如果我是老師作文【熱】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的如果我是老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
如果我是老師作文1
如果我是英語老師,我不會在課堂上枯燥地背單詞。我不會讓學(xué)生們死記硬背,而是想一些特別的有趣的方法,聯(lián)系生活中的物品,讓學(xué)生們記住它。比如teapot這個單詞中,就是茶和壺組成的。再比如,我會用漢字的諧音字來讓學(xué)生記單詞。像是cheese就可以記成起司這樣,大家就可以把單詞牢牢記住啦。我會讓他們走進生活去學(xué)習(xí)英語。
如果我是英語老師,我會利用一些課余時間給學(xué)生們看看英語電影。要知道,英語口語是一個重點,只有多聽多讀多看才能流利地表達,而英語電影就是一個很好的練習(xí)口語的方式。如果能學(xué)著電影中的外國人說口語,那就是既不枯燥又能學(xué)好英語啦!
如果我是英語老師,我會一年舉辦一個班級競賽,可以是英語故事大賽、寫作大賽等等,用來鍛煉學(xué)生們的口語能力。最后再選出最優(yōu)秀的學(xué)生,和進步的學(xué)生,為他們頒發(fā)小獎品,讓他們覺得英語也是很好玩的。
如果我是英語老師,那我一定要成為孩子們眼中的好老師!
如果我是老師作文2
如果我是英語老師 從小,我就有一個夢想。我希望長大后成為一名受人尊敬和愛戴的老師。今天,我夢想的種子終于誕生了。
在一個空氣清新的早晨,我邁著輕盈的步伐走進教室,改變了過去枯燥的教學(xué)模式。我主張讓學(xué)生多練習(xí),更接近自然。如果這門課是教諸如樹和花之類的單詞,我會帶我的同學(xué)去校園欣賞校園里的花草,同時學(xué)習(xí)英語單詞和句型。這樣,他們會感到放松和自在,并在他們之間學(xué)會了知識。這不是一舉兩得嗎?
我也想利用當(dāng)時的高科技電腦網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生戴上耳機,進入電腦幻想的世界。我會在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語,在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)角色、背景、動作和表達他們會被深深吸引。他們會注意每一個漢字的細節(jié),每一個句子,每一個英語句子,還有中文解釋、單詞注釋和注意事項。一旦學(xué)生對通過計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語有了一定的興趣,他們就一定能學(xué)好英語。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節(jié)日。我將成為一名學(xué)生,讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣,學(xué)生們就會對這種教學(xué)模式有一種全新的感受。他們在課上會非常小心,不會走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高!
如果我是老師作文3
如果我是一名老師,一定不會讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開心,記得牢固。當(dāng)然,我還會經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱,呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。
如果我是一名老師,我不會忽略那些成績差的學(xué)生。每個人的智力水平不同,學(xué)習(xí)不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們,愛護他們,把他們的學(xué)習(xí)成績提上來。
如果我是一名老師,我會在上課的時候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會教育他們要勤學(xué)好問,因為“知之為知之,不知為不知,是知也”。要是不懂裝懂,那就學(xué)不到知識了。
雖然是老師,但也不能在課堂上太嚴(yán)肅,上課時要面帶微笑,課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶,一起抓蟋蟀和蚯蚓,一起聆聽蟲吟鳥鳴。
夜深了,星星眨眼睛,一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過樹梢的聲音。我做了一個非常美的夢,夢見自己站在講臺上教同學(xué)們唱歌,站在升旗臺上給同學(xué)們講話......我真的好想成為孩子們的老師。不過,當(dāng)老師可不是件簡單的事,要有淵博的知識,所以我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí),長大后才能成為受人尊敬的好老師。
如果我是老師作文4
我的理想有很多,但我最敬重的職業(yè)是老師。
如果我是老師,我會當(dāng)一名知識豐富的老師,首先要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一杯水,我會在學(xué)生出去玩的課余時間多看看各個國家的名著和中國名著,這樣自己才能擁有一桶水。
