羅老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的羅老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
羅老師作文1
從四年級(jí)開(kāi)始，我就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)——高新一中，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。媽媽把我送到了龍文補(bǔ)習(xí)學(xué)校，我第一個(gè)接觸的補(bǔ)習(xí)老師就是小羅老師。
小羅老師很年輕，從大學(xué)剛畢業(yè)，梳著剪發(fā)頭，一臉質(zhì)樸，說(shuō)著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，穿著樸素，一看就知道來(lái)自農(nóng)村。爸爸開(kāi)始的時(shí)候還有些擔(dān)心，怕小羅老師年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，想給我換個(gè)老師。但是再跟小羅老師交流以后，他被小羅老師的誠(chéng)懇、負(fù)責(zé)所感動(dòng)。就這樣我成了小羅老師的學(xué)生。
小羅老師負(fù)責(zé)給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，她的講解總是耐心細(xì)致，從來(lái)不說(shuō)我笨，遇到我總是糊涂的時(shí)候，也不急，總是一遍一遍的再講，直到我完全明白。這使我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到窘迫和壓力，慢慢的，我喜歡上了小羅老師。
有時(shí)候在休息的時(shí)候我們也會(huì)聊聊，我給她的學(xué)校趣聞，她給我講她的家鄉(xiāng)，我感到小羅老師非常熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，她從沒(méi)有未生活的困頓而焦慮，她的樂(lè)觀和熱情始終感染者我。
有一次，我生病了，延誤了上課。小羅老師聽(tīng)說(shuō)后，親自上門為我輔導(dǎo)，另我家人非常感動(dòng)。我的生日那天，正好有課，見(jiàn)到小羅老師我也沒(méi)提這事。直到下課的時(shí)候，老師突然拿出一個(gè)布娃娃，說(shuō)是送給我的生日禮物，令我激動(dòng)好久！
5.26大考將至，對(duì)于一個(gè)來(lái)自工廠子弟小學(xué)的我，實(shí)在心里沒(méi)底。我問(wèn)小羅老師，我能考上嘛？小羅老師說(shuō)：“相信你自己，我看你行”。當(dāng)我得知考上的時(shí)候，我第一個(gè)就想到要通知小羅老師。我沒(méi)有打電話，我想當(dāng)面把這個(gè)好消息告訴她，可是當(dāng)我趕到龍文的時(shí)候，聽(tīng)到的確是小羅老師已經(jīng)回家的消息。“小羅老師，你還會(huì)回來(lái)嗎，你知道我有多想你嗎？”
小羅老師，感謝你一路的陪伴和鼓勵(lì)，祝你幸�？鞓�(lè)！
羅老師作文2
記得前幾天跨年的時(shí)候，在一眾的跨年晚會(huì)中，我看到了一個(gè)不一定的推送節(jié)目。那就是羅振宇老師的《時(shí)間的朋友》跨年演講。
對(duì)于羅老師我并不是非常容易的熟悉，只是在不少的公號(hào)文里看到有人提到過(guò)他，挺正能量的，后來(lái)又在某節(jié)目中看過(guò)他，但在那里，他的受歡迎程度沒(méi)有其他的導(dǎo)師高，可能是氣場(chǎng)不同吧。
不過(guò)也是在那個(gè)節(jié)目中，我知道了他在做的某軟件的產(chǎn)品，也許正是他時(shí)不時(shí)地推廣自己的軟件產(chǎn)品，所以會(huì)影響大家對(duì)他的喜愛(ài)程度吧。
畢竟有些東西，在了解的人眼中如何喜歡了，那會(huì)越來(lái)越喜歡，如果還不是特了解，但一直被人吹耳風(fēng)，就算是記住了，但也會(huì)帶著點(diǎn)反感的情緒。
但至于這之前的一點(diǎn)點(diǎn)的了解，所以我還是看了這個(gè)跨年演講的預(yù)告。因?yàn)榭缒晖頃?huì)沒(méi)有特別喜歡的明星，又全都歌舞類表演，所以我選擇看他的演講，同時(shí)也沒(méi)想到同樣四五小時(shí)用來(lái)歌舞表演的時(shí)間，這個(gè)人可以用這一段時(shí)間單個(gè)人演講，那厲害程度可想而知。
只是那天我居然沒(méi)有找到現(xiàn)場(chǎng)直播，只到過(guò)了幾天才搜到。
