班主任作文

班主任作文合集七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班主任作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文 篇1

　　不知不覺中，時光悄然流逝，在松葉綠了又黃，黃了又綠的變化下我已經(jīng)升上了初中。

　　在初中，我結(jié)識了許多新朋友，學(xué)習(xí)了許多新知識，當(dāng)然還有一個新的班主任。這個新的班主任是怎么樣的呢？至少在我的心中班主任不僅需要有淵博的知識，而且他可以教我們做事為人的道理，指引著我們走上正確的人生道路。我心中的班主任在我們犯錯時，不是高聲厲言的訓(xùn)斥我們，而是用正確的語言引導(dǎo)我們走出誤區(qū)；在我們得到榮譽(yù)時，不是滿臉笑容的向別人炫耀，而是用鼓勵的語言讓我們繼續(xù)前行，沖向終點。這就是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的那個班主任。

　　我的班主任姓白，中等個，戴一副黑框眼鏡，在眼睛下面的是一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴，還有一頭濃密的頭發(fā)。

　　我們是新初一的學(xué)生，自控力比較差，也還沒有適應(yīng)這個緊張的學(xué)習(xí)氛圍，有一天中午，值日班長去開會了，教室里像一鍋煮沸了的開水。同學(xué)們也亂作了一團(tuán)，下位的下位，吵架的吵架，打鬧的打鬧，其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，也被這喧鬧的氣氛感染了，開始鬧了起來。不巧的是被老師逮了個正著。班主任走進(jìn)了教室，教室里立刻變得鴉雀無聲，每個人的喘氣聲似乎都能聽得一清二楚，班主任盯著我們看了足足有一分鐘，然后說：沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班將一事無成！而我們像被馴服了的小獅子，低下頭，紅著臉，仔仔細(xì)細(xì)反省著自己的過錯。從那以后我們便學(xué)會安分守己，遵守著老師定下的每一項規(guī)矩。老師的訓(xùn)誡讓我們意識到了我們犯下的錯誤有多大，而老師的訓(xùn)誡把我們從頑劣的邊緣拉了回來。

　　隨著時間的推移，我們在與老師的相處下，已經(jīng)漸漸熟悉了，開學(xué)第四周，我們學(xué)校要舉行“慶國慶”合唱比賽，因為之前選歌、換歌的周折，我們的時間所剩不多了，準(zhǔn)備不充分，老師又想要讓我們展現(xiàn)出最好的狀態(tài)，所以不斷用語言來激勵我們。結(jié)果我們的表現(xiàn)還是差強(qiáng)人意，我們班只得了二等獎，回到教室我們心里都忐忑不安，被他“訓(xùn)斥”是板上釘釘?shù)氖铝�。但班主任只講了一點：我們的表現(xiàn)只配得個二等獎，因為我們沒有好好準(zhǔn)備，主要責(zé)任在我，是我沒有組織好，我相信下次我們會表現(xiàn)好的，我相信你們！班主任的這種“自責(zé)”的做法讓我們很是驚訝！雖然沒有訓(xùn)斥我們，但簡單的幾句，卻讓我們明白了一個道理：幾分耕耘幾分收獲。

　　我的班主任對待班級工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對待我們嚴(yán)中有愛，我們遇到挫折時他給予我們鼓勵，安慰開導(dǎo)我們，幫我們樹立信心！當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r他會告誡我們“驕兵必敗”。他用辛勤的汗水澆灌著我們每一位的學(xué)生，讓我們都能茁壯成長！……我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我們一定會和班主任攜手前進(jìn)，共同解決我們面對的問題，我相信在班主任的帶領(lǐng)下，我們班的每位同學(xué)都會在各方面取得進(jìn)步。

班主任作文 篇2

　　每當(dāng)看到抽屜中那一大疊國家、省、市級的獎狀，我就不由得暗暗感激成長的道路上，指引過我的眾多老師，他們給予我很多關(guān)愛，讓我茁壯而又快樂地成長。但我最喜歡的是“文武雙全”的班主任林松坡。

　　林老師剛從師范學(xué)院畢業(yè)就帶我們這個班，聽說他還是名“優(yōu)秀畢業(yè)生”呢！他長得非常帥，一雙炯炯有神的大眼睛總是流露出自信與堅毅。他喜歡穿牛仔褲和板鞋，看起來英俊瀟灑，讓人倍感活力無限。

