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      2. 我的偶像是老師作文500字

        時間:2021-12-13 18:44:04 老師 我要投稿

        我的偶像是老師作文500字

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我的偶像是老師作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        我的偶像是老師作文500字

        我的偶像是老師作文500字1

          我的偶像是我的老師,她平常溫柔、親切,但只要我們一惹她生氣,她就會如雷暴跳,把不乖的小朋友叫到旁邊教訓教訓,嚇的他們屁滾尿流,所以還沒被處罰過的小朋友要學習什么叫“自愛”。

          最近老師心情看起來不怎么好,因為最近愈來愈多不交作業(yè)的、上課愛講話的、不守秩序的、打掃時間不打掃的,老師不想打我們、罵我們、也不想看到我們被打哭的樣子,但這一切都是我們逼她的,不過相對的,在課業(yè)上表現(xiàn)杰出的小朋友,老師也會嘉許他,所以我們大家要當一個自愛又聽話的小孩,才能引起全校老師的注意,成為一個因表現(xiàn)杰出而成名的風云人物。

          我很崇拜我的老師,因為她不但人好、大方,還能忍受各種不聽話的孩子,有些更過分的甚至會跟老師“嗆聲”,如果是我的話,我可能會把那孩子抓來痛扁一頓,并且轟出校園,所以當老師的,能忍耐到這種程度,實在是非常不容易。

          最后,我認為“老師”這個職業(yè)非常辛苦,因為她必須一在面對各式各樣的學生,有自愛的、聽話的、功課好的、還有一些頑強調皮的,雖然如此,他們卻還是默默付出,教化著我們,所以我們大家應該說:“老師您辛苦了”。

        我的偶像是老師作文500字2

          我們的老師換了,換成了昝老師。

          昝老師是我們的`新班主任,他是一位男老師,他很幽默。他長了一張瓜子臉,兩個大大的眼睛一個洋人的鼻子,兩個嘴唇都特別的厚。

          昝老師收拾我們上課說話的辦法可多了。昝老師說:“誰要是說一句話,我就讓他把那句話抄五十遍,手累了吧?我再讓他把說的那句話說五十遍,嘴累了吧?再和老師說說話,心累了吧?上課說一句三累不值得”。老師又說:“從現(xiàn)在開始!”嘿,昝老師的辦法可真靈驗,教室里立刻寂然無聲。

          我喜歡昝老師那學習方法。上課了,昝老師先讓我們把課文中自己不會的地方畫出來,然后給我們一一解答,再讓我們把課文讀三遍,最后給我們一個字一個字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因為昝老師不拖課,下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響,老師就以最快的速度給我們把課上完。

          我還喜歡昝老師的嚴。不好!晴轉多云了!改作業(yè)的時候,有幾位老兄作業(yè)又沒完,昝老師臉晴轉多云了,不一會就下起了暴風雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫完了,老師的臉又多云轉晴了。

          我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠,你別以為他很丑,他差點成了我的偶像。他已經快和周杰倫在我心中并列了!老師的聲音超級的洪亮,可以說是雷鳴般的聲音了。

          這就是我們的昝老師,怎么樣?很“帥”吧!

        我的偶像是老師作文500字3

          “偶像”可以是我們大家“仰慕的對象”,也可以是我們大家“學習的對象”。針對這個文化現(xiàn)象,提出理性的思辨;也可以描述你模仿及追逐歷史人物,身旁長輩、各行各業(yè)菁英或故事中角色的經驗;但務必建立屬于自己的、首尾連貫的脈絡。

