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      2. 班主任作文

        時(shí)間:2021-10-29 19:14:04 老師 我要投稿

        【精選】班主任作文三篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的班主任作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】班主任作文三篇

        班主任作文 篇1

          花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;群山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐�;我感激我的老師,因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了我知識(shí)的大門,讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師的愛(ài)陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁,精心培育著幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造著美味的蜂蜜;老師是黑夜的燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī),我總會(huì)想起我們的班主任。

          我的班主任和藹可親,是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對(duì)瓜子,鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般的牙齒,老師好可愛(ài)!

          朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級(jí)。她給我們的總體印象是三十多歲,短發(fā),圓臉,給人一種和藹可親的感覺(jué)。

          說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我并不覺(jué)得這個(gè)老師很好。在她的課堂上,她經(jīng)常能聽(tīng)到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。

          那次我生病了,因?yàn)樵缟掀饋?lái)才意識(shí)到,所以沒(méi)有時(shí)間請(qǐng)假。第二天去上課,她問(wèn)我為什么,我如實(shí)回答。她沒(méi)有怪我沒(méi)請(qǐng)假就曠課,關(guān)心地問(wèn)我身體好不好。

          二年級(jí)的時(shí)候,我是班長(zhǎng),所以要照顧班級(jí)里大大小小的事情,甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時(shí)間的倉(cāng)促,我經(jīng)常不知所措,經(jīng)�?床坏揭患潞土硪患拢ぷ饕蔡幚淼貌惶�。朱老師并不怪我不擅長(zhǎng)管理大集團(tuán),而是耐心輔導(dǎo)我,教我如何一步步做好

          以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般,沒(méi)有突出成績(jī),一直默默無(wú)聞。但是自從我認(rèn)識(shí)了朱老師,這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,也讓我在莊老師的鼓勵(lì)下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

          朱老師給我的太多太多了。三言兩語(yǔ)怎么寫完?無(wú)論在學(xué)校,在生活中,還是在工作中,朱老師都是我的支柱。

          千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)。謝謝朱老師!

        班主任作文 篇2

          我有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的班主任,她中等身材,一張瓜子臉,鼻梁上高高地架著一副眼鏡,藏在眼鏡后面的到眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人。有時(shí)笑瞇瞇的,一點(diǎn)兒都沒(méi)有那嚴(yán)肅的架子,所以大家感到親切,舒服�?捎袝r(shí),有的同學(xué)把她激怒了臉如同十月的.天氣,說(shuō)變就變,有晴轉(zhuǎn)陰。別看她有時(shí)很嚴(yán)肅,可內(nèi)心是十分關(guān)心同學(xué)的。

          記得一回考卷一發(fā)下來(lái),我的成績(jī)不太理想,這時(shí),老師剛好走過(guò)看見(jiàn)了,可她沒(méi)生氣,只是,一手拍著我的肩膀,一手指著考卷為我解錯(cuò)題,還對(duì)我說(shuō):"不要放棄,加油啊!"我聽(tīng)了,心里感到舒服多了。莊老師對(duì)其他同學(xué)也是一樣的安慰他們,撫平他們的心靈。

          有許多次,班級(jí)中的差生不是不會(huì)做作業(yè),要不就是老是做錯(cuò),可莊老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)著些差生失去信心,而是把他們帶到辦公室里,一題一題的為他們講解,一題一題的教他們寫作,她很有耐心,從來(lái)不會(huì)厭煩。同學(xué)們也在莊老師的幫助和鼓勵(lì)下,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。莊老師看見(jiàn)了,心里別提有多開(kāi)心。

          莊老師,您是一位優(yōu)秀的好老師,在我們的心中是最棒的!謝謝您,您對(duì)我們關(guān)心呵護(hù);謝謝您,給予我們豐富的知識(shí);謝謝您,對(duì)我們沒(méi)有放棄,相信我們。我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),但是最想對(duì)您說(shuō)一句:"謝謝了,莊老師!"

        班主任作文 篇3

          大家好,我是一個(gè)上五年級(jí)的學(xué)生!說(shuō)起班主任,大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級(jí)的管理者,和負(fù)責(zé)人。

          我們班在校長(zhǎng)眼里挺優(yōu)秀的,于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期,我們的班主任——張老師便會(huì)對(duì)我們說(shuō),以前的榮譽(yù)在于過(guò)去,想要一直的驕傲下去,就要一直的努力,就要做到最好,一直最好!于是我們班的人都像老師所的那樣,努力的去做每一件事,才有今天的榮譽(yù)!不僅是我們,張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng),老師一定第一個(gè)知道,并做好準(zhǔn)備,告訴我們,才讓我們每一件事都做得很好!因此張老師有很大的功勞!因此我可以很肯定的說(shuō),如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現(xiàn)在的五(3)班。張老師很忙,因?yàn)樗虄蓚€(gè)班的數(shù)學(xué),沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè),要么就是在寫文件,張老師帶我們這個(gè)班5年了,原本他前幾年該退休了,但因?yàn)樾iL(zhǎng)說(shuō)老師不夠,最終老師選擇了留下來(lái),繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了!這都靠了我們的張老師啊!