　　文——博學(xué)多才的智多星

　　林老師剛接手我們班的時候，很快和同學(xué)們打成一片。大家一下課總往林老師身邊跑，好像他身上有“磁性”一般。漸漸地，有幾個“淘氣包”分不清上課與下課的區(qū)別了……有一次，大家正聚精會神地聽林老師講解《落花生》，林老師聲情并茂地講：“我們要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。”調(diào)皮鬼李澤宇一聽，突然來了精神，拍著桌子哈哈大笑起來，說：“老師，你老是打扮得這樣帥，是對人有好處的人嗎？哈哈哈……班級很多同學(xué)也跟著大笑”。這時，林老師的神情立刻變得認(rèn)真而嚴(yán)肅了，他把手上的書放在講臺桌上，語重心長地說：“同學(xué)們，愛美之心人皆有之，我也不例外，但老師站在講臺上教書育人，培養(yǎng)的是祖國的接班人————你們，就是一個對人有好處的人。希望你們也能提高自身的素質(zhì)，為燦爛的明天奮斗�！甭犃死蠋煹脑�，李澤宇的一改往日的嘻嘻哈哈，認(rèn)真地讀起了課文。就這樣，林老師總是用他“三寸不爛之舌”，不耐其煩地“對付”著我們這幫小鬼頭。一段時間后，語文課成了同學(xué)們最期待的科目，而在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們不管上哪個科目老師的課都習(xí)慣了上課要專心致志。見識了林老師的口才，我真是心服口服，我想：沒有淵博的知識是不能當(dāng)好班主任的。

　　武——技藝精湛的籃球高手

　　林老師愛運(yùn)動，每天都能夠在操場上看到他的身影。一天，他見我在打籃球，就走過來說：“想不想跟我學(xué)籃球呢？老師以前可是校隊的�！痹拕傉f完，林老師接過我手中的球，只聽見“嗖”的一聲，一個三分球漂亮地投進(jìn)籃筐，我看得真是“呆若木雞”，死心塌地地當(dāng)了林老師的“跟班”。在老師的帶領(lǐng)下，我們班還組成了一支男子籃球隊。一到放學(xué)時間，林老師總抽出時間帶我們訓(xùn)練，漸漸地，我們懂得了“傳球”、“ 持球突破”、“快攻”……等等一大堆專業(yè)名詞，打球的技藝也越來越高超，用老師的話來說，我們從“草臺班子”轉(zhuǎn)向“正規(guī)軍”了�？蓡栴}也接踵而來了，有幾個男同學(xué)天天泡在籃球場上，就連作業(yè)也做得糊里糊涂，而且不按時完成。林老師找到他們說：“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你們?yōu)榱嘶@球而荒廢學(xué)習(xí)，是‘撿了芝麻丟了西瓜’，要想玩得更好就得學(xué)習(xí)更認(rèn)真呀�！币宦犨@番話，這幾個同學(xué)面紅耳赤，很快端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，考出了好成績。林老師看在眼里，喜在心里，對我們說：“練體育的更要學(xué)習(xí)好，要不別人會說你們是‘四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單’象王楠等運(yùn)動員不僅在球技上是冠軍，在學(xué)習(xí)上也是好手呀。”不久后，學(xué)校舉行校年段籃球賽，我們發(fā)揚(yáng)“初生牛犢不怕虎”的精神，勇奪第二名，把全班同學(xué)激動得眼淚都笑出來了。

　　“文武雙全”的班主任有智有謀，能文會武，對我們的教育如山一樣高，似水一樣長。我相信，在未來的將來，我還會有新的成績，我們還會更上一層樓的，一起期待吧。

　　指導(dǎo)老師點評：小作者緊緊抓住老師“文武雙全”的特點，用充滿童趣的語言，把一位年輕帥氣、因材施教、工作認(rèn)真的班主任老師寫活了。

班主任作文 篇3

　　班主任，一個溫暖而又親切的詞匯。班主任也是一個多變的角色。有時她是我們解難答疑的老師，有時她是我們學(xué)校里無微不至的“家長”，有時她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師于我們，更多的是一個“家長”的角色。

