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      2. “漫畫”老師寫人作文550字

        時(shí)間:2024-09-25 21:49:52 秀雯 老師 我要投稿
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        “漫畫”老師寫人作文550字(精選15篇)

          相信大家都接觸過作文吧,特別是作文中不可忽視的寫人作文,寫人作文以記敘和描寫人物為主,敘寫的內(nèi)容要求具體、形象、生動(dòng),符合初中生以形象思維為主的思維特點(diǎn)。那么大家知道優(yōu)秀的寫人作文是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的“漫畫”老師寫人作文550字,希望對大家有所幫助。

        “漫畫”老師寫人作文550字(精選15篇)

          “漫畫”老師寫人作文550字 1

          課上,是誰令同學(xué)們哈哈大笑?課下,又是誰對同學(xué)們關(guān)懷備至?她就是我們的數(shù)學(xué)老師——姚老師。

          姚老師剪著短發(fā),那一雙炯炯有神的眼睛似乎會(huì)“說話”,那一張巧嘴常常逗得我們大笑,那一雙手幫過不少同學(xué)。我們都很喜歡她。

          姚老師十分幽默風(fēng)趣。一天她正在臺上講課,姚能旭就對著陳振軒,不知道在干什么。姚老師看著姚能旭,那一雙眼睛似乎在說:“姚能旭,你是不是心不在焉了呀?”姚能旭注意到姚老師在看他,便迅速坐正。姚老師不失風(fēng)趣的說:“姚能旭,你這是干什么呀?要不你身子對著陳振軒,臉朝著黑板?”大家不約而同的看著姚能旭,繼而捧腹大笑,姚能旭也不好意思的笑了。笑聲后,我們一個(gè)個(gè)精神抖擻,聽課時(shí)更加認(rèn)真了!

          姚老師也很關(guān)心同學(xué)們。今天開學(xué)典禮,我們要表演。這時(shí),夏宇航的辮子松了。姚老師看見了,就跑過去,幫夏宇航扎好辮子。姚老師不僅這一次,平時(shí)也經(jīng)常對同學(xué)們噓寒問暖,如果有同學(xué)生病了,她會(huì)向家長詢問情況。還不忘再三叮囑同學(xué)們要注意身體……

          和其他老師一樣,姚老師也有嚴(yán)厲的.一面。有一次,已經(jīng)上課了,同學(xué)們還在歡聲笑語中,班長也束手無策。姚老師正好進(jìn)來,看見教室里十分吵鬧,便用教棍拍了一下講桌,眼神中露出一絲嚴(yán)厲。“好了,不要再‘侃侃而談’了!”教室里立刻鴉雀無聲。從此,同學(xué)們都十分守紀(jì)律。我們班能做到這樣,姚老師功不可沒!

          這就是我們的姚老師。老師是春蠶,是蠟燭,是路燈,默默無聞的為學(xué)生奉獻(xiàn),把自己的知識毫無保留的傳授給學(xué)生。感謝老師對我們的精心培育!

          “漫畫”老師寫人作文550字 2

          我的老師大多姓“劉”,所以經(jīng)常出現(xiàn)“此劉老師非彼劉老師”,這意思就是說,他既不是教我語文的劉老師,也不是教我英語的劉老師,更不是教我書法的劉老師,他是誰呢?

          其實(shí),我也從來沒有真正跟他見過面,我既不知道他多高,也不知道他有多重,但是我知道他長什么樣兒,每當(dāng)我一打開電腦,他就在我的屏幕里出現(xiàn)了,他有一張帥氣的國字臉,理個(gè)小平頭,高高的鼻梁上架著一副黑框大眼鏡,身上總是穿著一件黃色的`T恤,手里握著一支電子筆,他就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的劉老師。

          他既是虛擬的,又是真實(shí)的。說他是虛擬的,是因?yàn)樗辉陔娔X上教我知識,我和他之間永遠(yuǎn)隔著一堵看似很薄卻又很厚的“墻”;說他真實(shí)的,就是他說話非常幽默,比如:他教我們分?jǐn)?shù)加減時(shí),他發(fā)了一道題,收題時(shí)錯(cuò)誤率明顯上升,他就會(huì)噘著嘴說:“分?jǐn)?shù)一定要YUE———HUN——!”當(dāng)他說到某個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)時(shí),就會(huì)強(qiáng)調(diào):“重要的事情說十遍!比缓缶烷_始老僧念佛似的開始碎碎念。有時(shí)說到最后他自己也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑;有時(shí)候,我對著電腦吐鬼臉,正當(dāng)我自我陶醉時(shí),他忽然對著我說:“陳同學(xué),你在演戲嗎?”每當(dāng)這時(shí),我才覺得原來他就在我的身邊。

          這位電腦里的既虛擬又真實(shí)的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師!

