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幫老師作文(精選23篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的幫老師作文,希望對大家有所幫助。
幫老師作文 1
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡上課生動有趣語文老師,有人喜歡體育老師,而我最喜歡的是九色鹿英語學(xué)校的'何老師。
何老師她很年輕,身材中等,不胖也不廋。她上課認(rèn)真,講解生動,她教的發(fā)音和單詞,我們想忘也忘不了。她說話和藹,從不罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都喜歡她。她對同學(xué)很耐心,每次上課前,她都要同學(xué)們背課文,她一個個評分,一個個過關(guān),對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的英語水評都有很大的提高。在教師節(jié)來臨之際,我衷心的感謝老師為我們做出的一切。
幫老師作文 2
這幾天,老師經(jīng)常讓我?guī)兔ψ鍪隆?/p>
今天放學(xué)前,班主任老師讓我把收齊的作業(yè)本送到辦公室。我送好后,就晚了幾分鐘放學(xué)。奶奶問我:今天出來這么晚?被老師批評了?我說“沒有,我是幫老師送作業(yè)本了”。我還幫美術(shù)老師送過作業(yè),幫班主任送過卷子。
爸爸說“你當(dāng)課代表了?”我們班還沒有課代表呢。我想大概是我跑得快,對老師說的事情能按要求做好,因此老師經(jīng)常讓我做事。我也很愿意幫老師做事。
幫老師作文 3
下午剛上課,黃思婕就叫我和儲思宜上去找賴?yán)蠋煛?/p>
原來是幫老師分各個班的試卷和作文,我和思宜折騰了半天,終于把作文和試卷分好了。然后我們把它們按班級放到各個班主任的辦公桌上。賴?yán)蠋熡肿屛覀儼炎魑暮途碜訑?shù)一下,再根據(jù)名字把作文和卷子訂在一塊。
這說著簡單,做著可難。我們數(shù)了好幾遍卷子和作文,我還感覺多了很多卷子,一檢查,有三年(2)班的.卷子。把這些卷子放回去以后,又一數(shù),又少了兩張。儲思宜數(shù)了一下作文,也少了兩張。我和儲思宜賣力地找,作文全部找齊,試卷還沒找到。咱們倆又翻了一遍,還是沒有。思宜把我們班的卷子分成兩堆:“你數(shù)這邊,我數(shù)這邊,看少了誰的!蔽疫@邊二十八張,思宜那邊十七張,加起來一看,正好,沒有漏誰的。
接下來,我們分工合作。我負(fù)責(zé)找作文,儲思宜負(fù)責(zé)讀要找的名字和把卷子作文訂在一塊兒。找作文非常不容易,我們幫老師已經(jīng)有一節(jié)課的時間了。此時,下課零打響。并且天公不作美,外面下起了瓢潑大雨,雨水飄進(jìn)了走廊,從外面走進(jìn)來的老師衣服都被淋到了。我們一邊看著外面“罕見”的大雨,一邊加快速度找作文訂作文。直到第二節(jié)課上課,賴?yán)蠋煵沤形覀儯骸昂昧,謝謝你們了,先回教室學(xué)習(xí)吧。”
雖然沒把任務(wù)完成,但是幫了老師一點(diǎn)忙,自己鍛煉了一下,還是不錯的。
幫老師作文 4
今天剛放學(xué)就聽說了一件“壞事兒”,我們男生跳健美操用的啞鈴掉到柜子后面去了!
我們想了個辦法,拿來掃把,想把啞鈴掃出來?墒,啞鈴太調(diào)皮了,不管我們怎么用力,它就是不出來!有一次快出來的時候,它一個轉(zhuǎn)身跑到了連掃把都夠不到的地方,把我們急得直跺腳!有的同學(xué)嘴巴直嘀咕:“真是討厭的`啞鈴!”
這可怎么辦呢?如果不拿出來,有的同學(xué)就沒有啞鈴,沒法參加健美操了?我絞盡腦汁終于想出了一個辦法!我對他們說:“別著急,我們可以一起將柜子移開呀,大家一起幫忙,肯定可以拿到啞鈴的!”大家相互看了一眼,他們都覺得這個方法好,都舉雙手贊成!
