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      2. 描寫班主任作文300字

        時間:2021-11-24 18:09:59 老師 我要投稿

        描寫班主任作文300字四篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的描寫班主任作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        描寫班主任作文300字四篇

        描寫班主任作文300字 篇1

          是誰教我們學(xué)習(xí)新知識?是誰教我們做人?是您,易老師。您辛苦了!您就像母親一樣關(guān)心我們,疼一愛一我們。我們感謝空氣,有了空氣,我們才得以生存!我們感謝植物,有了植物,才能凈化空氣!我們要感謝您,有了您,才會有今天我們這些知識豐富的少年!

          還記得二年級的時侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視,F(xiàn)在,我們?nèi)昙壛,你更加辛苦。你為了我們的學(xué)習(xí),真的絞盡腦汁了。雖然你沒對我們叫苦,但是,我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺而在為我們備課,我已經(jīng)感到你對我們的課堂紀(jì)律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的一切我永遠(yuǎn)不會忘!

          當(dāng)我們走向您的時候,我們原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我們整個春天;當(dāng)我們走向您的時候,我們原想捧起一朵一浪一花,你卻給了我們整個海洋;當(dāng)我們走向您的時候,我們原想親一吻一朵雪花,您卻給了我們銀色的世界, 老師是你讓我們學(xué)到了知識。

        描寫班主任作文300字 篇2

          我們的班主任是一個教學(xué)有方的老師。

          有一次,語文課上,李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩,其中西子的意思是西施時,李老師問我們:“你們誰知道中國古代四大美女是誰?”我們都愁眉苦臉地?fù)项^腦袋,專心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭,一邊想;有的人聚在一起討論;還有的人閉著眼趴在桌子上想。過了一會兒,就有人七嘴八舌的說出來貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個人。后來李老師又問:“另一個人是誰?”我們想了許久,還是沒想出來。真相讓李老師告訴我們呀!可李老師說:“中午回家自己查資料,下午第一個告訴我,我就發(fā)給他一張獎狀!鳖D時,教室里變成了一鍋粥,大家都在討論自己一定要爭取第一呢!

          回到家我連鞋也沒脫就去查資料,查了好大會兒,我才知道另一個是王昭君。我默默的把這四個人的名字死死地記在了大腦里,生怕會忘掉。

          就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法,我們才學(xué)了許許多多的課外知識。李老師用的這種辦法真好!我越來越佩服李老師了,我希望四、五年級的老師還是李老師。

        描寫班主任作文300字 篇3

          要說對我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l,那么非我的班主任莫屬,他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣,并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難,這些都是我應(yīng)該感謝他的。

          記得剛進(jìn)入這個班的時候,我的成績是班里的.最后一名,明天放學(xué)后總會回到網(wǎng)吧玩上一會,班主任知道了我這個情況后,就讓我來到辦公室,嚴(yán)厲的批評了我,起初我還是一個耳朵進(jìn),一個耳朵出,每天還是一如既往的去網(wǎng)吧玩,從來沒有放在心上,結(jié)果一個星期后班主任來到了我的家里,這讓我始料未及。

          我是一個留守兒童,家里除了我還有奶奶,當(dāng)班主任看到這種情況后,主動幫我收拾了家里的東西,并且告訴了我學(xué)習(xí)的重要性。從那開始,只要有空,班主任就會給我補(bǔ)習(xí)功課,慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了,而是一心撲在學(xué)習(xí)上,期末考試,我進(jìn)步了二十名,這讓我一下子成了班里的名人,但他們不知道的是因為我們的班主任。

          如今我已經(jīng)升入了高中,但是始終沒有忘記他,有空還會與他打電話聊天,因為他是我成長道路上的老師,也是朋友。

        描寫班主任作文300字 篇4

          俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任就是這種人,我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。

          我的班主任,長得不是非常漂亮,一雙大眼睛炯炯有神,一頭金黃色的短發(fā),戴著一副眼鏡,性格十分溫柔。但是偶爾會發(fā)些小脾氣。她教導(dǎo)我們的方法非常簡單,卻能讓我們懂得很多很多的道理。

          記得有一次,我在全神貫注地寫作業(yè),忽然,有一只溫暖的手放在我的肩上,我慢慢抬起了頭,原來是“眼鏡”老師,她那炯炯有神的大眼睛看著我,仿佛在說:“頭要正,肩要平……怎么又忘了呢?”我微微一笑,立刻把身子挺得直直的。從此,我每次寫作業(yè),都如同有一只手放在我的肩上,提醒我。還有一次,我作業(yè)忘記寫,“眼鏡”老師叫我放學(xué)到辦公室去,我去了,可老師還沒來,我在那兒等了一會兒,我哭了,老師在逗我笑。到了寫作業(yè)時,我還在哭,到最后老師說了一句話,之后我每天都帶著笑容上學(xué)。

          我的班主任就是這么一位老師,她孜孜不倦,一絲不茍,為人師表,我們平時都看在眼里,記在心里。

          想認(rèn)識這位無私奉獻(xiàn)的眼鏡老師嗎?那我告訴你,她就是我以前的班主任――陳留紅老師。

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