關(guān)于漫畫(huà)老師作文（精選23篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文 篇1
有的老師是兇猛的“老虎”，有的老師是溫柔的“綿羊”，也有的老師是嚴(yán)厲的“獅子”。而在我的心中，我的語(yǔ)文老師卻是一頭辛勤工作的“牛”！
她有一雙雷達(dá)似的眼睛，誰(shuí)要是上課講小話、玩小動(dòng)作，老師立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并叫他起來(lái)回答問(wèn)題。她有一張不大不小的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)有條有理，不緊不慢。頭發(fā)帶點(diǎn)微卷，我覺(jué)得胡老師披著頭發(fā)比較好看。當(dāng)然，扎起也是很好看的。
這天，有三節(jié)語(yǔ)文課。第一節(jié)先給我們考試，考試后因?yàn)橄乱还?jié)課也是語(yǔ)文課，下課時(shí)，老師顧不上休息就又開(kāi)始給我們備課了。老師再三強(qiáng)調(diào)不要在教室或者過(guò)道上追打，可還是有同學(xué)在追打，就因?yàn)樽反蚨a(chǎn)生了王立軒同學(xué)的傷痕。第二節(jié)課上課了，因?yàn)檎n間休息時(shí)發(fā)生了一件小事故，老師也顧不上講課，而是再次詳細(xì)的講解安全問(wèn)題，并批評(píng)了那兩位同學(xué)，講著講著就下課了，就這樣，一節(jié)課的時(shí)間就用完了。課間休息的時(shí)候，老師也顧不上休息，而是叫上這兩位同學(xué)去辦公室，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題。別的老師都下班了，只有胡老師一個(gè)人坐在辦公室，開(kāi)著臺(tái)燈，努力的改著試卷……胡老師嚴(yán)格的時(shí)候一點(diǎn)也不松懈。在批改生字本的時(shí)候，如果用圓珠筆涂起黑黑的，像鬼畫(huà)畫(huà)一樣不干凈，不整潔，胡老師就會(huì)立刻給他發(fā)下去，讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔，胡老師就會(huì)使出絕招“河?xùn)|獅子吼”不用我說(shuō)，你們也知道胡老師開(kāi)始教育他了。
這就是我的“�！崩蠋�，一個(gè)有責(zé)任心，讓我們感到溫暖的“�！崩蠋煟曳浅Ｏ矚g她！
漫畫(huà)老師作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和，但是當(dāng)我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會(huì)變成暴風(fēng)雨可威嚴(yán)啦！
我的數(shù)學(xué)老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課后都會(huì)留下來(lái)替我們解答一些不懂的問(wèn)題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會(huì)收拾好東西離開(kāi)。老師又像無(wú)私奉獻(xiàn)的土壤，她把自己所學(xué)的知識(shí)化作養(yǎng)分都傳遞給了我們，讓我們知道數(shù)學(xué)知識(shí)的重要以及如何靈活的運(yùn)用……
我的數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開(kāi)小差她很快就能知道，老師就會(huì)用眼睛直直地盯著，臉上散發(fā)著威嚴(yán)的神情，同學(xué)們很快就會(huì)改正；調(diào)整狀態(tài)認(rèn)真聽(tīng)講。如果有同學(xué)屢次不認(rèn)真聽(tīng)講老師就會(huì)讓他站起來(lái)聽(tīng)課，老師說(shuō)這樣能夠集中精神防止再次開(kāi)小差。老師的眼睛就像會(huì)“說(shuō)話”一樣，我們不聽(tīng)話時(shí)，老師的眼睛就會(huì)瞪圓，像個(gè)火紅的太陽(yáng)；當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，老師的眼睛就會(huì)忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴(yán)厲、關(guān)愛(ài)、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā)，講臺(tái)偷走了您的青春。不過(guò)您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長(zhǎng)。感謝我的老師，是您用心中全部的愛(ài)，染成了我們青春的色彩；是您用執(zhí)著的信念，鑄就我們?nèi)松穆猛荆?/p>
漫畫(huà)老師作文 篇3
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的�？墒牵灿歇�(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”�？墒牵坏簧鷼�，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì)教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济�。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)�，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jī)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈！
漫畫(huà)老師作文 篇4
話說(shuō)孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉(zhuǎn)，便又有了一個(gè)新點(diǎn)子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。
一次語(yǔ)文課課上，鄭老師像平時(shí)一樣走進(jìn)教室，但手里抱著個(gè)燉壺，引起了同學(xué)的好奇：“老師，這是什么？”她默默地端來(lái)一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的是什么？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個(gè)教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過(guò)一聲�！巴�，大家先默寫，默完了慢慢猜！”鄭老師及時(shí)出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點(diǎn)寫完可以有多一點(diǎn)時(shí)間猜那燉壺里的到底是什么？
