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      2. 雙面老師作文

        時(shí)間:2021-12-25 08:33:38 老師 我要投稿

        雙面老師作文集錦15篇

          在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的雙面老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        雙面老師作文集錦15篇

        雙面老師作文1

          我們班有個(gè)雙面老師。她時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔;時(shí)而漂亮,時(shí)而……

          她就是我們的班主任朱老師。

          她生氣的時(shí)候,臉上就像結(jié)了冰一樣,說(shuō)話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候,我們便坐得筆直筆直,雙腳平平地放在地上;移凳子的時(shí)候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音;雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來(lái)陽(yáng)光燦爛,活潑生動(dòng),現(xiàn)在變得安靜了,嚴(yán)肅了,目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來(lái)漂亮的她,變紅了,變紫了;小小的嘴變寬了,變大了;嘴里說(shuō)出來(lái)的,都是同學(xué)們做的錯(cuò)事,同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因?yàn)槲业腻e(cuò)連累了同學(xué),而有的時(shí)候我沒(méi)有錯(cuò),卻也陪著同學(xué)一起受罪。

          可媽媽說(shuō):"老師說(shuō)得都是對(duì)的,你要虛心接受。"為什么都是對(duì)的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。

          不過(guò),朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時(shí)候,我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們真不錯(cuò),說(shuō)我們真棒。這時(shí)的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。

          這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說(shuō):"經(jīng)常笑一笑,不會(huì)變老的。"朱老師,以后你生氣的時(shí)候,也笑一笑,我們就不怕了。

          為什么朱老師開(kāi)心的時(shí)候這么漂亮,而生氣的時(shí)候又這么難看呢?

        雙面老師作文2

          我有許多老師,有總愛(ài)穿黑衣服十分幽默的語(yǔ)文老師,有整天笑瞇瞇,卻“笑里藏刀”的體育老師,有十分嚴(yán)厲的科學(xué)老師,但我最喜歡我那既溫柔又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

          先說(shuō)她的溫柔吧,一次,我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本沒(méi)帶,我覺(jué)得十分漸愧。抱著一本本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本,心里總覺(jué)得有塊大石頭,到辦公室了我的心砰砰直跳,小心翼翼地走進(jìn)辦公室,對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō):“老師對(duì)不起,我的課堂作業(yè)本忘帶了!蔽业穆曇粜〉南裰晃米釉谖宋耍蠋熯是聽(tīng)見(jiàn)了,她溫柔的對(duì)我說(shuō):"好了,沒(méi)事,明天記得帶就行了,回去吧”。我一聽(tīng),快步走出辦公室,心里的大石頭終于落到地上了。長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,心想,下次一定不能忘。

          再說(shuō)她的嚴(yán)厲吧。一次,上課鈴響了,上課了,班里亂成一鍋粥。同學(xué)們有的聊天,有的哼歌,有的哈哈大笑,沒(méi)幾個(gè)同學(xué)靜息。大家都沒(méi)注意到老師的存在,只見(jiàn)她來(lái)了個(gè)“河?xùn)|獅吼”,又厲聲呵斥,嚇得表現(xiàn)最差的幾個(gè)同學(xué)們“魂不附體”,立刻全班安靜下來(lái),認(rèn)真聽(tīng)她講課。

          啊,老師,您就是一根蠟燭,照亮別人,燃燒自己。無(wú)論老師是哪一面,都是出于對(duì)我們的愛(ài)。

        雙面老師作文3

          我們班的語(yǔ)文老師叫崔菊,她有時(shí)溫柔,有時(shí)卻嚴(yán)厲無(wú)比,簡(jiǎn)直就是一個(gè)“雙面人”。

          她溫柔的時(shí)候,同學(xué)們就高興得快要飛起來(lái)。記得有一次,老師笑容滿面地走進(jìn)教室給大家講課,課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣,我們愉快、安穩(wěn)地度過(guò)了一節(jié)課。

          到了下午的第一節(jié)課,我們班都吵吵鬧鬧的,一秒鐘都安靜不下來(lái)。我問(wèn)同桌:“我們班這么吵,你確定老師不會(huì)生氣嗎?”同桌不緊不慢地回答:“怎么可能?老師今天心情那么好,不可能生氣的,放心,快抓緊時(shí)間玩會(huì)兒!