我們幾個男生賣力地一點(diǎn)一點(diǎn)地將柜子移開,然后我側(cè)著身體一點(diǎn)一點(diǎn)挪進(jìn)去,不好肚子有點(diǎn)大卡住了,還差一點(diǎn),我用力吸了口氣,將肚子縮進(jìn)去又往里挪了一點(diǎn),終于拿到啞鈴了,我們開心極了!大家都高興地歡呼起來!柜子里有點(diǎn)臟,我們又將里面打掃地一塵不染,被值周老師看見了,他夸我們真棒,還給我們加了積分!
我覺得今天做了一件很有意義的事,有沒有積分不重要,最重要的是要為班級做事情!
幫老師作文 5
今天上課時,陳老師說:“同學(xué)們,我們相處有好幾個月了,請你們說說我的優(yōu)點(diǎn),怎么樣?”
陳老師的話音剛落,一位同學(xué)響亮的說:“您身材高大,很帥氣,跟電影明星一樣!蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑,氣氛一下子輕松起來。馬上有同學(xué)接著說:“您籃球打得很棒,簡直是飛人喬丹!蓖瑢W(xué)們笑得更開心
了。
陳老師也被逗樂了,他笑著說:“你們夸老師夸得太離譜了,我想聽聽真心話。”
沸騰的教室平靜了。好一會,班長輕輕地說:“您的課上的特別棒,又輕松又有趣,同學(xué)們都喜歡聽您講課。”同學(xué)們都贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
平時不愛講話的'陳超站起來說:“有一次我發(fā)高燒,您上完課到醫(yī)務(wù)室看我,幫我倒茶遞水,我很感動!蓖瑢W(xué)們不約而同地鼓起掌來。
陳老師認(rèn)真的說:“謝謝同學(xué)們幫老師找了這么多優(yōu)點(diǎn),這些都是一個老師應(yīng)該做的。我安排這節(jié)課,目的是希望大家多發(fā)現(xiàn)別人的長處。其實(shí)大家都有自己的優(yōu)點(diǎn),有的同學(xué)給別人提起意見是一套一套的,說優(yōu)點(diǎn)卻說得干巴巴的,有人甚至還找不到別人的優(yōu)點(diǎn)!
教室里一下子安靜了下來。
幫老師作文 6
“柏康!幫我端一下本子!”辦公室里傳來英語老師的吆喝聲!昂玫!我爽快地答應(yīng)了。
可今天下雨,路很滑,又沒有人來幫我撐雨傘,所以,我只好冒雨端作業(yè)本。突然,“撲通”一聲我滑倒了,摔了個嘴啃泥,雨水濺了一臉,衣服、褲子濕透了。我爬起來,看看作業(yè)本,下層的作業(yè)本也變得臟兮兮的。我想,這下午慘了。
我走到了教室,把作業(yè)本發(fā)了,突然,有個人大聲喊:“作業(yè)本全濕啦!”頓時,教室里炸開了鍋,有的說:“俞柏康!怎么端本子也不會?”有的說:“瞧!都濕透了!“還有的說:“把他課代表撤了!”大家都同意他的.意見,真是墻倒眾人推。
老師來了,有人馬上告狀:“老師,柏康把本子搞濕了!把他課代表撤了!”“對!對!”同學(xué)們連聲附和。老師說:“你怎么搞的?”我吞吞吐吐地說:“下雨了,路……太滑,滑……滑倒了!薄芭叮∧菦]關(guān)系。先原諒他吧!”老師說。我松了口氣。
幫老師作文 7
也許有些同學(xué)沒有幫老師做過事,那我就來講講“我?guī)屯趵蠋熥鍪隆钡氖虑榘伞?/p>
星期三下午,我被王老師叫到了辦公室。我還以為老師要批評我什么的,在去的時候,一直在想我哪里做錯了。走著走著,就到了辦公室,只聽王老師對我說:“藝藝,你先去財務(wù)室拿兩三個大信封上來!