如果我是老師,我會當(dāng)一名多才多藝的老師,如果要讓學(xué)生長大后能歌善舞自己必須是名多才多藝的,自己必須要會舞蹈、樂器、主持、體育……
如果我是老師,我會當(dāng)一名讓學(xué)生沒有任何困擾的老師,我會和我的學(xué)生們一起玩,而且在學(xué)生們有不會的題的時候,我會耐心的給他講,而且在各項體育活動中我不會追究他們必須得第一,如果得最后也應(yīng)該鼓勵,如果得第一那就是可喜可賀了。
如果我是老師我會當(dāng)一個不占任何科任課的老師,也是一個不占課余時間的老師,我要讓我的學(xué)生玩好學(xué)好,把那些科任課所學(xué)的東西都讓學(xué)生今世不忘。
如果我真的.是一位老師,我一定要讓我的學(xué)生成為通情懂禮、知恩圖報的人。
如果我是老師作文5
每個人都有自己心目中的愿望,我的愿望是當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師,我會微笑著面對每一位學(xué)生,讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師,我要讓自己的知識更淵博,用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師,我在課堂上講課的時候,我會要求很嚴(yán)格,讓學(xué)生更嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠近聞名的數(shù)學(xué)老師,我一定會讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡,讓我的學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),我要講課思路清晰,抓緊要點,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然,這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師,我深知:學(xué)生知識不能像灌水一樣,我要讓他們在學(xué)習(xí)語文的時候,讓他們表演完之后,我要讓他明白:“學(xué)習(xí)好比玩游戲,只有自己親身體驗和經(jīng)歷過,那么你才有成功、有收獲。
如果我是老師,每天我要設(shè)有兩節(jié)活動課,上午一節(jié),下午一節(jié),上午一般都打打羽毛球,或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園,然后記錄下來自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵鐾嬗螒蚧蛘呓M織活動,讓他們開開心心的玩耍,讓學(xué)生德智體全面發(fā)展,讓學(xué)生成長為身心健康的人才。
如果我是一名老師,我會讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人,自己有明確目標(biāo),心懷夢想,在廣闊的藍天下自由飛翔!
如果我是老師作文6
如果我是老師,我會改變以前那種枯燥無味的學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)們到生活中實踐,讓他們在實踐的過程中得到知識。
我也不會給同學(xué)們布置太多的作業(yè),而是布置要動腦筋,要試驗的題目。這樣平時學(xué)習(xí)比較差、比較懶的同學(xué)也不會一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多,而且這些動腦筋、要試驗的題目也可以鍛煉同學(xué)們的思維能力,不是一舉兩得嗎?
還有,我也不會因為哪個同學(xué)學(xué)習(xí)太差而討厭他,我會耐心的開導(dǎo)他,而且我會和同學(xué)你多交流。
比如小紅特別怕寫作文,我便把家里的作文書借給她看,并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動的時候,我會叫她描述周圍任何一個景物,盡量讓她用上優(yōu)美的語句。每當(dāng)她寫完一篇作文,我都要把她作文念給同學(xué)聽,讓同學(xué)們提提建議。
比如有的同學(xué)害怕考試,一考試就非常緊張,一緊張就忘記了學(xué)過的知識。我就會經(jīng)常和她談心,特別是在考試之前,我會講幾個幽默的小故事,讓她放松心情,再讓她把學(xué)過的內(nèi)容看一兩遍,加深印象。他的考試成績也就慢慢的好起來。
如果我是老師,我會當(dāng)一位辛勤的好“園丁”,讓一朵朵小花盛開。
如果我是老師,我會讓同學(xué)們渡過一個金色的童年,讓快樂伴隨他們成長,讓他們成為祖國有用之才。
如果我是老師作文7
雖然我的夢想不是老師,但是如果我是老師,我會這樣做:
如果我是老師,我會尊重同學(xué)們的自尊;如果我是老師,我就會和同學(xué)們友好相處;如果我是老師,同學(xué)們有不懂的問題,我就會認真講解,知道她聽懂為止;如果我是老師,遇到心情不好的同學(xué),我會安慰他,認真傾聽他的傾訴,知道他變快樂為止……
如果我是老師,我會公平的對待每一位同學(xué),不管是成績好還是不好,我都會一視同仁,不會歧視他;我要讓每個同學(xué)都快樂的生活在這個集體里,每天都開開心心!
如果我是老師,會不定期的組織學(xué)生出去開闊眼界,欣賞外面的美好世界!
如果我是老師,我會教會同學(xué)們自主獨立……
如果我是老師,我會像蠟燭一樣,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!
