1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 班主任的優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-10-18 17:30:59 老師 我要投稿

        班主任的優(yōu)秀作文(集錦15篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的班主任的優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        班主任的優(yōu)秀作文(集錦15篇)

        班主任的優(yōu)秀作文1

          又是一年九月來(lái)臨,當(dāng)我把孩子送到了學(xué)校,當(dāng)我踏步在干凈而優(yōu)雅的校園里,總有一絲說不清道不明的情愫,總會(huì)想起若干年前的那個(gè)小不點(diǎn)女孩,還有一個(gè)留有八字胡須的我的老師。

          我的老師姓劉,和魯迅的身高差不多,雖然他沒有魯迅先生淵博,但是他有一顆像魯迅一般孜孜以求的心,以至于他從一個(gè)名辦教師自學(xué)拿到了本科文憑,從一個(gè)小學(xué)的語(yǔ)文老師調(diào)至中學(xué)任職語(yǔ)文老師兼班主任。他的課總是那么生動(dòng)而幽默,往往一篇課文的作者就能夠給我們介紹一節(jié)課的時(shí)間,很多時(shí)候,因?yàn)樽髡叩哪切┕适,我們想要了解作者所寫的文章,因(yàn)橛辛伺d趣,自然提高了學(xué)習(xí)效率。他還要求我們每天寫日記,哪怕只是寫一句話,然后要求我們把寫好的那句話交給他,第二天的時(shí)候,他會(huì)在全班48個(gè)同學(xué)的48張字條上選出他認(rèn)為寫的最好的十個(gè)同學(xué)的文字來(lái)讀,而我,總是最突出的一個(gè)。初中二年級(jí)的時(shí)候,我有一篇作文在我們市報(bào)教育版上發(fā)表了,當(dāng)時(shí)的稿費(fèi)是10塊錢,老師把那十塊遞給我的時(shí)候,是那樣開心地看著我說:這可不是一般的十塊錢呀!我接過了錢,努力地按捺著內(nèi)心的驕傲,一個(gè)文學(xué)夢(mèng)開始在心底扎根。

          有人說喜歡文字的人都有著一顆長(zhǎng)滿觸須的心,我不知道是不是真的都是那樣,我只知道我不僅敏感還多疑,更是多愁善感。我追求完美,偏偏老天又不如人所愿。記的那是夏天的一個(gè)午后,我在教室門口的走廊里走著,忽然身后就有一個(gè)男孩把腳抬到我的頭頂,嘴里還嘀咕著:哇塞,好矮哦!頃刻間我脆弱的自尊就化作暴雨般的淚水,我發(fā)瘋般地往操場(chǎng)上跑,當(dāng)我還未跑到操場(chǎng)的時(shí)候,竟然撞上了我的班主任老師,他非常詫異地問我怎么回事,我依舊是掩面而泣,不說一個(gè)字,后來(lái)他著急了,問我到底是怎么回事,我沖著他大吼道:別人說我矮!老師聽到這樣的回答,先是聲音很高地反問我:別人說你矮,你就自暴自棄啦?!緊接著他就壓低了聲音,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:別人可以看不起你,但是你一定要看得起自己!緊接著他又和我說了很多安慰的話,其實(shí)那一句“別人可以看不起你,你一定要看得起自己”已經(jīng)像一個(gè)熊熊燃燒的火球,溫暖在我的心里;氐搅私淌,我把那句話工工整整地寫在了我的日記本的扉頁(yè)上,后來(lái)的很多時(shí)候,那句話都給了我很大的力量,讓我的人生之路,沒有因?yàn)槲议L(zhǎng)得矮,而一敗涂地!

          如今將近二十年過去了,老師的樣子依舊像他的話語(yǔ)般年輕在我的心里!

        班主任的優(yōu)秀作文2

          圣人曰:“一年一樹者,谷也;十年一樹者,木也;百年一樹者,人也!敝袊(guó)的教師們千百年來(lái)就是按照這條祖訓(xùn),一代一代的將“百年樹人”的偉業(yè)傳了下來(lái),使中華民族的偉大文化得以發(fā)揚(yáng)光大,為中國(guó)造就出無(wú)數(shù)杰出人才。

          自從我朦朧記事起,就被父母親送進(jìn)了托兒所,開始接受老師們的教育,盡管在我漫長(zhǎng)的接受教育的征途上,現(xiàn)在僅僅只走了一小段,但在我身上發(fā)生的每一點(diǎn)變化和進(jìn)步都凝聚著老師們的血汗。

          可能是沒有引起足夠地注意吧,幼年時(shí)對(duì)老師們的印象不是很深,我的調(diào)皮和玩耍影響了學(xué)習(xí)成績(jī)也著實(shí)讓老師們生氣過。

          小學(xué)三年級(jí)后,李磊老師成為了我們班的班主任,她年紀(jì)不大,身體矮小,貌不驚人,可是,對(duì)我們的教育卻很嚴(yán)厲、嚴(yán)格。時(shí)間不長(zhǎng)就在班里樹立了絕對(duì)的威信,在她的教導(dǎo)下,全班同學(xué)都不同程度有了進(jìn)步。一年后,班級(jí)也從原來(lái)的落后狀態(tài)解脫出來(lái),步入了優(yōu)秀行列。

          她給我留下的非常深刻的一件事是發(fā)生在四年級(jí)的上學(xué)期。這天,李老師患病發(fā)著高燒,但她仍然堅(jiān)持來(lái)給我們上語(yǔ)文課,看著她雙手撐著講臺(tái),喘著粗氣,漲紅著臉,吃力的樣子大家都很感動(dòng)。教室里很安靜,連平時(shí)很頑皮的同學(xué)都自覺的集中注意力聽她講課,一節(jié)課下來(lái),李老師累壞了,她坐在教室里同學(xué)們?yōu)樗醽?lái)的椅子上,慢慢地喝著熱茶,略做休息。突然,一位同學(xué)氣喘吁吁的跑進(jìn)教室,大聲對(duì)李老師說:“不好了,有個(gè)同學(xué)不慎從樓梯上摔下去,扭傷腿,不能動(dòng)了,大家都嚇壞了,怎么辦?”李老師聽完同學(xué)的講話,“唰”地站起了身,立即奔到現(xiàn)場(chǎng),背起那位摔倒的同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑,看著她背著個(gè)子比她大的同學(xué),艱難地挪動(dòng)著腳步,我們大家都為她捏著一把汗。

          等處理完這件事,李老師回到教室,大家看到她臉色蒼白,豆大的汗珠從額頭涌出,都為她擔(dān)心,有個(gè)同學(xué)輕聲說:“老師,你身體不好,不該親自背同學(xué)去醫(yī)務(wù)室!崩罾蠋焽(yán)肅地說:“我是班主任,班里的同學(xué)受傷,我應(yīng)該管!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說;“老師,你太累了,快休息一下吧!钡晕㈤]了閉眼睛,用低低地聲音,堅(jiān)強(qiáng)的迸出兩個(gè)字“上課”。教室里立即靜了下來(lái),全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛的注視著老師……

          “榜樣的力量是無(wú)窮的”。李老師的言傳身教,感染著每個(gè)同學(xué),震撼著大家的心,從教師的角度講,她反映出崇高的境界和敬業(yè)精神,作為學(xué)生來(lái)說,我們又能做些什么來(lái)報(bào)答老師的一片愛心呢?

