【推薦】最美的教師作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的最美的教師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美的教師作文 篇1
1、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是犧牲自己帶來希望的奉獻(xiàn)者的愛。敬愛的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋！
2、如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是他（她）帶領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！
3、嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。
4、因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們懂得了如何去愛�?/p>
5、我們一路走著，老師把手搭在我的肩膀，我回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽光的仙子正在我們身后川流不息，遍野的太陽花照的我們的眼睛亮晶晶的，她也成為了這一片燦爛中的一朵，在我記憶的陽光里，我的老師，我的太陽花。
最美的教師作文 篇2
《我心中最美的老師》，一看到這個(gè)作文題目，我的腦海中便不由自主地浮現(xiàn)出一個(gè)身影來。這個(gè)身影挺高，顯胖。慈眉善目的臉上已有了一絲絲皺紋，一雙炯炯有神的'大眼睛鑲嵌在清秀的臉龐上，使人一見就會(huì)產(chǎn)生一種親切感。她就是之前我在蘇州常熟塔前小學(xué)教了我三年語文的楊老師。
記得二年級(jí)那時(shí)，我們還小，處處不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。不但如此，那時(shí)我們還是全年級(jí)最差的班級(jí)，不論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，衛(wèi)生還是禮儀等方方面面都比不上別的班級(jí)。這使楊老師被我們害得三年來從未獲得獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。你會(huì)說楊老師肯定是個(gè)沒有水平的老師，沒有什么好抱怨的。朋友，你錯(cuò)了，你完全說錯(cuò)了。楊老師是個(gè)全校最優(yōu)秀的老師，之前常常能獲大獎(jiǎng)呢！如今，面對(duì)我們這群淘氣的孩子們，楊老師卻從未嫌棄過我們，從未說過“教你們班是我倒霉”之類的話，每次學(xué)校評(píng)優(yōu)落榜，她總是若無其事地對(duì)大家說：“是我工作不夠努力，下次要加油了！”“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆。”楊老師，您百分之百的做到了。
我覺得楊老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問，正好輪到我，因?yàn)闆]回答上來，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我。又有一次，我語文作業(yè)沒寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)楊老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上語文課時(shí)最失落的心態(tài)。
就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被楊老師叫到了辦公室。我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧？楊老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對(duì)。出乎意料的是，楊老師并沒對(duì)我進(jìn)行任何的批評(píng)，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問題，楊老師細(xì)心講解�？粗霉P在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識(shí)了另一個(gè)楊老師！
從楊老師的辦公室里出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，一定要學(xué)好語文，一定要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)語文，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學(xué)問，后來嘗試大著膽子向楊老師問。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。
站在講臺(tái)上的，還是那個(gè)楊老師。不同的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛�！巴饫鋬�(nèi)熱”成了我對(duì)楊老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，再加上楊老師精心的輔導(dǎo)，我的語文成績突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。三年級(jí)上學(xué)期，我被提名為班里的語文課代表。我覺得，信心真的能改變一個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問，就是信心最大的體現(xiàn)。
現(xiàn)在，我對(duì)楊老師已經(jīng)沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時(shí)與她說話，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲抑�，有一種冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻(xiàn)。
雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)來象山城南學(xué)校一年多了，但她的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的心中。在今天的作文中，我真誠地想對(duì)楊老師說一聲：謝謝您！老師！您像冬陽，在寒冷中給我們溫暖；您像泥土，默默給我們養(yǎng)分，自己卻不求回報(bào)。您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！
最美的教師作文 篇3