          “漫畫”老師寫人作文550字 3

          人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,總會(huì)說:“數(shù)學(xué)老師一回頭,二次函數(shù)對稱軸!倍覀兊臄(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同,她一回頭,竟是嗓音美妙歌聲來。

          聽,這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。

          “各位同學(xué)們,今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇,黃老師的聲音回蕩其中,連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好,可不是嗎?今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢。講臺上,黃老師正聲情并茂地給我們上課,當(dāng)她提出一個(gè)個(gè)問題時(shí),她的聲音好似飛到了云端,變得高昂嘹亮;當(dāng)她對某個(gè)同學(xué)表示鼓勵(lì)的`時(shí)候,她的聲音變得輕柔曼妙,飽含著她深深的愛意;當(dāng)她講到重要的定律時(shí),語速逐漸加快,仿佛演奏著一首富有激情的進(jìn)行曲;當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的時(shí)候,她的語速又慢慢緩和下來,猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂……所有人都深深陶醉其中,一節(jié)課明明40分鐘,我們卻覺得只上了4分鐘。

          再聽,這歌聲悠揚(yáng)如天籟。

          “咦,你的額頭怎么那么燙?快喝點(diǎn)兒熱水,小林,你帶她去醫(yī)務(wù)室看看,記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前,用手背探了探我的額頭,囑咐小林道。我抬起頭,撞見黃老師的眼睛,那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛意!靶×郑氵@孩子,快把外套套上!迸R了,黃老師又叮囑道。那一刻,黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律,它像一股清泉流入我心中,給我?guī)韾鄣捏w會(huì)。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上,回味著黃老師的歌聲,覺得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位會(huì)“唱歌”的數(shù)學(xué)老師!

          “漫畫”老師寫人作文550字 4

          在學(xué)校里,常常可以看見一位老師帶領(lǐng)著學(xué)生在操場上奔跑,那就是我們的體育老師。

          他有一雙大大的動(dòng)漫眼睛,烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面,冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運(yùn)動(dòng)服,上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。

          他的個(gè)子非常高,連進(jìn)我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯,每當(dāng)他跑步追我們的時(shí)候就像風(fēng)一樣,“嗖”的一聲就跑到我們前面,指揮著我們。

          我們的體育老師非常有趣,有一顆和小孩子一樣的'童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇的小玩意兒,他就會(huì)湊過去,問同學(xué)拿的是什么,怎么玩。

          我們的體育老師非常愛笑,但有時(shí)也很嚴(yán)厲。

          有一次,上體育課時(shí)下雨了,所以我們就在教室上課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本非常大的百科書,體育老師立刻就被吸引了過來,趴在桌子上和我們一起看。有一個(gè)同學(xué)坐得離他最近,那個(gè)同學(xué)射了一個(gè)墨囊,射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳,然后笑著問是誰干的。那個(gè)同學(xué)站起來結(jié)結(jié)巴巴地說是他,這時(shí),老師張大嘴巴,大笑個(gè)不停,全班同學(xué)也都在笑。終于,老師停下了。他一臉嚴(yán)肅,大家不知發(fā)生了什么事,都被鎮(zhèn)住了。沒想到,老師是故意逗我們。見我們不笑了,老師又忍不住笑了起來。

          這就是我們的體育老師,一個(gè)非常有趣,像小孩子一樣有好奇心的老師。

          “漫畫”老師寫人作文550字 5

          我的“漫畫老師”是語文老師,她非常粗心。

          她的頭發(fā)短短的,是深深的棕色,看起來像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛,像兩顆綠豆,高高的鼻梁上架著一副長方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴,仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來。恰好,這完美無缺的.五官長在一張不大不小的圓臉上。

