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      2. 最美的教師作文

        時(shí)間:2021-12-09 10:59:54 老師 我要投稿

        關(guān)于最美的教師作文五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的最美的教師作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于最美的教師作文五篇

        最美的教師作文 篇1

          在我們的生活中,有許多充滿美的人和事物,如果你觀察到了這些,那你就是一個(gè)善于觀察的人——比如我,就找到了一位普通卻又無私的退休老教師,徐老師。

          周末,我在媽媽的陪同下,去那位徐老師家里上奧數(shù)班。在路上,媽媽告訴我,徐老師是她以前的同事,退休后,也不讓自己閑著,竟然還開了個(gè)免費(fèi)的奧數(shù)班,為需要進(jìn)步的人得到幫助。我伴隨著一聲驚嘆,走進(jìn)了教室——徐老師的家。老師家里非常簡(jiǎn)陋,沒有幾件像樣的家具,可在客廳卻整齊地?cái)[放了幾張嶄新的課桌。開始上課了,只見徐老師繪聲繪色地講著課,嚴(yán)肅中還帶著少許的幽默,可是每一句話中都帶著對(duì)同學(xué)們成才的期望。他一絲不茍地批著同學(xué)們的作業(yè)——這一點(diǎn)兒都不像免費(fèi)課堂,好像一所專業(yè)的教室。他還用自己的退休金為同學(xué)買了許多學(xué)具和一塊黑板來裝飾這十幾平米的教室,并且印刷了許多試卷給我們做,卻又不需要任何回報(bào)。我想:徐老師把精力花在了教書上,退休了都只肯過教書的日子,抓緊時(shí)間為同學(xué)們教書,為的就是讓祖國多添幾個(gè)人才,添幾個(gè)棟梁啊!

          我專心致志地上完了這堂課,臨走時(shí),我望著滿臉皺紋的徐老師,喃喃說道:“我一定不辜負(fù)徐老師對(duì)我們的一片好心,好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng)!”

          徐老師的這一偉大壯舉,是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,我希望長大后,也像徐老師一樣,成為一道亮麗的風(fēng)景線,同時(shí)也完成徐老師的心愿。

        最美的教師作文 篇2

          夏天悄悄地溜走了,秋天匆匆地跑來了。一年一度的教師節(jié)馬上就要來臨了,每到這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)不由自主地想起我們美麗的班主任——郁婷婷老師。

          郁老師是我們五(1)班的語文老師兼班主任,已經(jīng)教了我們整整四年了。她高高的個(gè)子,一頭烏黑的中長發(fā),白皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛,甚是美麗。在語文課上,郁老師抑揚(yáng)頓挫的聲音,娓娓動(dòng)聽,引人入勝。一篇陌生的文章經(jīng)過她的講解,就仿佛給我們打開了一道知識(shí)的大門,讓我們身臨其境。

          郁老師看上去很溫柔,實(shí)際上也非常嚴(yán)格的。記得有一次,我作業(yè)本上的字寫得不工整,很難看。郁老師把我留下來讓我重寫,一直到我把字寫工整、規(guī)范了才讓我回家。我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)生氣呢!心想:不就一次字沒寫好,至于讓我重寫嗎?真是浪費(fèi)時(shí)間,回到家我把郁老師讓我留下的原因告訴了媽媽,媽媽說:“郁老師這樣嚴(yán)格要求你,是對(duì)你負(fù)責(zé)愛你的表現(xiàn),字如其人,有一手好的字將來就是你的資本!甭犃藡寢尩脑,我才明白了郁老師的用意,心里更加敬佩郁老師了。

          郁老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也十分關(guān)心我們。一次班上徐心怡同學(xué)鼻子突然流血了,郁老師發(fā)現(xiàn)了,趕緊讓其他同學(xué)用水給她過了口,很迅速地拿起一張餐巾紙揉成柱狀,塞進(jìn)了徐心怡的鼻子里并讓她頭往上仰著。不一會(huì),徐心怡的.鼻子就不流血了。后來老師還再三叮囑我們天氣干燥,容易上火,一定要多喝水,多吃清熱解毒的食物……郁老師的體貼、關(guān)心讓我們感動(dòng),我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪。

          這就是我眼中的美麗老師,一個(gè)如同媽媽般嚴(yán)格、又疼愛關(guān)心我們的老師,郁老師,我愛您!

        最美的教師作文 篇3

          老師是蠟燭,竭盡全力去照亮我們,自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己;老師是園丁,仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們,卻不求一絲回報(bào);老師是雨露,憑著自己微薄的能力去滋潤我們,悄悄落在土壤中,沒有一絲痕跡。

          記得初見語文老師的時(shí)候,是一個(gè)盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào),伴隨著那一縷清風(fēng),輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺(tái)上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng),蕩漾起暖心的笑容;海藻般的頭發(fā)扎成最簡(jiǎn)練的馬尾,顯得那樣活潑;黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,支在高挺的鼻梁上,整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖,暖暖的灑在教室里,絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。

          但是講臺(tái)上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉,找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來陣陣輕咳,很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字,只是每個(gè)字都軟綿綿的,就像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打;嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解,只是每一句話都沒有任何力量,就像天空中的云朵,微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣,我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白,聲音越來越輕,腳下的步伐越來越沉重,但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣,但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗(yàn),終究還是敗下陣來?峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧!