我生怕出了什么差錯,馬上下去拿了信封就上來,帶給王老師。王老師夸了我?guī)拙洌瑤拙洳痪箍涞梦胰溯p飄飄的,不知身在何處了。王老師又張口說話了,我趕緊把自己拉回來,她說:“藝藝,你幫我把這個信封投到郵局去。”
這我是沒有問題的,但是我可是生平第一次寄那么大個信封出去哦!聽完了怎么操作后,又從王老師那抽走十塊錢郵費(fèi),我準(zhǔn)備去執(zhí)行我的任務(wù)咯!
放學(xué),我和柔柔一起去寄信,一路上邊說邊笑地走到郵局。我馬上放下書包,小心翼翼地取出裝滿全班同學(xué)作文的那個信封,像個無頭蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),我不知道怎么打聽寄這個信封需要多少錢還有幾天寄到。一個姐姐幫助了我,她說要十二塊錢,只可惜,我沒有其余的`兩塊錢了,我剛剛太渴所以。那只好明天咯。
昨天,我又去了趟郵局,為得是把哪個信封寄出去。我還是去打聽了一下寄出去要多少錢,還順便問了問幾天后到,然后才買郵票。
要買的郵票是六元的那種,背景是頤和園。我和柔弄了半天才把那兩張郵票從它的架子上拿下來,還花費(fèi)了大量時間才找到糨糊貼了上去。我把那個信封給了那的柜臺小姐,事情總算完成咯1
我很樂意為老師做事!
幫老師作文 8
我們班的壞學(xué)生特別多,茫茫人海中帶頭的就是李小龍。有了他這一為首的禍害,班里的平均分總也上不去,F(xiàn)在,我身為班級的`成員也要幫老師出個主意馴服這匹“害群之馬”!
一:激將法。男生一般都怕刺激,李小龍也可以試一試呀!可以讓別的班的同學(xué)幫忙演一下這場戲——見了李小龍,就像見了什么臭名昭著的人,離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。本班的同學(xué)看到他也跑開(雖然有些不近人情),以冷漠狀態(tài)處理,讓他感覺自己被孤立了。這樣被刺激著他就會受不了,也許會“一鳴驚人”呢!
二:排除禍亂。李小龍不好好學(xué)習(xí)都是因為有愿意“幫”他做壞事的人,所以要讓所有的同學(xué)不要幫他學(xué)壞,而要一心一意助人向上。剩下的壞學(xué)生也一定要小心并注意別讓他下網(wǎng)吧,如果碰到了就一定要阻止,李小龍的學(xué)習(xí)態(tài)度就會漸漸端正起來。
三:老將出馬。可以派一些學(xué)習(xí)尖子幫助他,李小龍的基礎(chǔ)雖然差,但可以補(bǔ)起。±钅,王鵬一類的好學(xué)生也會受益無窮:教別人一遍等于自己鞏固兩遍呢!
四:齊心協(xié)力。同學(xué)們一定要以“眾人拾柴火焰高”,“人心齊,泰山移”的精神幫助他,不會的問題看到誰就問誰。這樣一來,李小龍的學(xué)習(xí)成績就一定可以提高!
以上幾個辦法,老師一定要思忖思忖,別漏掉一點(diǎn)兒!
幫老師作文 9
今天返校,方老師叫幾個同學(xué)中午12點(diǎn)到學(xué)校,幫忙給新的練習(xí)本蓋名字章和班級章,其中我也去了,我興奮極了!
12點(diǎn)鐘,我趕快跑進(jìn)教室,方老師讓我坐在謝逸琪的旁邊,王志遠(yuǎn)坐在我對面,方老師給我們分配了任務(wù),我負(fù)責(zé)蓋班級章,謝逸琪和王志遠(yuǎn)配合蓋學(xué)生名字章。一開始,我們動作很慢,用力地蓋,過了一會,就比較熟練了,知道不用那么的力氣也能蓋清楚了。我一不小心拿錯了章,媽媽幫我找出來,我及時改了過來,還好沒有犯大錯?磥碜鋈魏问虑槎家J(rèn)真,看著簡單的事情,如果不用心,也會出問題的.。我們幾個組成了一條很熟練的流水線,連方老師都夸我們干得很好,很認(rèn)真。
雖然我們幾個滿頭大汗,手很疼,但是為同學(xué)做事情是非?鞓返!
