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      2. 我的老師作文

        時間:2021-10-08 12:05:24 老師 我要投稿

        關于我的老師作文范文三篇

          在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的關于我的老師作文范文三篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關于我的老師作文范文三篇

        關于我的老師作文范文三篇1

          從上學起,我就處處以老師為楷模,和我們一起度過了4個春秋的何老師就是一位我十分尊敬的老師。

          何老師給我們上第一節(jié)語文課時,一句“同學們好”和那90度的鞠躬深深地印在我們的腦海里,從那一刻起,我就對她產(chǎn)生了好感。

          剛上一年級的我,很內(nèi)向,不愛說話,也不敢舉手回答問題,即使非說不可的話,我的聲音也像蚊子在說悄悄話一樣,我自己既著急又無奈。

          何老師注意到了我,經(jīng)常用她那雙會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。

          下課時,何老師牽著我的小手告訴我:“好孩子,大聲說話是勇敢的表現(xiàn),你是勇敢的孩子,你能行!”她還時常和我開開玩笑,似乎想讓我感覺與老師交談是很輕松、很愉快的事情。

          語文課上,老師用期待的目光看著我,我低下頭,又悄悄抬起眼皮,老是沖我微微一笑,還輕輕點了點頭,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主的舉起了小手。

          “曉曉,請你回答!蔽倚睦镆惑@,站起來怯聲怯氣地說出了答案!罢f得多正確啊!再大聲一點,讓我們聽得更清楚!”老師豎起大拇指鼓勵我。我鼓足勇氣,又大聲重復一次!皶詴缘穆曇舳嗪寐牥!太棒了!”話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲……

          何老師就這樣拉著我們的小手,把我們帶入了一個又一個新的教室。

          我還記得三年級時一次考試考砸了,何老師沒有責怪我,而是安慰我,耐心地鼓勵我,那循循善誘的話語如涓涓細流流進了我的心田。

          我開始發(fā)奮了,終于,我又考回了96分的高分,那時我多么激動啊!

          像春日拂過大地,像冬日里溫暖的火爐。

          這種真摯的關懷,沒有母愛的博廣,沒有父愛的宏偉,卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。

          她是一位普通的老師,沒有“桃李滿天下”的業(yè)績,卻讓我們由衷地尊敬她、敬仰她。

          我愿意用我最稚嫩的筆觸,獻上拙作,譜寫我最崇高的敬意!

        關于我的老師作文范文三篇2

          孔子云:“三人行,必有我?guī)熝!泵總人在生活中必定會遇到許多“老師”,我也不例外。

          夜色已深,樓房上的點點光亮頭在雪白的墻壁上。學習桌旁邊的我仍皺著眉頭,在數(shù)學的題海中暢游。

          客廳里勤勞的母親打掃衛(wèi)生的聲音接連不斷。母親每天都這樣不辭勞苦。我這樣想著,然而,一道難題擋住了我前進的步伐。我只好放下筆耐心的思考。可是,性急的我不一會便皺起了眉頭,時間一分一秒地過去,我不停地回頭望著吧嗒吧嗒走的鬧鐘,好像一不留神他就會跑掉一樣。終于,我把筆重重的摔在地上,憤憤地賭氣起來。正在忙碌的.母親聽出了我的反常,輕輕地推開門邁著輕盈的步伐走來,慢慢的拾起筆,溫柔的坐在我身旁。接著,如春風般的聲音從他的嘴中吐出。溫暖融化了我冰冷的心房。就這樣,問題解決了,母親,你是我的老師。

          激動不已的我雙腳邁出大門之后,就早已控制不住自己的心跳。準備出游,卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的門竟然虛掩著。尾隨后的母親也發(fā)現(xiàn)了異常,她的眼神中流露出一絲驚恐,這絲驚恐馬上就被沉著冷靜代替了。她先叫我回到家中,再打電話招呼鄰居,疑惑地我不明白發(fā)生了什么,但唯一一點是肯定的,幾分鐘后,母親急匆匆趕回來抄起一把菜刀,跟隨著保安潛入鄰居家。剎那間,我茅塞頓開,原來她懷疑有賊潛入鄰居家。大約十幾分鐘后,母親面帶笑容跨門而入,說是對門忘記鎖門了,屋子里沒有什么異樣。母親,你是我的老師。

          回憶兒時,從我開始咿呀學語,蹣跚學步,到現(xiàn)在平時日常的生活中,母親都扮演著老師的身份,引導我們一步一步走向光明。

        關于我的老師作文范文三篇3

          在我幼小的心中,有很多的老師關心我照顧我,可是我印象最深的就是王老師,王靈老師記得……

          王靈老師是我學前班的老師。她有黑黑的頭發(fā)。橢圓型的臉,園而大的眼睛,她(王老師)的特點是她的微笑。因為我每次見她都是在微笑。

          而且我還記得我在小時候,不懂事中午吃飯的時候,我不吃無論多好的飯。王老師,就哄我吃飯,我也不愿意吃,王老師就,夸這泛著好吃那好吃,我還是不吃,然后老師就和藹的說:“你吃吧!你看這飯多好吃!小朋友們都搶著吃你就吃點嘗嘗吧!薄昂冒伞薄芭夼捱@飯?zhí)y吃啦!”老師又說:“那你嘗嘗著湯”“不吃!不吃!就不吃!”老師又說:“那你吃飯,我就讓你泡橙汁喝!”那時的我太傻了!學校里那有什么橙汁。∥揖秃锖康某燥埩!老師夸我吃得好!可是我哪里知道這是王老師的一條妙計。我上當了,而且我聽了這話越吃越多,一量胖了五斤!“唉”大家是我小時候是不是很傻啊!年幼無知!吃完之后我就問老師要橙汁,可是老師不好意思的說:“額!額!到明天再給你!”“好吧!”我傲氣地說。

          到了明天。我高高興興得來上學一路上還跟媽媽說:“媽王老師要請我喝橙汁。”媽媽就在那笑。我滿懷疑問的說:“媽媽笑什么!”媽媽立即就不笑了“沒什么!”到了學校我朝著鬧著要橙汁,老師說:“我今天忘帶了。不好意思!蔽乙豢床恍行枋褂妹孛芪淦髁,(那就是哭)接著我就得哭起來。老師一看壞了立即跑出給我買。我樂開了花“心想,太棒了!我可以喝到橙汁了!崩蠋煹拇筚M周折終于買來了一包橙粉。”老師真是太寬容我了,竟然為我而不上課。去買橙粉,我當時都不知,唉!我當時真是天真啊!

          這就是我的好老師王老師。

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