看了他的開(kāi)場(chǎng)介紹我了解到現(xiàn)場(chǎng)就有一萬(wàn)多人觀眾，而且還是全球直播。因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，我是陸陸續(xù)續(xù)地聽(tīng)這一場(chǎng)演講。
總體來(lái)說(shuō)，他是代表了團(tuán)隊(duì)的智慧來(lái)當(dāng)一個(gè)主講人，但能力真的很棒，能在適宜的時(shí)刻口播廣告，也不至于太讓人反感，而且講的話題深?yuàn)W中帶著一些調(diào)侃，盡力讓現(xiàn)場(chǎng)不至于太冷場(chǎng)。
聽(tīng)他的介紹好像這演講會(huì)舉行二三十年吧，我覺(jué)得還是值得去看，而且看一遍是永遠(yuǎn)不夠的。
羅老師作文3
尊敬的羅老師：
您好！
新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，不再是您給我們上了，聽(tīng)新來(lái)的語(yǔ)文老師說(shuō)，您調(diào)走了，在新的學(xué)校里，可有像我一樣調(diào)皮又可愛(ài)的學(xué)生？
羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時(shí)光中，您用溫暖的微笑和誠(chéng)摯的愛(ài)心感化我們；您用淵博的知識(shí)如涓涓細(xì)流，流進(jìn)我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵(lì)我們我生的道路上走好每一步……您上課總是那么輕快、生動(dòng)有趣而且語(yǔ)言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛(ài)上語(yǔ)文課，語(yǔ)文課上的發(fā)言非常踴躍。
記得四年級(jí)上的一節(jié)語(yǔ)文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學(xué)對(duì)這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據(jù)課文意思進(jìn)行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們馬上就輕松起來(lái)，學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。羅老師，您其實(shí)也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次您叫我們寫(xiě)《輕松15分》里的單元測(cè)試，我們總體寫(xiě)得不理想，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并講評(píng)了試卷，我寫(xiě)得很差，但又不聽(tīng)您講評(píng)，您用嚴(yán)厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。
失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，調(diào)離我們。羅老師，是您把我從一個(gè)a、o、e都不會(huì)的到一個(gè)會(huì)給您寫(xiě)信的五年級(jí)學(xué)生；是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊！
羅老師，是您給了我知識(shí)，教誨我要做一個(gè)堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
祝身體健康，工作順利
學(xué)生xx
20xx年3月17日
羅老師作文4
人的一生會(huì)遇到很多老師，他們有的很嚴(yán)厲，有的特別的慈祥心善，有的.像朋友一樣時(shí)常陪伴著我們。
初·相遇
我們的朱老師因?yàn)閷W(xué)校的安排去教四年級(jí)了所以我們換了一個(gè)新的老師，羅老師。判刑之前聽(tīng)潘某說(shuō)，這個(gè)老師非常兇。開(kāi)學(xué)第1節(jié)英語(yǔ)課，老師在講常規(guī)，我感覺(jué)特別的無(wú)聊，就和旁邊的人開(kāi)起了小差。老師講了常規(guī)就開(kāi)始介紹自己說(shuō)：“我姓羅，你們可以叫我羅老師，本學(xué)期擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師，也是你們的副班主任，如果英語(yǔ)課上課有問(wèn)題的話，可以來(lái)辦公室找我�！绷_老師的溫柔，像甘泉流進(jìn)我們心里。