          說到語文老師,我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的語文老師一直以來有個(gè)習(xí)慣,她總喜歡拿一個(gè)裝滿白開水的杯子,講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天,她沒有把杯子拿來,懷里只抱了一堆書,我腦袋里裝的全是問號:老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著:算了,可能是特殊情況吧。和往常一樣,課生動(dòng)有趣,正講的起勁時(shí),她皺著眉頭,似乎覺得嗓子不舒服,便隨手抓起一個(gè)杯子,準(zhǔn)備喝,同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止,老師看了看,一臉疑惑,這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺上,去拿杯子,結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴,不敢笑出聲,只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰,一臉嚴(yán)肅,伸手指著我們生氣地說:“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來說:“笑什么,啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時(shí)班長站起來,臉憋得通紅,小聲對老師說:“老師,您的杯子忘拿了!”她這才知道錯(cuò)怪了我們,臉一下子紅到耳朵根,尷尬地給自己打圓場:“哦,我說今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們早已笑得前俯后仰。

          這就是我的“漫畫”老師,粗心的語文老師。

          “漫畫”老師寫人作文550字 6

          那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。

          陳老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。

          課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺,把考試卷往講臺上一扔,空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò),但是,有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變越沉,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯(cuò)題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。

          課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時(shí),我們犯錯(cuò)了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時(shí),我們做事缺乏自信時(shí),老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……

          總之,陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的."雙面”老師,正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的,哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的,也越來越能明辨是非了。

          “漫畫”老師寫人作文550字 7

          我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師,姓張。他長的很帥、很壯,黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛,他最大的特點(diǎn)就是幽默。

          記得有一次上體育課,張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到,還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩,對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側(cè)過去聽,他說:“跳繩,你一定是剛被他買回來的,你們倆個(gè)還沒有配合好,所以才會(huì)一直絆到他,如果你和他配合好,你們就一定會(huì)得到一個(gè)好成績的!闭f完后,張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上,對那位同學(xué)說:“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠,你還需要掌握配合它的要領(lǐng)!比缓,張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放,腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后,張老師說:“現(xiàn)在,你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng),可以開始跳了,我相信你一定可以跳好跳繩的!痹趶埨蠋煹墓膭(lì)下,那位同學(xué)開始了跳繩,因?yàn)樗莆樟艘I(lǐng),所以他現(xiàn)在不僅不會(huì)被絆到,還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè),他的進(jìn)步可真大呀!

          在聽了張老師的'跳繩要領(lǐng)講解后,我的跳繩成績也提高了不少,真是太神奇了,我想這就是幽默的力量吧!從那以后,我更喜歡上張老師的體育課,也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。

          “漫畫”老師寫人作文550字 8

          今年,我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了,也就是說,明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的,非我們班的語文老師——余老師不可了。

          余老師從一年級就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋,今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的長發(fā)和一雙炯炯有神的'眼睛,十分討人喜歡。

          佘老師對我們很嚴(yán)格。有一次單元考試,同學(xué)們考得不理想,我心想:完蛋了,一場“暴風(fēng)雨”即將到來!果然,上課鈴一響,余老師就嚴(yán)肅地說:“這次考試,很多同學(xué)都考得不好,雖然這次試卷有難度,但絕對不是你們考不好的理由!”同學(xué)們聽到了余老師的話后,紛紛低下了頭!笆∧顺晒χ,我希望經(jīng)過這次失敗,你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次考出好成績!甭牭竭@個(gè),頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。

          余老師雖然嚴(yán)格,但她也有溫柔的一面。有一回,老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來到辦公室門口,打了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了。站在老師面前,我十分緊張,本來倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的,不知道該背什么內(nèi)容了。老師見我緊張的樣子,就溫和地對我說:“別緊張,想象一下周圍沒有人,你一定行的!”聽了老師的話,我深吸一口氣,按照老師說的去做。果然,我不再緊張,流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘,老師的金言良語,給了我很多力量。

          這就是我的老師,時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔,我很喜歡她。

          “漫畫”老師寫人作文550字 9

          今天我想給大家介紹一位老師,她溫柔、暴躁、知識淵博且多面化,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)④姟?/p>

