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      2. 描寫班主任作文

        時間:2022-01-07 10:09:49 老師 我要投稿

        描寫班主任作文匯總九篇

          無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的描寫班主任作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        描寫班主任作文匯總九篇

        描寫班主任作文 篇1

          三年級第一學期,我們班新來了一位班主任,她叫雷老師。

          雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛,小小的筆挺的鼻子,一張能說會道的嘴,老師最愛穿紅色的羽絨服,深藍色的褲子,黑色的棉靴。顯得非常干凈利索。

          雷老師對我們要求可嚴了。每個同學都要嚴格遵守紀律,上課認真聽講,留的作業(yè)一定要按時完成,不能拖拉。在老師的嚴格要求下,我的字越來越漂亮,寫作也有了很大的進步。正所謂嚴師出高徒嘛,所以我們班什么都想拿第一。有一次,學校舉行演講比賽,我們班的馬昕瑜演講得非常好,感動了評委,取得了第一名,為我們班爭得了榮譽。

          雷老師的教學方法也很獨特。在學一篇新課文之前,她都讓我們先預習,有什么問題記下來,或者給詞語或句子的右下角畫個問號,在上課時老師會一一解答這些問題。老師懂得的可真多,沒有什么問題能難得住她。還有一次,那是在元旦前的一次作文課上,老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友,并且寫一篇作文。同學們聽了非常興奮。我當時寫的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表揚呢。

          我非常喜歡雷老師。

        描寫班主任作文 篇2

          我們班的班主任姓藍,在大家的心目中,她是我們最細心、最善良的老師。

          藍老師中等身材,聲音柔柔的,有一頭黑黑長發(fā),一雙會笑的眼睛,就像一朵盛開的花兒。藍老師不但工作上十分負責,還每天耐心地教我們學知識,細心地關愛我們成長。

          這個學期剛開學的時候,我們班換了一個教室,由于教室剛裝修過,所以非常亂,非常的臟。藍老師就親自動手,我們看了也趕緊幫忙,掃好之后就成了一個干干凈凈的教室。平時每天晚上放學,藍老師都會留下來跟值日生一起打掃衛(wèi)生。

          我慶幸自己,在學習的第一階段就遇到了這么好的老師。剛進一年級的時候,我們好奇心強,上課時思想不集中,藍老師為了我們改變這些壞習慣,費了不少心思。她總是用自己的休息時間為我們改作業(yè),給學習差的同學補課。

          我的老師,感謝您為我所做的一切。將來,無論我成為蒼天大樹還是低矮的灌木,我都將生命的翠綠,向您祝福--老師我永遠愛您!

        描寫班主任作文 篇3

          趙廣密老師是我的班主任,看上去有三十歲,修長的身材,有一雙嚴厲而又溫和的眼睛。瘦削的臉上掛著慈愛的微笑。老師說話的聲音就像微風輕輕的吹進我的耳朵。很喜歡老師給我說話的時候抿著嘴巴笑,像蜜一樣甜到我的心里。

          我犯錯誤的時后,趙老師會嚴厲的`批評我。我有進步時。趙老師會慈愛的鼓勵我。我學習上有一點點的進步,趙老師會露出滿意的笑容。老師您就像一棵大樹,我們依圍在您的身旁吸收著知識。

          老師您一刻溫柔的注視,一點掌心的溫度,都會使我更加努力學習。

          我喜歡我的班主任。

        描寫班主任作文 篇4

          新學期,新老師,這個學期,學校里煥然一新,發(fā)生了許多變化,還來了很多新老師。我們班調走了三個老師,也轉來了三個老師,教科學的王老師,教數學的陳老師和教音樂的張老師,最令我印象深的是教科學的王老師。

          王老師是個女老師,她慈祥的面龐中帶著三分嚴厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,她不高不矮,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮,五官端正,嘴巴笑起來有一對酒窩,白白的皮膚,十分招人喜愛,聲音也十分動聽。第一眼看見您,就覺得您特別可親。

