班主任作文

【精選】班主任作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的班主任作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　我一向討厭“班主任”這個名詞，自然也對有“班主任”之稱的老師沒什么好感。

　　看，他的頭發(fā)梳的油光水滑，服裝搭配有型有款，皮鞋擦的锃亮，走起路來昂首闊步，器宇軒昂，可就是配了一張拉的老長的臉。等他一經(jīng)過，輕輕地吸一口氣，一股嗆人的煙味充斥著鼻腔。再聽他說話，抑揚頓挫，吐字清晰，帶著成熟男人獨有的磁性，可再聽聽那內(nèi)容：“我以前帶的學(xué)生可比你們這些學(xué)生好太多了！”表面上是數(shù)落我們，言外之意，不就是炫耀他的教學(xué)成績有多么好嗎？當(dāng)我們傻��！總之，劉老師——這個班主任我是越看越不忿兒。

　　不知不覺到了初二，也跟著這個班主任學(xué)了兩年。隨著相處時間的增長，我對這個班主任有了新的認識。

　　他似乎對什么事情都很認真，有時候?qū)W生很隨便的一句玩笑話他都當(dāng)回事。面對他人給出的批評，他同樣也會認真地對待。記得有一次，班里的一個同學(xué)通過E-mail給他提出了近十條意見，結(jié)果他在當(dāng)天晚上就給出了回復(fù)，其內(nèi)容令人瞠目結(jié)舌：他針對每一條意見說明了自己的觀點，并表明會努力改正這些缺點。雖然他的回復(fù)完全不符合書信的格式，還有少許錯別字，但從字?jǐn)?shù)上看，足見他認真、誠懇的態(tài)度。

　　雖然他對我們疾言厲色，卻也很關(guān)心我們，盡管不及我們的師兄，他的獨子，但我們也知足了——好歹他不把我們當(dāng)外人看了。每當(dāng)我們要回家時，他總是千叮嚀萬囑咐我們要注意安全。在氣溫不穩(wěn)定的春秋兩季，他還會在周五放學(xué)前告訴我們下個星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學(xué)生得了小感冒，他也會帶著關(guān)切的目光詢問學(xué)生的情況，過后還會及時通知家長來接，第二天還要打電話確認學(xué)生是否安全到家。

　　用嶄新的眼光看他，他就擁有一個嶄新的形象：認真，負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，平易近人。他平凡，也偉大，因為他就是這樣在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做著偉大的事業(yè)。

　　或許以后，我會重新認識“班主任”這個名詞，也會重新認識我的班主任劉老師。

班主任作文 篇2

　　我的班主任是徐老師，她也是我的語文老師，多年來，是她滋潤著我們這些嬌嫩的花朵，她就象辛勤的園丁一樣撫育著我們，讓我們茁壯成長，不停地向我們傳授知識。

　　徐老師個子長得矮，剪著一頭齊耳短發(fā)，有時還會戴上一只蝴蝶結(jié)。眉毛又粗又濃，眼睛不僅大而且還特別的亮，一眼就能看出我們的心里在想著什么，她還有一張能說會道的嘴巴。我想，老師就是用她明亮的眼睛洞悉著我們的內(nèi)心，并用那張巧嘴向我們講授著各種知識和做人的道理吧！

　　在學(xué)習(xí)上，她對我們很嚴(yán)厲，甚至可以用一個“兇”字來形容。但是，實際上徐老師并不兇，而是因為我們太調(diào)皮了，而且有的同學(xué)還會幾次三番地犯著不該犯的錯誤，甚至是一種錯誤總會犯上幾次，因此總是惹她生氣，如果不“兇”一點，怕是很難治住同學(xué)們身上的那些壞毛病。我想，嚴(yán)是愛松是害就是這個道理吧！