識(shí)·上課
羅老師講課，大多都是讓我們先去預(yù)習(xí)在講課，有一次講課，我們班的“三大天王”又在搗亂了。老師不但不生氣，反倒還跟他們心平氣和地說(shuō)：“我上課是有原則的，我的原則是上課的時(shí)候認(rèn)真的上課，該玩的時(shí)候你就盡情的玩，老師不會(huì)說(shuō)你，每個(gè)人都有自己的底線，老師也有，你不要觸碰我的底線，不然的話我會(huì)讓你感受到，人間險(xiǎn)惡，如果你們學(xué)會(huì)了，也不要在課堂上搗亂，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)他要聽(tīng)課，你不能去打擾他們學(xué)習(xí)。”羅老師的張弛有度，讓我耳目一新。
熟·認(rèn)可
羅老師的年紀(jì)已經(jīng)有40多歲了，她喜歡養(yǎng)一些花花草草，喜歡干凈的教室，喜歡在課堂上跟同學(xué)們互動(dòng)。羅老師他十分的關(guān)心同學(xué)，總是擔(dān)心同學(xué)們學(xué)不好，因此她每上完一節(jié)課都會(huì)說(shuō)：“你們有沒(méi)有覺(jué)得老師講課的速度太快了，聽(tīng)不懂，如果有的話，我可以聽(tīng)你的意見(jiàn)，是改變一下我上課的速度。”羅老師是我一到六年級(jí)覺(jué)得最好的老師，她很慈祥心善，總是會(huì)想盡很多辦法來(lái)跟同學(xué)們打成一片，我喜歡這樣的老師。
在教師節(jié)我想對(duì)您說(shuō)：“老師這是您的節(jié)日，請(qǐng)您愉快地度過(guò)這個(gè)屬于您的節(jié)日，謝謝您，羅老師�！�
羅老師作文5
我的班主任羅老師，她人品、口才樣樣都好，對(duì)我們和藹可親，同學(xué)們都喜歡她。她還有一個(gè)“特異功能”——眼睛會(huì)“說(shuō)話”。
我懂得羅老師眼睛講的話，同學(xué)們也懂得羅老師眼睛講的話。一天早上，我們正在早讀，我們見(jiàn)老師沒(méi)在教室里，就說(shuō)起話來(lái)，正當(dāng)我們“自由”的時(shí)候，羅老師來(lái)了，她一句話也沒(méi)有說(shuō)，就站在講臺(tái)上用眼睛盯著我們，仿佛在批評(píng)我們：“怎么說(shuō)話了！”我們馬上靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
有一次，羅老師給我們上《烏鴉喝水》這一課，羅老師問(wèn)：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的，羅老師請(qǐng)我發(fā)言。開(kāi)始我講的聲音很小，總怕講不好，可羅老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！聲音再響亮一點(diǎn)！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。這時(shí)，羅老師高興地向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好！”我高興地坐了下來(lái)。
下課，羅老師和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。我們玩“老鷹捉小雞”。羅老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢？睜的大大的，好像在提醒我們：“噯——當(dāng)心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時(shí)候，羅老師笑得真歡，眼睛似乎在說(shuō)：“哈哈，這會(huì)兒可被我捉住了！我勝利了！”每當(dāng)我看到羅老師時(shí)，還是總先要看看她的眼睛，看著她對(duì)我說(shuō)些什么，心里總有一種說(shuō)不出的滋味。
羅老師作文6
說(shuō)起一、二年級(jí)的時(shí)光，我的回憶總會(huì)停留在一個(gè)人身上，他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師
他身材高大，只是胖了點(diǎn)，不過(guò)非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽(tīng)得清楚�？鋸埖卣f(shuō)，就是隔壁班的同學(xué)也可以聽(tīng)到。他五官端正，棱角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)他講課，包括我在內(nèi)。