          就拿她上的第1節(jié)課來說吧,這節(jié)課是自我介紹,老師先介紹自己,“同學們,我姓王,是你們的新科學老師,在這個學期,我能希望與你們好好相處!蓖趵蠋熣f。短短的幾句話里,使我們感到無比親切,我們熱烈拍手,歡迎這位新老師的到來,王老師又說:“科學總要選兩個課代表,誰來當好呢?”“我,我!”我們都喊著,都把手舉得高高的,我也舉起了手,老師看了看大家,不知道為什么她選擇了我和同桌,我心中可高興了。新老師真的對我們一視同仁,上課的時候,她給每個同學的機會是同等的。她不管你以前是不是表現好、是不是按時交作業(yè),只要你積極舉手發(fā)言,就會受到表揚。這是王老師在開學第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎?

          這個新的科學老師十分和藹,可親可敬,讓我印象十分地深,希望我們能和新老師和諧相處,共同增長知識,共同歡樂,共同度過這新的一學期。王老師,我喜歡您,以后我們將學習工作在一起。

        描寫班主任作文 篇5

          她長著高高的個子,她有一雙閃亮有神的大眼睛煥發(fā)著神彩。她就是我那慈祥的班主任兼數學老師——肖靜。

          我和肖老師間有許許多多的故事,也一起度過了許多困難,其中有件事我終身難忘。

          記得那是4年級下學期,我生病了,沒去上學,第一個打來的電話是肖老師的電話,老師先問我身體咋樣了?媽媽說再休息幾天就好了。老師叫我在家好好休息,不要擔心課程,她會給我補上。我流下了感激的淚水。沒想到老師是這樣的關心我。我決定好好休息,不給老師添麻煩。

          過了幾天,我?guī)Р∪チ藢W校。老師先問我身體怎樣?我說好了。老師叫我去補課。我咳嗽時,老師給我水喝。我不會時一直教導到我學會了為止。補課時講笑話讓我開心,給我心靈上溫暖。寫作業(yè)時姿勢錯了,老師提醒我后,我認認真真的寫起了作業(yè)。

          十年樹木,百年樹人。我的健康成長凝聚著老師的心血,我的進步浸透了老師的汗水。老師您的教誨之恩我終生難忘!

        描寫班主任作文 篇6

          我們的班主任是一個教學有方的老師。

          有一次,語文課上,李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩,其中西子的意思是西施時,李老師問我們:“你們誰知道中國古代四大美女是誰?”我們都愁眉苦臉地撓頭腦袋,專心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭,一邊想;有的人聚在一起討論;還有的人閉著眼趴在桌子上想。過了一會兒,就有人七嘴八舌的說出來貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個人。后來李老師又問:“另一個人是誰?”我們想了許久,還是沒想出來。真相讓李老師告訴我們呀!可李老師說:“中午回家自己查資料,下午第一個告訴我,我就發(fā)給他一張獎狀!鳖D時,教室里變成了一鍋粥,大家都在討論自己一定要爭取第一呢!

          回到家我連鞋也沒脫就去查資料,查了好大會兒,我才知道另一個是王昭君。我默默的把這四個人的名字死死地記在了大腦里,生怕會忘掉。

          就是李老師想出這種與眾不同的教學方法,我們才學了許許多多的課外知識。李老師用的這種辦法真好!我越來越佩服李老師了,我希望四、五年級的老師還是李老師。

        描寫班主任作文 篇7

          絲絲雨弦,把我們班主任老師甜甜的酒窩兒,修飾得更迷人;

          縷縷花香,把我們班主任老師彎彎的月牙眉,修剪得更漂亮。

          一絲絲細雨,牽著我的思緒,讓迷人的水花兒,在我的眼前,把那一幕又重新播放了一遍。

          那是一個雨天,我感覺自己的頭沉沉的,可還是堅強的去上學了。到班級時,我看見美麗的胡曉輝老師正組織學生給我們的教室美容。胡老師親自動手,高聲指揮著,不一會兒,教室變成了清新的圖畫。我看到老師的額頭掛著大顆大顆的汗滴,粉嫩的嘴唇兒也微微抖動著。看到我走進教室,胡老師用溫暖的手撫摸著我的額頭說:“小則慧,你是不是有些發(fā)燒?小臉兒紅紅的,先喝一杯溫水吧!崩蠋煹奈⑿φ孀屛液酶袆樱氖,讓我感到很舒服。我在心里說:“我們的班主任老師,多好啊?我們太幸福了!