　　張老師帶我們這個班也一年多了，在這將近三個學(xué)期的相處里面，雖然發(fā)生了幾件不愉快的事情，但張老師總能很快地處理好。張老師平時對我們管的也不是很嚴(yán)，大多數(shù)時候都不會占用我們的課間休息和午休時間的休息，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，關(guān)系融洽，我想這是班主任老師最愿意看到的。

　　張老師與我歷屆班主任相比較，她不同的地方就在于她利用了“微信”這個熱門社交應(yīng)用開設(shè)了一個微信家長群，每天把我們的默寫情況或者是學(xué)校里一些事情發(fā)到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學(xué)校的情況發(fā)到群里，促進(jìn)家校溝通，我們的考試成績對比上一學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，顯然微信群也起到了一定的作用。

　　今年有一次別開生面的家長會，是家長和孩子共同參加的。在家長會上，張老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結(jié)果還是相當(dāng)令人滿意的。這與張老師為我們的日夜操勞是分不開的。

　　除了作為一個好“家長”，張老師同時也是一個好老師。

　　張老師講課時語言生動、感情豐富，深入淺出，把我們帶入知識的海洋中。較難的知識點老師會反復(fù)講，直到每個同學(xué)都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們?nèi)�班同學(xué)分為三個小組，展開激烈的小組競爭，并設(shè)置不同的獎懲措施，使我們每一個同學(xué)都參與進(jìn)去，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，同時也間接地培養(yǎng)了我們團(tuán)隊合作的意識，真可謂“一箭雙雕”，一舉兩得。

　　當(dāng)我們遇到難題時，張老師會耐心地給我們講解。當(dāng)大家考得不理想時，張老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有幾個同學(xué)的學(xué)業(yè)成績?nèi)匀徊槐M如人意，但張老師一直沒有放棄，這些同學(xué)的'一點點小進(jìn)步都能夠得到張老師極大的肯定;當(dāng)優(yōu)秀的同學(xué)取得了好成績時，張老師會告訴這些同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力，爭取下次再創(chuàng)佳績，有所進(jìn)步。張老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應(yīng)的。

　　張老師同時作為我們的班主任和英語老師，她除了平時對英語學(xué)科方面的關(guān)注，對于語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)注也不少。張老師對我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況是了如指掌，并針對我們每個人不同的學(xué)習(xí)情況給我們規(guī)劃了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們的成績更上一層樓。

　　每一年的5月8日是我們學(xué)校的八大主題文化節(jié)之一的班主任節(jié)。這是一個獻(xiàn)給為我們?nèi)找共賱诘陌嘀魅卫蠋煹墓?jié)日，在此祝我們的張老師工作順利，也希望我們七(1)班所有的同學(xué)在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。

班主任作文 篇4

　　我的班主任老師是語文老師，她姓秦，她個子高高的，長著圓圓的臉，有一雙會說話的眼睛，獨有的氣質(zhì)令人印象深刻。我們這個班是秦老師從一年級帶上來的。

　　今天是教師節(jié)，我拿著我的零花錢買了一支紅筆走到校門口，我看見同學(xué)們一個個拿著鮮花和賀卡，我就猶豫了一下，慢慢地走進(jìn)了教室。秦老師已經(jīng)在教室里了，有兩個同學(xué)把一大束鮮花送給秦老師，還有同學(xué)送了巧克力，而我不好意思地低著頭把紅筆送給了老師，老師卻高興的說：“謝謝你，這是我教師節(jié)收到最好的禮物，以后我就用它改作業(yè)�！鼻乩蠋熡终f：“禮物不在于輕重，只要好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物�！�

　　我聽了秦老師的話，我以后會更加努力的學(xué)習(xí)，以最好的成績報答老師。人們常說：“老師是園丁，老師像父母。”在這里我深深的祝福秦老師健康幸福。

班主任作文 篇5

　　有一種久違的體驗叫感動，人世間一點一滴的愛聚集起來，可以溫暖多少人的心。我的生活中也有一位給我溫暖、陪伴我成長的人——我的班主任景麗霞老師，她給了我許多鼓勵和快樂。