　　記得有一次，徐老師仍然像往常一樣，走進教室給我們上課，我們發(fā)覺徐老師有些異樣——顯得很疲勞的樣子，給我們上課時，老師講幾句話就咳嗽。但是，盡管那樣，徐老師還是堅持給我們上完了整節(jié)課。課間休息時，同學(xué)們有什么不明白的問題就去問老師，她還是會耐心地給我們講解。這時，你會從她的神情中體會到，她是多么專心致志，一絲不茍，一直講到同學(xué)們聽明白為止。后來我們才知道，那天徐老師其實是帶病給我們上課的，老師一直到晚上放學(xué)后才去治病。

　　徐老師對我們是那么用心良苦，我們不但從她那里學(xué)到了書本上的文化知識，而且還從她身上學(xué)到了書本里學(xué)不到的東西，我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報她對我們的愛。

班主任作文 篇3

　　這個學(xué)期，我們班新來了一個班主任。她姓曹，曹老師不高不矮，瘦瘦的，看上去非常嚴(yán)肅，可不嚴(yán)肅時，也很和藹可親，曹老師對我們的要求很嚴(yán)格，這不光只有一點，她課堂上很嚴(yán)厲，發(fā)作業(yè)時、發(fā)到寫得不好的就更加嚴(yán)厲。就因為這樣曹老師給我們的印象很深。

　　記得開學(xué)的第一天，曹老師給我們整頓了紀(jì)律，也布置了一些作業(yè)，可能曹老師心里想著測測同學(xué)們能不能按時完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時，除了一位同學(xué)沒有完成，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，當(dāng)曹老師發(fā)現(xiàn)這件事后，她的臉一下子拉了下來，曹老師的眼睛直愣著那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來！”那位同學(xué)上去后，曹老師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時完成作業(yè)的下場。

　　上第一堂課時，曹老師讓同學(xué)們先提出課文中的問題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很積極地說出了問題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹老師不像我們原來的老師那樣講故事給我們聽，但曹老師的方法很新鮮，激起了我對語文的`興趣。

　　第二次那位同學(xué)又沒有完成作業(yè)，曹老師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。后來，那位同學(xué)因為怕被罰，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來的班主任曹老師，不知道以后是怎樣的，但嚴(yán)師出高徒，我相信曹老師一定是一位好老師。

班主任作文 篇4

　　我的班主任，姓趙，結(jié)婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。

　　說實話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個流利。老師平時就教我們，說話要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒有出現(xiàn)一個“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福，誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?

　　趙老師有兩個不是很深的酒窩，因為平時愛笑。一次，老師帶著大家添評價手冊，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。

　　趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

　　當(dāng)然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們?nèi)巳私灾�。一次，上語文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會遭到“報應(yīng)”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著。

　　這就是我們的趙老師，一個愛笑、可愛的趙老師。

班主任作文 篇5

　　第2周的周四，我們知道了自己的崗位。我是小班主任（周一）和數(shù)學(xué)課代表。

　　今天，我這學(xué)期第一次當(dāng)小班主任。

　　早晨，我一來班級里一個人也沒有，我把門窗打開，讓教室通通氣。所來，有幾個同學(xué)來了，我就捧著書，到講臺上去讀書；我還把表現(xiàn)特別好的發(fā)“紅卡”……

　　到了出操的時候，我和路隊長一起看哪個站得不好。

　　到了中午，我和生活部長一起管好紀(jì)律，表現(xiàn)好的發(fā)“藍卡”。如果要倒飯的話，必須把“藍卡”收回，并在《班級日記》上記名字。

　　每到放學(xué)的時候，我必須寫“一日小結(jié)”，還要給每個崗位做評價。

　　每到周一，我都會負責(zé)、認真、仔細、盡力的做好這項崗位，請大繼續(xù)支持我。謝謝！

班主任作文 篇6

　　在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜。班主任從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多。同學(xué)們也從中感受到與老師相處的快樂，在這快樂中建立了濃厚的師生情。