他的語(yǔ)言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學(xué)們，計(jì)算連加連減時(shí)一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯(cuò)了，下面的題就全錯(cuò)了。不過(guò)，除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功！”
“唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋果一樣紅。
“他是這樣的”羅老師繼續(xù)說(shuō)“他開(kāi)頭第三個(gè)就已經(jīng)錯(cuò)了，可是他下一個(gè)竟然是對(duì)的！”
“哇！”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲�！耙恢钡阶詈笠粋�(gè)都對(duì)，就第三個(gè)錯(cuò)了�！薄澳闩＃ 薄皡柡ρ剑 庇袔讉�(gè)同學(xué)打趣道。
他不但語(yǔ)言幽默，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，無(wú)論工作再忙，他也會(huì)遵守自己說(shuō)過(guò)的話。
試卷發(fā)下來(lái)了，“嗯，九十八分，不錯(cuò)。”我自己評(píng)價(jià)自己。“改不完試卷的，放學(xué)不準(zhǔn)回家。”羅老師在黑板前大聲說(shuō)。我又看了看試卷，“唉，就一個(gè)錯(cuò)的，下課再改了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)�？墒堑搅讼抡n，我就把這事忘了。
就這樣，我一直忘到放學(xué)，“啊，放學(xué)啦�！蔽亿s快排好隊(duì)準(zhǔn)備回去�！靶l(wèi)家琦，你的試卷沒(méi)改好，不能走。”羅老師在后面大聲說(shuō)�！芭�，好”我回答道，然后就跟著他回到辦公室改卷……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。
羅老師作文7
羅老師是個(gè)“坑人”的體育老師。
終于上體育課了，我的心情滿懷激動(dòng)。羅老師帶著我們做完了課上的規(guī)定動(dòng)作，就給我們自由活動(dòng)了。我們討論好要玩什么，想要開(kāi)始玩的時(shí)候，就聽(tīng)到一個(gè)粗糙的聲音：“好，排隊(duì)！”我們都知道是羅老師是叫我們，可是我們一個(gè)也不愿去，這剛剛才過(guò)了半分鐘的時(shí)間，誰(shuí)肯過(guò)去��！但是在課堂上我們都要聽(tīng)老師的話，我們只能回到了那歪歪扭扭的隊(duì)伍里。
原來(lái)，羅老師想讓我們學(xué)一些動(dòng)作。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“等一下要考核。做得不好的，要把他拍下來(lái)，發(fā)給家長(zhǎng)看，做得好的可以升級(jí)到第一排！”我們已經(jīng)是高年級(jí)了，對(duì)這些話已經(jīng)不感興趣了。但是我們還是聽(tīng)老師的話，開(kāi)始做動(dòng)作。過(guò)一會(huì)兒，扭頭一看，那羅老師早就回到辦公室去了，竟讓我們?cè)谶@里曬太陽(yáng)，自己舒服去。真是的！剛剛說(shuō)的“考核”呢？剛剛說(shuō)的“拍下來(lái)”呢？剛剛說(shuō)的“升級(jí)”呢？就像云霧一般消失在羅老師的腦子里了。
不一會(huì)，羅老師帶著微笑來(lái)找我們。他要跳舞給我們看，還問(wèn)我們哪套跳得好看。我們笑嘻嘻地說(shuō)：“全都好看。”羅老師還不同意。我們邊笑邊說(shuō)道：“老師，你跳的舞都好看，真的！”然后就跑開(kāi)了。
“叮叮叮叮……”清脆的下課鈴聲響了，我們像一群群小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳地“飛”回了教室。
羅老師作文8
在令我難忘的事情里，有開(kāi)心的，有氣憤的，有傷心的……其中，有一件令我十分委屈的事情令我難忘。
記得那一天，羅老師讓我們做一道題，她剛說(shuō)完，我們便端端正正地坐在座位上，等待羅老師訂正答案，羅老師見(jiàn)我們都寫(xiě)好了，便開(kāi)始訂正答案了，她講得十分易懂，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
