【精華】新來的班主任作文三篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的新來的班主任作文3篇,希望能夠幫助到大家。
新來的班主任作文 篇1
前幾天我們的班主任鄭老師生病了,我們班新來了一位班主任汪老師,和鄭老師比,我總覺得 汪老師一點(diǎn)不如鄭老師好, 汪 老師上課總喜歡一個(gè)人教我們,從來不讓我們做小老師,還有她對(duì)課上調(diào)皮、不認(rèn)真聽課的同學(xué)從來也不批評(píng)他們,就連吳昊杰弄翻桌椅鬧出很大的動(dòng)靜,她也只是輕聲地提醒一句:“請(qǐng)認(rèn)真聽課,不要做小動(dòng)作,!
課上如此,課間就更不用說了,班級(jí)里亂糟糟的,一會(huì)兒朱天宇和陳天吉打架了,把鼻血都打出了,一會(huì)兒馮大地又把翁雨的鉛筆盒弄壞了。班里可熱鬧了,我們跑去向她報(bào)告,她點(diǎn)點(diǎn)頭說:“知道了。”可她從來也不管,我們就像沒媽的孩子一樣,很可憐。我覺得新來的班主任一點(diǎn)也不關(guān)心我們,是個(gè)不稱職的班主任。
我真盼望鄭老師的病能快點(diǎn)好,這樣我們就又有人關(guān)心和愛護(hù)了。
新來的班主任作文 篇2
新來的班主任?你們看了這個(gè)標(biāo)題就應(yīng)該有點(diǎn)疑問吧?正常情況下,班主任都從一年級(jí)一直教到六年級(jí)的。可是,就在我們班升五年級(jí)這一學(xué)期,我們的班主任被學(xué)校安排帶一年級(jí)的新生了。那一天,我聽到了這個(gè)消息時(shí)心里非常難過,一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí)。我們的班主任胡老師跟我們?cè)谝黄鹫哪炅耍覀兒退g看上去既像老師又像母子更像朋友。她待我們是那么的和藹可親,就像媽媽一樣溫柔。上課時(shí)認(rèn)真仔細(xì),一絲不茍。我在想,新來的班主任會(huì)像她那樣嗎?會(huì)非常嚴(yán)厲嗎?會(huì)不會(huì)經(jīng)常拖堂?心里一想到這些就忐忑不安。
第二天,我來到學(xué)校?匆娏诵碌陌嘀魅瘟。她穿戴整潔,扎著一個(gè)馬尾,皮膚很白,大大的眼睛像黑葡萄一樣,看上去非常年輕有活力。她介紹自己姓楊,說話聲音輕脆有力。
楊老師不拖堂。有一次下課鈴響了,楊老師正在講課。我想,還有那么多例子沒講完肯定沒有休息的時(shí)間了?烧l知楊老師馬上說:“這些例子下節(jié)課再說,你們休息吧!鳖D時(shí),我想看來這位老師也挺好的。我喜歡這位不拖堂的老師。
楊老師很細(xì)心。一天,我們跳舞回來,天空下起傾盆大雨,我們被雨水淋得像落湯雞似的`。楊老師趕快拿來干毛巾給我們擦掉頭上的水,擔(dān)心我們感冒了。她一邊擦一邊說:“哈哈,擦干了,好看多了!蔽覀兊臈罾蠋熆烧婕(xì)心呀!
我們的新班主任可真溫柔,細(xì)心!我喜歡我們的新班主任!我也希望我能快點(diǎn)適應(yīng)新的環(huán)境。
新來的班主任作文 篇3
新學(xué)期,我們班又來了—位新的班主任—李老師。她高髙的個(gè)兒,一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說話似的。她是這四年來教我的笫四位班主任老師。由于班主任的頻繁調(diào)換,我們班 的成績和紀(jì)律都很差。李老師決心要把我們這一班的成績和紀(jì)律抓上去。
我?guī)允紝?duì)李老師的決心有點(diǎn)擔(dān)心,但經(jīng)過近兩個(gè)月的教學(xué),我才知道新來的班主任不但有決心,而且確有一套教學(xué)方法。李老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。講課時(shí),課文分析得特別生動(dòng), 并且上課藝術(shù)性強(qiáng),聽起來好象聽故事似的、舒服、輕松,連那些雙差生也聽得津津有味。
李老師平時(shí)對(duì)考試成績不好的同學(xué),不總批評(píng)、責(zé)怪,而是熱心地開導(dǎo)、幫助。記得一次數(shù)學(xué)考試我只得了75分,對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)委員的我確是一件難過的事,我傷心地哭了。李老師 把我叫到房里,我心想:李老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我?墒,到了李老師那兒,她不但沒有批評(píng)我,反而安慰鼓勵(lì)我,她凝視了我好一會(huì)兒,說:“上次小考沒考好,沒關(guān)系,只要吸取教訓(xùn), 下次努力一定會(huì)考好!蔽衣牶笫艿礁袆(dòng),暗暗下決心,一定不辜負(fù)李老師的期望。
李老師對(duì)待做出了成績的同學(xué),不是只有表揚(yáng),同時(shí)還指出他們的缺點(diǎn)。前些天,我們學(xué)校有三位同學(xué)被評(píng)為東區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)員,我也是其中的一個(gè)。李老師興奮池說“祝賀你, XXX同學(xué),你被評(píng)為市東區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。但你不要驕 慠,你還有很多映點(diǎn),比如你是班干部,可是對(duì)班里的工作不能大膽負(fù)責(zé)……,今后,要更好地學(xué)習(xí)和工作!蔽衣牶螅械 老師雖然對(duì)我取得好成績感到滿意,但對(duì)我的要求更髙了,無 形中使我增添了克服缺點(diǎn)更上一層樓的決心。
李老師所做的讓我們感動(dòng)的事太多了。下雨天,用雨傘遮 著我們;大掃除、帶頭擦最臟的玻璃,掏最臭的水溝;我們病了 她倒水喂藥。她美好的心靈陶冶了我們……
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