如果我是老師作文8
每個人都有他的理想,有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,有人想當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行家,還有人還想當(dāng)一位大名鼎鼎的科學(xué)家,而我只想當(dāng)一名平平凡凡的老師。
如果我是一名老師,我會在每天早上的晨會課上講一個關(guān)于做人的小故事,教學(xué)生要有一顆善良和愛的心,要盡力幫助貧困人們,尊老愛幼,做一個善良乖巧的好孩子。
如果我是一名老師,我就會博覽群書,每天都到圖書館,看一些課外知識的書,我還會帶一本小本子,把一些重要內(nèi)容和豐富的知識都記在上面,讓自己變得有學(xué)問,知識豐富,無論同學(xué)們問什么我都可以對答如流。
如果我是一位老師,我會真心對每一個學(xué)生,進步的同學(xué)我會獎勵他們,考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會獎勵他們今天作業(yè)免做,而那些退步的學(xué)生,我就會嚴(yán)格要求他們,每天及時檢查他們的學(xué)習(xí)情況,不讓一個同學(xué)掉隊。
如果我是一位老師,我會把每一篇課文都編成一個很有趣的故事,把每一堂課的內(nèi)容都編成一個多媒體文件,生動形象的展示給孩子們看,讓他們上課集中精神不做小動作,上課不開小差。提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之,我給我是一名老師,我會讓同學(xué)們都喜歡上我的課,使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。
如果我是老師作文9
假如我是一名老師,我會讓我的學(xué)生個個學(xué)習(xí)優(yōu)秀,成為國家的棟梁之才。
我在講課的時候,會非常仔細、認真。同學(xué)們有時聽不懂,我會給她們重講一遍,他們要是還聽不懂,我會再給他們講一遍,他們要是仍然不會,我就會和藹可親地從頭至尾給他們詳細地講解,直到他們會了為止。有的同學(xué)上課時不愛發(fā)言,我就會把他叫起來回答問題,他要是答不上來,我就會啟發(fā)他,讓他好好想一想,直到他回答出來。
下課的時候,我會和同學(xué)們一起做一些有意義的游戲并和他們進行交流。同學(xué)們有快樂的事兒,我會和他們分享;同學(xué)們有了煩惱的事兒,我就會幫助他們解決。
放假的時候,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)ァ叭话恕惫珗@劃船、釣魚。緊接著我還會帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的海棠山和烏蘭木圖山觀光。如果有機會的話,我還會帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風(fēng),指導(dǎo)他們寫出精彩的作文。
假如我是老師,那該有多好!因為我會實現(xiàn)上述美好的愿望。
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如果我是一位老師,我會是一位和藹可親、知識淵博的人,給予同學(xué)們許多知識,讓同學(xué)們在知識的海洋里快樂的遨游;
如果我是一位老師,當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時,我會給與同學(xué)們許多的鼓勵,讓他們受傷的心靈得到撫慰;
假如我是一位老師,對于后進生和差生,我不會譏諷和挖苦他們,更不會體罰學(xué)生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言,給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時,我會常常和同學(xué)們在一起,聽同學(xué)們講精彩的故事,和大家一同開懷大笑。
如果我是一位老師,每當(dāng)學(xué)生成績退步時,我會用鼓勵的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,讓害怕受批評的同學(xué)能聽到我親切的講解聲。對于不會寫作文同學(xué),我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。
假如我是老師,我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹,成為一只燃燒的蠟燭,我會化作春雨,我會變成肥沃的泥土……
最后,我還想對同學(xué)們說,人要耐得住寂寞,才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信,我長大后,一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。
如果我是老師作文11
我們的自然老師,有一雙可怕的雙眼,每當(dāng)我們不乖的時候,他只要眼神一掃,我們就毛骨悚然,不敢說話了。
他訓(xùn)起人來也很不客氣,有好多同學(xué)都被訓(xùn)哭了,甚至還全身發(fā)抖,害得大家只要一提到““自然課”,就不想上課。
如果我是自然老師,我也會認真的上課,對學(xué)生很嚴(yán)格,但也會有很親切的一面,多講一些笑話,讓上課的氣氛輕松一點。
如果學(xué)生不乖,我就會叫他站起來,跟我一起做實驗,當(dāng)我的小助手,讓他覺得自己很重要,才不要用處罰的方式,或是訓(xùn)人的方式嚇唬他呢!
我用溫柔的眼神注視我的學(xué)生,讓他們知道老師很愛他們,要對我好一點,這樣大家上起課來,都很輕松愉快。
自然課一點也不可怕,只要認真聽我的課,人人都會愛上自然,我就是這么棒的老師。
如果我是老師作文12
假如有一天我們能實現(xiàn)自己的理想,哪怕只有一天,我也會當(dāng)一位老師,當(dāng)一位教語文的老師,當(dāng)一位傳授給學(xué)生知識的語文老師。
如果我是語文老師,面對臺下那一雙雙渴求知識的眼睛,我一定會說:“知識的路是人走出來的,我愿和大家走一條路!