正在這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己這里錯(cuò)了，拿起橡皮擦就改，可我的同桌見(jiàn)了，立馬皺起眉頭，把手伸過(guò)來(lái)就要搶，我急忙把手往回縮，問(wèn)他：“你要干……”“什么”兩個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，他已經(jīng)把橡皮擦搶了過(guò)去，我見(jiàn)了，十分氣憤，便過(guò)去搶，就在這時(shí)，羅老師猛地轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)我在那里手舞足蹈，大呵一聲：“劉軒怡，站到后面去�！蔽蚁朕q解，可羅老師說(shuō)：“沒(méi)什么可說(shuō)的，到后面去！”我見(jiàn)羅老師那惡狠狠的目光正盯著我，我只好站到后面去，接著，她又氣憤地說(shuō)：“明明在玩，還想狡辯。不知你浪費(fèi)了我們多少時(shí)間�！薄熬褪恰蓖瑢W(xué)們附和道，然后就用瞧不起的目光看著我。我的眼淚不禁奪眶而出。
我想：我干了什么？分明是同桌搶了我的橡皮，可老師為什么不點(diǎn)他，不說(shuō)他，我只是想拿回我的橡皮，為什么羅老師不聽(tīng)我說(shuō)呢？我越想越難過(guò)，可我又轉(zhuǎn)念一想：羅老師講得那么認(rèn)真仔細(xì)，同學(xué)們本來(lái)就該全神貫注地聽(tīng)講，如果有同學(xué)在調(diào)皮，她能不生氣嗎？于是我自責(zé)了，感覺(jué)確實(shí)不應(yīng)該和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而影響課堂紀(jì)律……
下課了，我主動(dòng)去向羅老師道了歉，還把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)給她聽(tīng)，羅老師聽(tīng)后，便抱歉地對(duì)我說(shuō)了聲“對(duì)不起”，終于，我的眉頭舒展開(kāi)了。
羅老師作文9
每次考試我都會(huì)想起二年級(jí)的班主任羅老師說(shuō)：“記得要仔細(xì)檢查！”
我一直對(duì)二年級(jí)的那次大考記憶猶新。我學(xué)習(xí)不太用心，還好有個(gè)嚴(yán)格的老師――羅老師。
“快到考試了，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)！”羅老師站在講臺(tái)上講著考前準(zhǔn)備，底下同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)著，可我卻看著窗外，漫不經(jīng)心的樣子，羅老師講完后，一把把我拎到辦公室里：“汪宇豪，你最近態(tài)度很差，字不行，還有你的閱讀量不夠，回去后給我讀一遍今天學(xué)的課文！好，你可以走了！”“唉，今天的作業(yè)這么多了，還要給我加！加！加！羅老師最壞了�！蔽倚睦镂叵耄以趺从羞@樣的老師呀！
我一回家后，就聽(tīng)見(jiàn)羅老師打來(lái)電話了，我氣憤地想：“這個(gè)羅老師，不但在學(xué)校里給我加作業(yè)，還給我媽告狀，真是太壞了！課外作業(yè)肯定免不了�！惫唬瑡寢屧捯徽f(shuō)完，就又加作業(yè)了。最近幾天也都如此，我總是累得一會(huì)就想睡覺(jué)，回教室以后，還有羅老師拿各種作業(yè)讓我做，做完了就讓我看書(shū)，那可真不是人過(guò)的日子呀！
考試到了，羅老師又把我拉過(guò)來(lái)，在我指尖上畫(huà)了一個(gè)醒目的紅點(diǎn)，再三強(qiáng)調(diào)道：“汪宇豪，你可要認(rèn)真答題呀！老師把全部希望壓在你身上，你得為老師加油呀！”我像小雞啄米似的一個(gè)勁點(diǎn)頭，可心里卻想：“見(jiàn)鬼去吧！我可要累死了�！�
考試開(kāi)始了，我做得飛快，驚奇地發(fā)現(xiàn)老師讓我看的書(shū)竟用上了。發(fā)卷子時(shí)，我竟然考了一百分！全班都向我投來(lái)了驚奇的目光，當(dāng)我上去拿卷子時(shí)，羅老師對(duì)我微微一笑，原來(lái)羅老師真的是在幫我呀！我卻暗地里罵羅老師，我可真不應(yīng)該呀！
這次考試，讓我知道羅老師雖然嚴(yán)格，但卻很關(guān)心我。
羅老師作文10
我們的羅老師，已經(jīng)沒(méi)有人比他更幽默了。