          結(jié)果老師走進(jìn)教室后,那和藹可親的笑容瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。果然不出我所料,老師非常憤怒,兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍,大聲吼道:“你們這些人,不僅打擾了其他班級(jí)的學(xué)習(xí),還讓別人看低了我們班,真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站!”結(jié)果已經(jīng)很明顯了,我們?nèi)嗾玖艘徽?jié)課。

          崔老師是一個(gè)“雙面人”,她雖然極其容易變臉,但對(duì)我們的愛(ài)卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。正是這樣,我們這群肆無(wú)忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。

        雙面老師作文4

          今年,我們班來(lái)了一位新的班主任。老師姓謝,我們都叫她謝老師。

          我們的老師長(zhǎng)得可漂亮了呢!大大的眼睛,高挺的鼻子,一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長(zhǎng)裙搭配著一雙黑色的高跟鞋,再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時(shí)帶著笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子,未免讓人覺(jué)得她很“溫柔”。

          可是,我不但覺(jué)得老師很“溫柔”,還覺(jué)得老師很“嚴(yán)格”!有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴(yán)格時(shí)的樣子呢?快點(diǎn)和我一起往下看吧!

          老師溫柔時(shí)的樣子我可喜歡了!有一次,我們班終于得了本學(xué)期的第一面“書(shū)香班級(jí)”的班牌。不但我們高興,老師也高興,當(dāng)我們自豪的回到班級(jí)時(shí),老師開(kāi)口說(shuō)話了:“看吧!我們班不比別班差,只要我們肯努力,也能做得比別班好。但是我們不能驕傲,爭(zhēng)取下次做得更好!”說(shuō)完,微微一笑走出了教室。

          但是老師同時(shí)也是嚴(yán)格的,有一次,我們又控制不住自己了,在做眼保健操時(shí),只少有不到過(guò)半的同學(xué)沒(méi)做,結(jié)果被督導(dǎo)隊(duì)員扣了5分,我們?nèi)喽急焕蠋熍u(píng)了一頓。還被罰不準(zhǔn)下課!批評(píng)完后,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的做完眼保健操,既保護(hù)了自己的眼睛,也贏得了班級(jí)榮譽(yù)。我們要在正確的時(shí)間做正確的事情。”

          這就是我們的“雙面老師”有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)格,但嚴(yán)格中又充滿了對(duì)我們的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

        雙面老師作文5

          在我的班上有一位雙面,她姓童,是我的班主任兼數(shù)學(xué)。我叫她雙面老師是因?yàn)樗袃擅,一面是幽默風(fēng)趣的老師,還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。

          這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,講臺(tái)上,一位戴著黑邊眼鏡,個(gè)子高高,衣著得體的長(zhǎng)發(fā)老師正在講課,她就是我們的雙面老師-童老師,童老師正在講課,有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了,跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì),我們看懂了,就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說(shuō)話的身后,輕輕地拍了一下他的后背,那個(gè)不知道是老師,小聲說(shuō)“別搞我哦!”跟他說(shuō)話的同學(xué)知道是童老師,想告訴他,可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢(shì),這下可把大學(xué)樂(lè)開(kāi)了。后來(lái),那位說(shuō)話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師,嚇得不敢吭聲,以為童老師要教訓(xùn)他,但是,童老師并沒(méi)有批評(píng)他,更沒(méi)有罰他,而這個(gè)同學(xué)接下來(lái)上課便認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講了。還記得有一次大課間,童老師帶我們玩抓的游戲,童老師當(dāng),我們當(dāng),我們班同學(xué)連成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的雞隊(duì),每一次大甩尾,都把我們逗得哈哈大笑。

          雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課,不能做我們的“雙面”老師,我依然很喜歡她,因?yàn),她是那么可親又可愛(ài)!

        雙面老師作文6

          我和林老師有一份濃郁的關(guān)愛(ài),這愛(ài)似我的舞蹈衣,黑的褲子是嚴(yán)厲,白的裙子是溫柔。

          我有一份嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)。有一次,我當(dāng)選體育委員,便對(duì)別的同學(xué)要求很高自己的要求卻很低,自從我當(dāng)選體育委員后,學(xué)習(xí)就很不踏實(shí),在期中考試中落后于別人。林老師看到了我的驕傲,就把我的委員之夢(mèng)給弄破了,我聽(tīng)到后十分傷心,淚珠一顆顆奪眶而出。林老師站在我的面前,嚴(yán)厲地說(shuō):“這是對(duì)你的已給懲罰,但是只要你能學(xué)會(huì)謙虛,那就是最棒的了!”