          李老師一直把我們送出了小學(xué),三年來(lái),她一直伴隨著我們的成長(zhǎng),直到現(xiàn)在,她班主任老師的音容笑貌依然時(shí)刻會(huì)顯露在我的腦海里,并激勵(lì)著我為學(xué)習(xí)去努力。

          李老師的品行將成為我做人的楷模,李老師,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望,成為一代對(duì)祖國(guó)有用的新人。

        班主任的優(yōu)秀作文3

          一雙濃眉大眼兒上,架著一幅老花眼鏡,高高的鼻粱總是架不住那幅已有年頭的老眼鏡,時(shí)不時(shí)的往上推,不知不覺,她已陪了我們4個(gè)春秋了,她經(jīng)常穿著一件黑外套,走進(jìn)教室卻總是那么嚴(yán)肅而莊重,她并不奢華,總是搭著一件牛仔褲來(lái)穿,她就是我們大名鼎鼎--------愛拖堂的鄭老師。

          上課了,教室里靜得好像一根針掉下來(lái)都能聽見似的,同學(xué)們“聚精會(huì)神”的聽著老師講課。聽老師講天堂到人間,從人間到地獄,看她講得滔滔不絕,口若懸河,我還真佩服她。別看同學(xué)們那么認(rèn)真,其實(shí),那些都是裝的,同學(xué)們只是呆板的坐著,老師講什么一點(diǎn)都沒有聽進(jìn)去,他們?cè)谙?今天會(huì)有什么奇怪的事;下課要玩什么游戲;還是周末去哪里玩……想到這里,已經(jīng)有一個(gè)“替死鬼”被叫了起來(lái),望著一雙無(wú)神的眼睛看著老師。老師當(dāng)然生氣了,那同學(xué)挨了幾聲罵之后,“無(wú)辜”的坐下來(lái)。不一會(huì)兒,下課的鈴聲一響,同學(xué)們像脫了疆的野馬,手里拿著乒乓球,足球,籃球的個(gè)個(gè)正準(zhǔn)備想沖出教室?衫蠋熣f:“反正下節(jié)也是語(yǔ)文課,我們繼續(xù)上課吧”。同學(xué)們的心一下子跌到了谷底,我們的臉就好像六月的天氣,由晴天一下子轉(zhuǎn)為陰天,出于無(wú)奈,我們只有乖乖的回到坐位繼續(xù)上課。突然,我的手機(jī)上發(fā)來(lái)了一條短訊,是班級(jí)微信群里的張腓利發(fā)的:“盛昊,老師這是怎么了?下課了也不讓我們玩”。我剛想回信,卻被這眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了:“下課來(lái)我辦公室!蔽异话驳纳贤暾n像無(wú)奈的小羔羊跟著老師走到辦公室,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)老師講:“老師,您拖堂不對(duì),您看別班的小朋友都在操場(chǎng)玩的那么開心,有些膽小的同學(xué)要上廁所都不敢講……”鄭老師笑著對(duì)我說:“我也是為你們好,不過下次老師盡量不拖堂了!

          沒過幾天,老師又開始拖堂了“叮鈴鈴,叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了,大家像 百米沖刺的樣子。但老師對(duì)大家的目光視而不見,繼續(xù)講她的。毫無(wú)放學(xué)的意思。時(shí)間一分一秒過去了,我們以為老師講的差不多了,心中燃起希望?衫蠋焻s說:”上一次的作文大家寫的不是很好,我給大家再分析分析”。同學(xué)們立刻變成了癟的氣球趴在桌子上。我心想:老師您不累嗎?都連續(xù)上兩節(jié)課了。上了這么長(zhǎng)時(shí)間,我們都聽煩了,您也該休息了。同學(xué)們相互看了一下,深深地嘆著氣。

          啊 !老師,您別再執(zhí)迷不悟了,課間十分鐘和放學(xué)都是我們休息和自由時(shí)間,上了那么久的課,我們會(huì)厭感的。老師,您聽見了嗎?

        班主任的優(yōu)秀作文4

          我們從五年級(jí)開始的“掌舵手”——余老師,用她那獨(dú)特的人格魅力在短短幾天內(nèi)融入了我們這個(gè)大家庭。她,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂至腰間,小小的眼睛炯炯有神(雖然真的很小,但是眼神中透出一股睿智),鼻梁上架著一副足以與酒瓶底媲美的眼鏡(據(jù)說有一千度,看來(lái)余老師這個(gè)才女的稱號(hào)名副其實(shí)啊)。雖然余老師相貌平平,但她始終相信一句話“腹有詩(shī)書氣自華”,所以文采,那是非常的好啊。雖然余老師是我們的班主任,但她在我眼中卻免不了有幾分可愛。

          每次有同學(xué)來(lái)我們教室轉(zhuǎn)告通知什么的,余老師總是笑瞇瞇的,用非常嗲的聲音說:“好滴,沒問題!”記得有一次,我們已經(jīng)在排隊(duì)放學(xué)了,有一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑過來(lái),對(duì)余老師說了幾句話,老班抿嘴甜甜一笑:“ok,親愛滴,我知道啦!”聲音甜到發(fā)膩。接著又一轉(zhuǎn)頭,用起了“河?xùn)|獅吼”:“快快快,排隊(duì)下樓,誰(shuí)再不出來(lái)今天就留在這吧!”這種巨大的轉(zhuǎn)變還真不是一般人能做到的。此時(shí),余老師臉上半喜半怒的表情顯得很窘,同時(shí)卻又帶著幾分小孩子特有的天真、可愛,甚至是——傻傻的。

          我們上學(xué)期有一篇課文《草蟲的村落》,中間有一個(gè)部分是嬌小可愛的甲蟲來(lái)迎接在外闖蕩回來(lái)的“英雄”黑甲蟲。余老師讓我們想像那個(gè)場(chǎng)景,并模擬一下他們當(dāng)時(shí)的對(duì)話,一時(shí)間,大家都陷入了沉思之中。幾分鐘后,余老師叫了小駱同學(xué)來(lái)回答問題,平時(shí)吵吵鬧鬧的他,這回竟扭扭捏捏的不肯發(fā)言,于是——余老師開始給大家做示范。她先用嬌小的聲音:“親愛的你回來(lái)啦,今天一天辛苦了!”又立刻轉(zhuǎn)換成粗粗的聲音:“不累,孩子們呢?帶我進(jìn)去看看他們!薄昂冒。甙!”余老師把這兩種聲音模仿得惟妙惟肖,惹得大家哈哈大笑,哪還有什么心思來(lái)思考呀!我忍不住心里暗道:余老師呀,我發(fā)現(xiàn)你真的是可愛到了極點(diǎn)!你的心是不老的!