　　景老師的眼睛會說話，有時在說你真棒。開學(xué)時，我很羞怯，上課時從來不敢舉手。景老師發(fā)現(xiàn)了，就點名讓我發(fā)言。我慢悠悠地站起來，低著頭，不說話。景老師在旁邊不斷地鼓勵我，循循善誘，溫柔地注視著我。在打了好多內(nèi)心戰(zhàn)后，我終于鼓起勇氣，把心里的想法說了出來�！耙院笠�勇敢一些，大膽地說出自己的想法�！本袄蠋熞贿呅�，一邊對我說。從此每一節(jié)課我都積極舉手發(fā)言，慢慢地，我的膽子越來越大，朗讀越來越出色，語文成績也有了很大提高。

　　一次偶然的機(jī)會，我寫了一篇《五好少年》的作文稿，寫得特別認(rèn)真，心里沾沾自喜：一定能被評上�？墒墙簧先ピS久都沒有消息。很快我就把這件事情拋到腦后。突然有一天，景老師在晨會上給我頒發(fā)了獎狀，竟然是上次參賽作文獲得了一等獎，我看著景老師，她的眼神里都滿滿的都是欣慰與驕傲。我心里樂開了花。后來才知道，景老師反復(fù)修改了那篇，這才有了這張獎狀。謝謝您，景老師！

　　景老師不光在學(xué)習(xí)上時刻監(jiān)督鼓勵著我們，更會像媽媽一樣關(guān)心疼愛我們。記得有一次，天氣涼颼颼的，班上的調(diào)皮大王李相傳卻只穿了一件薄薄的襯衫。早上，景老師一進(jìn)班就注意到了，立刻快步走到他身邊，一把拉起他的手，一邊反復(fù)撫摸，一邊責(zé)怪：“你怎么回事，天氣這么涼，你才穿這么點，感冒了怎么辦？”一向天不怕地不怕的李相傳頓時臉上紅紅的，害羞起來。這樣的景老師，就是我們的媽媽，無時無刻不疼愛著自己的孩子。

　　許許多多的感人場景都深深印刻在我的心中，也印刻在同學(xué)們的心中。景老師，謝謝您，用耐心陪伴我們學(xué)習(xí)，用關(guān)心陪伴我們成長，我們愛您！

班主任作文 篇6

　　我最佩服的老師是——尹老師。

　　她20多歲，中等個，短短的齊耳發(fā)，烏黑烏黑的，挺直的鼻梁，彎彎的眉毛下面一雙大大的眼睛閃著智慧的光芒。她的眼睛與眾不同，仿佛會說話。當(dāng)我取得成績時，她那雙眼睛好像在說，你真棒；如果是上課時分了神，她的眼睛提醒我，快快專心聽講，不然就落后了。

　　尹老師一堂課下來，所有的人都精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。期末考試前，由于學(xué)習(xí)緊張老師們都在忙著講各種試題，沒有一個人臉上有笑意，但尹老師卻總是帶著笑容走進(jìn)課堂。讓我們感覺特別放松。

　　每天放學(xué)，尹老師總是走在最后，督促我們打掃完衛(wèi)生，為我們批改完最后一本作業(yè)才離開。

　　看！這就是我最佩服的老師——尹老師！

班主任作文 篇7

　　我的班主任是一個二十出頭的男教師，人稱“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學(xué)們可別誤解，這可是我們對他的尊稱。

　　范老師長得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無拘束的嘴，每當(dāng)笑起來，便會露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。

　　范老師經(jīng)常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著瞎起哄，自然我們不會怕他，因為有句俗話說“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們?nèi)诤显谝黄�，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。

　　范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽，每當(dāng)有他的晚自習(xí)，我們都會格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的歷史，什么小時候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽著，笑著，議價著，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時的懷念。

　　范老師雖然愛開玩笑，但也很嚴(yán)厲，尤其是發(fā)火時，讓你的心都提到了脖子眼，當(dāng)他消氣時，你的心又“咚”的一聲落下來，就算不殘疾也落個皮肉之傷，話雖然有些夸張，卻沒有更合適的語言來形容了，但我們也不介意，反而習(xí)慣了，缺少了這一點，似乎失去了什么。

　　范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過了他對我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風(fēng)，于是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。

　　范老師，謝謝你，對我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導(dǎo)，我在這替全班對你說聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”

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