          我有一份溫柔的關(guān)愛(ài)。那天中午吃好中餐我偷偷的帶了一包零食,我一邊悠閑地走在回教室的路上,一邊津津有味地吃著手中的零食,我吃零食的一幕被超級(jí)“女王”給看見(jiàn)了,她一把搶走了我手中的零食。,頓時(shí)我的眼眶中冒出了晶瑩的淚珠。林老師也走出了食堂,他看見(jiàn)已經(jīng)變成淚人的我,有點(diǎn)奇怪以前不經(jīng)?薜奈以趺醋兂蓽I人了呢?林老師走到我身邊一問(wèn)才知到原來(lái)是我們所稱的超級(jí)“女王”搶走了我的零食!斑@次,林老師幫你拿回那包零食,不過(guò)記住以后不要再帶零食了哦!”我的臉上立刻露出了歡樂(lè)的笑容。

          哦,雙面老師,偉大的`關(guān)愛(ài)!

        雙面老師作文7

          有人說(shuō)老師是一個(gè)指南針,給我們指引方向;有人說(shuō)老師是地獄里的怪物,讓我們痛苦不堪;有人還說(shuō)老師是冬天的一縷陽(yáng)光,給我們溫暖。而我覺(jué)得葉老師很像一個(gè)死神。

          葉老師長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛,高高的鼻子,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她一年四季都喜歡穿鮮艷的衣服。

          苛刻的葉老師

          葉老師在檢查作業(yè)非?量,連一個(gè)字都不放過(guò)。比如說(shuō)上一次的暑假作業(yè),我一進(jìn)教室就看見(jiàn)很多同學(xué)在補(bǔ)作業(yè),葉老師是一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)。輪到我了,我以為老師會(huì)翻一下就可以,可是誰(shuí)知道,老師是一面一面翻。我內(nèi)心十分慌亂:完了!我很多都是亂寫(xiě)的,怎么辦?當(dāng)老師看到英語(yǔ)作業(yè)時(shí)我就會(huì)心跳加速。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)我是全靠蒙的,我看葉老師沒(méi)說(shuō)什么,我以為沒(méi)事了,反正暑假作業(yè)也是沒(méi)有什么意義,正準(zhǔn)備走人。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“帶回去,開(kāi)學(xué)給我!”我一聽(tīng)就知道葉老師是不會(huì)讓我們隨意的,于是我一回家就把答案改了,認(rèn)認(rèn)真真地做了一遍。

          不誠(chéng)信的葉老師

          一開(kāi)學(xué),葉老師就說(shuō)了很多規(guī)矩:不可以帶可樂(lè)、不可以帶玩具、不可以帶錢,要對(duì)我們平等對(duì)待,同時(shí)也說(shuō)了她自己的要求,不會(huì)占用我們上其他課的時(shí)間?墒且坏缴象w育課,葉老師就占了四分之三了。一到要比賽就把不好的同學(xué)放后面去。一次音樂(lè)比賽,本來(lái)確定好人選,可到了最后時(shí)刻,葉老師把同學(xué)都換了。

          葉老師可真是正面一套,背后一套。

        雙面老師作文8

          她的身材稍胖,長(zhǎng)著一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是藍(lán)色的了,后來(lái)我問(wèn)媽媽這是怎么回事,媽媽說(shuō)老師應(yīng)該是近視了,如果戴眼鏡的話不好看吧,所以老師眼睛是藍(lán)色的原因就是她戴了個(gè)叫隱形眼鏡的東西。哦!忘記告訴你們了,這個(gè)老師姓李,是一個(gè)“雙面人”老師。

          這位老師為什么是“雙面人”呢?就讓我給大家講一講吧!

          記得上次,由于我班連續(xù)兩次月考成績(jī)?nèi)?jí)排名第一,她非常高興,臉上堆滿了笑容,覺(jué)得這次考試,我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī),所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵(lì)我們?沙煽(jī)出來(lái)后,她的臉突然拉得老長(zhǎng),氣沖沖地對(duì)我們說(shuō):“本周作業(yè)加倍!”剛才還溫柔似水呢,突然像變了個(gè)人似的。原來(lái)這次考試班里的同學(xué)大部分都是八十多分,七十多分的也不少,只有四五個(gè)九十多分的,難怪李老師會(huì)這么生氣呢!