          上課鈴聲在校園上空飛過,我們開始上課了,課堂上,胡老師在認真地給我們講課,講臺上放著她的幾盒藥,我知道,她在課前,才剛剛服過藥。老師的身體也不好,還在用知識的河水,滋潤我們的生命小樹,我們的老師多辛苦!

          上課不久,我感覺自己的腹部像翻江倒海似的,突然,早晨吃下去的東西,猛然沖出我的口腔,吐了一地。在同學面前,我感覺又難受,又羞愧。

          講臺上的胡老師,讓同學們先做練習,她走到我的身邊,用衛(wèi)生紙細細地擦著我的小嘴兒,然后,讓課代表到講臺上給老師的水杯里加了一點白糖,讓我用糖水漱口。我看著胡老師彎腰用拖布和毛巾把我的嘔吐物收拾到垃圾桶,我的眼睛里含著大顆的熱淚,心中說:“胡老師,你就是我的親媽媽!

          老師給家長打完電話,背著我去校園衛(wèi)生室。伏在老師的背上,我的心里暖暖的,眼淚和空中的細雨一起落到了老師的后背上。

          天空雨絲悄悄牽動我的思緒——

          迷人的童話故事,在班主任胡老師的鍵盤上,活靈活現地跳動到大屏幕上,在我們小學生純潔的心靈花園里,留下芳香的腳印兒。我們美麗的小酒窩里,流淌幸福河水的時候,其實我也知道,制作這些課件,我們美麗的胡老師,熬了多少個星光明天的夜晚。∥曳置骺匆,老師的眼角已經添上了淺淺的皺紋,我常常在心里說:“老師,您辛苦了。”

          靜靜的課堂上,科學家袁隆平的水稻金波,在涌動著我們孩子綠色的夢想;愛國畫家徐悲鴻自豪的對外國人說,你代表你的祖國,我代表我的祖國。我們來一場比賽!畫家的豪言壯語,從老師的唇邊蹦跳到我們學生的心靈土壤里,萌發(fā)成愛國的希望之芽。老師,我們父母給了我們寶貴的身體,您,給了我們珍貴的理想和追求!老師,您辛苦了。我們愛您!

          在您的指點下,我們理想的春風吹到了世人敬仰的天安門;我們的心走進了清華園;我們的眼前,泰山紅日在云海里噴薄而出;我們的腳下,黃山的迎客松笑迎天下賓客。

          雨中,你用花傘擁抱著我,指點我們祖國的青山秀水;

          冰場,你用冰刀飛揚了我,雕刻少年夢想的冠軍之夢。

          課堂上,老師用知識的春風滋潤著我們的心靈;

          操場上,老師用運動的陽光打磨著我們的快樂。

          鈴聲過后,老師走上講臺,老師用自己的勞動陪伴我們成長的童年。在作業(yè)本的山坡上,老師用大手牽著我們的小手,幸福前行。

          下課后,爽朗的笑聲,是老師培養(yǎng)我們夢想的陽光,老師的眼睛里,我們都是飛翔的雛鷹。

          知識的露珠兒,在學生心靈的花瓣中,晶瑩著學生的夢想;

          夢想的琴弦兒,在學生靈魂的音符里,彈撥著藝術的腳步;

          追求的腳丫兒,在學生人生的篇章上,丈量著遠大的海岸。

          恩師,您的手中放飛了滿天的雛燕,您是天空下幸福的創(chuàng)造者和享受者。

          教師節(jié)來到了,我用自己的一個個一百分,做成芬芳的花朵,花朵在歌唱:“老師,您辛苦了!”

