全能老師作文(7篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的全能老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
全能老師作文1
我有一個老師，他叫布赫老師。他是我的全能老師。
布赫老師能吃能睡。布赫老師很胖，因為他吃的食物很多。布赫老師常常說“民以食為天”，他一餐要吃十個小杯子蛋糕，熱狗吃一個，雞腿吃兩個，魚吃三條。你看我的老師，布赫老師是不是非常能吃？布赫老師還很貪睡呢！一到周末，他從大白天睡到大晚上，盡管鬧鐘叮當(dāng)叮當(dāng)大聲響，但布赫老師依舊睡得香。假如布赫老師去參加睡覺比賽，布赫老師一定會拿個第一名。
布赫老師能講課。我雖然沒聽過，但每次作文課溜溜梅老師都把布赫老師”帶”到課堂，與我們一起學(xué)兵法，我也慢慢地認(rèn)識了布赫老師。溜溜梅老師告訴我們布赫老師是一位很風(fēng)趣的老師，而且還會說相聲呢！我猜布赫老師相聲作文一定很精彩。有機會一定要去聽布赫老師的課哦！相聲作文，開心學(xué)作文，想想都覺得有趣。
布赫老師還能唱能跳。他唱歌也好聽著的呢！無論在路上還是上課，他都會給學(xué)生唱歌舒緩心情。布赫老師會唱“小蘋果”。如果你覺得學(xué)習(xí)壓力大，就來聽聽布赫老師的“小蘋果”吧！一定會讓你忘記很多煩惱的。布赫老師跳得舞也都可以。聽溜溜梅老師說，他可是舞蹈高手哦，一到公司聚會，你一定會看到在舞池中盡情跳舞的布赫老師。
這就是我的老師，全能布赫老師。他能吃能睡，能唱能跳，能講課。
全能老師作文2
我們的英語老師特別狠，比老虎還狠。比如，一個人作業(yè)落在了教室，沒有寫，那么老師就讓他把作業(yè)抄一百遍。由此可見，我們老師有多嚴(yán)。
我媽說：“不管規(guī)矩有多嚴(yán)，你不犯錯就行�！睂Υ�，我深信不疑——我只要不犯“天規(guī)”，就可以活下了。每天上課，老師都抓不到我的把柄，也不能無緣無故地打我。雖然老師打不到我，但是我每天都能看到老師揍別人，每天至少揍十個人。
可是好景不長啊！
有一天，英語要寫《全能檢測》，可是我忘記帶了。這下可怎么辦呀！英語課上老師要講呀！回家拿？肯定來不及了。讓媽媽送來？媽媽不在家。找人借？人手一本，又沒有人多出一本。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
這時，鈴聲卻響了。唉——只好聽天由命了吧！鈴聲響完之后，老師就走了進來，眉頭微皺，一臉嚴(yán)肅地說：“請大家將《全能檢測》拿出來！”我裝模作樣地把《基礎(chǔ)訓(xùn)練》拿了出來。我一抬頭，老師向我走來，我的心一下子懸了起來。
老師大聲問：“你書呢？”
我小聲說：“沒帶�！�
“你……”老師頓了一下，又說：“坐下吧，平時表現(xiàn)不錯，饒你一次，下不為例。”時間仿佛被凍住了，我想：怎么可能會這樣！同學(xué)們也“哇”地叫了一聲，我頓時感動了，老師破例了……
老師如果為某人破例了，那么這個人一定是被老師所信任的。
全能老師作文3
我的老師是一個辛勤的園丁，同時他也是一個“書法家”。
他的相貌十分平常，小小的眼睛，挺挺的鼻子，十分精神。有一點挺奇怪的，他有時候戴眼鏡，有時候不戴眼鏡。難道老師的眼睛一會兒看得見，一會兒近視看不見嗎？他的身板挺得很直，從不懶散的樣子。同學(xué)們在他的要求下，也都漸漸挺直了腰板。
老師的.字寫得很漂亮，每一個筆畫都剛勁有力。筆鋒就更不用說了，沒有哪一個字不帶筆鋒的。不光是硬筆，毛筆字也寫的很好，寫得十分勁道，筆畫從不歪歪扭扭，十分美觀。別說在年級里，就算在學(xué)校里，字比我們老師好的也屈指可數(shù)。
老師，不光書法好，品德也很好。他判事公平，不會偏袒任何人，就算是班長和別人吵架，他也會一視同仁地一起教育，從來不包庇班干部。
老師教學(xué)也很有趣，如果學(xué)到了一篇關(guān)于戰(zhàn)爭的課文，老師就會把他所知道的關(guān)于戰(zhàn)爭的歷史知識，繪聲繪色地告訴我們，從不從課文里照搬，十分生動。
這就是我的老師，一個全能老師！
全能老師作文4
許老師是我們的語文老師也是我們的班主任，她更是一個全能老師。
比如前段時間我們班的一名同學(xué)為一個數(shù)學(xué)問題又和許老師在爭論，他企圖用數(shù)學(xué)難題駁倒許老師，沒想到許老師居然會解答，并利用自己高水平的語文知識指導(dǎo)這位同學(xué)，讓同學(xué)心服口服。
許老師的英語水平也很棒。記得一次課上，一位同學(xué)因為不認(rèn)真聽課，被許老師批評，這位同學(xué)卻不服氣用英語為自己辯護，只見許老師面帶微笑，從容不迫的用非常流利、準(zhǔn)確的英語回答了那位同學(xué)。只見那位同學(xué)真是啞巴吃黃蓮——有口難開。
許老師不但理論知識豐富，運動項目也不甘示弱。就拿那次大課間來說吧，全校同學(xué)正在興起午后運動，我們下到操場發(fā)現(xiàn)老師們也到了。許老師見女生在跳繩，便走過去看她們跳繩，沒想到被幾個女生圍住了，她們要求許老師也來跳繩。許老師胸有成竹的答應(yīng)了，仿佛在想我肯定能行。只見許老師不慌不忙的接過跳繩，深吸一口氣，神態(tài)自若的跳了起來。我們本以為許老師只能連續(xù)跳幾個，沒想到她一口氣跳了二十多個，超乎了我們的想像！