　　我們與王老師朝夕相處了兩年多了。時光過得飛快，還記得我以一個參賽者的身份競選班長，我第一次上講臺，心里非常緊張不安。可當(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位參賽者時，我的窘迫消除了，但我還是吞吞吐吐的敘述完我的觀點�；氐阶�位我已經(jīng)知道自己沒有勝算了。老師下課后與我傾心談話，讓我明白要對自己有信心當(dāng)事情沒有定居時不能懷疑自己，讓我明白一個人是脫離不了集體的，個人的成功不算成功，一個集體的成功才是我們班委的榮耀、同學(xué)的榮耀。王老師在平時喜歡與學(xué)生討論面對生活我們因采取的態(tài)度，面對我們的過失王老師悉心指導(dǎo)問題所，老師每次從我們的角度出發(fā)從而架起了與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受王老師的教育、引導(dǎo)。真的，王老師把愛心給了我們，我們真的很愛王老師，更愛您所教的學(xué)科，對它產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　在一次考試后，全班同學(xué)坐在課椅上，等待那一本紅色的報告冊從班長手中飄落。我本以為是大喜之分�？山议_一看，都考得不理想再望望其他人的報告冊，幾乎都考得不好。我徹底失望了：班上全體坐“電梯”，直線下降，唉！全班同學(xué)如同一群弱小的羊羔一般，掉進了一個可怕的峽谷，大家都垂頭喪氣地趴在桌子上。王老師走進班級，看見大家一副一蹶不振的樣子，她的臉上卻映照著一種向日葵般燦爛的甜甜的微笑。她溫和地說：“沒關(guān)系，考不好，要去尋找失敗的原因，在下次考試中彌補這次的粗心。”大家抬起頭，望著老師，心中不免多了幾分愧疚，這使我們更明確自己的目標(biāo)，于是我們堅毅地點點頭。�。±蠋熯@番不尋常的話語，給了我們多少信心！這話語似火，給予我們雄心壯志拼搏的燃燒力；這話語似土，送給我們堅持不懈的奮發(fā)力；這話語似濤，給了我們永無止境奮進的沖擊力！王老師，您是一位指路人，為我們指明前途。您的話語給了我們無限的動力。

　　還記得那天下午，我們班上的男同學(xué)受傷了，我?guī)�他去醫(yī)院當(dāng)您聽見這一消息時，您放下手里的工作急急忙忙的趕到醫(yī)院，您的臉上顯示著幾絲擔(dān)憂，眉頭緊皺，嘴邊還在問他“：還疼不疼了？以后要小心點，今天你先回家吧�！蓖趵蠋煶３＞褪沁@樣的，她關(guān)心并且詢問我們的學(xué)習(xí)及生活，為班級默默無聞的奉獻著。即使在學(xué)校也讓我們感受到家的溫暖。（5）班這個大家庭，因為她的存在，而變得美好，而變得更好。

　　教育家朱永新說過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你。作為名班主任只有用“心”來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一個好的班級。王老師就做到了這些，她讓我們懂得：

　　要有愛心、對班級的大小事要操心、對學(xué)習(xí)要有耐心、對于競爭要有進取之心、對于同學(xué)要有團結(jié)、協(xié)作之心。我們（5）班不是最優(yōu)秀的班集體，但我們是最有潛力的班集體。我們雖然在許多活動中沒有獎項，但我們?yōu)橹�而奮斗過、努力過。我們可以驕傲對外班說到：我們五班是在九年級中最講義氣的班。任何的一切只要我們付出了時間最終都會出一個好結(jié)果，但感情如果消散了那么再好的榮譽都會失去它原本的意義。我們是一個集體，是親如一家人的兄弟姐妹，正是因為有了濃濃的親情，才有了我們這個和諧凝聚的集體，而老師就是我們這個集體的組建者。