          她眼睛非常大,一眨一眨亮晶晶的,像一顆活潑可愛的星星,中等個(gè)頭,有一頭烏黑細(xì)長的秀發(fā),平常喜歡穿休閑裝,基本沒見過她穿裙子,風(fēng)風(fēng)火火的像個(gè)女漢子。她溫柔時(shí)像一只小綿羊,軟綿綿的像棉花糖;可發(fā)脾氣時(shí),就像一顆定時(shí)炸彈,砰地一聲就爆炸了,經(jīng)常把我們嚇的渾身一哆嗦,所以我們給她起了個(gè)名字叫做“溫柔炸彈”,為何如此呢?請聽我細(xì)細(xì)道來。

          剛開學(xué)時(shí),同學(xué)們上課回答問題一點(diǎn)也不積極,即使老師點(diǎn)名回答問題,站起來說話聲也細(xì)細(xì)的,老師說我們跟蚊子哼哼似的。第二天老師就想到辦法解決了,她拿了一沓卡片說:“表現(xiàn)好的可以得積分卡,憑積分卡可以兌換獎(jiǎng)品!边@下同學(xué)們開心了,教室里立馬炸開了,都亂哄哄的.討論開來,有的說想要免作業(yè)卡,有的說想要鋼筆……而我在默默觀察老師的臉色,只見老師臉色越來越黑,拿起桌上的黑板擦砰地一拍桌子,怒目圓睜,厲聲呵斥起我們來,同學(xué)們立馬收聲,不敢再放肆了。

          再看前幾天,因?yàn)閲鴳c節(jié)臨近,老師讓我們到操場上與國旗合影,一會(huì)兒讓我們舉著小紅旗,一會(huì)兒讓我們向國旗敬禮,一會(huì)兒讓我們趴在國旗周圍,與我們說笑,你看現(xiàn)在老師又是多么的溫柔。

          這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)“雙面派”,既溫柔又暴躁,她像一名園丁呵護(hù)著我們成長,傳授給我們知識,我以后一定會(huì)用好成績來回報(bào)老師的!

          “漫畫”老師寫人作文550字 10

          教師,在每個(gè)人心中都有著不可替代的威嚴(yán)地位,而有一位老師卻與別的老師格格不入

          她便是美術(shù)班的小雪老師,這位“另類”的老師有一張瓜子臉,白皙的皮膚映襯著那大且烏黑的一雙眼睛,高挺的鼻子,薄薄的嘴唇,再配上一口雪白的牙齒,不用介紹都能看出來是個(gè)文質(zhì)彬彬的老師。

          她上課是個(gè)嚴(yán)肅,認(rèn)真的好老師;下課了呢,又變成一位親切,關(guān)心的大姐姐。而這樣的她,我卻從來沒見過。那天正在上課,老師正在將如何用勾筆畫好荷花的'輪廓,突然只聽她大叫一聲,一抖衣服,如同一位“俠客”一般“飛”到了一旁的凳子上,嘴唇微顫,手指抖動(dòng)。一旁好奇的我們停下了畫筆,等待著她“發(fā)功”,可過了半天,她才“河?xùn)|獅吼”到:“有老鼠!”說著就以行云流水的速度迅速“飄”了出去。我們齊刷刷一回頭,一只無辜的小老鼠“吱吱”一叫,立馬跑回了“秘密基地”,原來“罪魁禍?zhǔn)住本褪撬!驚得我們以為地震了的“獅吼功”就是因它而起、這時(shí)小雪老師回來了,只見她輕輕一躍,再來個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身,就躍過了那個(gè)“居住”著“鼠大爺”的柜子,輕吁了一口氣?赡侵徊话卜值男±鲜笥痔筋^探腦的向外張望著,似乎在探著外面的敵情,只見老師一個(gè)“原地起飛”就又躲到了角落,死死的盯著老鼠,似乎想用那死神一般的眼神擊敗這“英勇的戰(zhàn)士”所以,這節(jié)課就只有上文,沒有結(jié)尾。

          這就是我們怕老鼠的小雪老師,你認(rèn)識她了嗎?

          “漫畫”老師寫人作文550字 11

          聽說今天的英語課由外教來上,大家都很興奮。怎么還不到上課時(shí)間呢?