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我們的默寫結(jié)束了。又陷入了“猜猜猜”環(huán)節(jié)。正當(dāng)我們的瘋狂議論進(jìn)入尾聲時(shí)，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節(jié)課這么好玩，就來(lái)寫篇�！编蓿琋O，套路太深了，連個(gè)“猜猜猜”的小游戲也要寫作文。我就是那只被套中的“小黃�！�，總是要重寫再重寫。
游戲總是我們的最愛(ài)。另一次，鄭老師一進(jìn)門就讓我們記憶數(shù)字，這個(gè)游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變長(zhǎng)了，一次比一次難記……就這樣，我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下，也玩得不亦樂(lè)乎，還產(chǎn)生了最強(qiáng)大腦。同時(shí)，還產(chǎn)生了一篇新作文！我們又被“套路”了。
你說(shuō)我們的“套路女王”牛不牛？是不是實(shí)至名歸？一個(gè)游戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過(guò)程，體驗(yàn)生活。雖然，我是只笨“小�！�，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導(dǎo)下，我相信總有一天，我會(huì)成功爬過(guò)“作文”這座大山的。
漫畫(huà)老師作文 篇5
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì)，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)著黑板上的圓圈，笑著問(wèn)：“黑板上畫(huà)的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺(jué)的話，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦�！崩蠋煷嗽捯徽f(shuō)，全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 篇6
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂(lè)觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽(tīng)過(guò)“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長(zhǎng)得很高大，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇，他總是說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩�！甭�(tīng)我說(shuō)到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬�？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見(jiàn)著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說(shuō)道：“天�。∩倭艘槐�！誰(shuí)？是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”把在下課中玩得正開(kāi)心的我們嚇了一跳，“到底是誰(shuí)沒(méi)把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫。老師看見(jiàn)了馬上過(guò)去，眼睛瞪得大大的，夸張地說(shuō)：“筆沒(méi)水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書(shū)上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了�！霸趺吹昧恕边�成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語(yǔ)課，那么，我們都說(shuō)“快樂(lè)的一天，從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開(kāi)始”！
你們有沒(méi)有遇到這樣夸張的老師呢？
漫畫(huà)老師作文 篇7
你聽(tīng)——又是李老師在開(kāi)玩笑的`聲音。
一張圓臉，一對(duì)柳葉似的眉毛，眉宇間帶一點(diǎn)溫柔的氣息，下面是一雙笑起來(lái)像條縫的眼睛，一張紅潤(rùn)的嘴唇時(shí)常輕聲在你耳邊細(xì)語(yǔ)，沒(méi)錯(cuò)映入你眼簾的是有點(diǎn)胖胖的李老師。
李老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，他每次都說(shuō)自己這樣不好那樣不好，其實(shí)他在我心里什么都是最好的，每次他的臉紅得像個(gè)蘋果，風(fēng)風(fēng)火火跑上來(lái)的時(shí)候，就知道我們又做錯(cuò)了什么事兒，惹李老師生氣了，但除我們做錯(cuò)事以外，李老師從不處罰我們，不僅如此，她還十分愛(ài)國(guó)。一次，學(xué)校里開(kāi)國(guó)慶活動(dòng)時(shí)，一位同學(xué)不小心把國(guó)旗弄掉了，她立刻說(shuō)道：“你怎么能把國(guó)旗弄掉呢？”升旗時(shí)她兩眼凝重的望著國(guó)旗，從她的臉便足以看出她很愛(ài)國(guó)。
就是這樣，這樣一位溫柔，一位有趣，一位慈祥，一位愛(ài)國(guó)的母親是我心中最棒的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文 篇8
我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(zhǎng)得圓圓潤(rùn)潤(rùn)的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫，李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，就會(huì)啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，對(duì)了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語(yǔ)文老師。
說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái)，李老師馬上被點(diǎn)燃了�！澳銈円惶焯斓脑诟墒裁�？”只聽(tīng)李老師一聲怒吼，我們見(jiàn)李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧](méi)考好，她帶著試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn)，全部同學(xué)都從玩樂(lè)中反應(yīng)過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。