          當(dāng)然啦,老班是個(gè)女的,是個(gè)女的怎么可能一點(diǎn)都不關(guān)心自己的形象呢?咱余老師可是非常淑女形象的哈!我做作業(yè)時(shí)偶爾抬起頭,就看見余老師對(duì)著大屏幕整理頭發(fā),這兒梳梳,那兒捋捋,儼然一個(gè)愛臭美的小姑娘的形象!

          余老師,你用智慧帶給我的知識(shí)我很感謝,但你用你的純真,你的可愛帶給我的快樂也是任何東西都無(wú)法企及的!我對(duì)您的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的,您可愛的樣子早已深深刻在我的記憶里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也無(wú)法忘記!

        班主任的優(yōu)秀作文5

          一位好老師,勝過萬(wàn)卷書。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯攸c(diǎn)的更換,我今年從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了成都東辰這來(lái),這是我小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯就讀的第3個(gè)小學(xué),在這里我遇到了我學(xué)習(xí)生涯中第3位班主任。我們的班主任老師叫何老師,第一次見到她的時(shí)候,感覺何老師好清瘦,鼻梁上挺著一副金絲眼鏡,頭發(fā)在腦后束成馬尾辮,一身得體的職業(yè)裝,看起來(lái)好干練又好嚴(yán)肅的樣子。

          從入學(xué)到現(xiàn)在,雖然我和何老師只相處了2個(gè)多月的時(shí)間,但我卻被何老師深深的感動(dòng)和影響。

          記得是前幾周吧,我在寢室里、教室里、操場(chǎng)上,和班上的幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈虑榘l(fā)生了些不愉快,我們相互推搡了對(duì)方,還輕輕的動(dòng)了小拳頭,這一切都被生活老師記錄在了本周的學(xué)情反饋表中。我心想這下肯定要遭了,不但班主任何老師會(huì)狠狠的批評(píng)我,爸爸媽媽看到了學(xué)情反饋表肯定也會(huì)很生氣。我忐忑不安的回到教室,等待著何老師的疾風(fēng)驟雨,我甚至都不敢抬頭看她的眼睛。沒想到的是,何老師就像什么都沒有發(fā)生一樣,還是繼續(xù)正常的上完語(yǔ)文課。下課的時(shí)候,我趕緊想溜,卻被何老師一聲叫住了。何老師把我,還有和我一起鬧了不愉快的同學(xué)一起喊到一起,把我們帶到了樓下的足球場(chǎng)。我們一起坐在草地上,何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們講團(tuán)結(jié),她說打架解決不了問題,同學(xué)之間有矛盾可以溝通,溝通不了可以給老師反映,每個(gè)人都要學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不是任何事都要用拳頭用暴力去解決。其實(shí)我和那幾個(gè)鬧小矛盾的同學(xué)早就和好了,可我們聽了何老師的這一席話,心里都非常內(nèi)疚,同學(xué)之間友好的相處哪點(diǎn)不好呢,我們真的要學(xué)習(xí)謙讓、學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)。在何老師的教育下,我們幾個(gè)小朋友的手又緊緊的握在了一起。真的很感謝何老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),她沒有因?yàn)槲覀冞@樣的不守規(guī)矩而放棄對(duì)我們的教育,她甚至都沒有板著臉只是對(duì)我們一味的呵斥,她熱心的,和顏悅色的給我們講述做人做事的道理,讓我們受益匪淺、感受良多。

          何老師不但幫助我客服自己的缺點(diǎn),她還慧眼識(shí)珠發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。我從小就在學(xué)習(xí)練字,鋼筆字稍微寫得有點(diǎn)心得,何老師發(fā)現(xiàn)后,就問我,“鄧岳澤,你愿不愿意幫班級(jí)書寫一些文字草稿。俊,我高興的回答,“當(dāng)然愿意啦”,于是何老師就把班上很多需要書寫的任務(wù)安排給我,讓我高高興興為班級(jí)服務(wù)的同時(shí)又在大家面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。不但如此,何老師還推薦我參加?xùn)|辰學(xué)校語(yǔ)文國(guó)學(xué)月“硬筆書法”的比賽,我還榮獲了“書法小明星”的榮譽(yù)稱號(hào)呢。

          我們是成都東辰五年級(jí)一班,我們班的愛稱叫“雄鷹一班”,全班48位同學(xué)預(yù)示是48只展翅高飛的雄鷹。我們都愛我們的班主任何老師,親切的稱呼她為“何媽”,何老師就像我們的媽媽一樣,關(guān)愛著我們,幫助著我們,伴我們成長(zhǎng),陪我們飛翔。

        班主任的優(yōu)秀作文6

          我有一位美麗而和藹的班主任:x瓊。她不僅是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她是一位年輕的老師,對(duì)我們特別好。

          x先生有一雙細(xì)細(xì)的柳眉,一雙明亮的大眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,一張多嘴,一雙緊閉的眼睛和一雙緊閉的耳朵。x小姐有一張瓜子臉,她的長(zhǎng)發(fā)是錦上添花,她穿的衣服也很時(shí)髦。雖然x老師個(gè)子矮,但她很溫柔,她的教學(xué)方法也很好。我們班的中國(guó)人總是在前三名。每當(dāng)我們上課的時(shí)候,老師都會(huì)微笑著告訴我們一切。她還告訴我們她童年的故事,每次都給我們意想不到的驚喜。老師非常信任我們,所以我們非常喜歡x老師。

          我的班主任非常好。你也想有這樣的班主任嗎?

          嚴(yán)格的班主任我們的班主任是一位嚴(yán)格的女老師,但是我非常喜歡她。

          王有一張多變的臉,太神奇了!我一看到學(xué)生們又臟又亂的練習(xí)本,我的臉就變成了魔鬼的臉!太可怕了!但也發(fā)誓:你知道,你的作業(yè)不如二年級(jí)的作業(yè)好!一個(gè)一個(gè)地看著你!我總是在心里說:不要生氣,不要生氣,王老師就是這樣一個(gè)孩子。

          有時(shí),當(dāng)王老師更換作業(yè)時(shí),他看到一些學(xué)生的筆記本是干凈的,字的分?jǐn)?shù)是整潔的,他會(huì)說:xxx的作業(yè)很好,所以留著吧!嗯,基本上就是在這個(gè)時(shí)候,王先生的臉色會(huì)好一些。雖然王小姐很嚴(yán)厲,但我仍然非常喜歡她。