　　王老師，您為我們指明前方的道路，您是我們身后的堡壘，是我們身前的盾牌，是我們勇敢的戰(zhàn)斗機，大步向前邁進的精神信念。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。王老師，您是知識的傳播者，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您是我們的親人，無微不至的照顧我們，關(guān)心我們。您是我們的朋友，每次從我們的角度出發(fā)考慮問題，為我們解決生活中的瑣事，教我們待人處事的方法。您是我們班的領(lǐng)導(dǎo)者，帶我們步入正確的方向，為我們的理想而拼搏。三年的時間很短暫，我們將會留下最真摯的情感，帶走最美好的回憶，步入新的殿堂。謝謝您，王老師，您辛苦了！

班主任作文 篇7

　　當(dāng)我參加一次會議時，偶然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)教導(dǎo)我們的班主任現(xiàn)已高升，正擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員。聽得此聞，原本被埋藏在記憶深處的碎片如潮水一般涌來，隨之而來的，還有那春雨的氣息。

　　仔細想來，由她擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員這個職務(wù)，是情理之中，意料之外的事兒，她確是個有能力勝任這份工作的人。

　　小學(xué)三年級，她擔(dān)任我們的班主任。她是一位身材高挑的女性，漂亮標(biāo)致的臉上嵌著一雙大眼睛，總是撲閃撲閃的，好似對你傳遞著什么信息。當(dāng)她帶讀英語時，清脆的嗓音中攜著空靈之感，頗有幾分脫俗的氣質(zhì)。

　　然而，真正讓我們這群三年級小孩所喜歡的，還是她那靈動的、趣意盎然的英語課堂。

　　每次的英語課堂，我們班與其他班都會展現(xiàn)出截然不同的景象。別的班在讀英語單詞時，我們班在表演課本��；別的班在背課文時，我們班在看英語電影......游戲的歡笑聲與讀書的枯燥聲這兩種截然不同的聲音在年級里悄然上演。

　　在課上,她是一個活潑溫柔的英語老師，在課下，她卻是一個嚴(yán)格的班主任。也許因為我是班干部的緣故，她對我也要求特別嚴(yán)格。如果我與其他同學(xué)嬉戲打鬧，那最先受罰的肯定是我。為此，我心中有諸多不滿。

　　一天下午，我又因為一點小事，被她訓(xùn)斥了一頓。我滿口答應(yīng)，心中卻全不當(dāng)一回事，批評的話左耳進，右耳出。

　　回到教室后不久，沒想到老師又來找我了。我記得十分清楚，那時正是春雨綿綿的季節(jié)。雨絲洋洋灑灑地飄落在我的身旁——老師領(lǐng)我到走廊上談話。

　　“真是抱歉，我批評你時語氣太重了�！彼凉M臉歉意地看著我“我也是為了你好”。

　　突如其來的道歉讓我一時有些不知所措，草草地接了句“沒關(guān)系”，后面的話便都沒聽進去了。上課鈴響，我回到了班上，浮現(xiàn)在我眼前的就只有一張充滿歉意的臉和那霏霏春雨了。

　　也許是年少無知，這件事在我的心中僅僅成了三年生活中的一支插曲。但當(dāng)今天，我卻霎地被這突如其來的記憶所感動了，原來在我已經(jīng)走完的這一小段人生中，有一個真心對我好的老師，在我人生的分岔路口，給我以巧妙的引導(dǎo)。

班主任作文 篇8

　　聽說在評選最美班主任，作為愛老師模范代表的九班，自然是不甘示弱的開始寫征文。論寫征文，在你對這個主題不感興趣的時候，寫征文自然是一件痛苦而又無趣的事情。但是今天的這篇征文，可謂是深得我心。

　　作為愛老師的模范分子，我一直都認為我們的老師是完美而又不失風(fēng)趣的。別的老師，或許很嚴(yán)厲，一直秉承著嚴(yán)師出高徒的信念。或許很嚴(yán)肅，一直秉承著老師就是老師，就要和學(xué)生有距離感的信念。但是我們的老師不一樣，我們的老孫不一樣，我們的熊貓大神，不一樣！