          她,以超高技巧的快速音群為高雅度的蕭邦即興曲做了完美的結束。正是我的鋼琴老師,我的恩師兼益友,我的偶像。

          緣份,使音樂跨入了我的生命。小小年紀的我,不愛練琴,卻對舞臺上的魅力有著無限的憧憬。然而,缺乏練習,得不到好成績,讓我失去了表演的機會;一次次的挫敗,讓我失去了再站起來的勇氣,直到我遇見了她。她的鼓勵與開導,一次次地耐心磨鏈我,終于讓我找回當初的那份熱忱。某次的放學午后,撞見在琴房練琴的她,力求完美的她,每個小節(jié)、每個音符、每個樂章,像錄音機似地反復反復、一遍遍不斷的琴聲,讓我不自覺地愛上她彈鋼琴時的背影,因此讓我懂得“臺上十分鐘,臺下十年功”的道理。

          老師說過一句話:“努力的人不一定能成功,成功的人一定很努力。”一句短短的話、一個贊賞的點頭,一個鼓勵的微笑,每個人心中都有屬于自己的動力馬達,自己崇拜的偶像。

        我的偶像是老師作文500字4

          你知道嗎?我身邊有一位美麗的仙女。我的成長道路上,她一直陪伴我一起走下了無數(shù)個腳印。在我的記憶里,留下了深刻的印象,她就是我的班主任,郭老師。她個子不高,長長的頭發(fā),剪了個劉海,眼睛總是跟著嘴巴笑瞇瞇的,讓人感到無比親切。

          她是一個盡心盡責的英語老師,她經常把游戲跟英語一起玩,讓我們覺得英語簡單、好玩,從而我們的英語成績在慢慢提高,這不單單是學生努力的成果,還有老師辛苦的汗水啊!

          我還記得有一次,下午大雨傾盆,中午回家的同學有幾位同學淋濕衣服了,我當時看到的第一時間就想笑,我們全班都在笑,老師對那些淋濕衣服的同學說:“你們出門前沒看天氣的嗎?不知道要下雨嗎?不帶的雨傘的嗎?看,淋濕了衣服吧!”這還好,居然有一位同學淋了雨還沒還沒回家吃飯,要不是家長打電話,我們還蒙在鼓里呢!!他媽媽知道他淋了雨,還特地給他送衣服過來,那個同學還說他媽媽會打他。老師問我們:“這媽媽好不好?”我們齊聲回答說:“好!”老師回過頭說:“你看大家都說好,媽媽為什么要打你啊?打你是為你好。”老師又回過頭來說:“父母打你們,是為你們好,要理解父母的一片苦心啊!”

          郭老師真是我偉大的偶像,我長大以后也要當老師,當一名盡心盡責的老師!

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          一張充滿親和力的笑臉;一頭漂亮、柔軟的長發(fā);高高的鼻梁上架著一副眼鏡。眼鏡后,會說話的眼睛閃著一雙智慧火花。她從來不濃妝淡抹,衣著清新自然,是位可親可敬、人見人愛的好老師。

          她的課上得很好,故事講得聲情并茂、娓娓動聽,同學們都很愛聽她講故事。這不,老師又在講故事了。全班同學都用心細細品味著老師所說的每一個字。看,平時被稱為“小書迷”的幾個人,更加認真了;調皮大王們像換了個人似的,也聽得津津有味。幾十多雙眼睛像磁鐵吸引住了似的,同學們一個個聽得入了迷。

          老師不但關心我們的學習,而且還無微不至地關心我們的生活。天冷了,她總會叮囑我們:“多加點衣服,小心著涼!比绻l有個頭痛什么的,她比誰都著急。

          有一次,我突然呼吸困難,送往醫(yī)院。老師接到這個消息后,火速般的趕往醫(yī)院,來到我的身邊。當時,我正要打針,我怕疼!但我又不愿意承認我是膽小鬼。老師好像有一副萬能眼鏡,能看透人的心思似的,她伏下身,一邊摸我的頭,一邊輕柔的安慰我:“別怕,有老師在呢!”立刻,緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費,辦完了一切之后才戀戀不舍地走開了。啊!這用千言萬語也說不完、道不盡的!閃閃的淚花在我眼眶中打轉兒,感激之情油然而生……

          啊!老師愛我們,我們也愛老師!

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