【必備】班主任作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班主任作文600字4篇，歡迎大家分享。
班主任作文600字 篇1
這一個(gè)星期里，我們的班主任——王老師不在班上，不在學(xué)校，不在她的家中。因?yàn)樗霾�，學(xué)習(xí)去了！我覺得在王老師出差時(shí)我們要好好的表現(xiàn)，不要讓王老師失望。
今天在英語課上，老師還沒有來的時(shí)候，英語課代表——王詣博走上前，在老師的講臺(tái)前方，帶領(lǐng)著我們十分整齊的讀著U4（第四單元）的單詞，“bandage，繃帶”，“bandage，繃帶”，我們跟著王詣博讀，突然我的耳邊又一次的響起了一個(gè)讀單詞的聲音，“beach(海灘)”，咦？是誰？我想著往右往左看了一看，噢！我這才發(fā)現(xiàn)原來是我的同桌——宇明，我看了看他，他看了看我，我們都沒有說話�！皃ad，鋪墊”“putaway，把……收起來”……。我們繼續(xù)讀著，讀完了，詣博回到了自己的座位上，座在他前方的胡言諺告起了狀，“岱祎與宇明一直在讀’beach’，沒有跟你讀�！蔽乙宦牐倚睦锉悴婚_心了，我又沒犯錯(cuò)，錯(cuò)還算到我頭上來了了。“什么，我沒有，是宇明讀的，我沒有。”我反駁道。過了一會(huì)兒“口水戰(zhàn)”就開始了，后來詣博又說了一句話，使我再?zèng)]有反駁了，那一句話便是“有則改之，無則加勉�！币�?yàn)槟鞘且痪渫趵蠋熃?jīng)常對(duì)我們說的話，因?yàn)檫@話的意思為“有錯(cuò)就改，沒錯(cuò)就做的更好。”我一聽，想到也是，而且王老師平時(shí)對(duì)我也十分溫柔，也十分耐心的教導(dǎo)我，所以我一定不可以讓王老師失望，我一定要在英語課上表現(xiàn)好一些！后來想了想，我也是有錯(cuò)的，可能是因?yàn)槲易x單詞聲音太小了，所以他們聽錯(cuò)了。所以，我在以后在讀單詞時(shí)，要讀大些聲。這樣的話以后就不會(huì)被大家給誤解了，不會(huì)被誤會(huì)了。
王老師不在家，但王老師的話我聽進(jìn)去了，我想王老師回來后會(huì)很開心，會(huì)很欣慰的吧！
班主任作文600字 篇2
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，每個(gè)人都接觸過作文，作文是一種通過文字表達(dá)一個(gè)主題意義的敘事方法。你知道如何寫好一篇作文嗎？下面是我專門收集的邊肖班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任是趙老師。她長(zhǎng)著下垂的短直發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的大眼睛，小小的嘴巴里總能說出許多有道理的話！她臉上總是掛著燦爛的笑容，讓我們覺得很舒服。
趙老師平時(shí)對(duì)我們很好，也很體諒我們。她的同學(xué)都很喜歡她。但是，我最佩服的是趙老師的敬業(yè)精神。
我記得上學(xué)期，我們剛開始學(xué)寫作文。第一周的.周末，趙老師讓我們寫一些關(guān)于暑假的事情。寫了《快樂之旅》，和小姑去了舟山。因?yàn)榈谝淮螌戇@么長(zhǎng)的文章，我自己都覺得不確定，就一次又一次讓媽媽幫我改。然后，我就抄到了作文紙上。我不放心，就和媽媽又檢查了一遍，才小心翼翼的放進(jìn)書包里。看時(shí)間，已經(jīng)四個(gè)小時(shí)了。周一一大早就開心的給了趙老師。但是，還沒放學(xué)，趙老師就把全班的作文發(fā)了出來。每次發(fā)作文，看到每一張作文紙上都有趙老師的紅筆標(biāo)注。有的畫了很多波浪線，有的插入了很多內(nèi)容，有的修改了，最后還有長(zhǎng)篇評(píng)論。我的作文也是這樣，改好的字寫得那么認(rèn)真，清晰，合理。這么短的時(shí)間，趙老師就批改了40多篇作文，每一篇都那么詳細(xì)，真的很神奇！
更不可思議的是，我們每次寫作文，趙老師幾乎都是當(dāng)天發(fā)。這讓同樣是語文老師的媽媽很佩服她！
趙老師不僅擅長(zhǎng)改作文，還會(huì)改其他作業(yè)。有時(shí)候，我自己也不知道查了多少遍，但她一眼就能看出來。雖然我很想拿滿分和金蘋果，但是趙老師改正后，我覺得自己很愿意犯錯(cuò)，告訴自己要更加努力！
我喜歡趙老師這樣的老師，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了很多。
班主任作文600字 篇3
你聽過悄無聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個(gè)班主任的“必備良品”。
我們班老林，一副正經(jīng)的四方眼鏡，表面嚴(yán)肅正經(jīng)，私底下卻是一個(gè)毫不正經(jīng)的人，平時(shí)的襯衫，內(nèi)襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠(yuǎn)都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也說不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，才有了悄無聲息的吧。