這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因?yàn)閻?ài)，這就是我的語(yǔ)文老師，我們愛(ài)她。
漫畫(huà)老師作文 篇9
新學(xué)期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候，老王聲音洪亮地說(shuō)：”我姓王，大家以后可以叫我老王�！甭�(tīng)到老王這兩個(gè)字，同學(xué)們都樂(lè)了。
笨，也許是學(xué)生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂，請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題，而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)還舉手問(wèn)問(wèn)題�！�9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí)，我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了，開(kāi)始搞起了“地下活動(dòng)”，突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái)，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái)，我們四目相對(duì)，我打了個(gè)哆嗦，此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見(jiàn)老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說(shuō)：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，那就不好意思了，雙倍扣分�！�
沒(méi)辦法，面對(duì)老王的政策，我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不敢馬虎，認(rèn)真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽(tīng)完我說(shuō)的這兩件事，你們是不是覺(jué)得老王既可愛(ài)又幽默呢？
漫畫(huà)老師作文 篇10
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門，就面無(wú)表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂(lè)乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來(lái)晃去，把我晃得都沒(méi)了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來(lái)。一時(shí)間，我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
漫畫(huà)老師作文 篇11
在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手��！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 篇12
我們班的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，可我就是非常喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當(dāng)然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數(shù)學(xué)老師總是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們講昨天的家庭作業(yè)，有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就會(huì)懲罰他一下。這不，今天就有一個(gè)“倒霉蛋”沒(méi)有完成作業(yè)。
今天，數(shù)學(xué)老師像往常一樣投影出答案，然后下來(lái)檢查我們做完沒(méi)有。當(dāng)老師檢查到廖俊時(shí)，因?yàn)樗麤](méi)有帶作業(yè)，所以桌子上是空的�！鞍炎鳂I(yè)拿出來(lái)�！薄皼](méi)……沒(méi)……”“拿出來(lái)呀！”“我……沒(méi)……沒(méi)帶。”
數(shù)學(xué)老師聽(tīng)完，目光一下子變得嚴(yán)厲，臉上的表情倒沒(méi)有什么變化。她冷冷地說(shuō)了一句：“把手伸出來(lái)�！绷慰」怨缘匕咽稚炝顺鰜�(lái)，然后，呵呵……
“沒(méi)帶就等于沒(méi)做�！薄暗葧�(huì)兒，扣分�！钡珨�(shù)學(xué)老師之所以這么嚴(yán)厲，都是為了我們好。
我非常喜歡數(shù)學(xué)老師，你喜歡哪個(gè)老師呢？
漫畫(huà)老師作文 篇13
我的英語(yǔ)老師，是新轉(zhuǎn)來(lái)的，現(xiàn)在的英語(yǔ)老師，我們?nèi)喽己芟矚g她。
英語(yǔ)老師長(zhǎng)得還算高，而且很壯，就是和綠巨人打一架，英語(yǔ)老師也能贏。英語(yǔ)老師戴著一副眼鏡，眼睛大小還行，鼻子大小還行，嘴巴和耳朵大小還行，一切都很適宜。
英語(yǔ)老師性格溫和，不像數(shù)學(xué)老師，一有吵吵的聲音就發(fā)火，英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話的聲音只是溫和的提醒，開(kāi)學(xué)那么久，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)英語(yǔ)老師發(fā)火。可是，就英語(yǔ)老師的溫和，讓班上更多的人，在英語(yǔ)課上為所欲為，這導(dǎo)致英語(yǔ)老師更討厭我們班了。
你以為這樣就結(jié)束了嗎?NO!英語(yǔ)老師的教學(xué)方法，讓那上課不認(rèn)真的人，變得認(rèn)真了。你知道英語(yǔ)老師是用什么教學(xué)方法讓那些不認(rèn)真的人變認(rèn)真的嗎?就是英語(yǔ)老師把教室里的同學(xué)分為三組，每組的人只要認(rèn)真，多多回答問(wèn)題，就能獲得小星星，只要每節(jié)課小組成員集齊五顆星，就可以獲得小禮物。那些上課不認(rèn)真的人，為了小禮物，立馬坐好了，坐得像一支筆直鉛筆。周圍的人只要有講話的，我們都互相提醒，老師這教學(xué)方法我喜歡，又佩服。
別看英語(yǔ)老師這么溫和，她給同學(xué)們布置作業(yè)，可是很嚴(yán)肅的。我們第一單元考了試，覺(jué)得自己的成績(jī)都不怎么樣，于是英語(yǔ)老師就給我們布置了一樣抄寫作業(yè)，要抄的特別多，同學(xué)們嘆了一口長(zhǎng)氣，考了這么差，回家還要被“竹筍炒肉”又要抄那么多的單詞，真是太難了啊!