幫老師作文 10
今天,褚老師讓我改全班同學(xué)的家庭記錄本,我當(dāng)時又激動又緊張,生怕改錯了怎么辦?
褚老師事先改好一本讓我照樣子,主要檢查“會背課文”的一項括號里有沒有簽“會背”,家長有沒有檢查簽名。我拿著老師給的紅筆,坐在老師經(jīng)常批改作業(yè)的位子上認(rèn)真地批改起來。
第一本。第二本,我打開一本本本子……有的本子字跡工整,讓人賞心悅目,有的污七八糟。龍飛鳳舞,有的.把字寫成大胖子,挺著大肚皮。有的字骨瘦如柴擠在一起,扭成一團(tuán)。再往下批改有的作業(yè)沒有檢查,家長簽名竟然還堂而皇之地出現(xiàn)在本子上。唉!有的家長越來越不負(fù)責(zé)任了,我只好不留情的放在有錯誤的一堆,交給老師寫評語。
改好作業(yè)后,我把本子分成兩部分交給老師,一部分是“對”的,一部分是沒有完成任務(wù)的。
看著老師每天要批改那么多作業(yè)量,“老師”我想對您說;“就讓我?guī)湍謸?dān)一些,我愿意做您的小助手!
幫老師作文 11
我看到每年的寒暑假,老師都得去同學(xué)們的家中家訪。有的同學(xué)家很遠(yuǎn),老師就沒有時間去家訪。如果發(fā)明一個能幫老師家訪的機(jī)器人,那該多好啊!老師就可以利用這些時間備課了。
我發(fā)明了一個機(jī)器人。只要老師告訴它需要跟家長說什么就可以了。這時,機(jī)器人會啟動智能系統(tǒng),把老師說的話錄下來。有時機(jī)器人在幫老師家訪時,可能會碰上家長不在家的時候。怎么辦呢?這時機(jī)器人就會啟動感應(yīng)系統(tǒng),會用它的通信裝置跟老師聯(lián)系,老師就會告訴它:“先去別的同學(xué)家!边@樣,幾天下來,機(jī)器人就可以完成任務(wù)了。因為它不怕風(fēng)吹、日曬、雨淋,不論什么天氣情況都能外出。機(jī)器人的電視靠“吃”路上的垃圾,垃圾在它體內(nèi)變成熱量,再變成電。這樣,它就可以工作了。如果路上的.垃圾沒了,它就會自己上“電箱”里“吃”不可回收的“電”。
怎么樣,我發(fā)明的機(jī)器人好吧?
幫老師作文 12
今天上午第四節(jié),音樂課。我們終于如愿以償?shù)嘏牧薉V。
我本以為是全班拍的,結(jié)果只是一些前幾節(jié)課選上的,包括我。才十幾個人,其他的.觀看表演。其實(shí)有大部分同學(xué)是選上的。但他們因為不能背譜,怕出洋相,所以個個都無可奈何地坐在底下。小部分是沒有帶笛子的,比如說張修儀,她被選上了,可是笛子不知是不見了還是沒帶,所以沒拍成。她上音樂課之前拍桌子敲頭:“今天真是我的悲慘日子啊……”還有幾個老是講話,被倫老師叫到課室里去了。
接下來就是個人的才藝考試,也要拍DV。如果我早點(diǎn)知道今天考這個的話,無論如何,我都會把小提琴帶來的。考才藝的人有:楊英特、黃思婕、劉馨婷、余璐燁、徐詠詩、曾雋瑤、車琪慧、李靖研。車琪慧和李靖研是吹長笛,其他的人都是彈鋼琴。彈鋼琴的同學(xué)都是比較厲害的,手特別敏捷。
考完以后,我們就看電影,是以前看過的。名字叫《懸崖上的金魚姬》。
幫老師作文 13
午休結(jié)束,我們奔向操場,正當(dāng)我走到樓梯口時,后面突然冒出一個人,原來是肖老師!肖老師急匆匆地對我說:“林煒杰,幫我拿一下包,我上個廁所,馬上過來。”
我乖乖拿著老師的女包站著。老師的包是金黃色,看起來挺高級的,沉甸甸的,我猜里面一定有不少錢吧!黃樂奇過來了,他好奇地對我說:“喂,你偷老師包啊?”我輕輕地說:“你才呢,我是在幫老師提包!”