我心中最美的老師，她是縷縷陽光，時(shí)刻溫暖著我們的心靈；她是絲絲春雨，滋潤著我們幼小的心田；她是紅紅燭光，照亮我們前進(jìn)的道路。我心中最美的老師——黃老師，她雖然不再年輕，但是黃老師在我心中卻是一個(gè)美麗的老師。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上，總是露出燦爛的笑容，讓人覺得十分慈祥、親切。
黃老師她只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，但是她那種獨(dú)特的平凡，慈祥、寬容的笑容，淳淳的教導(dǎo)留在我心中，時(shí)時(shí)鞭策我。
那是去年的一天下午，黃老師告訴我們要在六年級(jí)同學(xué)中挑選少警隊(duì)員，代表學(xué)校去寧波比賽。我聽了沒當(dāng)一回事，毫不在意，沒想到我竟然被選上了。那節(jié)語文課上，老師給我們講當(dāng)一名少警隊(duì)員是最光榮的，是值得驕傲的，不過當(dāng)少警隊(duì)員要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈；不斷努力地完善自己，使自己更加出色。老師又接著說：“有誰被選上了少警隊(duì)員，卻不想?yún)⒓拥模?qǐng)舉手。”教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手，我心里默默地想著：我才不想當(dāng)少警呢，不僅要吃苦受累，還要面臨許多挫折、磨難。我想舉起手，但又不敢舉，擔(dān)心被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，我懷著矛盾的心情手足無措，不知道該怎么辦才好？心里經(jīng)過一番掙扎，我終于緩緩地舉起了手。老師看見我舉起的手，只是用慈祥的目光望了望我，然后就照常上課了。
一下課，黃老師就叫我去辦公室找她。我忐忑不安地想：老師會(huì)責(zé)罵我嗎？……我不敢往下想了，腿在劇烈地抖動(dòng)著，好似有千斤重，邁出一步都很艱難，我不安地朝辦公室走去。黃老師見我來了，表情十分嚴(yán)肅，我紅著臉，眼睛望著腳尖等待著“酷刑”�！皬堸i飛，你不想去參加少警訓(xùn)練嗎？這是為什么呢？”老師語氣親切地問我。我低著頭喃喃的說著：“老師，我害怕，少警訓(xùn)練過程中要遇到許多困難，我怕吃苦，我天生膽怯，沒有勇氣當(dāng)少警隊(duì)員。”我不敢抬頭看老師一眼。黃老師沉默了一會(huì)兒，語重心長地對(duì)我說：“這次少警訓(xùn)練是對(duì)你一次很好的鍛練，也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來。不要錯(cuò)過好機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是要靠你自己去爭取的，不要臨陣退縮。”老師邊說邊拍拍我的肩膀，微笑著說：“好好努力吧！”
老師的這番話，老師的微笑給了我無窮的力量，我默默地下決心，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要證明我能行。走在回教室的走廊上，我感覺走廊比原先寬敞了許多。這就是我的老師，善解人意的老師，能讀懂學(xué)生心思的好老師。
黃老師就是我心中最美的老師，她的美不僅表現(xiàn)在外貌，而且表現(xiàn)在心靈，辛勤的老師，伴隨我走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，把知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們明白了做人的道理。她那諄諄善誘的話語，時(shí)刻銘記于我的心中；她的音容笑貌，也將永遠(yuǎn)烙在我的內(nèi)心深處，成為一個(gè)寶貴的回憶。
最美的教師作文 篇4
在我心目中，每一位老師都很美，他們伴隨我走過了將近4年的小學(xué)生活，讓我從呀呀學(xué)語到說文寫字，讓我漸漸明白了做人的道理和書本里的奇妙世界。教室里、講臺(tái)邊、操場上、總是可以看到他們忙忙碌碌，汗流浹背的身影。
在我年幼的心里，有一位老師始終像冬日里的陽光，溫暖著我的心房。她知識(shí)豐富，平易近人；她工作出色，經(jīng)驗(yàn)豐富；她非常的和藹可親，給了我們母親般的愛。
我清楚地記得，那是我第一天上學(xué)，爸爸媽媽因?yàn)橐s著去上班，把我送到學(xué)校門口就都走了 ，留下我獨(dú)自一人，孤孤單單的走進(jìn)了校門。因?yàn)閬碓缌�，教室里空無一人，我感覺形單影只，非常的孤獨(dú)，心里想著爸爸媽媽，忍不住哭了起來，嘴里還喊著“爸爸………媽媽………”
這時(shí)候，一位留著烏黑頭發(fā)、長著圓圓的臉，眼睛大的像葡萄一樣的老師進(jìn)來了，她俯下身子，用她溫暖的手輕輕的撫摸著我的腦袋，并溫柔的跟我說，“你叫什么名字啊，為什么哭啊”，我?guī)е耷桓蠋熣f，“我叫曹思涵，我想爸爸了，這里一個(gè)人都沒有，我不喜歡這里”，說完，我還是哭。老師繼續(xù)安慰我，這時(shí)候，我看到老師轉(zhuǎn)動(dòng)著她那明亮的大眼睛，里面充滿了智慧和友善，她跟我說“以后啊，如果你早上來早了，覺得這里孤獨(dú)，你可以去操場上運(yùn)動(dòng)下，等我來。你也可以到辦公室來找我哦”，聽到這里，我覺得心里一陣暖流，好像沒有剛才那么孤獨(dú)和害怕了，一個(gè)月以后，我在老師的幫助下，終于習(xí)慣了學(xué)校的生活。
后來，每次和這位老師目光對(duì)視，我們都會(huì)心照不宣的相互一笑，那淺淺的微笑，溫暖了我快樂的童年。
最美的教師作文 篇5
1、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。∵@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
2、有一種情愫叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫做無私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念。
3、鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；感謝很多很多的人尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子
4、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
5、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
6、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
8、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
9、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
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