          我們有些追不及待。

          “丁零零”上課鈴終于響了,我們起趕緊端端正正地坐在椅子上。鈴聲剛落,就從外面進(jìn)來了一位滿面笑容的外國老師。

          她有著一頭棕黃的長發(fā),高挺的鼻子,一雙水汪汪的大眼睛,高挑的身材,語言十分幽默。有時(shí)候,我們經(jīng)常"中英文結(jié)合"說話,老師就會(huì)說"Don't spak中文!"逗得我們捧腹大笑。因?yàn)樗粌H表情豐富,還把"中文"說成了"中問"!她對我們十分友好,就像我們的老朋友。我最喜歡她的`教學(xué)方式式,通過許多好玩的游戲來學(xué)習(xí)單詞和句子。

          有一次,外教老師發(fā)給我們一張紙和一篇打亂了順序的文章,讓我們剪下來配上小插圖,編成一個(gè)故事。我們動(dòng)作快的,就可以得到一個(gè)Happy face,所以我們積極開動(dòng)腦筋,踴躍舉手回答問題老師還經(jīng)常把我們分成兩組,默寫單詞看哪一組默得又對又快。我們一聽口令就快步來走到黑板前,飛速寫上單詞,黑板上常常留下我們龍飛鳳舞的字跡。這時(shí),老師故作生氣地說:"Whats this?"我們便哈哈大笑,老師也跟我們一起樂。

          這就是我的外教老師,幽默又可愛的外教老師。

          “漫畫”老師寫人作文550字 12

          一雙水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子,那一張櫻桃小嘴紅潤潤的。一頭烏黑的及肩發(fā),你們猜猜她是誰,她就是我的.數(shù)學(xué)老師——陳老師,

          陳老師原名陳小琴,是我們班現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師,也是班主任。那最有特點(diǎn)的是她的眼鏡兒,那黑色邊框顯得很嚴(yán)肅。數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)厲,只要你敢在課上做小動(dòng)作,不認(rèn)真聽睡覺的話,估計(jì)可能會(huì)見不到明天的太陽哦。記得有一次,因?yàn)橥砩纤锰t,第二天在數(shù)學(xué)課上打瞌睡,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后。那眼睛死死盯著我,如果眼睛能殺人,我早以被千刀萬剮了,數(shù)學(xué)老師氣呼呼的說:“站起來,”我嚇的立馬就站了起來了。唉,讓我站了一節(jié)課,下課了還把我教育一番,讓我的臉都丟盡了,那個(gè)時(shí)候我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,我發(fā)誓以后再也不會(huì)上課打瞌睡了。

          數(shù)學(xué)老師喜歡每一次在我們犯錯(cuò)時(shí),找我們談?wù)勑,如果你和?shù)學(xué)老師談?wù)。話后你保證再也不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤了。

          數(shù)學(xué)老師有一個(gè)讓我們大家都很喜歡的性格,那就是從不打人,上課他一般都是拍黑板。提醒你乖乖上課,如果還不聽話,那你可就遭殃了。我告訴你個(gè)小秘密,數(shù)學(xué)老師罵起人來就像是一個(gè)大老虎啊,你可要小心。

          這就是一個(gè)愛罵人又不打人的數(shù)學(xué)老師,帶有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師了。但我還是喜歡她,在她的教育下,我們變得更優(yōu)秀了。

          “漫畫”老師寫人作文550字 13

          我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。

          我第一次走進(jìn)李老師的課堂,使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn),一雙豆粒大的眼睛,閃閃的,泛著盈盈秋水般的光。

          在她的課堂中,總能從她的眼睛里讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣,一睜一眨,根據(jù)語言的不同神情也開始變化,李老師的.眼睛真的會(huì)講故事呀。

          記得有一次中秋節(jié),老師課上給我們講嫦娥奔月的故事,后裔對嫦娥住在月亮的過程中產(chǎn)生了念念不舍之情,老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念,似乎自己就是后羿。

          記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作,被李老師的火眼金睛給逮著了,李老師,當(dāng)場停止了講話,“耐心”的等待他倆回神過來,李老師用堅(jiān)定的神情看向他們:“你們倆要記住,上課聽講是自己的事情,若不聽,損失的可是自己!崩罾蠋煹难劬烧媸且粋(gè)放大鏡,我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。

          李老師上語文課有一個(gè)手頭禪,喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候,伸出自己的左手,仿佛手指像指揮棒,指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺得李老師像一個(gè)表情萬花筒。生氣時(shí),皺起眉頭,兩眼發(fā)怒;興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒;震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大,張大嘴巴驚訝不已;高興時(shí),也會(huì)哈哈大笑,似乎暗暗在為什么歡呼呢!