這幾分鐘可真漫長,我像個稻草人。我在想:為什么老師一定要叫我拿包?這種“不幸”怎么會落在我頭上?我提著這個女包很不好意思,經(jīng)過我身旁的人大多會用異樣的`眼神看著我,好像發(fā)現(xiàn)了新大陸:一個男生摟著個時髦女包?!我好尷尬呀!
不久,老師上完廁所出來了,拿回了包,她說:“可以了,走吧!笔裁矗慷加昧巳思椅宸昼姷臅r間來幫你提包,你連一聲謝謝都不說?還有點(diǎn)命令口氣!
哎!都說好人有好報,而我這好人沒好報!
幫老師作文 14
我們班老師有一把靠椅,中午的時候,老師要睡覺,就讓我把靠椅從辦公室抬到教室。本來這抬靠椅是老師自己的事,為什么現(xiàn)在都變成我來抬,這可就說來話長了。
那天中午,我正好從辦公室經(jīng)過,老師端著靠椅從辦公室一步一步挪了出來,老師有些費(fèi)力,挪起來像一只大鴨子,搖搖晃晃的,走了沒幾步還得休息一下。我忍不住說:“廖老師,要我?guī)湍闾?”廖老師說:“好吧,你抬左邊我抬右邊。”
于是,我?guī)椭蠋熖鹂恳蝸,可我覺得帶著廖老師一起走路不方便,不如我自己一個人來,“廖老師,讓我一個人抬吧!”廖老師答應(yīng)了,她把靠椅放了下來。我輕松地把靠椅抱在了胸前,抬回到了教室。同學(xué)們大叫:“鄭至欽,你力氣可真大!”那時,我有多驕傲就有多驕傲!
從此,每當(dāng)中午的時候,廖老師只要一想到睡覺,就會大叫:“鄭至欽,把靠椅抬過來!”我就快速跑到辦公室抬椅子。常常有同學(xué)問廖老師:“能不能讓我來抬?”但廖老師都用同一句話回答他們,那就是:“你們的'力氣都沒他大!”我卻想:唉,如果我當(dāng)初不主動幫忙的話,我也不會老要抬椅子了。
幫老師作文 15
老師大喊:“下課!”我們像一陣風(fēng)沖到教室后面排隊打飯!班,紫瑋、天妮,幫我把飯菜端到樓上!”老師吩咐道。我的嘴里小聲嘀咕著:“自己都還沒吃飯,就要給您端,真不知 道老師是怎么想的。”
我不情愿地為老師打飯,盛湯,和紫瑋一起端到樓上。我捧著湯和飯,蹦蹦跳跳的',像一個勞苦的小二。在路上,我看著老師的那份菜,眼饞了,直流口水,便悄悄對紫瑋說:“我好想吃哦!就讓我吃一點(diǎn),不要告訴老師!闭f完忍不住吃上兩口。
到了辦公室,我們把菜端到老師桌上。老師眉開眼笑,小酒窩在她的臉上蕩漾開來,像喜鵲在上面筑了新巢,老師親切地說:“謝謝!辛苦你們了,下去吃飯吧。”哈哈,還不錯,能得到老師的夸獎,我也就心滿意足了。我大搖大擺地向外面走去。 這時我的肚子已經(jīng)“咕咕”叫了。
剛要跨出門檻,我又被老師叫住了。這回是英語張老師,“天妮,干脆幫我也打一份!”我的天哪,怎么這么慘!我拖沓著腳步,走出辦公室,摸著饑餓的肚子慢吞吞地打好菜端給老師。沒想到英語老師連聲謝謝都沒說,滿臉嚴(yán)肅,冷淡淡的一聲:“好了,你可以走了!”我又氣又餓,英語老師連點(diǎn)禮貌都不懂,我又不是天生為你們端菜的小丫鬟?