          還有一次,李老師布置了一篇作文,而且還說(shuō)一定要寫(xiě)到三百字左右,不能少字。到了早上,李老師看起來(lái)很高興。但到檢查作文的時(shí)候,卻有很大部分同學(xué)都是沒(méi)有寫(xiě)完的,甚至有十幾個(gè)同學(xué)是沒(méi)寫(xiě)的。李老師都要?dú)鈺灹,還說(shuō)今天晚上的作文要重寫(xiě),作業(yè)加倍。哎!我覺(jué)得今天倒霉透了。

          李老師真是個(gè)“雙面人”呀!有時(shí)候溫柔似水,有時(shí)候又十分嚴(yán)厲。但我也知道,老師嚴(yán)厲也是為了我們好!所以我還是很愛(ài)李老師。

        雙面老師作文9

          “同學(xué)們,翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第59頁(yè),今天我們……”這節(jié)課是語(yǔ)文課,說(shuō)話的正是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          說(shuō)起劉老師,我今天就來(lái)給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師,個(gè)子中等,身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運(yùn)動(dòng)衣,顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛,一上課,她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛,嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。劉老師還有一張巧嘴,講起話來(lái)總是滔滔不絕,會(huì)給我們講一個(gè)個(gè)大道理,讓我們心服口服。

          你看,劉老師又在繪聲繪色地講課了,我們像許多花兒等待著老師的澆灌!班藕!”隨著老師的咳嗽聲,教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,我們抬起頭一看,劉老師眉頭緊皺,她用嚴(yán)厲的目光掃視了一遍教室!昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子,生氣地說(shuō):“小明,你又在說(shuō)悄悄話了!”小明嚇得趕緊低下頭,不敢正視老師的眼睛!巴瑢W(xué)們,上課的時(shí)間就45分鐘,要珍惜每一分每一秒……”老師的語(yǔ)氣這才稍微緩和了……

          哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴(yán)厲的一面,其實(shí)她還是有親切的一面。每次一下課,她就會(huì)和我們打成一片。劉老師會(huì)給我們表演一些精彩的小魔術(shù),會(huì)給我們講故事,還會(huì)陪我們玩有趣的游戲……

          這就是我的雙面老師——?jiǎng)⒗蠋煟龝r(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而親切,我們非常喜歡她。

        雙面老師作文10

          我們班有一位雙面性格的老師——王老師,她既溫柔,又嚴(yán)厲。

          王老師那烏黑的頭發(fā),總是扎著利落的丸子頭,高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡,眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨,而言,嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。

          一次語(yǔ)文課,我的眼睛不由得望向窗外,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,老師銳利的眼睛望向了我,并走過(guò)來(lái),使勁地拍了一下桌子。這一拍,使我的心一瞬間回到了課堂上,我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺(tái)上,并大聲喊道:“今天必須把這篇語(yǔ)文抄兩遍,背誦完再回去,如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰!贝嗽捯怀,所有同學(xué)都打起了十二分精神。

          很快便到了期中考試。但我的語(yǔ)文成績(jī)明顯不及格,王老師就把我叫到了辦公室,我以為老師必定會(huì)吵我,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,似乎在嘲笑我。然而,老師并沒(méi)有吵我,反而對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你認(rèn)真聽(tīng)課,我相信你一定會(huì)考到高分的。”后來(lái)的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)講,終于,在期末考試時(shí),我考到了全班第一名。

          我要深深地感謝我的老師,嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望,而溫柔是你對(duì)我堅(jiān)持下去的勇氣。

        雙面老師作文11

          每個(gè)人都有一個(gè)印象深刻的老師,我也不例外。

          我有一個(gè)“雙面”老師,她有一頭瀑布般的烏黑秀發(fā),嘴邊經(jīng)常掛著笑容!巴瑢W(xué)們好!我叫唐顏瓏,希望以后能和同學(xué)們好好相處!蹦懵(tīng),她那細(xì)聲細(xì)氣的話,十分溫柔。而且她上課時(shí)聲情并茂,開(kāi)小差的人也不由自主不住的被她吸引。

          平時(shí),她是個(gè)十分溫柔和藹的老師。但是,如果我們做了令她十分生氣的事,她就會(huì)展示她的必殺技——“河?xùn)|獅吼”。那氣勢(shì)絕對(duì)不比獅子差。