在課間的時(shí)候，羅老師用自己編的謎語(yǔ)，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他說(shuō)：“大象的左耳像什么？”這個(gè)問(wèn)題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠著墻在偷笑。過(guò)了一會(huì)兒，羅老師問(wèn)：“還沒(méi)人想出來(lái)嗎？”那我就來(lái)公布答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳�！彼查g，我們的愁眉苦臉消失了，整個(gè)教室蕩漾著歡樂(lè)的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個(gè)在門外偷聽(tīng)的一年級(jí)的小朋友，也在哈哈大笑，一轉(zhuǎn)身，跑回自己班級(jí)去散播了。
羅老師的幽默不光體現(xiàn)在課間，還體現(xiàn)在我們的奧數(shù)課堂上。
記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數(shù)字中，哪些數(shù)要讀兩個(gè)零？哪些數(shù)不讀零？”說(shuō)完，老師請(qǐng)了兩個(gè)人寫(xiě)出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的答案中，有兩個(gè)是幫另一個(gè)同學(xué)找的；而另一個(gè)同學(xué)，又有兩個(gè)答案是幫這個(gè)同學(xué)找的；看來(lái)他們是一對(duì)不離不棄的好朋友，處處為朋友著想。”全班聽(tīng)了，臉上嚴(yán)肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過(guò)老師讓我們笑得小聲一點(diǎn)，別班還在上課呢！我們也就繼續(xù)認(rèn)真地上課了。
這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！
羅老師作文11
我最喜歡教我鋼琴的羅老師。羅老師脾氣很好，大概已經(jīng)六十多歲了吧，我叫他“羅爺爺”。每次我學(xué)鋼琴，不論彈得好，還是彈得不好，他都認(rèn)認(rèn)真真地教我。他不僅教我彈琴，還教了我如何做人。
一次，我到羅爺爺家學(xué)鋼琴，學(xué)完后，羅爺爺邊寫(xiě)評(píng)語(yǔ)和作業(yè)邊對(duì)我說(shuō)：“了了，要考級(jí)了，努力彈呀！你不知道，我以前有個(gè)學(xué)生每天幾乎要彈5至6個(gè)小時(shí)的鋼琴，后來(lái)她就考進(jìn)了一所著名的音樂(lè)學(xué)院。當(dāng)別人問(wèn)她有什么秘訣時(shí)，她說(shuō)：哪有什么秘訣啊！只要不懈地努力，就能成功。所以你要努力呀！”回到家后，我仔細(xì)琢磨這番話，才明白，羅爺爺?shù)囊馑际亲鍪裁词露家J(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地做，還要堅(jiān)持不懈，不要遇到什么困難就放棄。我按照羅爺爺?shù)脑拋?lái)練習(xí)彈琴，果然進(jìn)步了不少。
還有一次，我有首曲子因?yàn)椴幌霃椂鴽](méi)彈。在羅爺爺家還課的時(shí)候，我彈得很不好�？墒橇_爺爺并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是和顏悅色地教我該怎么彈。彈過(guò)之后，羅爺爺才問(wèn)我：“這首曲子你到底練過(guò)沒(méi)有��？”我本以為可以蒙混過(guò)關(guān)的，沒(méi)想到卻被他發(fā)現(xiàn)了。只好支支吾吾地回答道：“我……我沒(méi)彈……”。羅爺爺居然笑了。他說(shuō)：“沒(méi)彈啊，是不是覺(jué)得曲子有點(diǎn)難，有點(diǎn)多？沒(méi)關(guān)系的，只要你覺(jué)得彈琴是件愉快的事兒，就不會(huì)有這種感覺(jué)了。好了，回家吧�！逼鋵�(shí)，我知道，羅爺爺這么說(shuō)是為了鼓勵(lì)我，也是在批評(píng)我沒(méi)有認(rèn)真彈。同時(shí)，也是告訴我做事要樂(lè)觀，學(xué)會(huì)把不喜歡的事努力做好。
我喜歡我的鋼琴老師――羅爺爺！
羅老師作文12
我有一位受人尊敬的老師，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛以及甜蜜的笑容和一顆愛(ài)我們的心。她在我的心中，就像我們的媽媽一樣，在知識(shí)的海洋里為我們領(lǐng)航，在前進(jìn)的路上為我們指引，引領(lǐng)著我們走上成功的大道。她就是我們的班主任——羅老師。
在我的記憶中，從我們上學(xué)的第一天起，羅老師就是每天最早到校，最晚回家的人，她就是為了更好地傳授我們知識(shí)，而辛苦地勞動(dòng)著：批改作業(yè)、備課，就連課間也忙碌著。羅老師這么辛苦，可她依然沒(méi)忘對(duì)我們心理上的正確引導(dǎo)。