          我的班主任是鮑老師。她是一位年輕而充滿活力的老師。她不高,但她苗條又漂亮。一張自信的臉和一雙會(huì)說話的眼睛總是提醒我們要努力學(xué)習(xí)。老師

          包負(fù)責(zé)他的工作。我期中考試成績(jī)不好,感到非常難過。鮑先生和藹地看著我,鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系。我會(huì)改掉我的粗心大意,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。”我聽到這個(gè),我的心很溫暖。

          包老師還是很細(xì)心的。每次我們拿回證書,她都會(huì)小心翼翼地把它卷起來(lái),然后輕輕地把獎(jiǎng)品放在上面。雖然這只是一件小事,但它讓我覺得我的老師是一個(gè)細(xì)心的好老師。

          是一個(gè)多么可親可敬的老師!我愛我的老師。

          我們的班主任老師我們班的班主任老師姓于,所有的學(xué)生都親切地叫她余老師。

          余老師有一雙柳眉,一雙充滿智慧的大眼睛,一張高鼻梁下多嘴。她經(jīng)常梳著馬尾辮,顯示出年輕的活力。

          于平時(shí)的眼神很和藹,但一旦她生起火來(lái),她會(huì)立刻由晴轉(zhuǎn)陰,默默地看著你,讓你害怕。這種無(wú)聲的批評(píng)可以說是無(wú)聲的,比有聲的還要多!但是余老師也有溫柔的一面,就像她在課堂上一樣,她的課堂生動(dòng)有趣,一次又一次地把我們帶入了文本的美麗意境。余先生仍然喜歡微笑。當(dāng)老師微笑時(shí),他臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)圓形的酒窩,他的眼睛會(huì)瞇成一條縫。

          親愛的余老師,我們今后一定要更加努力學(xué)習(xí),讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。

        班主任的優(yōu)秀作文7

          老師,是世界上最崇高的職業(yè),老師,是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級(jí),有許多老師教過我,但是,最令我難忘的還是繆老師。

          與眾不同的老師 “開學(xué)了!”學(xué)校里的氣氛立刻濃烈起來(lái)。我聽說,我被分在五(3)班,便來(lái)到五(3)班,一看名字表,就走到教室時(shí),找了個(gè)座位坐了下來(lái)。

          過了一會(huì)兒,繆老師就來(lái)了。我一看見繆老師,便覺得她與眾不同?娎蠋熛茸晕医榻B:“我姓繆,從今天開始,我將擔(dān)任五(3)班的班主任,我希望同學(xué)們都能成為我的好朋友。”

          說完,一陣熱烈的掌聲突然響起來(lái),聲音震耳欲聾。掌聲過后,繆老師又神秘地對(duì)我們說:“到了明天,一個(gè)漫長(zhǎng)的游戲就開始了!蔽乙宦,來(lái)了勁:“什么?做游戲?”唉,果然與眾不同。繆老師清了清嗓子,接著說:“從你們的言行舉止各方面,給你們加減分,每個(gè)月評(píng)一次,誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最多,誰(shuí)就會(huì)得到班費(fèi)買來(lái)的獎(jiǎng)品!

          啊,真是與眾不同呀!竟然會(huì)想出這個(gè)漫長(zhǎng)的游戲,來(lái)激勵(lì)大家在各方面好好學(xué)習(xí),天天向上。

          嚴(yán)格要求,爭(zhēng)創(chuàng)第一 繆老師說過:“不想當(dāng)元帥的兵不是好兵,雖然,我們班門口掛著數(shù)字是3,但是,我們?cè)诟鞣矫,我們要?zhēng)創(chuàng)第一!

          有一次,一位同學(xué)沒有認(rèn)真完成習(xí)字冊(cè),繆老師見了很生氣,大聲叫道:“我是讓你們練字,不是讓你抄字!苯又,那本習(xí)字冊(cè)在一陣“嘩……”的聲響中,“五馬分尸”了。

          繆老師板著臉說:“練字時(shí),哪怕練一個(gè)字也行,但是要好看。你與其寫一百個(gè)難看的字,還不如寫一個(gè)好看的字!

          從此,這句話就深刻地刻在我的心里,我每時(shí)每刻都在用這句話來(lái)激勵(lì)自己。

          富有表演天賦 今天,我上作文課時(shí),突然發(fā)現(xiàn),繆老師還有一個(gè)特長(zhǎng),那就是——表演。

          一上課,繆老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,臉上露出了美麗的微笑,對(duì)大家說:“今天,我們來(lái)做個(gè)游戲,游戲的規(guī)則是:我來(lái)做表情,你們用語(yǔ)言把我臉的表情說出來(lái),好不好?”“好”同學(xué)們異口同聲地說。

          繆老師做的表情喜怒無(wú)常,只見他滿面春風(fēng),眉毛舒展開來(lái),眼睛瞇得彎彎的,笑得潔白的牙齒都露出來(lái)了。眨眼功夫,繆老師又換成了一個(gè)表情。你看,她氣憤地把書用力摔在桌子上,氣得眉毛皺起來(lái)了……

          “與眾不同”,“嚴(yán)格要求學(xué)生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點(diǎn)。令我不由得喜歡上了她。

          我們班的同學(xué)真幸運(yùn),遇到了這么好的班主任。

        班主任的優(yōu)秀作文8

          世界上的路有各種各樣,有崎嶇坎坷的山路,有寬闊平坦的大路,還有人間的羊腸小路……在這千萬(wàn)條路中,我要贊美的.是人民教師走的路,那是一段走向?qū)W校課堂的路,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的路。我們莘松中學(xué)的陳麗華老師在這條路上走啊走,從青年教師走向風(fēng)華正茂的中青年教師,她們沒有拿到額外報(bào)酬,卻默默無(wú)聞地為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代棟梁!

          老師,人類靈魂的工程師,一聲親切的問好,熱情的微笑,溝通了師生眷眷之情。

          老師。∧v的語(yǔ)文課,是那樣豐富生動(dòng),每一篇課文,都仿佛在我面前打開了一扇扇窗戶。您一直告誡我們:“學(xué)生沒有優(yōu)差之分,每個(gè)學(xué)生都有可能學(xué)好,關(guān)鍵就看有沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)階段,學(xué)商比智商更重要!蹦们傧,撥動(dòng)了學(xué)生的心扉,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

          曾記得:在20xx年,初一上半學(xué)期的一天回家的途中,不幸被他人撞倒,不省人事,當(dāng)我在中心醫(yī)院急診觀察室時(shí),老師您及時(shí)趕到,看望我。在家養(yǎng)傷時(shí)您特意帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)一行多人來(lái)我家探望,噓寒問暖,關(guān)懷備至。從那時(shí)起,我在思考、反問自己,您自家的孩子都顧不上,卻全身心地?fù)湓趯W(xué)生身上,可每次的測(cè)驗(yàn)和考試,我總用“不及格”來(lái)回報(bào)您。我翻來(lái)覆去睡不著覺,想了許多許多……

          老師!曾多少個(gè)日月,當(dāng)太陽(yáng)還沒露臉時(shí),您已走進(jìn)學(xué)校,當(dāng)您離開學(xué)校

          時(shí),夜色已經(jīng)很濃。老師您不歧視任何一位學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,樂于奉獻(xiàn),鐘情于教育事業(yè),這一切叩動(dòng)著多少求知者的心,也深深感染了我。您是一位很有愛心、有責(zé)任心和親和力的老師,是一位很有風(fēng)度、顯魅力的老師,F(xiàn)在我明白了,讓我說聲“對(duì)不起”,您讓我懂得了尊師重教。老師啊,我錯(cuò)了,是我在成長(zhǎng)期學(xué)生時(shí)代出現(xiàn)了偏差,幸好被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),調(diào)整了心態(tài),成績(jī)逐步上升,受到了年級(jí)組老師的好評(píng)!親愛的老師,我不會(huì)忘記您耕耘的形象,您是我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的燈塔,為我指明道路,再一次向您說一聲“謝謝”!