          一次,我們班語(yǔ)文月考成了五年級(jí)墊底。她站在講臺(tái)上,把書(shū)用力往桌子上一扔,頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著幾個(gè)成績(jī)墊底的人罰站,還噼哩啪啦地罵了一頓。接著,她發(fā)動(dòng)了“河?xùn)|獅吼”:“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼,成?jī)提不上去,不丟臉嗎?這些題目我沒(méi)講過(guò)嗎?”說(shuō)著,她又加大了分貝,這聲音絕不亞于音響,分貝高到玻璃都快碎了!澳銈円粋(gè)個(gè)的成績(jī)這個(gè)月不提上去,坐等叫家長(zhǎng)吧!”這句話如同一聲驚雷,鎮(zhèn)住了全班人。我感覺(jué)自己的聽(tīng)力都減弱了。

          我的“雙面老師”溫柔又嚴(yán)格,溫柔是為了我們健康成長(zhǎng),嚴(yán)格則是為了讓我們努力學(xué)習(xí)。我喜歡這位“雙面”老師!

        雙面老師作文12

          歡樂(lè)的寒假結(jié)束了,我們又回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。

          數(shù)學(xué)老師是個(gè)極具幽默細(xì)胞的老師,時(shí)不時(shí)總愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑。有一次,在教我們辯別東、南、西、北這四個(gè)方向時(shí),老師給我們出了一道非常像是事實(shí)的題,只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師十分平靜地說(shuō):“一個(gè)飛機(jī)把你扔到了一個(gè)草原上,這時(shí)你媽媽說(shuō):我在你的東方一千米……”老師還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們?cè)谙旅婢烷_(kāi)始嘰嘰喳喳,吵吵鬧鬧說(shuō)個(gè)不停了。有的在討論,從飛機(jī)上跳下來(lái)不就摔死了?有的說(shuō)該有個(gè)降落傘才行,而陳熙桐更為直接,一臉嚴(yán)肅地看著老師說(shuō)道:“老師,可以往東跑!崩蠋煵挥尚α似饋(lái):“這樣一下子就被狼吃了”。我們都哈哈笑了。數(shù)學(xué)老師就是如此幽默,你說(shuō)我們?cè)趺茨懿粣?ài)上數(shù)學(xué)課?

          不過(guò)數(shù)學(xué)老師一發(fā)火,就會(huì)像一只兇猛的老虎一樣不讓我們下課。有一次,搗蛋的張?zhí)鞓?lè)害得我們差點(diǎn)不能下課,那時(shí)我們?cè)趯W(xué)東南、東北、西南、西北這類知識(shí)和怎么辨別這些方向,張?zhí)鞓?lè)卻偷偷的玩起自己的小貼畫(huà),把老師氣壞了,只聽(tīng)一聲河?xùn)|獅吼:“誰(shuí)再不認(rèn)真聽(tīng)講,全體不準(zhǔn)下課。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得大氣不敢出,像溫順的小綿羊,這才幸免于難。

          這樣的雙面老師,真是讓同學(xué)們既愛(ài)又懼。〉l(shuí)又能說(shuō)數(shù)學(xué)老師不是一個(gè)好老師呢?

        雙面老師作文13

          我有一位雙面老師,她時(shí)兒溫柔,時(shí)兒嚴(yán)厲,她嚴(yán)厲時(shí)如同一只母獅子,溫柔時(shí)如同一只小白兔。

          我的老師長(zhǎng)著不長(zhǎng)不短,如同被黑漆刷過(guò)的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動(dòng)人,高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對(duì)比。她走起路來(lái)像一個(gè)超模一樣動(dòng)人。

          剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班沒(méi)有班規(guī),每次當(dāng)老師上課時(shí),教室一片混亂,老師微笑著維持紀(jì)律,可是沒(méi)人聽(tīng),老師一下子給惹怒了,大叫一聲:“都給我住嘴,不要講話啦!鳖D時(shí)同學(xué)們都嚇壞了。只見(jiàn)老師兩眼發(fā)紅,腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了:“你們是怎么回事?是因?yàn)槊刻煳覍?duì)你們太好了,你們不怕我,去操場(chǎng)跑五圈!蔽覀兩点蹲×耍蠋熡执舐曊f(shuō):“快去!蔽覀儑樀倪B大氣都不敢出,心里想,老師怎么了?頓時(shí)教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽(tīng)到?墒,從那以后,我們更喜歡老師了。

