老師優(yōu)秀作文-初一-記敘文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的高一語文我的老師優(yōu)秀作文-初一-記敘文,歡迎閱讀與收藏。

        高一語文我的老師優(yōu)秀作文-初一-記敘文

          人總會在一生中遇到這樣的人,你和他在一起的時候,覺得他對你過于嚴(yán)厲,以至于苛刻,卻不知他的所作所為,只是為了你能更好的在社會上立足。直到他與你分別后,仔細(xì)回想,你才能明白他們的良苦用心。這樣的人便是老師。

          初中時我們換過一次語文老師。第一位是個非常文藝的男老師,后來由于中考的原因,他與我們分別了,取而代之的是一位年過五旬的女老師。她給我的印象更深。

          記得她第一次走進我們班時,一身樸素的暗紅外套,一雙布鞋。臉上也已有了些許皺紋,一副金絲邊眼鏡讓她看起來更加慈祥。她不緊不慢的走上講臺,在黑板上寫了一個大大的周字,字寫得很周正,很漂亮。接著,她說:我姓周,叫周小春。聽到這里,大家都笑了。小春?好有趣的名字。于是私底下,大家都叫她小春。

          新官上任三把火,小春也有把火。第一堂課,她沒有講正課,只是對我們的作業(yè)提要求。說什么抄詞的格式啦,探診的日期如何寫啦,等等的瑣碎問題。她的聲音非常溫潤,帶著悅耳的安徽口音,聲音抑揚頓挫。說起話來,她的金絲眼鏡只有一半鏡片遮著眼睛,還隨著說話的韻律有節(jié)奏的上下動,活像一個小頑童。我們照著她說的要求寫了當(dāng)天的作業(yè)。她嚴(yán)肅的對我們說:“格式體現(xiàn)的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),它能讓你們在以后的工作中收益”每個字都擲地有聲。經(jīng)過這次“格式課”大家都嘗試著形成這種嚴(yán)謹(jǐn)

          的作風(fēng)。

          小春改變了我們的作息,每天最早到班的是她,其實她家住的.很遠(yuǎn),為了能早來,她四點就必須起床。當(dāng)時的我們真的不明白她這么做的原因。中考之后每當(dāng)我想到這件事,心里總覺得愧疚。早早的到班后,每來一個人她便說一句,找我判作業(yè),然后領(lǐng)篇子!當(dāng)面判作業(yè)只是為了能直接反饋給學(xué)生他作業(yè)中的問題。中午吃飯時也總能看見她風(fēng)風(fēng)火火的進班喊到:“同學(xué)們!你們邊吃邊聽我說啊,上午的課?”在我們吃飯時,她做著上午講課的善后工作。其實她放棄了自己的午飯。這些看似很傻的行為讓我們抱怨不已,可有誰在當(dāng)時理解她的辛勞呢?

          小春的老家在廬山,聽說她的母親身體一直不好,她是為了學(xué)生才一直留在學(xué)校的。直到有次我們見她紅著眼圈來上課,過后班主任才告訴我們,原來是她的母親病危了。為了我們的中考她竟留在了北京!那天之后大家更加努力的學(xué)語文了。

          中考前一天我們在教室里,小春也在教室里;中考那天,我們在考場里,小春在火車上?她終究陪我們走完了中考。

          小春,一位把她的一生獻給講臺的老師,她的嚴(yán)謹(jǐn),她的敬業(yè),她的辛勞,我至今還記得?

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