　　我們要的不是獎項，而是信念：在拔河比賽中，我們九班，并沒有拿到很好的名次，或許是因為我們太注重思想上的培養(yǎng)，以至于我們并不擅長這種動動四肢就可以的運動。果不其然，我們輸了，但是就在我們士氣低落，一個個都像霜打的茄子一樣抬不起頭來時，老孫說了一句話："我覺得你們很棒，真的！雖然你們沒有贏，甚至都沒有進決賽，但是你們依舊很棒，真的很棒！"你一定想象不到，在那樣的環(huán)境下，有人肯定了你，就相當(dāng)于給予了你繼續(xù)努力的方向和希望。你會覺得努力沒有白費，至少有了熊熊燃燒的信念！

　　我們要的不是謙虛，而是你輝煌的奮斗史：偶爾的一次英語課，英語老師提起了老孫輝煌的奮斗史，從小就勤奮努力學(xué)習(xí)優(yōu)異的老孫，不僅小時候在學(xué)習(xí)方面遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)，連高考的時候都沒有給其他同學(xué)一個逆襲的機會，就這樣，老孫進入了廣大學(xué)子們心儀的大學(xué)。在得知老孫這段輝煌的奮斗史后，全班人都驚呆了！于是，在再次見到老孫的時候，全班都會感覺智商被碾壓了……大神，請收下我們的膝蓋！

　　我們要的不是嚴(yán)肅，而是你那顆粉紅少女心：那天我去老孫的辦公室"喝茶“，在老孫開始對我諄諄教導(dǎo)，苦口婆心的勸說時，我看見了一個畫風(fēng)非常清奇的東西：一個眼鏡盒！為什么會說一個眼鏡盒畫風(fēng)清奇呢？因為這個眼鏡盒上有一只胖胖的熊貓在沖我微笑，而且還是那種齜牙咧嘴的微笑！可是熊貓大哥你知道嗎？就是因為看到了你，所以我才被親愛的老孫又教導(dǎo)了一番！盡管如此，我還是覺得在這樣一只熊貓的注視下，老夫的少女心都蘇了！

　　親愛的老孫，我謹(jǐn)代表全班通知你：從初一上學(xué)期的開始，到現(xiàn)在初二下學(xué)期的中點。我們對彼此的了解越來越深刻，我們看到過你雷厲風(fēng)行，我們也看到過你偶爾脆弱的像個孩子，我們看到了你努力為班級付出的那一面，我們也看到了你為班里某個同學(xué)而熬白的頭發(fā)，有很多次，我想偷偷剪掉你的某根白發(fā)。但是很無奈，你太敏捷了，我總是找不到可以下手的機會。萬幸的是你改變了自己的發(fā)色，讓那些調(diào)皮的根根白發(fā)不見了蹤影。你改變發(fā)色的第一天，我好像透過現(xiàn)在的你看到了以前大學(xué)時代的你，那個活潑的翻著白眼的小孫，而不是現(xiàn)在天天帶著一幫熊孩子的老孫。是啊，你還在年輕著，卻為了我們這群熊孩子放棄了打扮得美美的。

　　親愛的老孫，你把青春寫進了一筆筆的板書里，你把懵懂消散在了備課筆記里，你把畢生所學(xué)揉進了粉筆字里，你把最美好的自己，呈現(xiàn)在了我們的眼前�；蛟S我們還在彼此了解中，但是這將近一年的時間，我們從你和我變成了現(xiàn)在的我們。在不經(jīng)意間，我們開始推心置腹，我們開始相愛相殺，我們開始并排前進。在未來的某天，你會變成老老孫，我們會變成老王，老李，老董，老陳……那時候的我們，或許會打量著對方的白發(fā)，笑著說一句：好久不見了，最近怎么沒去染頭發(fā)？

　　老孫，記住了：受委屈了就來找我們，我們幫你扁他，雖然我們個人戰(zhàn)斗力并不強大，但人多力量大，我們不怕他！

　　最后啰嗦一句：親愛的老孫，我們九班，永遠愛你。我們九班，永遠在線。我們九班，永遠是你最堅強的后盾！

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