幫老師作文 16
下課時,我正在教室里解決著那些頭疼的數(shù)學(xué)題目。忽然,我們那班主任出現(xiàn)在門口,她揮著手讓我過來,“幫老師買四個‘上口愛’雪糕!”接著,給了我十元前就走了。
我心里覺得好煩,什么時候叫我去不好,偏偏在我作業(yè)還沒寫好時叫我去。我想把題目寫好再去。我繼續(xù)回到教室寫作業(yè),居然把這件事給忘了。直到老師第二次來的時候,我才想起來,急忙跑著去買,免得被老師罵。
我一路以劉翔的速度向前狂奔。差點(diǎn)被轎車?yán)锏娜肆R,差點(diǎn)被一只猛狗追,差點(diǎn)誤闖紅綠燈被警察逮,差點(diǎn)把老師的`十元錢弄丟……
我終于來到了雪糕店,買回了雪糕送到了老師的辦公室。老師接過雪糕,拿出四個里的三個分給其他老師,然后留下一個,對我說:“這個雪糕給你吃,以后老師叫你做什么事都要積極一點(diǎn)啊!這樣是對你有好處的。這個雪糕你先在我辦公室吃!”
我突然覺得老師好親切。⊙└夂煤贸园!我真幸福!有同學(xué)經(jīng)過老師辦公室看到我幸福的樣子,口水都快要流出來了,“你好爽。∵@個雪糕好吃不好吃。俊
我覺得有點(diǎn)慚愧,開頭為什么把這件重要的事情忘了呢?
幫老師作文 17
悠閑地走過老師的辦公室,聽見一聲“閣閣!”,我回頭一看,原來是鄭老師在向我揮手,我轉(zhuǎn)身進(jìn)了辦公室。
“閣閣,今天第三單元你考得不錯,你幫我改試卷吧!老師休息一會兒!
“哦!”我很興奮,像接獎狀一樣,接過一疊厚厚的試卷。以前我也經(jīng)常幫老師改試卷,可自從上了四年級,就沒有這樣的機(jī)會了。
回到教室,我靜靜地開始執(zhí)行“改試卷”任務(wù)。一旁的吵鬧聲、喧嘩聲都拋在了九霄云外,此時的我好像沉浸在一面土豆泥里,翹著二郎腿,架著一副圓眼鏡,慢慢地消磨著一只紅筆的`筆芯,沒人能阻止我,也沒有人能把我這個“改試卷”的職位悄然奪走。
“哇!她在改試卷!”不知從哪里發(fā)出一聲這樣的驚叫,一群同學(xué)頓時涌了過來,把我圍了個里三層,外三層!拔铱剂藥追?”、“把我改好一點(diǎn)吧,求你了!”、“把我的卷子給我瞧瞧吧!”……我無法面對這“來勢洶洶”的同學(xué)們,被困在中間,成了“主角”。
過了半個多小時,終于改好了,我將卷子發(fā)了下去。“這次改得挺好!”鄭老師后來夸了我。
幫老師作文 18
改作業(yè),那本是老師干的事,但是,前天這個差事卻落到了學(xué)習(xí)委員h同學(xué)的身上。
那天中午,老師要去聽課,隨口叫了h同學(xué)來替她改作業(yè)。得了個美差,h同學(xué)異常興奮。老師剛說完,他就從老師手中接過那一大堆作業(yè),拿過紅筆改了起來。
老師走后,我們都笑話她:“你真是自找苦吃!我替你算一下,你要改全班50個人的作業(yè),老師昨天有三個作業(yè),你要改50份作業(yè)!薄150個作業(yè)!哈哈,這可足夠讓你改到明天啦!”
“你們懂什么?”她邊改邊說,“這說明老師信任我,你們想得還得不到呢!”她奮力改著作業(yè),一個勾,一個叉,改得比老師還認(rèn)真。當(dāng)我們圍過來看的時候,她還擺出了一副官架子:“去去去!一邊玩兒去!”