記得有一次，我考試只考了89分，一整天都悶悶不樂(lè)，羅老師看在了眼里。放學(xué)的時(shí)候，羅老師叫住我，對(duì)我說(shuō)：“侯倩玥，雖然你這次只考了89分，但不能代表你永遠(yuǎn)只能考89分，如果因?yàn)檫@次的成績(jī)而輸?shù)袅藢?duì)自己的信心和前進(jìn)的勇氣，那才是真正的失敗。你應(yīng)該從這次的考試中分析失敗的原因，然后改正，這才是最重要的。你一定要記住，失敗是成功之母��！”我從羅老師的話語(yǔ)中，深深領(lǐng)悟到了：做一件事，不要因?yàn)槭×硕艞�，而要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣才能不斷進(jìn)步。凡事都要相信自己，最終，才能取得成功！
瞧，這就是我們敬愛(ài)的羅老師——敬業(yè)、細(xì)心、睿智。她就像一盞明燈，在成功的路上引領(lǐng)著我們。我愛(ài)您——羅老師！
羅老師作文13
暑假里，媽媽送我去奧數(shù)班，我們奧數(shù)老師是羅老師。她有30多歲，高高的個(gè)子，穿著很得體。
我喜歡的羅老師是位很幽默的老師。有一次講四則混合運(yùn)算的時(shí)候，她為了讓我們記住括號(hào)的重要性，故意說(shuō)：“同學(xué)們擴(kuò)胡是很重要的�！彼贿呎f(shuō)一邊還把擴(kuò)胡寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，還七嘴八舌地為羅老師糾正：“是括號(hào)！是括號(hào)！”她笑了笑親切地對(duì)我們說(shuō)：“你們以為我不知道是括號(hào)呀！我說(shuō)錯(cuò)是為了強(qiáng)調(diào)這是括號(hào)的重要性�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，之后，我們才起聲說(shuō)：“哦！原來(lái)老師是通過(guò)幽默讓我們記住括號(hào)的重要。至今想起來(lái)我還會(huì)開(kāi)懷大笑呢！
還有一次，教室里同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，靜得連一顆針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。突然“啪”的一身巨響，同學(xué)們回頭一看，原來(lái)是一位女生的文具盒從桌上“跳”了下來(lái)，筆全像仙女散花似的散落在地上。這時(shí)，只見(jiàn)羅老師拿著書(shū)和包，像百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員一樣幾步跑到了教室門口。同學(xué)們不解地問(wèn)：“羅老師您要去哪里？”“剛才教室里發(fā)生了８.５級(jí)大地震，不跑行嗎？”羅老師抱著頭驚慌地說(shuō)。同學(xué)們滿臉疑問(wèn)地問(wèn)羅老師：“沒(méi)地震呀!”羅老師說(shuō)：“不是地震怎么會(huì)那么響呢？”同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)她是把文具盒從“樓”上“跳”了下來(lái)那一聲巨響，比作了唐山８.５大地震。
你說(shuō)，我喜歡的羅老師幽默不幽默？
羅老師作文14
我有兩個(gè)羅老師，一個(gè)很嚴(yán)格，她就是——班主任；一個(gè)很和藹，她就是——數(shù)學(xué)老師。
班主任不大喜歡穿連衣裙，也不大喜歡穿高跟鞋。頭發(fā)是棕黃色的，總喜歡扎馬尾，說(shuō)實(shí)話，班主任扎馬尾時(shí)很好看。臉上有一顆“美人痣”，還佩戴著一副眼鏡。當(dāng)她從你身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，就會(huì)聞到一股芬芳撲鼻的香味。
然而，相反，數(shù)學(xué)老師就很喜歡穿連衣裙，也很喜歡穿高跟鞋。頭發(fā)是棕紅色且卷曲的，一年365天，數(shù)學(xué)老師的頭發(fā)都是散著的。數(shù)學(xué)老師的臉很光滑，像抹了一層油似的。
班主任才30多歲，而數(shù)學(xué)老師已經(jīng)50多歲了。她曾說(shuō)過(guò)，“同學(xué)們，我要退休了，不能陪你們度過(guò)這三年了，下冊(cè)會(huì)有一個(gè)新老師來(lái)代替我……”是，她是要退休了，但她沒(méi)有因?yàn)樗诵萘司蛯?duì)我們不管不顧，她想用最后一點(diǎn)時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)全部的知識(shí)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