英語(yǔ)老師還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)拖堂，這導(dǎo)致我們下課時(shí)間大大減少。一到下課，英語(yǔ)老師就開(kāi)始緊張，講話變得飛快，她其實(shí)也很想讓我們快點(diǎn)下課，只是上課浪費(fèi)了太多時(shí)間，下課不得不拖堂啊，老師拖堂這件事情中，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)英語(yǔ)老師是最愛(ài)拖堂的老師啊!
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)全班都喜歡的英語(yǔ)老師。
漫畫(huà)老師作文 篇14
從一年級(jí)到五年級(jí)，我們一共換了四個(gè)班主任，陳趣、候笑、王暖、田嚴(yán)，四大家，給我印象最深刻的還是剛上小學(xué)時(shí)接觸到的第一位班主任陳老師。
陳老師長(zhǎng)著柳葉眉，一張鵝蛋臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，薄薄的嘴唇，老師不僅長(zhǎng)得年輕美貌，口齒伶俐，而且普通話和教學(xué)方式時(shí)一流的，文能到了，武老師舉起粉筆行云流水，如果誰(shuí)被打倒流星筆彈他就真倒霉。
陳老師不僅暖還嚴(yán)，有一次一位同學(xué)的的作業(yè)沒(méi)交，他把哪個(gè)同學(xué)叫到辦公室，拿起生字本氣急敗壞的撕了，讓他把生字抄十遍，回到班里這個(gè)同學(xué)哭了，一邊哭一邊寫。
記得還有一次，老師讓收集關(guān)于秦國(guó)的資料，老師問(wèn)我們收集的情況時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不敢看老師的眼睛，最后老師讓我們坐蹲了一節(jié)課，這就是陳老師嚴(yán)厲的時(shí)候。
陳老師也有暖的時(shí)候，有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答這個(gè)問(wèn)題，老師叫到其中一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)頓時(shí)卡克了，陳老師也沒(méi)批評(píng)這個(gè)同學(xué)，而是和藹的對(duì)他說(shuō)：以后上課一定要好好聽(tīng)講。
陳老師真是一位嚴(yán)暖的好老師。
漫畫(huà)老師作文 篇15
她有一頭烏黑的頭發(fā)，在陽(yáng)光下的照耀下散發(fā)著金子般的光輝。她有一雙烏黑的眼睛，黑得像一塊石頭，一個(gè)黑色的眼鏡架在鼻梁上，好像能看透一切，她就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
我說(shuō)她就是一個(gè)爆炸老師呢！這個(gè)老師在上課的時(shí)候，我的腦子常常要被她教授的知識(shí)給撐爆炸了。她十分的嚴(yán)厲，如果記不住她教的知識(shí)，她就會(huì)把你的家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)進(jìn)行一次深切的交流。有一次一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫完作業(yè)，那個(gè)同學(xué)以為就一次沒(méi)有關(guān)系的，沒(méi)想到老師還是直接把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，同學(xué)們都被嚇了一跳，可是我知道老師他為我們好，不然我們永遠(yuǎn)都不會(huì)記住。