但是她的努力沒有好的回報。老師走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)h同學(xué)還沒有改完,生氣地說:“你的工作效率太低了,還學(xué)習(xí)委員呢!算了,作業(yè)我自個兒改吧!”
我們在底下幸災(zāi)樂禍地偷笑著,她遭了數(shù)落,悶悶不樂地趴在桌子上,看見她這副狼狽的'模樣,我們笑得更歡了:誰讓她搬起石頭砸自己的腳呢?
幫老師作文 19
找人,說得難聽點(diǎn),就是“抓人”,每天作業(yè)做不好的,翁老師都會派人把他“抓來”,這個差事經(jīng)常是由我來完成。
剛開始的時候,我還感覺挺神奇的。你想想啊,你對著別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫一聲:“某某某,翁老師叫你!逼綍r對你很兇的同學(xué)也跑到你身邊,平和地說:“我怎么了?”那是多么快樂。
但是這種事也有種種不便:有時我要繞著學(xué)校跑好幾圈才能找到我要找的`人;有時候,我要找的人會假裝沒有聽見我叫他,和我玩起“捉迷藏”,我也要像“福爾摩斯”一樣尋找他;還有些人則會在聽到我叫他之后跑過來,與我爭論“他究竟要不要去”這個問題。
有時候,這個既費(fèi)精力又費(fèi)時間還費(fèi)口舌的活兒經(jīng)常害得我吃不了飯。有一次,我去“抓”一位同學(xué),他倒挺“聰明”,跑到了另一棟教學(xué)樓里,害得我一個一個班級找過來。最后找是找到了,可我卻連午飯都沒有吃。這件活兒我早就不想干了。
我曾經(jīng)不止一次地申請要不干這個活兒了,可是翁老師的回答每一次都一樣:“如果你不干,那我去找什么人?你給我繼續(xù)干下去!庇魫灒y道我要繼續(xù)“抓人”一直“抓”下去?
幫老師作文 20
英語老師來到我們教室,我們以為老師想搶課。但是她卻拿著10元,對宸賢說:“宸賢,去綠色超市買一盒彩色圖釘,快!”
與我們玩得正起勁的`朱宸賢無奈地接受了任務(wù)。她小步跑跑出了校門。英語老師在樓上叫:“快跑,早一點(diǎn)回來!”朱宸賢像小偷見了警察似的跑走了。
上課鈴響了,數(shù)學(xué)老師一見門,掃視了一下全班,問;“朱宸賢去哪兒了?”“去幫英語老師買圖釘了!崩蠋熣f:“這節(jié)課學(xué)梯形的面積,這是新的知識點(diǎn)……”數(shù)學(xué)老師講課時還不時問一聲:“怎么她還沒回來呀?”時間一分一秒地流逝,一節(jié)課過去了,她還沒有回來!
有些人說她是迷了路;有些人說是被打劫了;還有些人說是被小狗擋著道了……各種說法不一。第二節(jié)音樂課也開始了,她始終沒有回來。英語老師急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
音樂課上了一半,朱宸賢才汗流浹背地回來了。英語老師有些生氣地大叫:“寶貝,你去哪兒?怎么這么慢?怎么解釋!卞焚t一邊喘氣一邊說原因,“去超市買,沒有了,我又去一家文具店買,也沒有,連著去了三家才有!
宸賢累死了,回到教室,一邊喝水,一邊生氣,“我免費(fèi)為你跑腿,你卻不說句好話,我再也不做牛做馬了!
幫老師作文 21
放學(xué)時,老師把她的兒子帶到了學(xué)校,她兒子的名字叫王佐。老師對我和幾位同學(xué)說:“我有事情,沒時間帶孩子,你們幫我?guī)б幌峦踝舭!”我們答?yīng)后,老師匆匆忙忙地走了。
我們帶領(lǐng)著王佐慢跑,和他一起玩小推車,聽王佐背古詩,十分開心,王佐高興的時候,笑得口水直流,我們還要拿紙巾幫他擦口水……
老師可回來了,她帶來了一些東西給王佐吃。可他的`手臟了,老師便又命令我們:“你們帶他去洗一洗手。”我們趕緊把王佐抱到了洗手池那邊,他的個子又矮又小,我們只好把他抱到洗手臺上,讓他蹲在上面洗。
王佐洗好了手,抬起頭來,一不小心,頭撞到了鐵架子上(洗手池上有一個鐵架子)好像流血了。他立刻哭起來:“媽媽,媽媽!”