          老師,您較好地解決了學(xué)生成長(zhǎng)期的多種困惑,加以引導(dǎo)教育啟發(fā)鼓勵(lì)……使不少淘氣的學(xué)生,成為上進(jìn)的好學(xué)生。陳老師的學(xué)期總評(píng)就像一把鑰匙,對(duì)學(xué)生的變化比較了解,能看到學(xué)生沒有看到的優(yōu)缺點(diǎn),告訴學(xué)生怎樣專心致志,學(xué)會(huì)自律。為今后學(xué)習(xí)中少走彎路、專心于自身的提高、練好扎實(shí)的基本功提出了寶貴的意見,讓學(xué)生看到了明朗的前景,給學(xué)生家長(zhǎng)留下了很深的印象,學(xué)生將以向上的成績(jī)向您匯報(bào)!

        班主任的優(yōu)秀作文9

          說到“感謝”,我的眼前浮現(xiàn)出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養(yǎng)育之恩,我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情,我想感謝所有對(duì)我有恩、有助的人。但是,我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師,曾經(jīng)的班主任——李小攀。

          我很幸運(yùn),教過我的老師都很優(yōu)秀,但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個(gè)子,披肩長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛會(huì)說話一般。她對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣,很溫柔也很和藹可親。

          李老師是我三年級(jí)時(shí)的班主任。那時(shí)的我很頑皮,上課總愛犯自由主義,學(xué)習(xí)一般般,還最怕寫作文。記得那天上語(yǔ)文課,李老師讓我們編寫一篇童話故事《獵狗、狐貍和山羊》?吹筋}目,我腦子里的想法很多,手中的筆仿佛不聽我使喚一樣,不知從何下手,我心煩意亂急得直撓頭。這時(shí),李老師走到了我的身邊,親切地說:“孩子,靜下心來(lái),充分發(fā)揮你自己的想象力,按照我給你們講的方法,先寫一個(gè)寫作提綱,順著思路大膽地編寫。你是一個(gè)聰明的孩子,老師相信你會(huì)寫得很棒!”李老師簡(jiǎn)單的幾句話,給了我鼓勵(lì)更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒,開始認(rèn)真地編寫了。寫完以后,我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容,那笑容仿佛在對(duì)我說:“孩子,要自信,你一定行!”

          我清楚地記得,我編寫的那篇童話故事,李老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。給我的評(píng)語(yǔ)是:“你的想象力很豐富,故事情節(jié)也很新穎、誘人,但是文章的結(jié)構(gòu)、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆,老師相信你會(huì)成為一位很了不起的小作家!

          從那時(shí)開始,我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法,要求我們每天閱讀半小時(shí),每天至少摘抄5個(gè)好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天,教我創(chuàng)建自己的QQ空間,幫助我在校信通博客上建立自己的博客,增加了我閱讀、練筆的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了我對(duì)寫作的興趣。鼓勵(lì)我在校信通博客這個(gè)大平臺(tái)上,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)展示自我的能力。漸漸地,我把閱讀、寫作當(dāng)成了興趣愛好,把身邊發(fā)生的事情隨手寫下來(lái),也成了我的一種習(xí)慣。去年年底,我榮幸地被校信通博客評(píng)為第141期的博腕兒。

          雖然李老師現(xiàn)在不教我們了,但是我依然會(huì)時(shí)常想起她。我心里會(huì)永久地藏著那句話,“感謝你,我曾經(jīng)的班主任——李小攀老師!”

        班主任的優(yōu)秀作文10

          班主任這份活,是許多老師不愿干的。一是工作量大,二是婆婆媽媽。然而,這學(xué)期我卻攬上了。推之不掉。無(wú)奈,還是干吧。干這活,說難則難,說易則易。只要自己有識(shí)才能力,選幾個(gè)得力班干,也輕松、省事、當(dāng)然不是沒事。畢竟學(xué)生的自覺性差,麻煩事多著呢。

          班主任稱不上“官”,但涉及面不窄。不僅直接面對(duì)四五十號(hào)莘莘學(xué)子,還要面對(duì)四五十號(hào)家長(zhǎng),還有六七位科任教師,以及主任、校長(zhǎng),凡涉及學(xué)生、家長(zhǎng)之事,好辦。大不了多犧牲點(diǎn)時(shí)間,多費(fèi)點(diǎn)口舌罷了。然牽涉到老師的事,就有點(diǎn)棘手、頭痛。

          我任班主任不到一個(gè)月,就碰上這樣一樁事。某科任老師上課,有兩個(gè)學(xué)生打架,很兇。課后,這位老師把這兩個(gè)學(xué)生揪給我,要我處理。處理就處理,這也是我份內(nèi)之事。可是,讓我難以接受的,是他擲下一句硬梆梆的話:“你班的課堂紀(jì)律是全校最差的。”一聽,首先我很生氣,很不舒服;其次,我不明白,課堂紀(jì)律差,怪班主任?真想對(duì)他說:“課堂紀(jì)律還是你自己管吧!钡覜]說出口,怕他誤以為我在蔑視他的課堂組織能力差。沒辦法,拿學(xué)生出氣去吧。

          其實(shí),課堂紀(jì)律的好與壞,直接關(guān)系到老師自身的素質(zhì)和能力。課堂紀(jì)律不好,與班主任通通氣是可以的,我也樂意協(xié)助解決問題。若一味責(zé)怪班主任不好,或?qū)ⅰ皢栴}”統(tǒng)統(tǒng)推給班主任處理,這就不可思議了。教師者,教書育人也。設(shè)若“孩子哭了就抱給娘”而了事,這不僅降低自己在學(xué)生中的威信,而且是一種對(duì)工作極端不負(fù)責(zé)任的失職行為。當(dāng)然,我不敢跟這位老師如此這般講。

          最近,有好幾個(gè)學(xué)生向我反映另一位老師上課情況。說:“×老師上課,說話的人太多,教室亂哄哄的,有時(shí)他講課的聲音都聽不清!薄八麤]整頓紀(jì)律”我問!八D了,可同學(xué)們都不聽他的”。學(xué)生答。這是一個(gè)老師的威信和能力的問題,我該如何跟這位老師講呢?一位同事告誡:“作為班主任,只能管學(xué)生,卻管不了老師!甭犃诉@話,我不敢貿(mào)然行事了。興許這同事說得有理,因我不是校長(zhǎng)。我又不能向校長(zhǎng)匯報(bào),怕誤認(rèn)為我在打“小報(bào)告”。難埃既然管不了老師,就去管學(xué)生。于是,我亮了黃牌:“凡在課堂上說話,搞小動(dòng)作,嚴(yán)重違犯課堂紀(jì)律的,班干部將其名字記錄下來(lái),交給我處理。若班干部不記錄或怕記錄,一旦發(fā)現(xiàn),我唯班干部是問!边@一招,靈。班上的課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)了。但我擔(dān)心,這種由我在背后遙控的局面,能維持多久?