她特別喜歡穿裙子，還特別愛(ài)打扮。她會(huì)每天換著裙子穿，有小花裙啊，紅裙子啊，還有公主裙，天天換著穿。有時(shí)候打扮的我們都認(rèn)不出來(lái)，有一次老師打扮的特別漂亮，漂亮的我們以為仙女來(lái)教我們讀書(shū)。所以那天我們上課都特別認(rèn)真，因?yàn)槲覀兌疾幌肴撬鷼�，直到她說(shuō)了一句話，同學(xué)們，今天都很認(rèn)真嘛！我們這才知道她還是她，就算外面美麗像個(gè)小仙子，也是我們那個(gè)易燃易爆炸的語(yǔ)文老師。
她還特別愛(ài)抬她的眼鏡，每當(dāng)有同學(xué)在下面說(shuō)話，她就會(huì)把眼鏡抬了抬說(shuō)：“下面那兩個(gè)同學(xué)不要說(shuō)話，不然小心我不客氣啦�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)嚇了一跳，好像在說(shuō)：“你是怎么知道的�！庇械耐瑢W(xué)在下面發(fā)呆，她輕輕抬一下眼鏡就知道了，有的時(shí)候我都懷疑她的眼鏡有魔力。
這就是我們的老師，我們?cè)谒纳磉叄拖褚活w顆的小草，在她的教導(dǎo)下，我們?cè)诳鞓?lè)的成長(zhǎng)。
漫畫(huà)老師作文 篇16
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我最喜歡的卻是語(yǔ)文彭老師。
我的彭老師胖胖的，一頭卷發(fā)，眼睛炯炯有神，鼻梁高挺，五官很是端正！
我喜歡聽(tīng)她講課，她講《如夢(mèng)令》，聽(tīng)她讀古詩(shī)，我仿佛穿越到了李清照的小院里，陪著她一起飲酒作詩(shī)；接下來(lái)的分析讓我眼前的景色更迷人了，那美麗的海棠花在風(fēng)雨中飄搖，一個(gè)剛剛睡醒的姑娘與小丫環(huán)拌嘴吶！直到下課，我才能醒來(lái)。瞧，這就是她的魅力所在！
不止上課，她批改作業(yè)更是一絲不茍，那天我做練習(xí)冊(cè)時(shí)，把一個(gè)字的部首寫錯(cuò)了，彭老師看到以后立刻給我指了出來(lái)，并且讓我馬上改正。我暗暗地佩服她的眼力，真是火眼金睛呀！從那以后我的作業(yè)就更加仔細(xì)了。
彭老師不僅工作認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。有一次晚上放學(xué)的時(shí)候下了大雨，彭老師望著窗外漸漸增大的雨勢(shì)心急如焚，馬上組織大家用各種能用上的物品來(lái)充當(dāng)雨具，最后把自己唯一一把雨傘給了班里兩個(gè)身體比較弱的孩子，自己卻淋著雨組織我們站隊(duì)往外走！我望著前面那個(gè)高大的身影，心里覺(jué)得好溫暖呀！
這就是我們的彭老師！我們有為這樣的老師而感到幸福！
漫畫(huà)老師作文 篇17
我要給李老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”：她總是喜歡穿裙子，走路像一陣風(fēng)。她特別擅長(zhǎng)抓住一些細(xì)小的事來(lái)教育我們，她總是對(duì)我們說(shuō)：“不要說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！�
有一次，我吃完飯回教室，嚇了一下我們班的女同學(xué)。然后，她告訴了老師。一開(kāi)始，我不承認(rèn)。后來(lái)，老師調(diào)監(jiān)控，看到了我確實(shí)嚇了她。李老師對(duì)我說(shuō)：“不要騙人。做過(guò)的事就要勇于承認(rèn)，這沒(méi)有什么丟臉的。但你沒(méi)有做誠(chéng)實(shí)的孩子，這讓老師很傷心。下次不要嚇人了�！甭�(tīng)了老師的話后，我很慚愧�；厝ブ鲃�(dòng)向那位女同學(xué)道歉，并暗下決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