班主任表面看上去很輕松，可誰(shuí)都不知道那輕松的背后有多少的疲勞。記得有一次，我去班主任的辦公室時(shí)，看見(jiàn)她正趴在辦公桌上睡著了，而手下壓著的卻是我們前一天的家庭作業(yè)。字跡是多么的潦草，換成別人絕對(duì)不會(huì)這么細(xì)心的檢查家庭作業(yè)，只會(huì)敷衍了事。而班主任則是很認(rèn)真的對(duì)待我們的家庭作業(yè)，無(wú)論多還是少，她都沒(méi)有敷衍了事，我只好小心翼翼地走出了辦公室。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
無(wú)論您們?cè)僭趺磭?yán)格，再怎么和藹。您們始終都是我的老師，都是我見(jiàn)過(guò)最負(fù)責(zé)的老師。如果說(shuō)老師是園丁，那我就是百花綻放中的一朵；如果說(shuō)老師是雨水，那我就是一株不起眼的小草；如果說(shuō)老師是涼風(fēng)，那我就是準(zhǔn)備去旅行的樹(shù)葉；如果說(shuō)老師是太陽(yáng)，那我就是數(shù)不勝數(shù)的紫外線；如果說(shuō)老師是月亮，那我就是璀璨群星中的一顆。
羅老師作文15
羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，羅老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。數(shù)學(xué)課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見(jiàn)了，不知不覺(jué)的把手伸過(guò)來(lái)。正巧被羅老師看見(jiàn)了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動(dòng)作了？同桌的手馬上縮了回去，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。一天的晨會(huì)上，羅老師站在門口和家長(zhǎng)談話，同學(xué)們便講起話來(lái)，這時(shí)，羅老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：你們?cè)趺粗v話了？同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……
還有一次，乘法口訣課上，羅老師問(wèn)：“有誰(shuí)能熟練地背誦口訣？”我連忙把手舉得高高的，羅老師點(diǎn)名讓我回答。我因擔(dān)心背錯(cuò)，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，羅老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：背得對(duì)，聲音響亮點(diǎn)！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時(shí)羅老師向我投來(lái)滿意的目光，好像在說(shuō)：“背得真好�！�
一次單元考試，我考了一百分，羅老師非常高興，她在給我發(fā)試卷的時(shí)候，眼睛笑得瞇成了一條縫，仿佛在說(shuō)：榮丹卉啊，這次考得真好，下次還要得一百分喲！有一次活動(dòng)課，羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。羅老師當(dāng)“老鷹”時(shí)，一會(huì)兒跑向東，一會(huì)兒跑向西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：當(dāng)心！我要捉住你們啦！唉！真倒霉，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，羅老師的眼睛笑得更歡了，好像在說(shuō)：哈哈，被我捉住了吧！這學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)羅老師退休了，不教我們了，但羅老師的眼睛永遠(yuǎn)留在我的心中，當(dāng)我再見(jiàn)到羅老師時(shí)，我一定要先看一看她的眼睛，看它還會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么？
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