          當(dāng)班主任真難。校長(zhǎng)跟我要全班總成績(jī),我又跟誰(shuí)要?敢斷言,一個(gè)班,只要有一兩個(gè)上述科任老師,這個(gè)班準(zhǔn)完。班主任使出渾身解數(shù),也無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)橐粋(gè)班的好壞,取決于整體配合得如何。誰(shuí)也不能否認(rèn)這一條?墒牵以撛趺崔k呢?

        班主任的優(yōu)秀作文11

          我們的語(yǔ)文老師是我的班主任。她留著一頭短發(fā),看上去精力充沛。偶爾她戴一副大眼鏡,感覺非常漂亮。她從不穿高跟鞋,因?yàn)樽呗泛吞咄鹊穆曇艨赡軙?huì)影響我們班。

          她非常嚴(yán)格,和我父親一樣嚴(yán)厲,總是大聲批評(píng)我們。有一次,當(dāng)每個(gè)人都在排隊(duì)換作業(yè)時(shí),后排的學(xué)生喋喋不休,有說有笑。是蔬菜城嗎?“你賣給我蔬菜,”老師非常幽默地說。突然一片寂靜,立刻每個(gè)人都大笑起來(lái)。檢查你的作業(yè)。你手里經(jīng)常拿著一根教鞭。如果你不服從,你就用棍子敲他或她的桌子。聲音很大,學(xué)生們會(huì)認(rèn)真做作業(yè)。

          田老師像他父親一樣嚴(yán)厲地教育我們,像他母親一樣關(guān)心我們。我的班主任郭老師是一位善良、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的好老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)披肩,高高的鼻子上有一雙明亮的大眼睛。為了和我們這些淘氣的孩子一直相處,她總是穿便裝。它看起來(lái)非常簡(jiǎn)單和親切。郭老師像她媽媽一樣每天照顧我們。郭老師負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和語(yǔ)文。她在課堂上非常認(rèn)真。如果她發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽,她會(huì)用非常嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)和警告他。正是這種嚴(yán)肅的態(tài)度幫助我們擺脫了許多壞習(xí)慣。這是我們善良而嚴(yán)厲的班主任郭老師。我愛我們的老師郭。

          我的班主任老師我的班主任余老師是一位善良、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的好老師。余老師有一雙充滿智慧的大眼睛,在她高高的鼻梁下有一張多嘴。她經(jīng)常留短發(fā),看起來(lái)很有能力。余老師負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)。她在課堂上非常認(rèn)真。如果她發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽,她會(huì)用非常嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)和警告他。正是這種嚴(yán)肅的態(tài)度幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。

          課后,余老師給我們像母親一樣的關(guān)愛,像照顧孩子一樣的細(xì)心呵護(hù)。

          于老師,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我們的愛。我們會(huì)讓余老師的臉上永遠(yuǎn)帶著滿意和甜蜜的微笑。我為有你這樣一位好老師而自豪!

          我的班主任余老師是一位善良、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的好老師。余老師有一雙充滿智慧的大眼睛,在她高高的鼻梁下有一張多嘴。她經(jīng)常留短發(fā),看起來(lái)很有能力。余老師負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)。她在課堂上非常認(rèn)真。如果她發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽,她會(huì)用非常嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)和警告他。正是這種嚴(yán)肅的態(tài)度幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。

          課后,余老師給我們像母親一樣的關(guān)愛,像照顧孩子一樣的細(xì)心呵護(hù)。

          于老師,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我們的愛。我們會(huì)讓余老師的臉上永遠(yuǎn)帶著滿意和甜蜜的微笑。我為有你這樣一位好老師而自豪!

        班主任的優(yōu)秀作文12

          我的班主任,姓葉。她從一年級(jí)就開始教我了,我非常喜歡她。

          葉老師很漂亮。她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黃發(fā),雪白的皮膚,濃濃的眉毛下有一雙有神兒的眼睛,小小的鼻子,紅紅的櫻桃小嘴,再化化妝,噴噴香水,配上一件得體的裙子,再加上一雙皮靴。哇!好漂亮!所以,在我剛上一年級(jí)看見她時(shí),心里就覺得有一種說不出的親切感。

          葉老師不僅外貌美,而且嗓子說起話來(lái),手寫起字來(lái),更美啦!記得老師第一次給我們上課,讀課文時(shí),那聲音,多甜美呀!聲音抑揚(yáng)頓挫,又有感情,我們“嘰嘰喳喳”的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,個(gè)個(gè)身臨其境。老師的那個(gè)字呀,都趕上書法家了!正楷,行書,草書,樣樣拿手。她的字圓滑而又流暢,結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致,讓人看了還想看。所以,老師特別注重我們的朗讀,寫字水平。如今,除了個(gè)別同學(xué)以外,不是我吹牛,個(gè)個(gè)都是朗誦、寫字高手呢!

          你們肯定認(rèn)為這么好的女老師,不會(huì)發(fā)脾氣吧!錯(cuò),葉老師發(fā)起脾氣來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇得渾身發(fā)抖。有一天下午,同學(xué)們?nèi)硕嫉烬R了,可等了好久老師仍沒有來(lái),同學(xué)們按捺不住了,都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。然后,同學(xué)們的吵鬧聲越來(lái)越大,開始肆無(wú)忌憚地想做什么就做什么了。有的同學(xué)在一起調(diào)侃什么飛機(jī)大炮之類的;有的同學(xué)做游戲,好不高興;有的同學(xué)更是笑聲不斷。全班同學(xué)及班干陷在快樂的氛圍中。忽然,我們不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)葉老師鐵青著臉站在門口。班上一下子安靜起來(lái),瞬間靜得地上掉根針都聽得見,同學(xué)們低著頭,沉默無(wú)言。老師嚴(yán)厲地說:“你們?cè)趺纯梢赃@樣呢?老師不在,應(yīng)該安安靜靜不吵鬧,認(rèn)真看書,怎么能比下課還吵呢?唉!”我們羞愧極了。葉老師又講了好多教育我們的話。從此,我們班再也沒發(fā)生那樣的事。

