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      2. 感恩教師作文

        時(shí)間:2021-11-03 20:10:49 老師 我要投稿

        【推薦】感恩教師作文合集5篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的感恩教師作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】感恩教師作文合集5篇

        感恩教師作文 篇1

          我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。

          從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

          老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。

          有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

          當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

          當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

          當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

          當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

          當(dāng)我……

          不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

        感恩教師作文 篇2

          清晨,太陽(yáng)剛剛升起來(lái),我穿上新買的粉紅襯衫,背著褐色的書包,早早地出了門。今天是教師節(jié),我早就想好要采一些鮮花送給老師。

          一路上,我蹦蹦跳跳地走著,在山下,有一片花海,微風(fēng)拂過(guò),花兒搖擺著,仿佛是一張張孩子們朝氣蓬勃的笑臉,可愛極了。我摘了些最大最美的鮮花,把它們?cè)闪嗽S多束,便飛快地向?qū)W校跑去。

          早晨的校園靜悄悄的,偶爾從樹枝上傳來(lái)幾陣?guó)B叫聲。我順著走廊向老師辦公室走去。見窗戶開著,我又悄悄地來(lái)到了窗戶外,環(huán)視了一下這個(gè)小小的簡(jiǎn)樸的辦公室。只見窗邊這張辦公桌的左上角放著一本臺(tái)歷,桌子的右上方擺著一個(gè)伴隨老師多年的地球儀,它已經(jīng)舊了。桌子中間還放著教科書和一副黑邊眼鏡。看到這些,一件往事不由得浮現(xiàn)在我的眼前。:

          記得有一次,老師為了備好一節(jié)課而熬了整整一夜結(jié)果第二天病倒了。同學(xué)們知道后,都為老師擔(dān)心。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候,一位同學(xué)突然叫道:“你們看,老師來(lái)了!”果然,只見老師拖著疲憊的`身子,朝教室這邊走過(guò)來(lái)。上課時(shí),同學(xué)們清楚地看見老師因?yàn)榘疽寡劬锊紳M了血絲,聲音也變得沙啞了。盡管如此,這節(jié)課同學(xué)們聽得格外認(rèn)真。

          想到這些,我情不自禁地往窗里探了探身子,把一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。朝陽(yáng)照進(jìn)窗子里,那一束帶著露珠的鮮花被照得更加絢麗更加迷人了。此時(shí)此刻,我仿佛看到了老師手捧著鮮花,笑著……

        感恩教師作文 篇3

          一大早,當(dāng)我剛踏進(jìn)校園,就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛.你瞧,學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字,桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧,門口的鮮花攤替代了小吃攤,同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物,。

          今天是9月10日,第33個(gè)教師節(jié).

          一大早,當(dāng)我剛踏進(jìn)校園,就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛.你瞧,學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字,桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧,門口的鮮花攤替代了小吃攤,同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。

          走進(jìn)教室,我們就開始出謀劃策起來(lái)。我們?cè)诤诎迳蠈懮狭死蠋,您辛苦了!幾個(gè)字,期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然,我們的班主任石老師走進(jìn)了教室,她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的幾個(gè)字后,很是感動(dòng),使我們感到很開心。

          下課后,我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí),我們并沒有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福,包含著我們和老師深厚的感情。

          下午第三節(jié)課主題班會(huì),我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩(shī)、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗誦,無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝,都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后,臺(tái)下都報(bào)以熱烈的掌聲。

          教師節(jié)的一天,我聽得最多的兩句話就是送給我的最好禮物是好好學(xué)習(xí)和謝謝。

        感恩教師作文 篇4

          古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋,這個(gè)樸素而偉大的字眼,在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。

          潔凈的教室中縈繞著淡雅的書香氣息,學(xué)生朗朗的讀書聲猶如海上的波濤,一直有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上,老師一邊翻閱著教綱,一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆,在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽,那鏗鏘有力的聲音來(lái)自誰(shuí)?那是我們心目中的好老師——李老師。

          在教學(xué)工作進(jìn)行前后,李老師總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上,每一天都安排了語(yǔ)文課,長(zhǎng)期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累?墒侨绻(xí)題講錯(cuò)了,他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們糾正錯(cuò)誤;如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣了,他還會(huì)悉心對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);如果班級(jí)落后了,他也會(huì)著急地指出我們應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。

          在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí),他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校,心中不免產(chǎn)生疏離感,又十分內(nèi)向,不敢和同學(xué)玩耍。李老師似乎看透了我的心事,有時(shí)間便找我談心,最后融入了班集體,這讓我倍感溫暖。在一次偶然中,我們向李老師問(wèn)起了未來(lái),他只是回答道:“誰(shuí)都無(wú)法肯定自己下一秒會(huì)如何,我們只能把握好現(xiàn)在!”忽然,我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師,這個(gè)簡(jiǎn)單樸素卻很偉大的字眼,第一次讓我感到了責(zé)任,它可能只是你成長(zhǎng)路上萬(wàn)千輪紅日中渺小的一簇火苗,但在老師眼里,你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的一整片星辰!

          一日為師,終身為父。陪伴我成長(zhǎng)的那句“老師,您好”始終印在我的心間。

        感恩教師作文 篇5

          轉(zhuǎn)眼間,我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié),“尊師重教”一直是我們的傳統(tǒng)美德。 都說(shuō)老師像園丁,因?yàn)槔蠋熢谛燎诘呐嘤鴩?guó)家未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂,整天不停地工作,為了我們努力工作。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,老師就像方向標(biāo),指引我們走向正確的方向。從小時(shí)候,我們就受著老師的呵護(hù),老師就像我們的父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們。當(dāng)我們遇到困難時(shí),老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師會(huì)安慰、鼓勵(lì)我們,讓我們?cè)俅纬錆M勇氣。對(duì)于老師的無(wú)私付出,我們難以回報(bào)。

          老師,您像蠟燭一樣默默地燃燒著自己,為我們?cè)趯W(xué)海里,指明道路。您把我們從一個(gè)幼稚的孩子,培養(yǎng)成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,這里蘊(yùn)含著老師您多少的心血呀!您就像大海,我們是一條條小魚,在您的呵護(hù)下,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。

          老師,您將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛戴,在此,感謝老師。

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