還記得上課的時(shí)侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結(jié)著一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過來：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說完一抬頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺自己要被“判刑”了，于是站著上完了那節(jié)數(shù)學(xué)課。從那以后，上數(shù)學(xué)課就再也不敢走神了，那個(gè)“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！
上心理課的時(shí)候，老林可喜歡飄過來“探望”我們啦�？偸遣唤�(jīng)意間，從門窗探過頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨(dú)特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以后，全班被罰做深蹲。從那時(shí)起，就再也不敢在課上“活躍”了。
隨著他的飄移癖好，便誕生了一個(gè)鬼點(diǎn)子，只見他買了一個(gè)攝像頭放在我們班，說是陪我們解解悶。
老林除了這個(gè)悄無聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個(gè)秤在我們班，班長(zhǎng)小聲地說：“你還不是一樣，還說我們�！苯Y(jié)果還是被老林聽到了，“沒關(guān)系，大家一起嘛”。說完這句，大家都沒有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。
老林就是一個(gè)私底下不正經(jīng)的人，與我們是朋友，亦是老師。
班主任作文600字 篇4
小學(xué)時(shí)懵懂的我對(duì)上學(xué)并不是很在意，認(rèn)為只要放學(xué)后有棒棒糖作獎(jiǎng)勵(lì)，我就會(huì)很開心。直到步入初二——我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，才第一次明白學(xué)習(xí)是為了什么，我的青春該有誰做主？直到??
改變我的是一位老師??
她姓xxx，鼻梁夾著一副厚厚的遠(yuǎn)視鏡，她的眼睛總喜歡在眼睛上方，似乎偷偷地觀察著我們每一個(gè)人，讓我不由自主地想起漫畫里教師們的嚴(yán)苛的形象。她很樸素，我從沒見到她穿過一件名牌服飾，每天手里拿著五六十年代版的綠布包，還有那一咳就停不住的嗓子。所以我的第一印象并不好，唯一值得欣賞的就是上課回答問題不用站起來。
兩三個(gè)月后，因?yàn)槲业挠⒄Z成績(jī)很差，總是在70-89之間徘徊，由于我背英語課文很快，她開始關(guān)注我了，有一段時(shí)間只要上課提問都要叫我回答兩三次，可我總是答錯(cuò)。但她總是在課堂上鼓勵(lì)我，你知道一個(gè)女生受人表揚(yáng)是很開心的事。漸漸地，我不想讓她失望，我也不想與其他同學(xué)拉出距離。于是我放下了看電視和看課外書的時(shí)間，專攻英語，對(duì)于崔老師講了的、沒講的、快講的，就一個(gè)字“學(xué)”。什么復(fù)合句、非謂語動(dòng)詞、雙賓語等等廣泛涉獵，遇到不懂的就在課間問老師，那時(shí)大家都稱我是“辦公室蟲子”。
久而久之，我寫英語作業(yè)的時(shí)間快了很多，分?jǐn)?shù)在班里算是中上等。崔老師漸漸的喜歡我。就這樣，她成為了我學(xué)習(xí)上的伙伴，我時(shí)常向她請(qǐng)教學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們的關(guān)系越來越好。
這個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，她也要離開我們了。她說要給我們surprise。接著從她綠色的小布包里拿出一個(gè)禮物，是一個(gè)小米奇娃娃，當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，但我卻顯得異常冷靜。我明白這是我和她師情和友情的見證，不需要外在的表達(dá)，因?yàn)槲覀冃睦镉兄嗤母星楣缠Q。我會(huì)永遠(yuǎn)感激她的。
在這一年中我證實(shí)了只有在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取才是我人生中的快樂，才能體現(xiàn)我青春的價(jià)值。
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