          不過嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲,畢竟嚴(yán)厲是少數(shù)。老師還是比較溫和、親切的。以前,我們班有一位女同學(xué)非常羞澀,不敢舉手發(fā)言。有一次老師提出一個(gè)問題,偏偏找了她,她慢吞吞地站了起來(lái),低著頭,臉紅紅的,不說話。老師說:“沒關(guān)系,說吧!”恐怕是為了應(yīng)付老師,這個(gè)同學(xué)語(yǔ)無(wú)倫次地亂說一通,老師面帶微笑鼓勵(lì)她說她很好,能放開了,并帶頭鼓起了掌,那位女同學(xué)望了望老師挺直身子,大聲地有條有理地說了出來(lái),葉老師再一次鼓起了掌。從此,這位女同學(xué)漸漸開朗起來(lái),積極舉手。

          葉老師獎(jiǎng)罰分明。比如考得好,聽寫得了滿分,得了優(yōu)……她就會(huì)笑瞇瞇地夸你,賞你幾本本子。如果你考了90分以下,做錯(cuò)了事……就要“賞”你幾小棍,或者罰你幾本本子。

          老師的特點(diǎn)還有很多很多。正是因?yàn)檫@樣,我們才會(huì)聽話,才會(huì)愿意跟她進(jìn)行心與心的交流,才會(huì)有上進(jìn)心,才會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng),才會(huì)百分百打心眼里喜歡她!

        班主任的優(yōu)秀作文13

          作為一名教師,沒有當(dāng)過班主任的老師不是真正的老師,因?yàn)榘嘀魅问菍?duì)人的教學(xué)能力最全面的訓(xùn)練和考驗(yàn)。

          班主任是衛(wèi)生勤務(wù)員,是學(xué)科督導(dǎo)員,是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師,是生活衛(wèi)生工作者,是環(huán)境保護(hù)者,是心理咨詢師,是文書記者,而不是機(jī)械師……很多職能都被班主任占用了。如果你是班主任,你必須加倍努力。所以,班主任雖然那么神圣,培養(yǎng)老師的能力,但是學(xué)校里很少有老師愿意當(dāng)班主任,而且都不敢回避。沒關(guān)系,剛開學(xué),班主任還要做清潔工,打雜。一年換一次教室是必不可少的。如果不是換學(xué)校就很好了。換教室自然涉及到原來(lái)的教室。班主任一方面要保留自己原來(lái)的好東西,另一方面要把沒用過的會(huì)成為自己班級(jí)教室的東西清理干凈?此坪(jiǎn)單的工作往往需要一天時(shí)間。如果你碰到一個(gè)搬進(jìn)來(lái)時(shí)很臟的教室,你會(huì)筋疲力盡的。六年級(jí)畢業(yè)后留下的教室就屬于這種教室,雜亂無(wú)章,難以收拾。黑板上寫滿了潦草的字跡,地上堆滿了垃圾,四周的白墻都用鞋子做了標(biāo)記,甚至有些墻壁已經(jīng)脫落,凳子的螺絲已經(jīng)松動(dòng),發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲。

          所以,先從墻上清理干凈,把沒用過的東西全部拉下來(lái),把粘在玻璃窗和黑板上的雙面膠刮掉,把窗簾扣固定好,把門窗上的石灰漬插干凈,把沒用過的KTV板刮掉,把貼的各種宣傳內(nèi)容和成績(jī)通知都去掉。然后,我從我原來(lái)的教室里提取了“精華”,使勁往下拿。如果拿不下來(lái),只好等著再做,像中隊(duì)角,學(xué)習(xí)安排,文化展示等。經(jīng)常是“生”的,要么被刀劃,要么被磨在墻上。人們像猴子一樣上下移動(dòng)。接下來(lái)就是掃、蕩、抹、洗、拖。掃地就是清理所有垃圾,包括抽屜、地板、墻角、垃圾桶。擺放就是把所有的桌子凳子都擺好,調(diào)整好距離和高度,因?yàn)樽雷拥首雍芏啵叨炔痪鶆,都是之前隨意調(diào)配的結(jié)果。擦就是擦黑板,擦門窗,擦桌子凳子等。最后,第二天的學(xué)生注冊(cè)會(huì)寫在黑板上。

          這些只是剛開始的前期工作。以后的班級(jí)美化和環(huán)衛(wèi)大掃除永無(wú)止境。本來(lái)有些教室是不能換的,只是因?yàn)橛行┤艘凑漳X子里的順序來(lái)安排,按照助教的意圖,班主任就要這樣做,不然別的班主任累了,有的不累,豈不是不公平?要知道在39度的高溫下,沒有水喝的情況下打掃房子頂樓的教室是很不舒服的。所有的水都是大家買的礦泉水。我就知道今天的開水供應(yīng)會(huì)出問題,早有打算,但是兩瓶馬上就喝完了,幾瓶熱水被搶了。“導(dǎo)演們”說,感覺就像洗了個(gè)汗桑拿。是的,到處都在烘烤,辦公室很熱,只有幾個(gè)。打掃了幾個(gè)小時(shí)后,我拖著裝滿垃圾的蛇皮袋下樓了。

          第二天,我不得不微笑著和同學(xué)打招呼去學(xué)校報(bào)到。班主任做完體力活,馬上坐下來(lái)努力,不耐煩開始發(fā)票。不是班主任,我不知道,不是“備課”就是“打工”。

        班主任的優(yōu)秀作文14

          人們都說:“班主任是這個(gè)世界上最小的主任。”但是,他們的一言一行卻總是影響著一代一代人,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷前行!

          我的班主任姓張,她是一個(gè)大美女!皮膚白白的,有一頭烏黑的秀發(fā),黑亮的眼睛里總是閃著智慧的光芒,身材瘦瘦高高的,微笑總掛在她的臉上,說話也輕言細(xì)語(yǔ)的,讓人一見就覺得親和力十足!張老師就像是一支鋼筆,而我們就像是一張張白紙,是她在我們這些無(wú)知的白紙上寫滿了字,讓我們懂得了“A.B.C”怎么讀,怎么書寫。呵呵,大家知道我的班主任是教什么學(xué)科的嗎?對(duì),教英語(yǔ)的。所以我們都親切的叫她“Miss zhang”.

          我們每周有兩節(jié)英語(yǔ)課,我們都很期盼上Miss zhang 的課。每節(jié)課總以我們?yōu)橹行,分組討論.表演,各有角色,我們樂在其中,很有教學(xué)氛圍,這成為一道美麗的風(fēng)景線!有時(shí)張老師也會(huì)讓我們玩“小老師”的游戲,每堂課都是那樣的生動(dòng)有趣!“寓教于樂”,我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí):去體會(huì)人物對(duì)話;揣摩人物心理;模仿說話語(yǔ)氣。不知不覺中課文內(nèi)容在游戲中深深的印在腦海里,想不記住都難!也是在這樣的游戲中,我們覺得課堂時(shí)間太短了,每次都想如果時(shí)間過得慢一點(diǎn),該多好啊!