          這就是我們的班主任!

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              在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的班主任作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            【精選】班主任作文三篇

            班主任作文 篇1

              花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;群山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐�;我感激我的老師,因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了我知識(shí)的大門,讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師的愛(ài)陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁,精心培育著幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造著美味的蜂蜜;老師是黑夜的燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī),我總會(huì)想起我們的班主任。

              我的班主任和藹可親,是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對(duì)瓜子,鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般的牙齒,老師好可愛(ài)!

              朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級(jí)。她給我們的總體印象是三十多歲,短發(fā),圓臉,給人一種和藹可親的感覺(jué)。

              說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我并不覺(jué)得這個(gè)老師很好。在她的課堂上,她經(jīng)常能聽(tīng)到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。

              那次我生病了,因?yàn)樵缟掀饋?lái)才意識(shí)到,所以沒(méi)有時(shí)間請(qǐng)假。第二天去上課,她問(wèn)我為什么,我如實(shí)回答。她沒(méi)有怪我沒(méi)請(qǐng)假就曠課,關(guān)心地問(wèn)我身體好不好。

              二年級(jí)的時(shí)候,我是班長(zhǎng),所以要照顧班級(jí)里大大小小的事情,甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時(shí)間的倉(cāng)促,我經(jīng)常不知所措,經(jīng)�?床坏揭患潞土硪患拢ぷ饕蔡幚淼貌惶�。朱老師并不怪我不擅長(zhǎng)管理大集團(tuán),而是耐心輔導(dǎo)我,教我如何一步步做好

              以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般,沒(méi)有突出成績(jī),一直默默無(wú)聞。但是自從我認(rèn)識(shí)了朱老師,這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,也讓我在莊老師的鼓勵(lì)下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

              朱老師給我的太多太多了。三言兩語(yǔ)怎么寫完?無(wú)論在學(xué)校,在生活中,還是在工作中,朱老師都是我的支柱。

              千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)。謝謝朱老師!

            班主任作文 篇2

              我有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的班主任,她中等身材,一張瓜子臉,鼻梁上高高地架著一副眼鏡,藏在眼鏡后面的到眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人。有時(shí)笑瞇瞇的,一點(diǎn)兒都沒(méi)有那嚴(yán)肅的架子,所以大家感到親切,舒服�?捎袝r(shí),有的同學(xué)把她激怒了臉如同十月的.天氣,說(shuō)變就變,有晴轉(zhuǎn)陰。別看她有時(shí)很嚴(yán)肅,可內(nèi)心是十分關(guān)心同學(xué)的。

              記得一回考卷一發(fā)下來(lái),我的成績(jī)不太理想,這時(shí),老師剛好走過(guò)看見(jiàn)了,可她沒(méi)生氣,只是,一手拍著我的肩膀,一手指著考卷為我解錯(cuò)題,還對(duì)我說(shuō):"不要放棄,加油啊!"我聽(tīng)了,心里感到舒服多了。莊老師對(duì)其他同學(xué)也是一樣的安慰他們,撫平他們的心靈。

              有許多次,班級(jí)中的差生不是不會(huì)做作業(yè),要不就是老是做錯(cuò),可莊老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)著些差生失去信心,而是把他們帶到辦公室里,一題一題的為他們講解,一題一題的教他們寫作,她很有耐心,從來(lái)不會(huì)厭煩。同學(xué)們也在莊老師的幫助和鼓勵(lì)下,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。莊老師看見(jiàn)了,心里別提有多開(kāi)心。

              莊老師,您是一位優(yōu)秀的好老師,在我們的心中是最棒的!謝謝您,您對(duì)我們關(guān)心呵護(hù);謝謝您,給予我們豐富的知識(shí);謝謝您,對(duì)我們沒(méi)有放棄,相信我們。我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),但是最想對(duì)您說(shuō)一句:"謝謝了,莊老師!"

            班主任作文 篇3

              大家好,我是一個(gè)上五年級(jí)的學(xué)生!說(shuō)起班主任,大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級(jí)的管理者,和負(fù)責(zé)人。

              我們班在校長(zhǎng)眼里挺優(yōu)秀的,于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期,我們的班主任——張老師便會(huì)對(duì)我們說(shuō),以前的榮譽(yù)在于過(guò)去,想要一直的驕傲下去,就要一直的努力,就要做到最好,一直最好!于是我們班的人都像老師所的那樣,努力的去做每一件事,才有今天的榮譽(yù)!不僅是我們,張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng),老師一定第一個(gè)知道,并做好準(zhǔn)備,告訴我們,才讓我們每一件事都做得很好!因此張老師有很大的功勞!因此我可以很肯定的說(shuō),如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現(xiàn)在的五(3)班。張老師很忙,因?yàn)樗虄蓚€(gè)班的數(shù)學(xué),沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè),要么就是在寫文件,張老師帶我們這個(gè)班5年了,原本他前幾年該退休了,但因?yàn)樾iL(zhǎng)說(shuō)老師不夠,最終老師選擇了留下來(lái),繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了!這都靠了我們的張老師啊!

              這就是我們的班主任!