許老師真是一名全能老師！我們都應(yīng)該像 許老師學(xué)習(xí)做個全能好學(xué)生。
全能老師作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是句形容老師的詩句�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的班主任：宣老師！
宣老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒有當(dāng)眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當(dāng)我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對照答案時，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯了，我著急了，這可怎么辦�。靠捎洲D(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會罵我的�？僧�(dāng)我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發(fā)下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當(dāng)時羞愧地恨不得找個地縫鉆進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結(jié)果，真的不負老師的期望。
3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學(xué)校教書了，唉！宣老師，我什么時候才能再看見你啊！
全能老師作文6
新學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)老師換了，是位全年級中鼎鼎有名的“全能王”――既教數(shù)學(xué)，又教科學(xué)，還教體育呢！你一定以為“她”是個長發(fā)飄飄，琴棋書畫樣樣都會的女老師吧？No！No！No！他是一位“辣氣十足”的男老師�。�！他會是誰呢？嘿嘿，先賣個關(guān)子，一會兒你就知道啦！
有一次，一個同學(xué)上課和同桌說話，老師走到他跟前，“拎”起他，問：“999890001000怎樣讀？”那位同學(xué)啞口無言，老師“得寸進尺”：“知道嗎？知道就說‘I see’，不知道就說‘I don't know’懂不懂？”
“��？”全班同學(xué)目瞪口呆：“不會吧，老師怎么會英語呢？！”
最近，我們班又出了一條“爆炸新聞”，數(shù)學(xué)老師也會語文？！我們在學(xué)習(xí)“用計算器計算”時，一道題難住了我們――“X仟X佰X拾X元X角X分。”還要大寫！完蛋了，我們二年級學(xué)過，可已經(jīng)忘得一干二凈！數(shù)學(xué)老師又教起了語文：“‘一’的大寫是‘壹’。應(yīng)該先寫一個‘士’，在寫禿寶蓋，注意‘士’不能比禿寶蓋寬；再寫‘豆’，‘豆’要完全在禿寶蓋里？”
我們聽后目瞪口呆，相信你也會心服口服：男老師也會變成“全能王”！哦，對了，忘了告訴你們，“全能王”是我們的X老師，相信不久，你也會認(rèn)識他的哦！
評語：“眾星捧月”，人物形象立體鮮明！
全能老師作文7
我們學(xué)校，要說我最喜歡的老師，就數(shù)易老師了。
易老師很平易近人，長得簡直就是一位標(biāo)準(zhǔn)的慈祥老師。他大約五六十多歲的樣子，算是學(xué)校里的經(jīng)驗人士了。
說易老師全能，是因為他經(jīng)常給我們修東西。上學(xué)期還當(dāng)了我們的科學(xué)老師。易老師也精通數(shù)學(xué)，有一次科學(xué)課的內(nèi)容都講完了，易老師便讓我們利用剩下的時間寫作業(yè)。有一位同學(xué)一道數(shù)學(xué)題不會做，抓耳撓腮地在那里想。易老師經(jīng)過他身邊，見他這副樣就幫他解答數(shù)學(xué)題。居然解出來了。易老師的解題思路清晰，答案完全正確，使我們很佩服他。
我們班的紀(jì)律是出了名的不好。相信你也知道，易老師給我們上科學(xué)課時，我們都很吵，常常惹易老師生氣。黃老師給我們上心理課時，說到了易老師。黃老師說：“易老師五十多歲了，他上課你們好好聽，他快退休了，如果在退休前看見你們乖，會很開心的！”什么？易老師要退休了？我們怎么不知道呢？
這個學(xué)期，可惜易老師不教我們了，唉！
但是，易老師依然是我們班的�？�，為什么呢？因為易老師會修東西，我們班今天壞一樣?xùn)|西，明天壞一樣?xùn)|西，總是要勞駕易老師。
瞧！我們班的投影儀又壞了，易老師再一次大駕光臨，拿著他自己常年在手的工具包和一個很高的梯子。他先爬上梯子看了看投影儀，把投影儀拆了下來，然后又拿了個新投影儀換上，動作很麻利。很快，我們班的投影儀就又能用了。
易老師那么全能，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
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