我很害怕,因為這可是老師的兒子,老師可能會批評我們這么粗心大意。我們非常著急,頭要是撞壞了可真要命,“怎么辦?我們真是倒霉透頂了!”
我們小心翼翼地將正在哭泣的王佐還給了老師,還好老師沒有批評我們,只是把兒子抱到了醫(yī)務(wù)室,我們總算松了一口氣。唉,看來幫老師帶兒子可得千萬小心。
幫老師作文 22
我是一個名不見經(jīng)傳的小不點(diǎn)。我既不會孫悟空的七十二變,又沒有如來佛的法力無邊,但我能幫老師擔(dān)憂愁,我好棒耶!
上個星期五,我們寢室門的搭扣壞了,班主任方老師擔(dān)心放假后我們的被子和日用品被盜,她到處找人修理,都沒能成功,方老師自己也在那里擺弄了好半天,還是沒有修好。她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),嘴里不停地念叨:“這可如何是好,愁死我了!
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣,我決定發(fā)揮自己的.聰明才智,幫老師分擔(dān)憂愁。
說干就干,我立馬跑到寢室,對門搭扣進(jìn)行了研究,終于想到了辦法。我找來一根竹簽插入門與搭扣之間,讓它們連接在一起,哪曉得竹簽小了,不能起到固定作用。我又來一根,謝天謝地,這下剛好合適。一番折騰后,總算把門搭扣修好了?粗约旱膭趧映晒,我高興得一蹦三尺高。于是,我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛,等她確信我真把搭扣修好了,便贊許地說:“傻小子,有兩下子,這下可幫我排憂解難了!
聽著老師夸獎的話語,望著老師開心的笑容,看著鑲在門上的搭扣,我大聲喊道:“耶,我?guī)屠蠋煋?dān)了憂愁了!
幫老師作文 23
一個“熱點(diǎn)”,在我們班里傳來傳去,傳到我的耳朵里——我們要自己出錢,給孫老師買一個蛋糕,因為周五是孫老師的生日。
得到消息的我心中久久不能平靜:在學(xué)校里為同學(xué)過生日,也不奇怪,可要給老師在學(xué)校里過生日,我卻沒有聽說過。計劃早已定好,每人交1—5元錢。我像一只即將要出籠的小鳥,開心、激動全都向我涌來,比蜜還甜,比火爐還暖。
最激動人心的.時候到了。
“蛋糕來了!蛋糕來了!”
“噓!別讓老師聽見啦!”
同學(xué)們一窩蜂似的護(hù)著蛋糕匆匆趕向教室。有得插蠟燭,有的在往黑板上畫畫,有得收拾桌子。
“哇!”插蠟燭的同學(xué)大叫了一聲,同學(xué)們不約而同地轉(zhuǎn)頭看過來:一個美麗的大蛋糕上,嵌著一圈白色的花邊,濃厚的奶油,像剛剛下過的鵝毛大雪,鋪在大地的身上。
當(dāng)我回過神來時,同學(xué)們已經(jīng)把一切都準(zhǔn)備好了,等著孫老師的來到!岸×懔。”孫老師踏著上課的鈴聲走了進(jìn)來,顧俊哲跳起來,將生日帽戴到了孫老師的頭上,孫老師的臉上綻放出一朵無比美麗的“玫瑰花”,同學(xué)們都大聲歡呼道“生日快樂!”孫老師和我們一起吃蛋糕、拍照、往臉上抹奶油。就連普通的切蛋糕,也變成了一種樂趣!同學(xué)們都在和孫老師搶著合影留念呢!
時間,一點(diǎn)一點(diǎn)地流淌著,我卻忘不了這次“生日驚喜”。
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