我決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個學(xué)生帶著問題去讀書、學(xué)習(xí),讓他們質(zhì)疑問難,也可以給我和書本找毛病,提意見。誰的見解有創(chuàng)新,我就帶頭為他鼓掌,向他祝賀。這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會說話的“老師”——字典幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
我會讓我的學(xué)生們和書交朋友,在書的海洋時遨游,用高爾基的話來教育他們:“愛書吧!它是你知識的源泉!泵刻,我一定少量布置家庭作業(yè),保證讓同學(xué)們有一個小時的閱讀時間,我要教給他們讀書的方法,讓他們邊讀邊思考,摘記優(yōu)美的詞、句、段。
寫作文離不開生活,我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間,我會和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫觀察日記,自己命題作文,寫自己熟悉的人和事。
學(xué)校的路,是理想的路,我要沿著這條路走下去,實現(xiàn)我的理想。
如果我是老師作文13
如果說,父母教會了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
老師是辛勤的園丁,他們像慈祥的母親培育了許多有用的人才,可謂桃李滿天下。我非常愛戴我的老師,
如果我是老師,我是否也哺育了有用的人才,是否堅守了自己上班的職責(zé)。我會給學(xué)生合理的安排時間,讓他們上好課,讓那些“舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手“......也有自己的一片小天地,對了作業(yè)可以適當(dāng)少留些,讓他們玩就玩?zhèn)痛快,學(xué)就學(xué)個踏實。下課時我會像一個大姐姐一樣,和他們一起做游戲輕輕松松的度過快樂的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁。如果學(xué)生考試不及格會受到家長的嚴(yán)厲批評,我會全力制止因為他們還是祖國的花朵。他們?nèi)松穆愤很長,我們不應(yīng)該給他們沉重的壓力!假期我會帶著我可愛的學(xué)生們一起盡情玩耍。我會像蠟燭一樣吧自己的光和熱都奉獻給我親愛的學(xué)生們!
希望有一天能實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想!
如果我是老師作文14
上小學(xué)后,我心中一直有一個愿望,就是當(dāng)一名普普通通的教師?墒侨绾巫鲆粋好老師呢?我思考著......
我想如果我是一名老師,我會認認真真地工作,我會在上課的時候用親切的話語與他們對話,讓他們分成小組,互相提問,互相回答。我會繪聲繪色地給同學(xué)們講課,不會讓他們感到學(xué)習(xí)很枯燥,我要把教學(xué)變得靈活起來,每天都把課備得好好的。
如果我是老師,我不會只喜歡優(yōu)生而討厭差生,我會表揚優(yōu)生,讓他們心里比吃了蜜還甜;我會輔導(dǎo)中等生,讓他們和優(yōu)生平起平坐;我會鼓勵差生,讓他們心中的最后一縷陽光變得更加的明媚,溫暖他們幼小的心靈。
如果我是老師,我絕對不為孩子們增加太多的負擔(dān)。我會給他們力所能及的作業(yè),當(dāng)他們考得好的時候,我會給予他們應(yīng)該得到的表揚,而當(dāng)他們考砸了的時候,我會和他們一起分析失敗的原因,告訴他們不要再犯同樣的錯誤,鼓勵他們下次考好。
如果我是一名老師,我一定會......
如果我是老師作文15
如果我是體育老師,我會讓我的班級成為全校最好的。
首先,讓學(xué)生對體育課感興趣。在每個班,讓學(xué)生自由活動或踢足球15-20分鐘。然后讓學(xué)生的運動量慢慢增加,從半圈增加到一兩圈。在學(xué)生的身體素質(zhì)得到訓(xùn)練后,他們可以做力量練習(xí),比如扔壘球和沙袋。在訓(xùn)練之前,他們還必須做一些準(zhǔn)備活動以避免受傷。
最后,練習(xí)一些技巧。雖然你不需要任何體力和力量來獲得技能,但是教起來更難。你應(yīng)該一次教一步,一次教一個動作,并且要有很好的耐心。如果一些學(xué)生做得不好,他們不能打架或責(zé)罵,他們必須反復(fù)示范,如果他們不能一直教,他們將受到懲罰。
作為一名教師,我不會因為某事或疾病而取消體育課。我會和其他老師一起轉(zhuǎn)學(xué),以確保按時完成教學(xué)任務(wù)。我們應(yīng)該充分利用課堂時間。上課時間我們不應(yīng)該單獨和一些學(xué)生交流。如果我們想交流,我們應(yīng)該選擇自由時間。
如果我是一名體育老師,我會寬容學(xué)生,充分利用上課時間,讓學(xué)生永遠期待體育課的到來。
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