還有一次，同學(xué)叫我追打一個(gè)人。我去了，被追的那個(gè)同學(xué)告訴了老師。李老師把我和叫我追人的同學(xué)去了辦公室，詢問(wèn)我追人的原因。我說(shuō)：“因?yàn)樗形易�。”老師�?tīng)了后，和氣地說(shuō)：“同學(xué)叫你做什么就做什么，為什么自己沒(méi)有主見(jiàn)呢？下次做事之前要思考一下自己ID行為對(duì)不對(duì)，會(huì)有什么后果�！睆哪且院螅抑懒俗鍪乱级笮�。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，她是一個(gè)善于抓住機(jī)會(huì)，教我很多道理的老師。
漫畫(huà)老師作文 篇18
在我的小學(xué)生活里，有一位老師永遠(yuǎn)在我的記憶中，那便是賈老師。在以后的一些年里我會(huì)忘記許多事，但是，我不可能會(huì)忘記－－我的班主任賈老師。
她呀，她有著一頭烏黑的秀發(fā)，有著大大的眼睛，水靈靈的，有著櫻桃小嘴，如果她出現(xiàn)在漫畫(huà)里，她就一定是那部漫畫(huà)的主人公，因?yàn)樗浅Ｃ利�，博學(xué)多才，閉月羞花！
她十分幽默，我們班上的所有同學(xué)都很真歡她！有一次，她正在講課，我們都一絲不茍的聽(tīng)著，可是，我們旁邊的班級(jí)上課很認(rèn)真、聲音也很哄亮，所以總是吵到我們上課，賈老師邁著輕快的步子，走到門前，一邊關(guān)上門一邊說(shuō)到：“別讓我這么優(yōu)美的聲音傳出去，啦啦啦！"頓時(shí)全班哄堂大笑，你看，她幽默吧！我現(xiàn)在想起這事兒都想笑一下。
嘿！你可別以為我有這樣的老師可真好，天下哪個(gè)老師不會(huì)嚴(yán)歷呢！她總是提醒我們：提高準(zhǔn)確率，寫出來(lái)的字要好看點(diǎn)，遇到畫(huà)橫線的題把橫線圈出來(lái)再畫(huà)，等等，如果錯(cuò)了I她就會(huì)給你"驚喜大禮包”！保證你錯(cuò)過(guò)一次，就不會(huì)錯(cuò)第二次了。
小學(xué)生活過(guò)得如此快啊！但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記親愛(ài)的賈老師，我已經(jīng)五年級(jí)了確定永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的！
漫畫(huà)老師作文 篇19
在學(xué)校教我的老師很多，性格五花八門。但我印象最深的是我的第一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師——孫老師。
孫老師是一位正直公正的老師。每件事她都會(huì)弄清楚原因才會(huì)下結(jié)論，絕不會(huì)輕易了結(jié)。
一年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，我很頑皮，但不是一個(gè)故意搗蛋的人。有一次，我不小心踩到了一個(gè)女生的漂亮橡皮。她直接哭了，我想去安慰她，證明我不是故意踩她的橡皮�？墒撬齾s不分青紅皂白，直接跑進(jìn)辦公室，而且她的朋友們也去了。我害怕到了極點(diǎn)，擔(dān)心自己平日里的形象讓老師直接定我的“罪”。我叫上了證人也去了辦公室，孫老師看見(jiàn)我說(shuō)：“繆臨滬，你是故意踩她橡皮的嗎？”“不是的，我有證人可以證明我的清白�！蔽艺f(shuō)完，證人說(shuō)明了一切。孫老師聽(tīng)完后說(shuō)：“雖然你不是工藝的，但卻弄臟了她的橡皮，向她道個(gè)歉吧�！蔽抑鲃�(dòng)向女生道歉，可旁邊的女生不服氣，帶著哭腔說(shuō)：“老師，他踩了我的橡皮，你不管嗎？”孫老師說(shuō)：“他不是故意的，況且他已經(jīng)和你道歉了。你還要這么斤斤計(jì)較嗎？做人要大度一些。”女生聽(tīng)完之后默不作聲。
孫老師又轉(zhuǎn)向我說(shuō)：“以后做錯(cuò)事，不管是不是故意的，都要主動(dòng)道歉，記住了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心十分感動(dòng)。這是我的“漫畫(huà)老師”，一位正直公正的好老師。