          后來(lái)上課的時(shí)候,老師一直面帶微笑,時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)我們。當(dāng)老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“雨婷,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師,老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。聽(tīng)完老師的話,同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的正,回答問(wèn)題舉起的小手如同小樹(shù)林一般,每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了,更開(kāi)心了,臉上的花兒更好看了。

          這就是我的雙面老師,怎么樣?可愛(ài)吧!她就是我的晁老師。

        雙面老師作文14

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,說(shuō)的就是盡職盡責(zé)的好老師。在我們班里就有這樣一位老師,那就是我們的班主任——陳靖怡。

          陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā),水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級(jí),在入學(xué)的第一天,我找了個(gè)座位坐下,正在幻想著:老師是男的,還是女的?是兇的,還是溫柔的……突然一個(gè)同學(xué)大喊:“老師來(lái)了!”那時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,非常擔(dān)心又非常好奇。

          這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),用溫柔的語(yǔ)氣向我們自我介紹,看著老師這么年輕漂亮,還很溫柔,我終于松了一口氣,以后終于可以不用再這么擔(dān)心了。

          記得有一次我少寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè),擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我,可是,她并沒(méi)有,反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我來(lái)說(shuō):“僥藝!這次怎么忘記寫(xiě)作業(yè)了?下次要記得哦!快去補(bǔ)上。”

          但我們的陳老師還是個(gè)“雙面”老師呢!

          在課堂上溫柔可親,可是,一到下課就像變了一個(gè)人,對(duì)正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責(zé):“孩子們!下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動(dòng),調(diào)節(jié)好情緒,為下一節(jié)課的聽(tīng)課效率做最好的準(zhǔn)備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險(xiǎn)!危險(xiǎn)!太危險(xiǎn)!而且過(guò)度運(yùn)動(dòng)肯定會(huì)影響到下節(jié)聽(tīng)課效率的!聽(tīng)到了嗎?別鬧!”我們一個(gè)個(gè)被嚇得灰溜溜地“斯文”起來(lái)了。為了我們,陳老師真是嚴(yán)慈有度啊。

          老師,您像一支“雙芯”蠟燭,有兩團(tuán)火焰,一半用于照亮我們內(nèi)心,一半照亮了我們的生活。

        雙面老師作文15

          我們的張老師中等個(gè)子,身材也中等,唯獨(dú)她的眼睛很特別,像星星,眨巴兩下,那星星也快樂(lè)地閃了兩下。他的眼睛不但特別亮,而且是她的雙面變幻“顯示器”。

          張老師性格幽默風(fēng)趣,上課經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班同學(xué)背古詩(shī),有一位同學(xué)背錯(cuò)了朝代,張老師那星星般的眼睛眨巴眨巴閃著幽默的光芒,說(shuō):“同學(xué)們,我們班發(fā)明了世界上第一臺(tái)時(shí)光機(jī)。”我們到處張望,尋找時(shí)光機(jī),老師面帶微笑,說(shuō):“那位背錯(cuò)的同學(xué)的嘴巴把唐代詩(shī)變成了宋代詩(shī),難道不是時(shí)光機(jī)嗎?”我們哈哈大笑,從此再也沒(méi)有把這首詩(shī)的朝代弄錯(cuò)了。

          張老師偶爾也會(huì)變變臉。叮鈴鈴下課了,同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫f(shuō)話,訂了課間餐的同學(xué)正在大塊朵頤地吃面包,可就在這時(shí),叮叮叮上課鈴響了,張老師就像定身術(shù)一樣,定住了同學(xué)們,但同學(xué)們只停了一秒,下一秒就以超光速的速度向座位沖去,為什么要沖呢?因?yàn)閺埨蠋熋抗?jié)課都會(huì)來(lái)“探望”我們。她會(huì)不定時(shí)的從前門或者后門的窗戶上露出一張臉,沒(méi)來(lái)得及跑回座位的同學(xué)暗自叫了一聲“不妙”,同時(shí)拼命往座位跑去,但這怎么逃得過(guò)張老師必備祖?zhèn)髅卦E“火眼金睛”呢?等待著他們的是,張老師必備祖?zhèn)髅卦E第二式“無(wú)敵獅子吼”,回想之前的小鳥(niǎo)依人,哎,現(xiàn)已吹散在了風(fēng)中……。老師好不容易走了,同學(xué)們都松了一口氣!好險(xiǎn)!課前歷險(xiǎn)記暫時(shí)告一段落。

          謝謝您,既嚴(yán)厲又幽默的“雙面”老師,讓我們又敬又愛(ài)!

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