          感謝恩師,綻放花朵的天使。

        描寫班主任作文 篇8

          老師像紅燭,燃燒著自己,照亮我們前進的路;老師像媽媽,每天陪伴在我們身旁;老師像園丁,澆灌著我們這些祖國的花朵。

          在我上三年級時趙老師成了我的班主任,擔任英語老師。她年齡不大,一雙又大又圓的眼睛炯炯有神,一頭烏黑的長發(fā)披肩,顯得格外漂亮。她對班級的紀律要求非常嚴,同學都很害怕她。

          一次她去忙學校的事,同學見她離開了,便開始‘撒野’了。這個下地‘逛逛街’,那個與朋友嘮嘮嗑,班級簡直亂作一鍋粥,班長使出渾身解數也無效。無奈之下班長想出了一計。只見班長走出教室不一會又進來了,大喊一聲:趙老師來啦!同學們聽后立馬坐好了,一個個像棍似的一動不動。

          正是因為有了趙老師嚴厲的管束,班級的紀律才一步步好轉,課堂上同學們聚精會神,我們的成績才有了提高。

          趙老師雖然在學習上對我們要求非常嚴厲,但在生活上她又像一個大朋友與我們交往。

          記得去年冬天最后一場雪過后,課間操趙老師帶領同學們玩堆雪人。男女生分工合作,男生運雪,女生堆雪,大家玩得熱火朝天,齊聲高唱堆雪人歌。一個漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦!老師、同學們高興地拉起手唱啊,跳啊。不知不覺大課間就過去啦!至今想起來,我還念念不忘。

          這就是我們的趙老師———我心目中的好老師!今天是教師節(jié),我祝您節(jié)日快樂!天天開心!

        描寫班主任作文 篇9

          西裝革履,風流倜儻,那是靜中紳士的你;T恤球鞋,朝氣蓬勃,那是動中帥氣的你;靜動結合,那是我眼中滿滿正能量的你——斯老師。

          老師都離不開一張三尺講臺。課堂上的你,熱情而灑脫,時常因演示一道幾何題而手舞足蹈;卻毫不失一名數學老師的嚴謹與冷靜,在數學方面更堪稱是無所畏懼。

          一道題,山一般橫在我們面前,仿佛無法越過。全班陷入了幾何漩渦中,操筆作圖的,空手比劃的,交流議論的,比比皆是。無意間我望見了你,正凝視著那復雜的圖形;正如同一位攀巖者正望著一座新坡度,那背影想必是底氣十足的。

          正當同學們的邏輯一個個被否定,大家都焦頭爛額時,你那股向上的勁終于爆發(fā)開來——不要以為數學里只有肅穆;抓住突破口,再一點點深入、挺進、發(fā)散、爆破,思路通了!那份對勇者的敬佩之情油然而生……

          要是單單看他這一面,那真只算是仰慕了冰山一角。他更是個運動狂熱者,跑步、足球、羽毛球,無一不是他的強項。偶然的一節(jié)體活課,偶然的一次碰面,使我們對他的體育技能刮目相看,真可謂“小伙伴們都驚呆了”!

          操場上,和同學們踢球時揮汗如雨,一個瀟灑的轉身“球進了!”歡呼聲、吶喊聲,融成一片,徘徊在陽光的輕拂下,充斥著整個校園。正是他的意氣風發(fā),將我們感化得更奮發(fā)、更磅礴、更朝氣……

          當然了,在數學體育方面尤為突出的你,也不失為一枚暖男。對學生的噓寒問暖,你總放在第一位。換季了,你會提醒;受傷了,你會照顧;有了任務,你會分配;鬧了矛盾,你能化解……

          我敬佩你和同學們思考難題靜態(tài)時的嚴謹縝密,更欽佩你和同學們揮灑汗水動態(tài)時的青春活力。能有這樣一位熱愛運動的數學班主任,真是我們全班的榮幸!

          斯老師,向您致敬!

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