漫畫(huà)老師作文 篇20
老師是園丁，是春蠶，是蠟燭而我的老師是一本內(nèi)容豐富而又充滿愛(ài)的書(shū)。
有時(shí)，他是一本幽默的書(shū)，我是一個(gè)愛(ài)走神的小女孩兒，一不注意，靈魂就會(huì)飛到九霄云外。這時(shí)，他就會(huì)走到我的身邊，輕輕碰碰我說(shuō)：又到窗外旅游啦！我的臉一下子紅了，像一個(gè)火紅的蘋果，從此以后我再也沒(méi)有上課走過(guò)神。
有時(shí)，他是一本內(nèi)容生動(dòng)的書(shū)，因?yàn)樗v起課文來(lái)聲情并茂語(yǔ)言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉，課上的時(shí)間總是像裝上加速器似的，還沒(méi)怎么感覺(jué)，就下課了，所以我最喜歡聽(tīng)他講課。
有時(shí)，他還是一本具體的課課通，因?yàn)樗R(shí)淵博。我們遇到不會(huì)的題目，總是能找到最好、最簡(jiǎn)便的方法來(lái)解答，并且能夠很生動(dòng)的講給我們聽(tīng)。因此，我們一有不會(huì)的問(wèn)題，就會(huì)去詢問(wèn)他，而他也從不隱瞞。每次上完課，他就會(huì)給我們補(bǔ)充課外內(nèi)容、小古文和古詩(shī)，并把內(nèi)容講得十分有趣。他的字也很好看，不像別人的黑板小蟲(chóng)子，他的字十分工整，好像一個(gè)清秀的小姑娘在整理自己的外衣。
我的老師是一本書(shū)，一本不便攜帶，但卻內(nèi)容豐富多彩的書(shū)！
漫畫(huà)老師作文 篇21
是她，又是她，又是這個(gè)中等身材，戴著黑色眼鏡，每天都會(huì)戴上黑色手表的是語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師說(shuō)話很快，有時(shí)溫柔，但有時(shí)也很兇。
一個(gè)愜意又溫和的早晨，五三班的教室正在上語(yǔ)文課。課上，語(yǔ)文老師拿著練習(xí)，慢條斯理地講解著，偶爾還會(huì)開(kāi)點(diǎn)小玩笑，畫(huà)面十分祥和。誰(shuí)知老師看了一下手上的手表，睜大眼睛一看，意識(shí)到快下課了，可還有兩道題沒(méi)有講解完，她好像是上了發(fā)條的機(jī)器人，挺直了身子，速度不斷變快，唾沫星子四濺。對(duì)于這樣的情況，我們?cè)缫蚜?xí)慣，卻依舊不敢松懈，挺直身子，握緊筆桿，生怕一走神就錯(cuò)過(guò)老師講的話。鐺鐺鐺，下課的鈴聲響了，我們也終于放下了手中的筆，如釋重負(fù)。老師的聲音也剛剛好停下，題目也剛好講完。老師看了眼手表，再看看試卷，輕輕的舒了口氣，身子也放松了下來(lái)，帶著些許愜意，那神態(tài)仿佛在無(wú)聲的為自己做總結(jié)：完美。
語(yǔ)文老師身兼數(shù)職，她還是我們的科學(xué)老師。科學(xué)課上的老師仿佛換了副面孔。科學(xué)課上，老師總是喜歡笑像只小兔子一樣溫和，還會(huì)經(jīng)常帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師有時(shí)候也很兇，就比如這個(gè)時(shí)候。老師氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)教室，身邊的事物被嚇倒在地，我們也害怕得不敢出聲，也緊張不敢出聲。只見(jiàn)老師皺起眉毛，眼神中充滿殺氣，像惡狼一樣沖著我們說(shuō)：“你們考的太差了！一個(gè)個(gè)上課在聽(tīng)什么……”說(shuō)完開(kāi)始沉默地發(fā)試卷。但誰(shuí)也不敢因此放松，老師周身的怒氣依舊在翻滾，此時(shí)最好的辦法就是沉墨，等老師雨過(guò)天晴。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲，語(yǔ)速有點(diǎn)快的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文 篇22