          她就是我的漫畫老師---李老師。

          “漫畫”老師寫人作文550字 14

          我心中的漫畫老師姓劉,是我的班主任。雖然她在別人眼里是個(gè)普通的人,但在我眼里,她是一個(gè)與眾不同的人。

          她喜歡穿著牛仔褲,上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻梁,不厚不薄的嘴唇,白白的皮膚看上去意氣風(fēng)發(fā),可精神了。

          劉老師非常幽默,常常把我們逗的哈哈大笑。記得一堂語文課上,一位同學(xué)上黑板默寫,寫著寫著就不會(huì)了,劉老師現(xiàn)場編了一首詩說道:“吃的怪胖,裝的怪像,挎著粉筆,不會(huì)算賬”。這一句話讓全班同學(xué)哄堂大笑,有的同學(xué)竟笑著笑著從座位上跌了下來,可見是有多么好笑啊!

          劉老師很了解我們,對我們很和藹。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班多數(shù)運(yùn)動(dòng)員沒有發(fā)揮好,沒有取得滿意的成績,我們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣,回到教室里,同學(xué)們個(gè)個(gè)如坐針氈,生怕老師批評我們,時(shí)間一分一秒的過去了,我們劉老師臉上帶著幾片烏云走進(jìn)教室,我們原本以為迎來同學(xué)們的是場可怕的“血雨腥風(fēng)”,不料老師下面的話讓我大為驚艷:“同學(xué)們,勝敗乃兵家常事,我們不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖》穸ㄗ约旱腵能力,我相信只要通過我們不懈的努力,勝利最終屬于我們!”同學(xué)們聽了老師的話,沉默了好久,我知道同學(xué)們表面上不表現(xiàn)出來,其實(shí)心里都很感動(dòng)。都暗暗地加把勁,期待在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能有好的表現(xiàn)!老師,感謝您的寬容和大度!

          這就是我心中的漫畫老師,我們可愛又可敬的劉老師,我喜歡她!

          “漫畫”老師寫人作文550字 15

          我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現(xiàn)得很幽默,有時(shí)會(huì)暴跳如雷,有時(shí)又和學(xué)生打成了一片,真是讓人琢磨不透。

          一天早晨,我早早地來到學(xué)校,外面烏云密布,同學(xué)們靜靜地坐在教室里,忽然老師“砰”地一下推開門,緊握拳頭,走上講臺,每一步都鏗鏘有力。他把書和試卷重重地砸在桌上,說:“今天全班考得非常好!蹦锹曇羧玢~鈴一般,同學(xué)們看著老師的樣子,再聽到這話,頭皮都發(fā)麻了,到底是真好還是假好?我也是丈二和尚摸不著頭腦!翱嫉煤玫耐瑢W(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)是沒作業(yè)!闭f完自己突然就笑了,同學(xué)們也笑了。

          下課的'時(shí)候,老師會(huì)給我們講笑話:一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒,小明看著說,哇,原來毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì)做出一些搞笑的表情,有些同學(xué)笑得拍著地板,有些同學(xué)笑得肚子都痛了,有些同學(xué)還敲著桌子,就連老師自己也笑得滾到了地上。

          有一次,一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),老師和他僵持了幾分鐘,便語重心長地看著他說:“做人是要有底線的,知道了嗎?”“知……知道了!薄鞍!彼终Z重心長地嘆了一口氣。

          一次下課,打遍天下無敵手的小李,在我們教室門口挑釁,“就這小子還敢出來挑釁,我分分鐘把他秒殺。”說著他來到了教室門外,并叫我們不要出來,一分鐘后,小李低著頭默默離開了,老師卻在一旁得意洋洋。

          數(shù)學(xué)老師做的每一件事都很符合他的氣質(zhì),他真是一個(gè)有趣的人,我希望一直都做他的學(xué)生。

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