          記得剛上一年級(jí)時(shí),我們一個(gè)個(gè)像一匹匹掙脫韁繩的小馬駒一樣,很多規(guī)矩沒有形成,一個(gè)比一個(gè)皮。張老師剛交代該怎么做,要注意什么,轉(zhuǎn)個(gè)背我們忘得一干二凈。張老師總是孜孜不倦的一遍遍不停的重復(fù),常常一天下來(lái),她的嗓子都講啞了。特別是中午午飯時(shí)間,張老師要給每個(gè)同學(xué)打飯,等她給每個(gè)同學(xué)打好,有時(shí)還能對(duì)付吃幾口,有時(shí)上課鈴就響了,她還得趕去上課。下午放學(xué)后,張老師把我們一個(gè)個(gè)安全送走,她還得趕回辦公室加班。我們班有五十一個(gè)同學(xué),對(duì)于張老師來(lái)說,這就是五十一份責(zé)任與希望!要把個(gè)個(gè)都照顧周到仔細(xì),實(shí)屬不易。每到下課時(shí)間,總能看到張老師的周圍圍滿了同學(xué),“嘰嘰喳喳”的就像一群“鬧山麻雀”!袄蠋煟何业南鹌さ袅恕;“老師:誰(shuí)把我打了”;“老師,我的手劃破了”;“老師,老師......”張老師總是耐心.細(xì)心的一個(gè)個(gè)挨個(gè)處理,把“大事化小,小事化了!睆埨蠋熅褪沁@樣為我們操碎了心,用身體力行教會(huì)我們什么是責(zé)任,教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕W屛覀冋嬲w會(huì)到”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“的精神!”一個(gè)人遇到一個(gè)好老師是人生的幸運(yùn)!"我覺得我是最幸運(yùn)的,因?yàn)閯偺みM(jìn)校門我就遇到這樣一個(gè)好班主任,好老師。她就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的帶了我們?nèi),希望張老師在以后的三年小學(xué)生涯中一直把我們帶下去。

          張老師是一位平凡的老師,每天從事著平凡的工作,而在這平凡中實(shí)現(xiàn)她不平凡的人生價(jià)值!

        班主任的優(yōu)秀作文15

          如果你以為她年紀(jì)很大,那么你錯(cuò)了,她的滿頭白發(fā)欺騙了你;如果你以為她很嚴(yán)肅,那么你又錯(cuò)了,她幽默詼諧,常常惹得我們哈哈大笑。她,就是帶了我們四年的班主任——張玉熙老師。

          我們的中隊(duì)叫“合數(shù)”中隊(duì),當(dāng)初起這個(gè)名字的原因有三個(gè):一是因?yàn)榘嘀魅螐埨蠋熓菙?shù)學(xué)老師;二是當(dāng)時(shí)班級(jí)是44人,是個(gè)合數(shù);三是“合數(shù)”象征著團(tuán)結(jié)在一起的意思。記得當(dāng)時(shí)我把這個(gè)想法告訴班主任時(shí),張老師就連連夸我腦子靈光,于是,我們就有了這樣一個(gè)響亮、特別的名字。張老師自然成了我們這個(gè)“合數(shù)中隊(duì)”的“合力所向”,她帶領(lǐng)著我們中隊(duì)獲得了種種榮譽(yù):運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名;區(qū)優(yōu)秀小隊(duì);校優(yōu)秀中隊(duì)等等。

          張老師教學(xué)業(yè)務(wù)出色,是學(xué)校的教研組長(zhǎng),還是區(qū)骨干教師和數(shù)學(xué)中心組成員。她上課條理清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,知識(shí)點(diǎn)在她那里簡(jiǎn)直如數(shù)家珍,我們班的數(shù)學(xué)一直在年級(jí)里是“霸主”地位。在張老師四年的教導(dǎo)下,原本數(shù)學(xué)并不出眾的我也越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)有了很大的提高,對(duì)自己理科的學(xué)習(xí)增加了不少自信。

          張老師不僅業(yè)務(wù)精湛,而且班主任工作也做得有聲有色。她是我見過的最有趣的班主任。一般女班主任都比較嚴(yán)肅、拘謹(jǐn),喜歡講道理?墒菑埨蠋煼浅5睾浪(jīng)常在張老師這里聽到的就是“這個(gè)小事,沒關(guān)系的,你們行的!”“沒事,下次注意就行!”張老師也會(huì)講道理,但張老師的講道理不是正兒八經(jīng)的,她總是用她特有的不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們像拉家常似的說說,有時(shí)還會(huì)蹦出幾句我們都不太懂的嘉定俚語(yǔ),經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。就這樣,在云淡風(fēng)輕中,張老師讓我們明白了很多道理。

          張老師對(duì)我尤其“厚愛”。我是她的得力助手,班級(jí)大小事務(wù)我都能搞定,她經(jīng)常在其他老師面前夸我“有小談,我放心”;可我又是個(gè)馬大哈,也會(huì)讓張老師哭笑不得,每當(dāng)這時(shí),她總佯裝指責(zé)我“只小巨,又搗糨糊了”。每當(dāng)我遇到困難時(shí),張老師也時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)我。記得有一次月考,我沒發(fā)揮好,才考到了年級(jí)七十名。平時(shí)日再大大咧咧的我那時(shí)也像曬蔫了的葉子一樣耷拉著腦袋。張老師拍拍我肩膀說:“沒關(guān)系的,才一次沒什么大不了的,下次再努力,你行的!”張老師的話就像一劑強(qiáng)心劑一樣,給予了我再次奮斗的信心和勇氣。

          這就是我們大家都喜愛和尊敬的班主任——張玉熙老師。她滿頭銀發(fā)閃爍的是她的智慧和她對(duì)我們的愛;她爽朗的笑聲傳遞的是她對(duì)生活的樂觀。在畢業(yè)的那一刻,我們想大聲地告訴她:遇見你,真好!

        【班主任的優(yōu)秀作文(集錦15篇)】相關(guān)文章:

        班主任優(yōu)秀寫人作文12-19

        關(guān)于希望的優(yōu)秀作文【集錦】12-16

        植樹的優(yōu)秀作文(集錦15篇)12-20

        牽掛的優(yōu)秀作文(集錦13篇)11-26

        希望的優(yōu)秀作文(集錦15篇)01-05

        溫暖的優(yōu)秀作文(集錦15篇)12-20

        珍惜的優(yōu)秀作文(集錦15篇)12-27

        環(huán)保的優(yōu)秀作文(集錦15篇)12-22

        感恩的優(yōu)秀作文(集錦15篇)01-21

        感動(dòng)的優(yōu)秀作文(集錦15篇)01-08

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>