有的人把老師比作路燈，為我們指引方向;有的人把老師比作陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖;還有的人把老師比作微風(fēng)，給我們帶來(lái)清涼，今天我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有一頭總喜歡披著的長(zhǎng)頭發(fā)，還一張尖尖的瓜子臉，臉上長(zhǎng)著一雙修長(zhǎng)的眉毛，眉毛下面有兩個(gè)有神的大眼睛，眼睛上還架著一個(gè)黑邊框的眼鏡，眼睛下還有一個(gè)高挺的鼻子和一張大嘴吧。
英語(yǔ)老師可是我們班公認(rèn)最嚴(yán)厲的老師，讓我給你講講吧。記得有一次，老師拿了一疊本子走進(jìn)來(lái)，眼神里仿佛有一絲殺氣，到講臺(tái)上把這一疊本子往講臺(tái)上一丟，發(fā)出了“咚”的一聲響，把坐前排的同學(xué)嚇一跳。隨后老師拿起別的班的本子翻開(kāi)，指著別的班的人的本子悅：“你們看看多工整，再看看你們連作業(yè)都收不齊，而且這收上來(lái)的作業(yè)，都寫成什么樣子。”教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間靜止了一般，這時(shí)候老師總喜歡過(guò)一會(huì)抬一下眼鏡，就這樣我們坐了一節(jié)課。
雖然老師很嚴(yán)厲，但也認(rèn)真負(fù)責(zé)，還記得一次，知識(shí)點(diǎn)比較難，很多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)懂，老師就用下課時(shí)間講了很多遍，即使還有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白老師也沒(méi)有一聲怨言，直講到所有同學(xué)都聽(tīng)懂了才走。
這就是我的老師，我為有這樣的老師而感到自豪。
漫畫(huà)老師作文 篇23
我們班的湯老師，江湖人稱阿湯哥。
阿湯哥頭上頂著原子彈爆炸后產(chǎn)生的一朵蘑茹云，一對(duì)巨大的梨渦，好像可以輕易要了一只蒼蠅的命。
一次晨讀的時(shí)候，阿湯哥走進(jìn)教室，說(shuō)：吵什么吵，再吵抄題綱。誰(shuí)知，阿湯哥剛放下電腦，操起鼠標(biāo)，我隨口就用連蚊子都豎起耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)：‘阿湯哥’最近臉色不錯(cuò)喲！
小林你過(guò)來(lái)。阿湯哥向我招手，只見(jiàn)他微微一笑，嘴邊的那對(duì)梨渦仿佛變成了一個(gè)旋渦。
什么？這也能聽(tīng)見(jiàn)？
待我走到講臺(tái)邊，感覺(jué)自己身處天上老君的煉丹爐旁，隨時(shí)都有可能有火苗在身上燃燒。
你剛才說(shuō)了什么啊，��！緊接著，阿湯哥操起手邊的一本書(shū)，扔到了講臺(tái)桌上，咚的一聲，震天動(dòng)地，空氣中的每一絲塵埃都想逃亡，可是來(lái)不及了。他力氣好大，好像可以徒手把我撕成一盤肉沫。
我剛才說(shuō)湯老師您最近臉色不錯(cuò)喲。我輕聲說(shuō)道，希望這場(chǎng)風(fēng)波快點(diǎn)結(jié)束。
湯老師他瞎說(shuō)，剛才他明明說(shuō)‘阿湯哥’最近氣色不錯(cuò)喲。我的死對(duì)頭小張?jiān)谶@關(guān)鍵時(shí)刻拔刀想助，真想拿一把芭蕉扇將他扇到九霄云外。
好了，小林你自己給自己寫一份癥判書(shū)，去班主任那開(kāi)個(gè)方，其它同學(xué)把書(shū)翻到22頁(yè)
呼，虛驚一場(chǎng)，男人心海底針，阿湯哥翻臉比翻書(shū)還快。
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