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁,死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶,吐盡真絲,老師又如蠟炬,燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生,她將最動(dòng)聽的笑聲留給了這座校園。

          我的語文老師,外貌并不美,但在我的心中她是我遇到的最美的老師。

          我們會(huì)帶著她給予我們的厚望,學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格,在人生之路上前行。我相信我們總會(huì)有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡哪且惶!按缴交漫時(shí)”,她一定會(huì)在叢中微笑,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。

        最美的教師作文 篇4

          幾年來,我換了很多位老師?稍谖倚睦镒蠲赖睦蠋熓且晃淮n老師——吳丹丹老師。

          吳老師跟我的哥哥姐姐年齡相仿,她有著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副黑色鏡框的眼鏡,有一張能說會(huì)道的小嘴巴。吳老師很愛笑,她的牙齒總會(huì)在老師笑時(shí)出來“曬太陽”,因此老師的牙齒很白很白。

          吳老師長得不算最最漂亮,可她的心靈是最最美的。她的美在于她的平易近人、善解人意,不歧視同學(xué)上。

          我們班,有一位很特殊的同學(xué)——馬悅雯。她從小因?yàn)榘l(fā)高燒而燒壞了腦子,她有時(shí)會(huì)突然發(fā)脾氣,亂打同學(xué)。記得有一次,馬悅雯又把同學(xué)打哭了,那位同學(xué)把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了吳老師。老師知道后,馬上把馬悅雯請(qǐng)到了辦公室里,開始心平氣和地和馬悅雯交談。不知怎么了,馬悅雯一下子沖出了辦公室,吳老師見狀,趕緊起身去追。馬悅雯猛地把門關(guān)上了,向外跑去。吳老師的手夾在了門縫里,手指立刻變得像臘腸一樣又紅又腫。一位同學(xué)從門口路過,吳老師不顧手上的疼痛,拉住同學(xué)說:“快!快!馬悅雯向那里跑過去了,你們快去看看她怎么樣了!”老師用紅腫的手指著馬悅雯跑去的方向。同學(xué)見老師的手腫了起來,問道:“老師,你的手沒事吧?”“我沒事,你快去看看馬悅雯,快!”吳老師急得快哭出來了,用沙啞的聲音說著。同學(xué)們趕緊順著馬悅雯的方向跑去。老師見同學(xué)已經(jīng)去追了,才深深地喘了口氣,也緊跟著去追馬悅雯,直到找回馬悅雯為止。事后,吳老師并沒有責(zé)怪馬悅雯,反而耐心地與她講道理。吳老師沒有抱怨什么,反而更加呵護(hù)她。

          那天中午,我有因有事進(jìn)了辦公室,發(fā)現(xiàn)別班的老師正在為吳老師涂抹藥水。我朝老師的手部看了一眼,發(fā)現(xiàn)老師那雙手腫得高高的。吳老師那張清秀紅潤的臉龐瞬間變得慘白,可她只是緊緊地咬著嘴唇,努力不讓別人看出她的痛苦。我的鼻子一酸,眼淚止不住地奪眶而出。別班的老師勸吳老師放棄馬悅雯,勸她狀告家長,讓家長把馬悅雯領(lǐng)會(huì)家。吳老師堅(jiān)決地說:“不行,她也有受教育的權(quán)利!生命對(duì)她已經(jīng)不公平了,我們不能再給她不公平!我們不能歧視她,歧視殘疾人!”

          這就是帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)王國的吳老師,又是為了同學(xué)無私奉獻(xiàn)的好老師。吳老師是我學(xué)習(xí)的榜樣,這就是我心目中最美的老師——吳丹丹老師。

        最美的教師作文 篇5

          1、“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!边@是犧牲自己帶來希望的奉獻(xiàn)者的愛。敬愛的老師,時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大,但對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變!如春風(fēng)拂過百花齊放!如艷陽普照碩果累累!您的引領(lǐng),使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟,載著我駛向知識(shí)的海洋!

          2、如果說,父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是他(她),把我們從懵懂帶入成熟;是他(她),讓我們從無知變得學(xué)有所長;也是他(她)帶領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想——可以有多大!

          3、嫩芽抽出描畫出春天的壯麗,白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美,明眸皓齒是年輕的印章,老師,您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。

          4、因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄,讓我們明白失敗乃成功之母;因(yàn)槭悄,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因(yàn)槭悄,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄,讓我們懂得了如何去愛?/p>

          5、我們一路走著,老師把手搭在我的肩膀,我回頭時(shí),發(fā)現(xiàn)陽光的仙子正在我們身后川流不息,遍野的太陽花照的我們的眼睛亮晶晶的,她也成為了這一片燦爛中的一朵,在我記憶的陽光里,我的老師,我的太陽花。

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